
✎作文范文
初二小河作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:河流的流动
中心思想:河流默默奉献,用爱滋养生命
你静静地躺在繁星下
你不停地流动你的血液
你无声的哺育着小草
不求回报
不求功高
在这里,爸爸与我嬉戏
妈妈把我揽进怀抱
你曾把我的脸蛋亲吻
你曾把我的手脚浸泡
你沿着时空的隧道
流进我不眠的梦中
梦中你不停的闪耀
用爱的摇篮送我入灿烂的梦境
指导教师:谈秀玲
初二小河作文 篇2
情感风格:温暖、清新
核心事件:小河的转变
中心思想:环保意识让家乡焕发新生。
时间过的真快呀,转眼间,十年过去了,我已在北京上了大学。现在,我要回到我的家乡看望年迈的奶奶。
一想到回奶奶家呀,就想到了路过奶奶家的那条小河,或者可以叫它“臭水沟”。听奶奶说,那条小河叫“万金渠”,奶奶年轻的时候还在那里洗衣服洗白菜呢!可如今呀,水面上漂浮着各种各样的垃圾、塑料袋、饮料瓶等,真是惨不忍睹。每当人们经过都会捂着鼻子躲得远远的。美丽的小河变成了“臭水沟”。
刚一下火车,我就直奔奶奶家。“哇”!我简直不敢相信自己的眼睛,小河的水边变的清澈见底了,各种各样的鱼儿在水里自由自在的游来游去。河边到处都是绿油油的小草,五颜六色的小花竞相开放。河边变成了孩子们的乐园,小朋友有的在奔跑着放风筝,有的在耐心的钓鱼,还有的在高兴的打水仗······到处充满了孩子们的"欢声笑语声,再也不是以前的“臭水沟”了。
家乡的变化还有很多,天空中再也没有灰蒙蒙的雾霾了,人们可以呼吸到清晨新鲜的空气了。真是无法想象,仅仅十年的时间,安阳就变的这么的美丽了。我想,那是因为人们有了环保意识。
初二小河作文 篇3
情感风格:孤寂、 诗意
核心事件:冰封的小河
中心思想:冬天的寂静与失去让人心生寂寞
一片白茫茫的世界,天上的云霄,偷偷地流下了几滴眼泪——寂寞的眼泪。寂寞布满了世界各地……
到了冬天,走进森林里,听不到什么声音,除了风和雪在天上飘洒的“哗——哗——”的声音,一切都是那样的安静。冬是呵气成霜,朔风怒吼的季节,所以大家都不喜欢冬天。到了冬天树叶落了,也就听不到树叶的摇曳声了;到了冬天大多数的小动物都冬眠了,也就听不到小动物的欢笑声了;到了冬天,就连我们这些人类一旦到了冬天也会懒在床上,不想起床也不想多运动,生活的气息变轻了,城市里也变得安静了。
到了冬天,草睡了,花睡了,就连大山也沉浸在睡梦中。小鱼沉在了水底,像一节老树皮似的脊背,整天一动不动。不光水底是寂寞的就连水面上也变得寂寞了:本来是涓涓细流,蜿蜒流淌的河,如今变成了厚冰几尺。这也使附近很少有小动物出现。看!冬天的来到使热闹的小河也变得如此安静,使美丽的`小河变得“冷冰冰”的,冬天真寂寞!
到了冬天,我们家的阳台也变了一个样:平时每天早上走在阳台上,总能看到那只可爱的小鸟立在衣架上唱歌。可近天气渐渐变凉了,在当我去打开窗门时,就再也看不见那只可爱的小鸟!冬天的到来使我的内心感到“寂寞”!就是这样微不足道的小事,却让我感觉到像是失去了一个家人一般难受。每次想到这件事都会不经意地流下眼泪,总有一股酸酸的味道流入心尖……
冬天是大雪纷飞的季节,但更是寂寞的季节!
初二小河作文 篇4
情感风格:温婉细腻、诗意盎然
核心事件:水芹菜成为除夕团圆饭的菜肴
中心思想:家乡的小河承载着人们的生活与
生于家乡,长于家乡,我最钟爱的便是家乡的美景。
家乡的美景数不胜数,就说家乡的小河吧!小河有一个很好听的名字叫――桃仙溪,甘甜的河水养育了一代又一代的水乡河,祖祖辈辈们在这方热土上默默地劳作,繁衍,生生不息。
家乡的小河没有秦淮河的绝世风流,没有西子湖的明艳亮丽,也赶不上漓江之水美绝天下的梦境,但她却清秀如一首沌净的田园诗。
阳春三月,小河从子规低沉的啼叫声中悠悠醒转。春风吹绿了两岸杨柳的湿发,油菜花在碧绿的河面上,远处几点渔火,点缀着桃树的莹莹粉泪和梨树的素装,连同板桥的几丛瘦竹一起凝成一块晶亮的琥珀。
天色蒙蒙亮,小河边便热闹开了,嗽口,洗脸的淘米的,挑水的,齐集于码头上,村民开始了一天的忙碌,棒槌挨打衣服声、嘻笑谈论声和着哗哗的水声,奏起了一首黎明交响乐。
褪去了春的娇羞,小河像一个调皮的孩子用他好动的双手摇醒家乡的酣梦。
听老人说,吃了水芹菜会变得勤劳,尤其在除夕这一天。于是,水芹菜便成了家乡人除夕的团圆饭桌上不可少的菜肴。
风雨的洗礼,家乡的小河成了家乡人心中常春藤,长满了家乡人绿色的梦想和游子们无尽的思念。
何时再见你,我的母亲河,也为美丽的家乡感到骄傲。
初二小河作文 篇5
情感风格:温暖、诗意
核心事件:小河载梦远行
中心思想:小河是家乡的生命之源,承载着人们的希望与梦想。
家乡的小河作文(2)
家乡的小河像一条血脉,将我们的血缘关系紧紧连在一起。家乡的小河像一条苍龙,横卧在大地母亲的怀抱。家乡的小河像一位无私的母亲,将我们哺育。家乡的小河——我们的母亲河。我爱你!
每当春姑娘迈着轻盈的脚步来的时侯,冬姑娘又悄悄地走了。此时小河里的冰被太阳融化了,小河开始奔放起来,它像一个渴极了的孩子,迅速去寻找水源。这时河里的小鱼小虾也开始活动,河边的小草也从梦中醒来,打了个哈欠,便迅速地生长起来。万物开始复苏了,这也意味着春天来了。夏天来了,农民伯伯开始辛勤地播洒希望的种子,希望今年能够有个好收成。这时,小河可派上用场了,农民伯伯顺着水势挖一条渠道到自家田里。
秋天来了,农民伯伯收获了丰收的喜悦。都夸小河:“要不是这里有条小河,我们就没有这么容易收获……”这时,小孩子们捡来树叶,把树叶放在小河里,树叶随水漂流,像一条条金色的小船,载着梦想与智慧飘向远方……
冬天来了,小河像一位累极了的孩子,躺入大地母亲的怀抱。
初二:晏青
初二小河作文 篇6
情感风格:宁静、细腻
核心事件:小河四季变化
中心思想:家乡的小河陪伴着村民度过四季,是乡村生活中最温暖的风景。
我的家乡在农村。我们村子旁边有一条长长的笔直的小河,小河清秀文静,像一位恬静的少女,甜甜地躺在那儿。村里的人们闲时常到绿树成荫的河堤上散步闲聊,小河成了人们的去处。
当春姑娘迈着轻盈的脚步,悄悄地来到河畔时,河边的树木便抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。早晨的河面常被一层轻纱般的薄雾笼罩,透过轻纱偶尔会看到小鱼在水里快活地游来游去。岸边有几头水牛贪婪地啃着刚钻出地面的青草,还不时地抬起头来欣赏这仙境般的美丽。
夏天,河边的树木已经长得郁郁葱葱,那翠绿尽染河水,河面仿佛一匹长长的青翠的绸缎。早晨,村民们在河边洗衣谈笑;傍晚,孩子们会在大人的带领下在河里畅游消暑,灿烂的笑声在河面上随着水波荡漾。
秋天,岸边的果园里飘来水果的香甜会勾住路人的脚。摘几个用河水洗净吃进嘴里甜甜的,润到了心里。这时河堤上便摆满了香甜可口的各种水果:桃子,梨,苹果,柚子,橘子……迎接着过往的路人和商贩。这时的小河便像一位慈祥的母亲静静地关注着她的儿女们发家致富。
冬雪纷飞时小河显得格外幽静,孩子们不怕冷,会在河滩上蹦跳追逐,嬉戏,堆雪人,打雪仗……冬天的小河依然是孩子们的乐园。
初二小河作文 篇7
情感风格:温情脉脉、 诗意婉转
核心事件:河边嬉戏
中心思想:绿色生活随河水逝去令人怀念
绿色生活
每每烦躁不安时,低头不语,我就能想起那座桥,那桥下的流水,那流水里融进的我儿时的欢笑……
初春,正所谓“乍暖还寒”时候,我们便会溜出家门,不理会屋后未化的雪与缸里飘着的块块冰碴子,我们眼里,只有破冻的潺潺流水与水面上不怕冷的野鸭子。嬉笑着,追逐着,疯玩在河边油油的麦田里。有时,牵着心爱的风筝与那顽皮的狗跑啊,跑啊,全然不理会功课的烦恼,更不曾因全球变暖而担忧,心里只漾着笑,如同河面只漾着野鸭子的叫声那般。
待春暖花开已成了夜里的梦,我们几个孩子便相伴漫步在河岸,希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天来了。我们从不拘泥于日历表的规定。直到夏天真的走近,却仍未见有人下河时,我们捺不住了,相约脱了衣服,喊着“一、二、三,跳”,可嘴里喊着,身子却往后缩。谁缩得厉害就把谁扔下河里,那进去的扎一个猛子,再探出头来,“不冷,不冷!”又在不经意间抓把泥巴扔在另几个人身上。无奈,只好咬着牙,学就义的烈士那般,奋勇地钻进水里,进了水,才发现河水真的已经暖了。
我们在水里笑了一茬又一茬,水流了一拨又一拨,于是,夏天的暖就被流走了,随水飘来的是清凉的秋。秋天的河俨然成了亭亭少女,端庄,娴静,偶尔被空中的青鸟亲吻一下,便羞得满脸红晕。可是,她却不会拒绝与我们这群孩子亲密接触,我们也会做些有诗意的事。撑一枝长蒿,向芦苇更深处漫溯;拎一窝鸭蛋,举着鸭蛋放歌……直到夕阳用余辉与河水吻别,我们才依依不舍上了岸,摸摸口袋,却发现鸭蛋已丢,只剩个破洞,懊悔不已,便想着回家补口袋,可蹦着蹦着就忘了。于是,漏掉的就不只鸭蛋,还有整个秋天。
漏掉了秋,就真的只剩冬了。凛冽的北风狂妄地叫着,企图把我们困在屋里。可我们不怕,我们冲出家门,依然奔向河岸,又跑到冰上飞来飞去,别提有多快活了。只是吓得大人在岸上大叫,却又不敢下去抓,不知是冰太薄还是他们的心太厚……
是的,我的小河和幼时的我,有段共同的生活,那生活满是欢笑,还有无尽的绿色。可现在呢?只剩下回忆了,桥还是那座桥,河水却变成了黑色,麦田被改成了砖厂,偶尔还能见到野鸭子,却是漂在水上的尸体……
绿色生活,如今只能回忆了。谁能告诉我,我该去哪儿寻找?
【简评】回到童真岁月,回到小河和我共同的生活,这是当今我们共同的梦想,但是无论我们怎样描摹美好的童年,那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。童真回忆,充满温情与欢笑,“绿”意盎然,足以感动读者,为此篇增色良好。
初二小河作文 篇8
情感风格:温暖怀旧、细腻生动
核心事件:捉鱼
中心思想:童年时光虽幼稚却充满纯真与快乐。
在一条叫青龙河的小河边,站着几个刚上学前班的孩子的身影,他们迎着暖和的春风,蹦蹦跳跳的倾听着小河潺潺的流水声,其中,有一个明显比别人都小的孩子,那就是我。那时,我才五六岁,在其他小青龙河伙伴的眼里我最小,但我从不认为我小······
儿时的青龙河是我们的乐园,,我们曾经与岸边的小树比高矮,曾经在这里抓鱼、游泳、玩捉迷藏。这里布满着我们的欢声笑语,留下了我们玩耍的足迹。
夏天,天气很热,我们到河边抓鱼,虽然我们之间很友好,但有时会因为换自己喜欢的鱼儿而争执起来,不过没一会儿,就重归于好了,谁也不放在心上,现在回想起来,感觉那时的我很傻,不懂事,竟为了几条小鱼儿争执起来。要是现在,我才不会做这种事呢。
有时,妈妈不许我们去抓鱼。但我们也会自己找点乐子。比如;用石子打水漂,捡一些好看的奇形怪状的石头。最有趣的是翻开石头捉蚱蜢,比谁捉得多。然后绑在纸叠的小船上,放在青龙河里,让它们慢慢地随波逐流。有时河面上漂着许多满载着蚱蜢的小船,像一只浩浩荡荡的舰队,在海上航行。我们在岸上欢呼雀跃······
当然,这只是在夏天,要是在秋冬两季可就不行了。
秋天,枯黄的叶子束束飘落,遍地都是,像满地的黄金;飘到青龙河里,像一叶叶金色的小舟,随着河水流向远方。这时,没有蚱蜢了,也很少有欢跳的小鱼了。所以青龙河畔的秋天比较无味。
冬天,随着一场漫天飞舞的大雪,青龙河沉睡了。河面结了冰,冻得很严实。于是,小伙伴们在河面上滑冰,摔倒是难免的,所以,胆小的孩子只能站在岸边眼巴巴地看着别人滑,当然,我也在其中。小伙伴们都嘲笑我胆小,现在想想也是,但我不能尝试在河面上滑冰这种冒险。
作者:红缨炫客
初二小河作文 篇9
情感风格:压抑悲凉、 诗意凝重
核心事件:白杨被风吹折又复活
中心思想:白杨的坚韧不拔给予作者面对挫折的勇气和力量
天,灰蒙蒙的,铅灰色的云笼在头顶,给人以沉闷、压抑,乃至窒息的感觉。
俺呆呆地坐在小河边,暗自垂泪,愤懑、凄苦、悲凉,多种伤感时时袭拢着俺的心。俺流泪幽泣,时而愤怒地抓起地上的石子向远处撇去……
想想考试的不理想,喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。
小河静静地流,毫不懈怠。条条河流归大海,可俺的归宿在哪里?
愣愣地望着小河,忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看,那株小白杨,笔直的干,笔直的枝,这,不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗?
风拂杨叶,哗哗作响。白杨,你是在可怜俺?你是在抚慰俺?还是在鼓励俺?
夜间,暴雨骤至,电闪雷鸣,狂风大作。
次日清晨,许多人跑向村北小河。俺也走过去,见那株白杨昨夜被狂风吹折,倒在小河中。
有个青年走到树旁,看了看说:“扶起它,兴许还能活。”于是七手八脚地把它扶起。俺摸着断痕,那儿有几点粘液。白杨啊,这可是你的泪?
过了几天,俺再去小河边,那株白杨叶片已经微黄,有几片已飘落下来。多可怜的白杨树!
从此,俺不再去河边——俺不愿,也不忍看到白杨死去的惨景。
开学之期将至,家中决定让俺复习。俺背起行李,走在村边小路上。将近小河,忍不住内心某些微妙感觉的驱使,俺抬起头,把目光移向那株白杨。那白杨竟奇迹般地活了下来,依然是笔直的干和枝,依然是那么挺拔耸立。那初抽的新叶,似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕,然而正是这伤痕,明白地显示它百折不挠的气质!
俺紧紧地盯着它,细细地打量它,深深地体会它。白杨啊,你莫不是想送俺一份生活的启迪?你莫不是想告诉俺顽强奋斗可以战胜一切困难?你莫不是在鼓励俺要努力奋斗下去?
擦干了眼泪,眼前一片光明。今后的路,俺要好好地走下去……
在俺心中有一株非常非常棒的白杨,一株紧韧、挺拔、百折不挠的白杨!
【阅卷简批】
作者开篇以天与云的颜色刻画出了一种愁郁浓浓的情境,给文章以凝重的悲凉感,为后段的感情抒发奠定了基调,手法独特。作者由于考试的不顺而徘徊河边,再由河边写到白杨,恰当的构思、巧妙的布置显现出小作者依样画葫芦、抛砖引玉的思维特征。下文中白杨的遭遇同样可以看做是作者的故意布置,意在借白杨的复活而转化自身的情绪,将自身从一种失落的心态中唤醒,从而达到作者的表达目的。由此可见,作者的这般记述抒情的手法已经到了炉火纯青的境地,随心所欲、呼风唤雨,这与平时的练习不可割分。同学们在平时的作文实习中只要做到有计划,有心思地写作,做到这点就不在话下。
【发展等级】
作者“呆呆地坐在小河边”,因为考试的不理想而“暗自垂泪,愤懑、凄苦、悲凉”,这在实际生活中都能为人理解的,也是大数同学有所感触的事,但要将这样的感触行之于文,怎样的方式才干最好呢,才最易打动读者的心呢?
所以说,作者在交代事实之前先来一番环境渲染是很有心意的,同时颇带悬念的感觉最是易使读者共鸣的出色之处。而中间将白杨的黏液比作眼泪同样感人深心。尾声连续三个反问使文章整体活络,若画龙点睛、神来之笔,是为妙章。
初二小河作文 篇10
情感风格:忧郁、细腻
核心事件:鱼笼里的经历
中心思想:失去自由的痛苦让主人公明白珍惜当下生活的重要性
我正站在小河边,刹那间,狂风大作、阴云密布,从河里惊起千层巨浪。我吓得闭上了眼睛,然后什么都不知道了……
当我睁开双眼时,却发现我正躺在水底。我奇怪了:明明刚才在岸上呀,而现在为什么会在水里呢?为什么我在水里也可以呼吸呢?带着疑问,我想往前面走,可是我的腿却不见了,我晃动了一下身体,竟然可以很快的向前游……难道我变成了一条鱼?
当我还没明白过来的时候,一条大鲶鱼张着大嘴向我这边冲了过来,我吓得赶紧使劲甩着尾巴向前游。可我哪能有大鲶鱼游的快呀,眼看它就要追上来了……这时,在我前面出现了一个绿色的东西,咦,上面还有一个小洞,我顾不得那么多了,一股脑钻了进去,这才算逃过了一劫……
等我进去的时候才发现,这不就是我们经常捕鱼时候用的虾笼吗?完了,这下可逃不出去了……正当我还在努力寻找出口的时候,又是一只和我一样的小鱼儿钻了进来。说时迟,那时快,只听见“嗖……”的一声,这个笼子被人拉上岸来……
这时,有一个胖胖的小男孩,呲着牙、张着嘴,伸出他那油腻腻的手,把我纂到他的手心里,我差一点就要昏死过去了……幸好那个小男孩又把我放到了一个装满水的小桶里,我才暂时得到了喘息……接着,我又被放进了鱼缸,我往四周游去,结果只能往前游一点距离,我就撞缸了……这个鱼缸可真是小呀,并且里边还有那么多鱼,这还让不让我活呀?我闷闷不乐地在里边游着……
我是如此的纠结,想哭却哭不出来,想着我在没变成鱼的时候是多么的自由自在啊!我想去哪里玩就去哪里玩;我想写作业就写,不想写就不写;我想吃什么妈妈就给我买什么;我好想我的爸爸妈妈、老师同学;我好想和老师同学一起快乐的学习、做游戏;我好想去海底捞、麦当劳、肯德基大吃一顿;我好想去电影院再看场电影,我好想……
我在心里大喊:我不要变成鱼了,这里关住了我的自由和梦想……我以前当学生的日子是多么自由啊!我要变回来!我在心里祈祷:如果能让我再变回去,我一定要好好珍惜我以后的生活,好好学习,努力拼搏……
又不知怎么的,一道白光闪过,把我又带到了云的上面。灵感大王坐在我的.面前,嘴里说道:你现在知道没有自由的生活很难受,对不?那么,你是不是要反省一下自己以前的行为?应不应该珍惜你以前的时光?应不应该发奋图强争做一名好少年……我使劲地点了点头。
又是一道白光闪过,瞬间,我便被变回了人形,我依旧站在那条小河边。但是,我的想法已经和以前完全不同了,我一定要珍惜我的少年时光:好好学习,认真做好自己的事情,不能虚度光阴。
初二小河作文 篇11
情感风格:怅惘、质朴
核心事件:一统河的污染
中心思想:环境污染让昔日的天然浴场消失,失去了与自然亲近的机会。
在我的家乡小镇有一条小河叫一统河。
六七十年代,小河常年水量充沛,河水清澈。记得小时候,姐姐常带我和弟弟去小河洗衣服,她洗衣服,我和弟弟在河水里捉鱼,小鱼苗在水里游,清晰可见,大胆地咬你脚背,痒痒地,很是好玩。
那时的河岸,没有象现在的水泥石头护坡,只是河边有许多的树杂草,一派自然风光。
那时的小河有几个水深之处,象一撮毛、三角地、水泵房等地水深能有两米吧。夏天,我们这些孩子放了学就去洗澡,到了晚上就是大众们的地界了,女人也而不住热也去洗,不过是有严格的警戒的。
那时,白天黑天河边问题有许多的垂钓者。间或也有撒网打鱼的.。钓鱼打鱼的总是有收获。有的钓鱼者一钓就是一个晚上。钓鱼就在家门口,很近,不似现在,要去很远的地方。现在的钓鱼者,要不得有个摩托,要不得有个破汽车,要不就得花钱租车。
那时河边有人家的地方也不好,垃圾往河边倒,象山似的。现在好了,修成了沿河马路,水泥路面,风光宜人。
后来,我们再去洗澡,就发现身上总是起红点。再后来,河水有味,臭臭地怪怪地,你根本没法下水去洗澡了。不知河边什么时候多了些大管子,成天往河里淌水,黑色的水、黄色的水、红色的水,什么味都有。
再后来,河水只有汛期的时候才多一些,平常只是涓涓的细流,再也见不到孩子在水中喜戏的场景了,也见不到河边的垂钓者了。
那场景可能再也不会出现了。我可怜如今的孩子,他们 少了一处大自然赐予的天然浴场,成天被钢筋水泥包围的更紧了。
噢,家乡的小河。
初二小河作文 篇12
情感风格:哀伤、质朴
核心事件:垃圾围河
中心思想:呼吁人们保护环境,守护美丽的小河。
我的家乡有一条小河,妈妈曾经说过:“从前的小河清澈见底,小鱼在快活地游来游去,两岸树木丛生,百花齐放。”
一天下午,我和妈妈在河边散步,眼前的小河让我们大吃一惊:小河旁都是垃圾,有白色的塑料袋、水果、泡沫饭盒、易拉罐和废纸……
河边的工厂张开黑乎乎的大口,吐出黑乎乎的污水,成团的苍蝇飞来飞去,路过的人们都不敢呼吸,捂着鼻子跑得远远的。小鱼们翻着白肚皮,奄奄一息地浮在水面上。大树的叶子都凋零了,曾经鲜艳夺目的小花也片片掉落,好像在无声地哭泣。
我很伤心,人们的行为破坏了这条美丽的.小河。我真想对他们说:“别再乱丢垃圾,排放污水了,还小河一个干净的家!”
但愿小河能恢复原来的美貌,成为一道美丽的风景线。
