我的世界因你而亮丽

950字
主题:成长、离别、念旧、光亮、依恋、时光

一直以为载着青春和不羁的公车会呼啦啦地开过好多个布满忧伤和勇敢的夏天,未命名的车牌不停歇地倒退着,直到我被忽而宁静忽而疯狂的氛围推入那段倒叙的时光。

朋友们都说我是一个念旧的人,因为我有着太多丰硕的记忆,而你则是存在我世界中最亮丽也是最可贵的记忆。六年的学习生活,是我们最深的交集,我们曾是凝在一点向前努力延伸的射线,而后,射线分道扬镳,飞速射向相反的方向。

时值盛夏,初入小学的我紧张得如同临申的犯人将要见法官一样,巨大的压抑感就好像即将独自面对一头被关在衣柜里的怪兽,着实令小小的我难以承受。因此不可避免的,在踏入那个所谓的小学的那一刹那,放声大哭,泪水朦胧中,我看见你,还清晰地记得你满脸笑意的看着我,一时间竟像被你施了魔法般的止住哭泣对你i微笑,晨曦中,我们认识彼此。

同样也是在小学的那段时光。

还记得你拉着我往求知林中的求知林里跑去,你说这是我们的秘密基地。里面有座水池,水池中有条“鱼”,做跳跃状。水池里那幽绿的池水以及那条“鱼”都会感到莫名的恐惧,那种恐惧是无法名状的,也许不是发自内心,而是来自一种切身的感觉以及至心脏中某层最脆弱的膜,如同钢琴弹奏时强烈的颤音、起伏的恐惧随着血液蔓延。

忘了是二年级还是三年级,你被选为班长,老师不在时便充当小老师,手执教鞭,游走在羡慕或嫉妒的眼神中,是啊,你那么优秀、聪明,总有好点子,从你的思维便能看出来。遇见你之后的每一天都那么丰富、充实。于是因为你的原因,我对生活对每个人都充满感激。

夏日落幕,两个懵懂的小女孩骑着自行车,笑声散落在去老师家的路上。我们的老师病了,我们要去她家看她,当我们如花般的笑靥出现在老师面前,看着老师惊愕与欢喜的表情时,心中有巨大的满足感甚至于开始对自己的行为产生了小小的感动。我们围在老师身边,给她讲发生的趣事,那一瞬,有一种叫亲切的感觉在心底晕染开来,当我们离开时,天空呈蟹壳青色,我们一起走着,在那样一个让小孩子的心里不自觉恐惧的环境里,彼此的亲密与依恋从未有过的强烈。

那些干净明亮的过去,当初的温暖无奈的泛黄,那些人和事都已散落天涯。

你的出现为我原本该平淡如同苏打水一般的小学生活点亮了无数盏灯,那样亮丽,盏盏如明珠连缀,你是我世界中的心城中最亮丽的时刻,亮丽地如同琼楼玉宇,天上人间!

高二:李雨欣

精选读者点评

这个“求知林里的鱼”构思真巧妙!幽绿池水 跳跃状雕塑,恐惧感居然能从视觉滑到听觉(钢琴颤音),再渗进心脏最薄那层膜,小孩的直觉比大人准多了。后面“蟹壳青色的天空”也亮,但别总堆形容词,试试让“鱼”自己动一下啊!

十五岁,我多了一份情

600字
主题:成长、离别、时光、怀念、相遇、珍惜

世人千万种,浮云莫去求。斯人若彩虹,遇上方知有。

十五岁,十五年,五千四百七十多个日日夜夜,十五个三百六十五天。悄然而逝。它们不动声色的离开,只留下了一张张密密麻麻的草稿纸,一本本厚厚的书,一支支用完了的黑笔,一位位同学的笑声。留下了一个成长的我,留下了一份情让我细细品味。

情不知所起,一往而情深,怎奈何,如花美眷,终不敌,似水流年。一份同学之情,早已刻在我的心间。

初二的时候,总是从楼上往下看,看来往的人群欢声笑语,看一排排小树随风摇曳。看着看着,下雪了;看着看着,春来了‘看着看着小树又长高了。看着看着怎么初三的同学开始搬桌子椅子拍毕业照了,他们打闹,欢笑。我却一阵酸。从那刻起,我便知道有些人注定要分离,有些人注定早已留在我心里,挥之不去。十五岁的我,便多了一份情。我舍不得一切。可光阴仍在流逝,分针、时针、秒针仍在不停地转动。终于,我初三了。

终于,我再也不能从楼上往下望了。

终于,那一排排的小树也比我高了。

有些同学离开了。他们不动声色的闯入我的世界,又悄无声息的离开。十五岁的我,便懂了一份情。

本该是一个端点放出的射线,却因方向不同便从此渐行渐远。

很快,又会下雪,又会到来年春天。剩下的光年,又还有多少时间。下一个搬着桌椅拍照的会是我们。那定格在照片上的容颜,将是此生珍贵的怀念。

十五岁的我,便多了一份情。痴痴盼,盼不回流年,终有一别也别辜负相遇。

初三:尚妮亚

精选读者点评

这“看着看着……”连用四次,真像你趴在栏杆上发呆的样子!后三处节奏突然收短,心一下子揪紧了,雪、春、毕业照、小树长高,全藏在“看着”里,比直说“我难过了”有力多啦。

一段记忆?背影

1550字
主题:成长、信任、误解、告别、纯真、裂痕

或许是一瞬间的犹豫,一刹那的迷茫,一个毫无目的的举动,我们便做出了既出乎意料又于想象之内的决定。就像是在一张纸的平面上,一根射线毫无预兆的闯入了一截线段的视野里,经过那短暂的相遇,便只剩下无限的空距。

命运让我们相遇。

曾经拥有过一段友情,是毫不起眼的。我们之间是如何相识的,我已经淡忘了。我并不想绞尽脑汁的去回忆,只是希望它能够沉睡。

沉默,寡言。

这是属于她的特点,令我想到了一种很奇怪的动物,刺猬。这种喜欢把锋利的尖刺对着他人却一边蜷缩着身躯保护自己的小动物。我把这个比喻告诉了她,她笑了笑,说我更像是遗失了毛的刺猬。

在和她相识以后,我经常在那个和她初次相遇的地方相见,坐在草地上的我们无话不聊。女孩教会了我很多我从未触及过的游戏,也告诉了我很多闻所未闻的事情。我想听她诉说,但更多的是我想改变她那种灰暗的性格。我不喜欢那种灰暗,自然也不会让这些在我的朋友的心灵上继续蔓延。

每次她的一个故事讲完我都会要求女孩继续讲下一个。我的童年本是空白的,也就这样,慢慢地,寸寸的角落里都淌着女孩的故事。那段时间里,我的记忆力中,装载着的是别人的回忆,一个女孩的童年。

有一次女孩和我说她忽然自己像是变了一个人,在遇到我之后。我告诉女孩,我喜欢看你笑,所以你不要冷着面孔,因为我们是朋友。难过了可以找我诉苦,所以你不必憋着不告诉我,因为我们是朋友。开心了可以找我分享,所以你不要躲进灰暗里,因为,我们之间是朋友。

那次,女孩笑了,我也笑了。

我和女孩是处于两个相邻的班级,所以上学放学我们都是一起的。那时我甚至认为我们之间的友谊是永恒的,就像一面毫无瑕斑的镜子,可以将自己看的十分清晰。虽然后来我才发现我错了。

在班级的我不愿过多的说话,也很少发言,以至于我在那里生活了四年所认识的同学也没有超过一只手。但我从他们每次一到教室就兴冲冲地把脑袋往抽屉里看时的激动与期待的兴奋中感觉到了,——情书。

原来不知不觉中,这种东西已经跨入了我们的生活之中。愿以为根本不会与这些东西接触到的我却又再次的迷茫了。

那是个恬静的午后,课后的我站在走廊上看一点也不蓝的天空。忽然有个人影跑到了我面前,把一个浅蓝色的信封甩在我的手术。是那个女孩,没有了往日的微笑,却是一脸的愤恨。

我下意识地打开了信封,纸上只有一句话:

我喜欢你,你知道吗?

下边的署名却是我。这很明显是一份恶作剧的情书,但我不明白为什么女孩不相信我。所有涌至舌边的解释被我又咽了下去,盯着女孩愤怒的表情我才发现我于她原来连能够信任的朋友都算不上。因为她的眼神,让我感到失望、困惑、和迷茫。

朋友不是拿来误会的。

我低低的说了一句。但女孩并不理解,她的转身是的回复。这时我才注意到走廊上有不少的玻璃的碎片,躺在尘土之间。

那只是回忆。

玻璃的碎片撒落了一地,倒映着灰色的天,空荡的走廊,我的脸还有女孩残碎的离去的背影。

玻璃并不是完整的,自然能够从中看到的也只是残影。我们之间的友谊就像是一面镜子,无论抹上多少的污渍,只要用心呵护,它依旧能够倒出友谊的光芒。但它经不起风雨,只要绽放了一丝细细的裂缝,那就注定无法愈合了,只有慢慢的等待。

等待那到裂缝,占据整个镜面。破碎,是必然的结局。破碎后的友谊,只能无力的掉在地上。

在那一瞬间,我感觉到了什么,不是忽然的长大了,而是默默的发现自己的心竟苍白了许多,正如所说的,我已经累了。

或许多年以后我会从那对凌乱不堪的记忆中找到那个熟悉而又陌生的背影,但这又有什么用呢?我只能低头,把这些记忆装进空瓶里,埋进土里。

它不会发芽,亦不会腐烂。毕竟,那些早都已化成回忆了。

往日兮兮,童年去矣。

后来我才知道,原因其实很简单,也很复杂。

她是女孩,我是男孩。

我们不可能相恋,也注定了再见。

而已。

而那个眼神,我想,我永远也不会,

忘记。

因为……

初三:违章的卑恋

精选读者点评

这个“刺猬”的比喻灵气十足!后头她回你“遗失了毛的刺猬”,一下子把两个人都写得活灵活现。再翻回去读两遍,越读越觉得这句是文眼,不是谁扎谁,是都怕疼,又都想暖。别改,留着。

线

950字
主题:距离、相遇、永恒、分离、改变、刻骨

射线——

我拿出了一张白纸

将它平铺在桌面上

然后掏出了一把直尺

我将它抵在纸面三分之一的位置

拿出一支刚蘸好墨的钢笔

将笔尖放在尺子上刻有“0”度数的地方

我停顿了一下

然后从左边的宽开始向后画

一直画到触碰到右边的宽

画不下了

我在那条墨黑的线下面又画了六个黑点

它的这边永远也不会画完

因为这是一条射线

(有些人总是贪心的想要的结局发生在他们身上他们希望生命永远也不会结束这是我能想到的的结局因为射线的另一边是没有尽头的

但是……)

平行线——

这次我拿出了两张纸

一张白纸一张彩纸

我没有用尺子

我先将白纸垫在彩纸的上面

用左手按住了纸的边缘

右手的笔在纸上停留了一会儿

我看见墨水从笔尖停留的地方扩散开来

握住笔钢笔的手颤颤巍巍的在白纸上画着

一直画到了底

一条凹凸不平的线出现在了纸上

我将它放到一边拿起了那张垫在下面的彩纸

我用同样的方法又画了一条参差不齐的线

两条比上一张的墨要浓很多的线诞生了

把两张纸拼在一起

对齐之后在它们中间又留了一丝缝隙

他们不能接触

因为这是平行线

(有些人触摸不到彼此只能站在对面遥遥相望却无可奈何平行线就是对此的诠释两人都走着各自的路就算他们之间永远都不可能走到对方身边去

但其实……)

交叉线——

现在在我面前的既不是白纸也不是彩纸

而是一块巴掌大的石头

我拿出一把折叠式小刀

右手握住刀柄将它抵在石头的最顶端

然后发狠的往下刺

我没有刹住力

所以划过头了

刀尖一直顺着石头划到了桌子上

留下了一道足以看见里面是木料的刀痕

我拿起石头看了看

觉得划得不够深

于是又划了一次

口子又深了一圈

可惜桌子上也多了一道够深的刀痕

然后我将石头顺时针旋转一百八十度从而换了个方向

又一次开始了

我在那两条线交叉的地方狠狠的刻着

有些石砾因为我的动作落到了座子上

并没有多大变化

只是这一次我很好的刹住了力

我又试了一次

结果是一样的

看着并没有再被划的桌面

我心里一阵烦躁

于是举起了手中的小刀对准桌子划了下去

对于多出来的两道刀痕我满意的点点头

结果是石头上出现了一个“十”

因为这是交叉线

(在常识中人们觉得一直在一起是的结果确实不过有些人是另一种思想前面的事是怎样的无所谓重要的是你们在一起的种种才是最刻骨铭心的而在经历完这个过渡点后你们又会分别又会变成前面的样子但有一点我可以确定就是你们之间的情感必然有所改变

其实我觉得

这才是……最为深刻的感情)

初一:丁宁

精选读者点评

射线那段“画不下了”真绝!停顿感和墨迹的实感扑面而来,连“六个黑点”的笨拙都像在纸上喘气。后头平行线里“墨水扩散”“手颤巍巍”也活,但括号里突然跳出来讲道理,像上课铃响了还拖堂,收一收,让纸自己说话。