✎作文范文
初二悲伤作文 篇1
情感风格：忧郁、细腻
核心事件：玩具店的回望
中心思想：在平凡的日常中，发现被忽略的孤独与
如往常般，学校的人流依旧潮涌，车辆的鸣叫声也不绝于耳。
我看着陈小兵熟练地塞书，拿笔，起身，并径直地迅疾地往门口的方向走去。仿若他的世界只剩下他的灰色书包和路上的竖直脚印。
不知出于什么，我的步伐便不由自主地跟上了他。
黄昏的落日像是给天幕抹上了几缕落寞的橘红，轻轻的，淡淡的，及引人留恋，但却显得被昏泽笼罩着的影儿是那么的孤独。
他的步伐既是那么的轻，却也是那么的快，仿佛从未曾出现过的就消失了。
时间的流沙在他的停顿下静止了下来，我循着他的目光，看到了那家并不那么惹眼的玩具店，看着，就像电影回放般的画面似乎出现于前。
他缓缓收回目光，眼眸里的光泽带着略写暗黄，就像天幕似的空辽之感，只有落日的橘暗，虽无耀眼光泽，却依然是那么的引人遐思其中。
慢慢的抬起眼帘，天依旧是这样的辽阔，缀连着整片的褐黄昏泽，就像他此时的心一般，只有悲伤的一片，静静的连接起他的那个影子与前方路途的交织线。
我只是静静地看着他，任由心的莫名的悲伤，只是因为她那缕落日余晖下的孤冷……
初二悲伤作文 篇2
情感风格：忧郁、凝练
核心事件：摩天轮的忧伤
中心思想：幸福背后隐藏着悲伤，无法改变的命运让人感到无奈。
摩天轮的忧伤
摩天轮的忧伤，是不管转了多久，有一刻终究会回到原点；摩天轮的忧伤，是不论经历了什么，都只能按照一定的轨道和方向转动。
摩天轮的忧伤，是承载了太多的幸福，却不知幸福的背后其实是悲伤；摩天轮的忧伤，是明明那么忧伤，却什么都无法改变……
初二:许希巧
初二悲伤作文 篇3
情感风格：悲怆、凝重
核心事件：刘翔退赛
中心思想：刘翔因伤退赛，展现运动员面对挫折的坚韧与支持。
激动人心的奥运会比赛结束了。我像一棵松树一样每天都站在电视机前，为郭晶晶呐喊助威，为女子举重夺冠加油喝彩。我日思暮想，希望看到刘翔的比赛。终于，我等到了这一刻。
那一天，我早早地坐在电视机前，想亲眼目睹这激动人心的一刻。比赛开始了，刘翔身穿一件红色的衣服和裤子走进赛场。但我发现刘翔并不是很高兴，而是很痛苦。这让我很纳闷。11时50分许，发令枪响前，刘翔再次用手紧紧掐着右膝盖下方，足有十几秒时间。接着，在山呼海啸般的欢呼声中，他将标识为“2”的道次号贴在自己的右大腿一侧，开始准备听枪起跑。枪声终于响了，但有人抢跑。一群离弦之箭般脚步纷纷收住，跑出五米远的刘翔也止住了步伐。就在这时，最令人震惊的一幕出现了??转身而返的`刘翔朝110米栏的终点相反的方向走去，撕下了号码布，没有回头，就这样消失在运动员进场通道的尽头……我看到了这个场面，大吃一惊，疑惑不解地说：“这到底是怎么了？”只见电视画面上无数人热泪盈眶，有一些人也像我一样疑惑、发呆。原来，刘翔因为右腿受伤只好无奈地退出比赛了……
没关系，刘翔，请放下身上的包袱，及时治疗，早日康复。留得青山在，不怕没柴烧。这次没夺冠没关系，我相信到了下一届奥运会，你依然会是那颗璀璨的明珠。刘翔，我支持你！
初二悲伤作文 篇4
情感风格：压抑沉郁、细腻抒情
核心事件：父亲的背影
中心思想：父亲的背影承载着深沉的爱与沉默的关怀。
“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影……”不经意间，望见书页上有几滴淡淡的水痕，朦胧中，我的眼前又浮现出父亲的身影……
那年夏天，我7岁，公园里，我在学骑自行车，旁边站着父亲，没有一句指导，没有一句安慰与鼓励，我自然是摔了又摔。终于，我坐在地上，哇哇大哭起来。小区居民投来疑惑的目光，父亲依旧那么笔挺的站着，乌黑的头发在阳光下油光发亮。他望着我，眼中满是冷漠。我多么渴望得到他的鼓励，没有；我多么渴望得到他的安慰，还是没有。终于，我不再哭泣，抹干眼泪，眼边红红的，心里十分委屈。父亲转过身，迈着大步走了，只留下一个淡淡的背影。又是一阵金属与地面的`摩擦声，父亲仿佛顿了一下，却没有回头，留给我的依旧是背影。
两行热泪顺着我的脸颊缓缓流下，滴落在心头，年幼的我懵懂着，埋怨着父亲的冷漠，也因此与父亲的关系渐行渐远。
那年秋天，我13岁。在寄宿制学校门口，我在与父亲告别。没有寒暄，没有安慰，只有一个拥抱，我直视着父亲，竟发觉岁月的痕迹里已留在他的脸上，皱纹又深了，眼袋又黑了，眼角又多了鱼尾纹……他眼里噙着泪水，压抑者，他颤抖地朝我摆了摆手，转过身，迈着微快的步伐向前走着，没走几步，他迟疑了一下，朝我这边瞥了一眼，还未等与我的眼神交汇，又转过头去，背影越来越淡。但是父亲迟疑着，脚步慢了许多，仿佛是不情愿的拖着走，像是有块巨石压在下面。极近拐角处，他慎重地转过身，望着我这边。终于，我与他的目光相遇，忽发觉他的目光如此深情，像绚丽的阳光，柔柔软软撒了我一身。这时，我的眼前浮现出七岁时学自行车的一幕。恍惚间，我似明白了什么，眼角有了一丝凉意，父亲的背影被阳光拉得越来越长，在我的视线中越来越淡。抓不住，仿佛要消失的背影，读不懂，父亲的心；看不清，若隐若现的泪水……
这一刻我仿佛长大了。
父亲的背影，是坚定的，让我心生委屈；父亲的背影，是温暖的，让我心生感恩。哦，父亲！何时的你如此冷漠？哦，父亲！何时你如此深情。
感恩父亲的背影，伴随我成长，给我希望，教我坚定。现在回想，我与他之间的感情慢慢递增，父亲的爱，如绵细的秋雨，如柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。心头蓦地升起那一股感动，久久回荡在父亲的背影之后……
初二悲伤作文 篇5
情感风格：忧郁、 真挚
核心事件：晚霞
中心思想：朋友之间需要信任与宽容，否则难以维持长久的情谊。
晚霞象征着一天即将结束，象征着一天的时光即将这样流逝了，象征着凄凉的美景，象征着黑暗即将来临。
太阳一点一点地落下，晚霞一点一点的出现，几何时感到珍惜，我第看着晚霞这么入神。是不是我除了这个还有其他的事情犯错呢？反思在一点一点的进行，是不是感情性格不合，是不是天早已注定了缘分，“不”是我亲手造成了这一却，造成这一切的发生，为什么朋友之间就不可以原谅呢？就不可以多一些宽容吗？朋友之间就不可以犯错吗？不，也许是因为我们太幼稚了，不懂得彼此珍惜，等到失去了，才不舍的"哭泣。
朋友是什么，我一直在想这个令人幼稚到发笑的问题，到初中了还想这个问题，想想都搞笑。小学不都可以搞清楚了吗，难道小学都白活啦。都说小学同学是一值得陪伴一生的朋友，年幼天真，没有猜疑，没有争吵，不会去想一些有的没得问题，久了便成了依赖，再大的友情危机都不可能会把它打破。可是上了初中，想想这种友情都奢侈了。
现在的社会。复杂的、慌乱的、什么都有，选个值得托付的朋友是那么的难，多一点感恩，少一点算计，生活便多了些美好。可是在我的世界里可以办得到吗？
朋友总是在需要帮助下给予的，当你身临困处时，他会站出来对你说“我帮你吧！”；当你在遇见流言蜚语是，他会站在你身边用手捂住你的耳朵说：“别管他，走自己的路让他们说吧”；当你靠差时，他会站出来说："我们一起找错误吧，我帮你补这科"；当我遇到挫折，你会站出来用行动证明，没有什么坎是过不去的“这只是暂时的挫折，以后的路还很长，你遇到的困难，我帮你一起扛，”这不就是朋友吗？想找一个这样的朋友难伤口，吗？不难，可是在我的眼里却是那么的难，难得像一个刚学走路的婴儿。信任重我们中间割开了一个伤口，如果朋友之间没有了信任谈何而来的说心里话，我们所接受的教育不同，所见过的世界观就不同吧，如果一直维持这样的关系，那我但愿不会热脸贴冷___，当别人在为你做一些事的时候，你却没有看到。那我但愿独自孤行一人，也不愿再这样一直下去。
很多朋友、恋人，终会分离，都因为不信任和不敢信任。
晚霞见证了我所有的悲伤，收起那份悲伤，抬头往前走，露出微笑。这世界没有一个人亏欠你什么。
初二悲伤作文 篇6
情感风格：悲怆、细腻
核心事件：外公的骨灰盒
中心思想：亲人离世带来的伤痛与思念是生命中难以忘怀的深刻体验。
我这一生，参加的第一场葬礼，是我外公的葬礼。
那是我第一次感受到失去亲人的伤痛，我到生离死别的无奈，记得当外公的骨灰被带到灵骨塔时，我每天晚上彻夜难眠，一闭上眼睛，眼前便浮起对外公的所有的记忆和思念。
梦中，外公在我眼前和我说话，并且我搀扶着他，走到外婆放他的"药的房间里，每一个动作、每一句话，都清晰的像真实的似的，外公真的死了吗？
送走外公的最后一天，外公被送到火葬场去，之后当那些的人出来叫我们进去时，我差点吓昏，因为那里放着许多骨灰盒，尽管我知道那是外公的，依旧难过的说不出话来。
之后我们到了灵骨塔，将外公的骨灰放置妥当，大家一起为外公念经，但所有的仪式都告一段落，我们真的把外公送走了，想到这里，我终于不舍的哭了。
初二悲伤作文 篇7
情感风格：压抑、冷峻
核心事件：小凤的忧郁症
中心思想：经历伤害后，内心变得封闭与痛苦。
小凤自从那件事后，再也不去玩了，开始内向了。
两个月过去了，上学时间到了，她背着书包，呆呆的样子，看上去，真让人觉得恐怖啊。上学一个星期后，因为受到同学们的嘲笑，侮辱，导致小凤更加内向，的了忧郁症……
我不写了，暑假里的孤单不写了！
这个故事的结尾，是悲伤的！曾经，我喜欢美好的结尾，但自从看了我姐姐的一本书“燃烧的男孩” 后，我想写悲伤的结尾。我喜欢上了写悲伤的结尾。
或许你会说，为什么？我也不知道啊！反正觉得悲伤的结尾是比较吸引人，让人觉得很可怜或是什么的。本来（好作文尽在考试吧），我想写小凤因为有着一颗善良的心，从而，大家都喜欢上了她。就连她的死对头英哥也不会再嘲笑她，反而敬佩她。杨奇寒也和英哥一样。风珠风铃也常常因为小凤的事吵一顿。酷酷是全班最棒的，但也被小凤超过了，至于可可……
或许，这样的结局大家应该会喜欢，但sorry，我改变了。
不妨告诉你们，《兔子和老虎历险记》，结局也是悲伤的，你们可以猜想一下，会是怎样？
初二悲伤作文 篇8
情感风格：细腻、沉静
核心事件：小鱼的白肚皮
中心思想：人生不同阶段的悲喜
不知道是不是在翻译的时候，都把悲伤和忧伤这两个词统一的翻译成sadness。
幸福和快乐一定都是happy？
悲伤和忧伤到底哪种人更可怜？
当你六岁时，初次踏入幼儿园的大门。你会悄悄地把书包里塞满好吃的。想象到与别的小朋友分享的情景，你的心里想吃了蜜一样甜。当你再次打开书包时，不禁大吃一惊，书包里空空如也。于是，你一*坐在地上大哭起来。其实，眼泪是廉价的。这是悲伤还是忧伤？
当你八岁时，第一次跟着比你大的同学去捉鱼。你捞起一条黑色的小鱼。回家后，你小心翼翼地把它放在一个透明的鱼缸里，每天悉心照料。一次偶然回家发现，小鱼在鱼缸里翻着白肚皮一动不动。这该是悲伤吧！
当你十八岁时，依靠自己的劳动赚来第一笔工资，你兴高采烈地请同事们吃大餐。他们每个人点着自己喜欢的食物，想一想就让人迫不及待。却发现自己的工资根本付不起这顿大餐。你尴尬的羞着脸，像一个做错事的小孩一样。这是悲伤还是忧伤哪？
当你三十岁时，还是单身一条。父母每天在你的耳边唠叨：“有对象吗？啥时候带回家呀？”你很不耐烦地对父母大吼，然后回到自己的房间。带气氛稍一缓和，父母又在你的视线里晃来晃去，不断的询问你的情况。面对自己刚失恋的事实，无奈之下你只得搬出去住。宽大的房间里就只剩下两位白发苍苍的老人。这该是忧伤吧！
当你五十岁时，有妻，有房，有车，子女满堂是。你忽然想起那两位老人。你忽然觉得父母是天底下最聪明，最有生活经验的人。遇到困难时想和父母聊聊天，向父母讨教方法。可现在想和父母促膝长谈都不可能了。你感到前所未有的彷徨。于是，你留下了泪。这该是悲伤和忧伤都有吧！
幸福快乐的人一定会happy吗？
山东省五莲县洪凝初中初二：汤玲
初二悲伤作文 篇9
情感风格：哀婉、 温柔
核心事件：姥姥的墓前
中心思想：姥姥的离世让作者感受到失去至亲的痛苦与怀念。
姥姥走了，永远地走了，落叶一片片，一片片，落到了姥姥身上。姥姥走了，永远地走了，阳光照在姥姥身上，却没有办法唤醒姥姥。姥姥走了，永远地走了，在姥姥的墓前，我想起了一些往事。
第一次见到姥姥时，那位慈祥的老人和蔼地对着我笑。“妈妈，这是谁啊？”我问妈妈。“这是你姥姥。来，快叫姥姥。”“不用了，”姥姥说，“她以后会叫的，现在还小，内向。”姥姥很善解人意。
后来，姥姥搬过来了，对我来说自然是一件好事。妈妈要上班，没法管我，姥姥就担当了这个责任。虽然姥姥不识字，但她可以陪着我，让我不会在没有妈妈时感到孤独。
放暑假时，写完作业，姥姥会陪着我，看兰花，吊兰，太阳花……还有辛勤的蜜蜂，漂亮的蝴蝶，蜘蛛，蚂蚁……小院里到处都是姥姥和我的笑声。
寒假时，写完作业，姥姥看着我滚雪球，堆雪人，忙忙碌碌地给雪人找“鼻子”，“眼睛”，“嘴巴”，时不时帮一下忙。到了春节，姥姥用她的钱在外面给我买了礼物，和我玩游戏，我们玩的不亦乐乎。
姥姥走了，在一次不小心中去世，因为想去大街上给我买生日礼物，走在土路上不小心滑倒了，从此再也站不起来了，终于，她在一个宁静的夜晚永远地睡着了。
姥姥啊，你是我倾诉心事的对象，现在，你走了，还有谁可以和我共享欢乐，给我讲道理？还有谁，可以与我一起欢笑，一起难过？
我失去了一个最懂我的人，失去了一个知心好友，失去了姥姥。姥姥走了，永远地走了，这是个悲伤的日子。
初二悲伤作文 篇10
情感风格：悲怆、诗意
核心事件：荆棘中奔跑
中心思想：在困境中坚持，终会遇见属于自己的光明。
这时的心即时跳动的再赤诚
也会有悲伤与失落的时候
曾今体验过那样的感觉
如同在荆棘丛中奔跑
觅不到晨曦给予的希冀
觅不到雨露给予的甘甜
觅不到柔风给予的丝滑
此时
还会遍体鳞伤
殷红的血流遍背脊
心，宛如千刀万剐
那些美好的回忆，已经零落一地
但是，亲爱的，你要知道
穿过这危险的丛林
你将会知晓
朦胧的月色映入池塘
静谧的河水是那么的明澈甘甜
就如那簇木犀——袭来的幽香
初二:泽物以曦
初二悲伤作文 篇11
情感风格：忧郁、细腻
核心事件：炮竹碎屑
中心思想：真正的悲伤是长久微笑后剩下的无奈与释然。
时间流进冬季的河床，寒风裹着湿气肆虐横行。
双手无助的向天空举起，才发现一切竟然都是徒劳。
新年的钟声明明已经回荡，却匆匆的淹没在一盏盏街灯与人海里，
是心在逐渐变老，
还是只是在纪念那一地无人理会的炮竹碎屑。
痛痛快快歇斯底里地发一次疯，然后安静下来自己开始百感交集。
在寂寞的黑暗里，总有人在暗自呢喃。
习惯的戴上耳机，去听那些混杂的音乐，
但却在听到某首歌的某句歌词后，
突然想肆无忌惮的泪流满面。
扬起嘴角，让微笑拥有最完美的弧度，
才能彻彻底底的明白，
所谓悲伤，就是长久微笑后，
剩余的解释与掩饰。
回忆太痛，每想起来就会撕心裂肺。
就像一个深可见骨的伤口一样，
有人说，不要去看那个伤口，它有一天会结疤的，
可是当它成为浅浅的疤痕，
看到它，你真会一笑而过吗？
在饭桌上，人们还在皮笑肉不笑的举杯祝贺，
淡淡脂粉味道诉说着时间的永恒
但是站在寒风中，却只有一张张遍布苍桑的脸，
我曾经那么相信你是我的幸福，可惜，你想要的幸福里却没有我。
初二:夕夏温存
初二悲伤作文 篇12
情感风格：庄重肃穆、深情凝重
核心事件：白花敬献
中心思想：缅怀革命先烈，传承爱国精神。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”唐朝大诗人杜牧一首千古绝唱的《清明》，让我们感觉到清明节的脚步越来越近了。清明节的前一天，焦作日报校园记者工作中心组织校园记者来到烈士陵园扫墓，祭奠革命先烈，表达我们对革命先烈诚挚的敬意和深深的悼念！
站在庄严的革命烈士纪念碑前，我仿佛看到了在那烽火连天的战斗岁月，先烈们英勇杀敌、威风凛凛的飒爽英姿，仿佛听到了先烈们战斗归来的嘹亮歌声。一位位先烈倒下了，一个强大的`民族站起来了，先烈们用他们的鲜血染红了我们的五星红旗，用他们宝贵的生命换来了我们今天的和平与安宁。他们是中华民族的骄傲，是历史长河中一座不朽的丰碑。同学们，让我们将自己手中那早已准备好的朵朵白花敬献到烈士墓前，就让那洁白无瑕的小花来寄托我们对革命先烈的崇敬与哀思。
同学们，我们是幸运的，也是幸福的，因为我们生活在和平年代，但是作为祖国的未来和希望，我们肩上责任重大。爱国志士梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们继承先烈遗志，好好学习，为把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛而努力吧！
