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描写希望的初二作文

发布时间:2026-09-26 09:06:01 字数:500字 阅读:50
导语

描写希望的初二作文,情感真挚,以玲玲的视角自然流露渴望与坚韧,细节动人,“红舞鞋”“黑白相间的琴键”等意象富有画面感。

描写希望的初二作文

✎作文范文

主题: 成长、信念、亲情、重生、坚持、温暖

一个名叫玲玲的女孩,在七岁时因为一场意外而使得她不得不借助拐杖来走路。这不得不是她放弃她的梦想——舞蹈家。她曾多次站在音乐教室门口,但却很少进去;她曾多次穿上他的红舞鞋,但却很少舞蹈;她曾多次丢下拐杖跳起舞来,但很少成功。她是多么想要重新跳起舞来,但命运之神总是捉弄她,她始终不能跳舞。

她的爸爸也根她的遭遇一样。但他却对玲玲说:“我们要站起来。”这使玲玲找到了生活的曙光。她重新点燃起希望之灯。

三个月后。玲玲拄着拐杖去上学。

有一天,正巧邻居要外出。玲玲的爸爸就借了他们的钢琴。当玲玲弹起钢琴时,一个又一个的音符,黑白相间的琴键,她玩着手指上的舞蹈,而这一切都是他感到前所未有的快乐和温暖。

终于,她得到了幸运之神的眷顾。她要参加了钢琴比赛。

在路上,一个小男孩为了捡到他的球,跑到了马路边,这时一辆车快速的急驶过来。说时迟,那时快。玲玲的爸爸丢下拐杖,迅速的救起那个男孩。原来,她爸爸腿没有受伤,他为了让女儿找回希望,为了使女儿重新找回生活的勇气,他是故意那样做的。那一次,她哭了。她就怀着这份希望和爱获得了奖。

人不能没有希望。因为希望能使人找回原来的生活!

✎精选读者点评

玲玲弹琴那段明快利落!手指在黑白键上“跳”,比红舞鞋还活,原来舞蹈没走,只是换了脚丫子走路。结尾那句“人不能没有希望”太直白,试试把爸爸救人的雨衣、琴盖上水珠、领奖时拐杖轻点地板的声音,都揉进去哦!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、励志故事

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

命运之神、说时迟那时快、幸运之神

【形容词】

意外、红、黑白相间、前所未有、快速、温暖

【好词好句】

1. 她曾多次站在音乐教室门口,但却很少进去;她曾多次穿上她的红舞鞋,但却很少舞蹈;她曾多次丢下拐杖跳起舞来,但很少成功。

2. 她玩着手指上的舞蹈,而这一切都是她感到前所未有的快乐和温暖。

3. 人不能没有希望。因为希望能使人找回原来的生活!

【修辞手法】

比喻:将弹琴比作“手指上的舞蹈”,形象展现灵动与艺术感

排比:“她曾多次……但却很少……”三组结构强化内心渴望与现实落差

【文字校对】

• "根"应为"跟"

• "他"应为"她"(多处,如“穿上他的红舞鞋”“他感到前所未有的快乐”)

• "急驶"应为"疾驶"

• "丢下拐杖"应为"扔下拐杖"或"放下拐杖"(语境中指临时弃用,非长期丢弃)

【写作亮点】

✓ 情感真挚,以玲玲的视角自然流露渴望与坚韧

✓ 细节动人,“红舞鞋”“黑白相间的琴键”等意象富有画面感

✓ 结构有伏笔与反转,父亲假装残疾的设计增强感染力

✓ 主题凝练,结尾句升华自然,不空泛

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