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尴尬的跑步

发布时间:2026-07-24 07:00:45 字数:900字 阅读:29
导语

初二作文:尴尬的跑步,以“跑步姿势”为线索贯穿全文,小事见亲情,结构紧凑自然,对话密集鲜活,人物语言各具个性,爷爷的军人气质、奶奶的慈爱调侃、爸爸的沉稳示范跃然纸上。

尴尬的跑步

作文范文

主题: 成长、亲情、教育、欢乐、陪伴、进步

江苏省如皋市磨头镇初级中学 宋晓佳 226551

学校马上要进行跑操比赛,下午上体育课时,包老师一看,一会儿笑,一会儿皱眉头,当时就下令我们晚上回家对着镜子练习跑步姿势。

放学回家一进家门我就兴奋地大声嚷嚷:“今天没有其他作业,只要练好跑步姿势……”奶奶听见了笑呵呵:“好呀,那就先吃饭吧!”“一会就好,练好吃饭才香啊!爷爷呢?还得请他做我的口令员呢!”我边说话边脚不沾地楼上楼下找了个遍,也没找到一面可以让我对着练习跑步的镜子,看来只好动员全家帮我了。

爷爷、奶奶、爸爸和妈妈都在我的召集之下,来到了楼下大厅。我把老师的要求简要地告诉了大家,请他们帮我看着点,不标准的地方请指正。爷爷是个老军人,就委屈点儿帮我喊口令吧。

“跑步——走!一二一……”随着爷爷一声令下,我赶紧跑起来,在大家的面前原地跑步。我刚跑了几步,奶奶就笑了:“我怎么看你象一只兔子在跳呀!两只手还举在胸前不动,就象一只竖起两只脚的兔子在跳。”什么,象兔子?本以为跑得不错,会在大家面前出出风头,没想到……奶奶这一点破,爸爸妈妈也哈哈大笑起来,爷爷的口令也因为憋不住笑戛然而止。我红着脸不服气地叫道:“老师说过跑步时,要前脚掌着地,不能整个脚掌着地……”“孩子呀,是前脚掌先着地,不是踮着脚跑,那样跑不是兔子才怪!”“可是……可是有我这么俊的兔子嘛……”我小声地嘟囔着。爸爸走过来摸着我的头说:“儿子,看老爸给你示范一下。”我借势退到一边。只见爸爸一边跑还一边解释着:“两手前后自由摆动,昂首挺胸,两眼平视前方,膝盖往上抬,不要把脚往后踢。”别说,平时只会默默干活的老爸,跑起来还真不赖。爷爷站起来直推爸爸:“去——去——一边儿呆着去,让我孙子来,肯定比你好。”这时候爷爷还不忘宠着我。我深吸一口气摆好姿势重新开始。一会儿妈妈又忍不住笑起来:“儿子呀,我总觉得你在打鼓,你那两只手老在上下使劲敲什么呀?”爷爷坐不住了,拉着我的手说:“兴儿呀,两手握拳放在腰际,前后摆动。”边说边拉着我的手前后摆起来。……

哦,怪不得老师让我们对着镜子练,原来我们的跑步这么差劲。在全家人的帮助之下,两个小时后我终于跑得象模象样了。吃晚饭时,我一口气吃了两碗,那个香啊!

指导老师 包逢祺

精选读者点评

这“兔子蹦跶”真通透奶奶一说,全家笑场,连爷爷的口令都卡壳了,画面扑面而来,比体育老师哨子还响。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、家庭生活类、校园活动类

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

笑呵呵、戛然而止、象模象样

【形容词】

兴奋、标准、俊、默默、香、差劲、认真、精彩

【好词好句】

1. “我边说话边脚不沾地楼上楼下找了个遍”

2. “什么,象兔子?本以为跑得不错,会在大家面前出出风头,没想到……”

3. “两手握拳放在腰际,前后摆动。”边说边拉着我的手前后摆起来。

【修辞手法】

比喻:[“我怎么看你象一只兔子在跳呀!”,以兔子跳跃的轻快跳跃感,生动刻画初学跑步时手脚不协调的憨态]

引用:[“跑步,走!一二一……”,直接引用口令语,增强现场感和节奏感]

排比:[“两手前后自由摆动,昂首挺胸,两眼平视前方,膝盖往上抬,不要把脚往后踢。”,连续动作短语构成排比,清晰呈现规范跑姿要点]

【文字校对】

• "象模象样"应为"像模像样"

• "兴儿呀"应为"星儿呀"或根据人名实际应为"晓佳呀"(文中前文署名为宋晓佳,此处昵称突兀且无依据)

【写作亮点】

✓ 以“跑步姿势”为线索贯穿全文,小事见亲情,结构紧凑自然

✓ 对话密集鲜活,人物语言各具个性,爷爷的军人气质、奶奶的慈爱调侃、爸爸的沉稳示范跃然纸上

✓ 动作描写细腻传神,“脚不沾地”“红着脸不服气地叫道”“深吸一口气摆好姿势”等细节富有画面感

✓ 结尾“吃晚饭时,我一口气吃了两碗,那个香啊!”以味觉收束,余味悠长,含蓄传递成长与温暖

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