✎作文范文
初二荷塘作文 篇1
情感风格：宁静、 诗意
核心事件：荷叶露珠
中心思想：通过描绘雨后荷塘的美景，表达对自然之美的热爱与赞美。
苏教版八年级上五单元作文：荷塘
去年夏天，我有幸游览了清华大学，看到了朱自清笔下《荷塘月色》中的那片荷塘。
刚步入小道，迎面清风送来一股扑鼻清香，那清香里，仿佛带有一丝淡淡的墨香，让我夏日烦燥的心情顿时平静了许多。风儿带着泥土、荷花、荷叶的味道，这也许就是大自然那神奇的画笔勾勒出来的吧!
这时，天下起了蒙蒙细雨，雨中的荷塘，显得更加迷人可爱。雨滴滴在荷花上，轻轻地流动，远看，简直就是一位端庄的修女在雨中轻轻地吟诗，是那么典雅、古朴、端庄、娴静。那雨滴又仿佛是一颗颗点缀在荷花上的晶莹透亮的珍珠，我真想用手去抚摸它，可是没有，我不忍将大自然特有的美给破坏了。雨滴滴在荷叶上，荷叶绿得更加动人了。翠绿欲滴的荷叶犹如一个大大的玉盘，装着一颗颗亮晶晶的珍珠，又如一个温馨的摇篮，小露珠在里面打滚。我想，露珠那么洁净，一定是甜的吧。
雨渐渐地停了。雨后的荷塘，荷花更娇艳动人，散发出的缕缕清香，更让人心旷神怡。荷叶的绿仿佛被牛乳洗过，被清水润过，被清风吻过。奏出一首歌，绘出一幅画，留下一首诗。
这时，露珠苏醒了，在荷叶上顽皮地翻着跟斗，微笑着，好像在欣赏雨后的荷塘，欣赏大自然绘出的这幅绝妙的画卷。渐渐地，露珠被风送到了很远很远……
初二荷塘作文 篇2
情感风格：清新、细腻
核心事件：桃树粉嫩的颜色
中心思想：春天的美好景色让人感受到生命的希望与自然的宁静。
星期天的早晨，我们上山扫墓，我们绕过一座高山，来到了墓地。
我们走过狭窄的小道，小道两旁都种着茂密的树木和茂盛的花草，一些含苞待放的花骨朵们都探起了脑袋。一棵棵树木也开枝散叶。花朵上时常会有几只蜜蜂和蝴蝶在采蜜。
风一吹，不禁会有一些树叶被吹下地面，加上之前留下的黄色树叶踩在上面，会发出“嘎吱嘎吱”的清脆悦耳的声音。树上还有几只鸟儿不停地“叽叽喳喳”，似乎在唱着动听的歌，树上还有一两只松鼠在摘松果，常发出“细细碎碎”颤动声。
树的后面还种着一片桃树，粉嫩的颜色映入眼帘，淡淡的"花香弥漫在整个春天之中。
继续往前走，就是荷塘。荷塘的水清澈见底，河里有很多鱼在游来游去，荷叶上有许多晶莹剔透的露珠在荷叶上滚动。荷叶紧挨着荷花，荷花的身子干干净净，真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
这春天的美景尽收眼底。
初二荷塘作文 篇3
情感风格：温情、 静谧
核心事件：荷叶承载心愿
中心思想：在冷漠的城市中，荷塘的宁静与美好寄托着人们对温暖
被湮没在这片水泥森林中，四下热闹，却又冷漠得连鸟儿都没有安身之所。我向着属于自己的火柴盒似的小屋走去，远处越发喧闹起来，城市在沸腾。天空拥着雾，厚重的，脏兮兮的，好像一个庞大的，没有轮廓的灰色怪物压在域市的上空，扑哧扑哧地喘着粗气。
一丝冰凉穿过内心，我们的情感随着时代车轮的风尘仆仆，苍白得无处可依。于是思绪开始流浪，惊喜地，我的脑海中浮出了一片荷塘。
我试着回想《荷塘月色》中的句子，但境况却不同。朱自清的荷塘很美，却不是我的这片。正值盛夏，荷叶荷花正卖力地绽放着，一片片，一朵朵向外伸展着，让人感到生命的饱满丰盈。尤其是那大片的荷叶，虽然看不真切，却也是厚实的，好像它们血脉筋骨的汁水都联接在一起，充满了叶子的每个角落。荷叶层层叠叠，铺满了这片荷塘，葱茏宛然，我心悠然。水面自然被埋在叶下，听不见水声，凝固的空气却流动起来。夹杂着荷叶的清香，夹杂着安静的月色，夹杂着点点诗情画意，温暖的风儿在我身旁萦绕。荷叶微微的翻动，偶尔露出的水面映出一片皎洁的月色。花柄的摇晃对不上想象的轮廓，只是千姿百态地舞蹈着，就像我的思绪。
朱自清在这里听到了虫声蛙鸣，我仔细地寻，却只寻得了几点虫声。它们比以往沉默。不远处有一座被荷花环绕的亭子，恍?咧写?出了欢声笑语。荷塘旁边的长椅上有情侣依偎在一起，他们在同月光一起品味这片荷塘。路上的游人慢慢踱着步子，褪去了一身城市的风尘仆仆。此刻的荷塘，被它的青色冷却着，却又为这姣好的月色和人们所温暖着。这天兴许是七タ吧，牛郎和织女一定正在鹊桥相会。银河漫漫，分开的世界里空洞、离索。却终有一天，这份冷漠会被脉脉凝视的情感所替代，变得温暖，真切。就像这片荷塘边，无数的有情人凝视着荷塘，使它温暖的同时，也在共同分享这朦胧的月色。
这时我猜想，我的`也好，朱自清的也好，这片月色下的某人的也好，那厚厚的荷叶上一定载着无数的心愿吧。它们那样竭力地蓬勃生长，为的就是承载这份沉甸甸的期许吧。想到这儿，便心生暖意。离开荷塘，静静地看着窗外，恍如隔世。这冰冷的高楼大厦，这匆匆的空间和时间，也终会被人们的情感染上温暖的颜色吧。我在内心深处如此坚信着。
初二荷塘作文 篇4
情感风格：压抑、沉郁
核心事件：污泥中的翅膀
中心思想：人类应珍惜自然，保护地球家园。
我曾经做了一个可怕的梦，地球不再生机勃勃，我在伸手不见五指的世界漫步游走，哐的一声，我一脚踩空，跌进了一个散发着恶臭的混浊水塘。定睛一看，我的手变成了一双沾满污泥的翅膀，再也飞不起来，环顾四周，没有一丝生命的声响。原来我是地球上唯一的"幸存者一只垂死挣扎的小鸟。
我连忙扑腾了起来，瘫坐在岸边，想着小时候夏日里家门口的小池塘荷花朵朵，偶尔飘过微微的清香。我与小伙伴们偷偷将几片又大又圆的荷叶摘下，戴在头上遮挡烈日，耳边似乎还听到了伙伴们的欢声笑语。
曾记得奶奶告诉过我，小时候清晨的阳光洒进门前的小竹林，光影斑驳，鸟儿们欢快地亮开嗓子，唱出美妙的歌曲。傍晚时分，夕阳给树林披上了绚丽的红披风，林中处处回荡着鸟妈妈唤儿归巢地声音。奶奶唤上她的小伙伴们爬上屋顶，放上一些稻草，铺上几块木板，带上刚从井里捞出来的西瓜，每人分上一大块，躺在木板上望天上密密麻麻的星星，虽然那时没有用来照明的灯，但是屋顶上依旧明亮。
现在放眼望去，空气里弥漫着难闻的气味，地球升温导致异常干燥炎热，红褐色的风沙铺天盖地，使得天空不再湛蓝，江河已干涸枯竭，仅剩的几个小水洼也受到了严重污染。曾经养育我们的美丽星球早已不复存在，一个个物种接连灭绝，留下满目疮痍的大地触目惊心。
一阵轰隆隆的响声将我拉回了现实，滚滚的泥石流翻涌而至，眼前的景象把我惊得不轻。随着泥石流的到来，我紧闭双眼，毫无希望，等待着死亡的到来。
我从梦中惊醒，如果我们还是这样延续下去，地球是否会变成我梦中的景象？这个想法让我不禁害怕起来。倘若我们人类更懂得爱护自然，用自己的行动来保护地球，是不是就能挽回我们美丽的星球呢？地球孕育着生命，而地球的未来掌握在我们的手里。
初二荷塘作文 篇5
情感风格：宁静、 优美
核心事件：荷花出淤泥而不染
中心思想：荷花出淤泥而不染的高洁品质值得赞美和学习。
一缕轻柔的阳光透过窗子，洒在了窗台上。窗台宛若镀了一层薄薄的金。我停止了奋笔疾书，静静地欣赏着窗外的美景。我举目四眺，看到了远处的池塘里盛开着荷花。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”《小池》中的这句诗突然涌上我的心头。想想看，自己也该好好放松一下了。于是，我决定下楼与这美丽的荷花来一次亲密接触。
我来到了池塘边。一阵清风吹过，像是一只温柔的手抚摸着我的脸庞，也带来了荷花的清香，真是让人神清气爽。旁边的树叶仿佛在唱一首悦耳动听的歌谣。我置身在阳光之中，阳光洒满了我的衣服，随风飘动着。
我沿着小径，走到池边。池塘里的锦鲤在美丽的荷花旁游来游去，显得美丽至极。池中的假山和荷花在阳光的照耀下，更加显得如画一般美丽。
一泓碧绿的水面上，铺满了荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶，可见一根根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。荷梗上小扇子似萼片衬托着亭亭玉立白里带粉的荷花，荷花千姿百态，各不相同。花儿们有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的才绽开几朵花瓣儿，像一个害羞的小姑娘在向路边的行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的……这些荷花如妙龄少女般亭亭玉立。绿盖叠翠，清盘滚珠与涟漪阵阵的碧水相映成趣。这不就是杨万里在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中描绘的景色吗！
微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻地摇曳起来，好似在翩翩飞舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！
忽然，天空中飘下了几个可爱的小精灵，一滴，两滴……越来越多的小精灵飘落下来了。难道它们也是为荷花的美丽而如痴如醉吗？
一场雨后，池中又呈现出另一番景象，荷花好像一个个带着晶莹珠链的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上，一颗颗晶莹的小珍珠滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而跳上荷花，忽而又滚落进池塘——构成了一幅雨后荷塘图。
可是，如果那荷花只有美丽，也吸引不了我。牡丹比它华贵，玫瑰比它娇艳。可是它们都没有荷花的那种独特的精神。它们都太注重美的外表与环境了。它们只懂得用妖娆的外表来博取人心。却殊不知娆者，国之祸水。池塘下面全是淤泥，但是荷花上没有一点淤泥。它们是那样可爱，层层淤泥丝毫掩饰不了它们的坚强。我都觉得有些悲哀，别的花都能生长在肥沃的土地里，而它们呢？我又为它们感到高兴，这不就正好印证了它们“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”高洁的品质吗！
傲雪寒梅令人钦佩，可我却独爱高洁的荷花，爱它的“中通外直，不蔓不枝”的品质。荷花出於泥而不染，它无私地把清香奉献给人们，它用那艳丽的风姿装点了人们的生活，美化了人们的生活。我爱那美丽的荷花，我更爱荷花那无私奉献的精神。
初二荷塘作文 篇6
情感风格：忧郁、清新
核心事件：茅屋前老夫妻交谈
中心思想：作者借乡村宁静景象抒发对祖国山河的热爱与对和平生活的向往。
我国爱国词人辛弃疾一人走在回家的路上，心中充满了忧愁，我的故乡啊！怎么能被京人占领呢?我是多么想报国啊！一路上，多么美好的景色，只有我忧心忡忡的心情，无意间看到了一座又低又小的茅屋。茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，河面显得波光粼粼。一阵微风吹过，河面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；还有的似放似没放。白里透粉，
粉里透红，像一位位面带轻纱的"羞涩少女。小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧清可爱。
茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩！
老夫妻的大儿子光着身子正在小溪的东边，豆地里辛勤地锄豆，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心地编织着鸡笼，十分专注。而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！
多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪儿，久久不愿离去...
初二荷塘作文 篇7
情感风格：孤寂、诗意
核心事件：荷塘月夜
中心思想：在迷茫中寻找自我，于静谧中觉醒信念。
这是另一个月夜。它很安静，在我的脑海里荡漾。这是我生命中的第一个转折点。同样的月夜，同样的风景，但我的心情却完全不同。
这是我一生中做出选择的时刻。我的生活不是一条阳光大道，而是一条蜿蜒的小路。在我父母眼里，我只是感到失望，我无法应付这一切。我只是逃走了
我漫无目的地走着。夏夜的风出奇地凉爽，但我没有退缩。夜晚仍然很安静，我只是偶尔听到路边传来的歌声。这条路已经走到尽头了。我应该做的是做出选择，一条灯火通明的路和一条安静安静的路。我选择了最合适的道路；后者是通往街道花园的小路。这条路是用鹅卵石铺成的，在月光下微微发光，就像镀上一层轻纱。微风似乎在摇曳，柔弱如丝，我的`心境平静下来，路边散落着一些盆景。我喜欢竹子。微风帮助我发出清晰的声音。我没有心理会议。我觉得我没有来过荷塘。它由两个池塘组成，由一座桥隔开。桥上宽阔的护栏是我最喜欢的地方，因为那里的风景最美。
此时此刻，我不想感激它。我只是在桥上踱来踱去，思考我的想法。在平静的环境中，我看到了自己的渺小。我过去的幻想变成了普通的泡泡。我是如此的虚幻，充满了斗志。我已经累了，就像一个透气球。我问自己，我还有一个目标，还有梦想吗？我不能肯定地回答。
我想，走着，累了，最后坐在护栏上，但我背对着一池莲花，拒绝了池中的绿色和柔和的美。我不敢正视自己的脸，但我还是忍不住回头看了看荷花。我不得不承认她的美貌；星光如清泉般洒落在树叶和花瓣上，就像钢琴键敲打的音符，落在心底，再次激起，花瓣似乎吸收了月亮的光芒，发出微弱的光芒。这样一个小小的生命也可以被古今中外的文人所赞美，而我，我不仅仅是一朵莲花。我是不是一个比那种娇小的生活更能主宰大自然的人？哦，我突然意识到，转身，走到我该走的路上，我的脚步非常坚定。
夜深了，月亮旁边飘着一些白云，月亮睡着了，我理清了我凌乱的思绪，静静地入睡。
初二荷塘作文 篇8
情感风格：愧疚、细腻
核心事件：采荷花
中心思想：说谎伤害了他人也背叛了自己
那朵芳香四溢，美丽动人的荷花一直在我脑海中挥之不去……
小时候，我在老家上的小学，在学校里因成绩好，便整天胡作非为，总是有闯不完的祸，很让老师头疼。
新学期开学，我踩着铃声进了教室，一脚跺开了大门，看见了一个亭亭玉立，端庄大方的人站在我的面前。也许她看出了我的迷茫，便笑嘻嘻地对我说：“我是刚毕业的大学生，也是你的新老师，有什么问题可以随时找我。”自那时起，我迷上了她那甜美的声音，那美丽的面孔。
从此，每当上她的课，我总是坐得笔直，丝毫不敢怠慢，总是把那只胖乎乎的小手举过头顶，抢着回答问题。
，老师把我叫到办公室说：“你是一个活泼乖巧的孩子，学习用功，我特别喜欢你，但是性子猛烈了些，希望可以改一改。”从此我便往淑女的路上发展。她还教了我许多道理，使我受益终生。
期末，我如愿以偿地坐上了第一的宝座，老师便答应我利用课堂的时间带我去池塘边郊游，不幸也慢慢地向我们走近。
荷塘中央，有一朵美丽的荷花，花开得很灿烂，特别大，白中透出一丝淡淡的粉，我喜欢极了，正当我准备下水时，被老师拦住，还受了批评，倔强的我趁老师不备还是下到水中。慢慢走着，突然脚下变得好空，我向水中沉去，一会儿便没有了知觉，醒来之后便看见大家担心的脸和校长那阴森森的脸，我很害怕，便说是老师让我下水去采花的，老师的脸抽了一下便没有说什么。第二天，便看不见她了。
现在我每天都在受着心灵的洗礼，我一直警告自己，不能说谎，但那句话却无论怎样都无法挽回了，它使老师伤了心，使我失去了良心，我只能用下半辈子不说谎来弥补这句话了。但老师那受伤的心再也无法弥补。
初二荷塘作文 篇9
情感风格：温暖细腻、诗意盎然
核心事件：书伴我成长
中心思想：书籍是成长路上最忠实的朋友，给予我们知识与力量。
似乎从幼时便知道肚子饿了找食吃，眼睛饿了找书看。屈指算算，我与书这位老朋友的交情怕是有xxxx年了吧。在成长的路上，一直是书籍伴着我成长的。
优美的句子，使我深深地喜欢上了朱自清先生笔下的盛夏。起初我是不喜欢夏天的：蚊虫滋长，酷热难耐，何况天又是这么的.长，叫人直想打瞌睡。但自从我读了《荷塘月色》，对夏天的态度顿时就变了。那碧色的荷叶可就是亭亭的舞女的裙，月色自然也就是无边的，荷花不就是妖姬的脸吗？在我的眼中，那个黄毛丫头似的夏顿时变成了大家闺秀，似乎富有诗情画意来了。你看，书，文章可不就是有好处吗？
曲折多变的剧情，让我不禁向往那个众生百态的民国车夫的生活了。老舍的《骆驼祥子》有力地表现了下层人民的穷苦生活，表达了民国社会的不公平与车夫们的浅薄与可悲，使我改变了对劳动人民那种不好的形象，从而同情、了解他们了。看来书籍真是有用呀！
书籍犹如一盘盘珍肴美味，使我们头脑丰富；书籍犹如一副副良药，使我们思想明确；书籍犹如一朵朵娇艳的花儿，使我们的生活多姿多彩；书籍犹如我们的良师益友，在未来的小船上指点迷津，让我们受益匪浅！
一路走来，无论是跌跌撞撞，还是头破血流；无论是笑着走着，还是哭着跪着，书都像是忠诚的朋友，伴着我成长，伴着我成熟。我会让它伴着我成长一生，直到永远！
初二荷塘作文 篇10
情感风格：宁静、细腻
核心事件：荷花在淤泥中挺拔
中心思想：荷花在淤泥中依然挺拔，象征着纯洁与坚韧的精神。
立夏过了，又迎来了一个新的夏季。我们家乡的凉亭变得人山人海，去哪里的人不但去喝茶，乘凉，去那儿的人的一个目的就是观看那儿的荷花了。据我们的几个的经验，知道荷花有个盛开期。虽然荷花整个夏天都有，可在这个时候看荷花，那可是的呦!
那天，我和小伙伴们和往常一样，又跑到了那个亭子里。此时天色已晚，亭子里只有我们几个人。又是一阵晚风吹过，让人感觉到一阵凉意。观赏荷花有个要点：要默不作声。这出污泥不让的植物是有灵性的，一听到声音就会晃动，就把最美的一面折起来，这样看荷花就没意思了。
我们屏住呼吸，静静地看着荷花。这是天色已暗，和这种小生灵在月光的照射下还是那么清晰。一只蜻蜓在荷花周围飞过，划出一道优美的弧线。“不会吧!晚上都有蜻蜓啊?”一个，同伴推推我，指着蜻蜓向我示意。我明白了他的意思，看荷花不能说话，只能用动作表达自己的意思。我点了点头，表示认可。
在月色下，已看不清荷花的颜色，只能用心去感受，用脑去想象。出污泥不让，这是我在这儿呆得那么长时间早就知道的一句俗话，早已听大人们说过这句俗话了，现在在这里我终于证实了这一点：虽说是在晚上，可水里的污泥还是那么的清晰可见，荷花却一枝独秀，挺拔的站在淤泥中间。
我趴在栏杆上，静静的观察着他们，想：我们现在要的也不就是这样的精神吗?
初二荷塘作文 篇11
情感风格：惆怅、 诗意
核心事件：荷塘回忆
中心思想：亲情在时光与距离中依然深沉坚定
一行行斑驳的文字化作那枯萎的叶脉，随风蝶舞，随后悄然落下。我不禁打了个冷颤，现在的她还会吟诵那首《一剪梅》吗？
“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。”
门前荷塘里的荷花红了一年又一年，荷叶枯萎了一次又一次，可姐姐只是按惯例每年回来一次。门口荷塘里的荷叶只剩下几抹残败的颜色，却仍有着一缕说不清楚的清香。此时已是深秋，干燥的风吹得脸上有些隐隐作疼。忽而，下起了雨，“雨打窗棂湿灵梢”，撑起一支小伞，站在荷塘边，任清风撩起我的衣襟，呆呆地望着这片有着众多回忆的荷塘，心中泛起许多涟漪。依稀记得和姐姐在采莲时吟诵的那首《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”我的思念被风吹得肆无忌惮，只剩下破碎的回忆在雨中泛滥。
“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”
一管玉笛吹散了唐风，一把竖琴弹破了宋韵。思念的音符随着云彩飘向了姐姐的那个城市，我拨通了那个熟悉的号码：“嘟，嘟，嘟……对不起，您拨打的电话暂时无人接听。”又是没人接，还在工作吧？姐是否像现在的我一样，孤身一人在职场中拼搏。抬头看看天空，苍白的颜色让人有些害怕，大雁南归，排成一字，它们不知疲倦地飞着，但至少比我们幸福，不必与自己的亲人或伙伴天各一方。枯黄的树叶仍做着蝶舞，唱着那些幸福的歌谣。
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”
秋天已快完结，整个世界都被那沉睡的颜色所覆盖，忽然想过一种懒散的生活：闲看花开花落，坐看云卷云舒，观看潮起潮涌。坐在庭院中看花落满地碾作尘，在河边看涓涓细流荡起涟漪。两个人隔着千万个车水马龙的城市，望着那片共享的天空，锁紧眉头，任思念纷飞。朦胧中仍记得那时的姐姐披着一头秀发，拖着密码箱，踌躇的`背影，就这样满载着不舍踏上了他乡的城市。
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”
终于，在浓墨重彩的节日氛围中我和她聚在一起，但只有一个星期。平日的思念化作了淡淡的微笑和片刻的沉默，但这样就够了，能看到对方就是一种幸福。还记得手心的温度，我们顶着刺骨的寒风一起在河边漫步，靠在一起看节日的烟火。可终究要分别，我也早已习惯了这种离别，却仍然有种说不出的苦楚。看着对方傻傻的笑，直到笑出了眼泪。青春染指流年，流年跌碎容颜！流年已逝，姐妹情却并未褪去，就这样又踏上了一年的思念。
最后，不知是谁在一剪梅中吟唱那纷飞的思念……
初二荷塘作文 篇12
情感风格：婉约、灵动
核心事件：雨打荷叶
中心思想：雨声中蕴含着细腻的
每当阵阵凉风拂过窗棂，轻轻拍动着每家的屋门，发出伶仃的呼唤时；每当柳条迎风摇曳，款款地摆动水蛇般的腰肢，羞答答地四处躲闪时；每当微风吹着白色的窗帷，波动得如风帆一样时，我总是会准时地坐在窗前，闭上眼，静静聆听——因为我知道，雨就要来了……果然，一阵清风拂来，伴着一股熟悉的泥土气息，雨点飘落在窗棂上“沙沙”地响，雨来了。绵绵细雨轻轻地敲打着窗，就像琵琶弹奏的一曲委婉的.乐章。人们常说，听雨是一种境界。古往今来，雨打芭蕉，雨落残荷，秋雨梧桐，对于那些心思细密，善于聆听的人来说，都有一股美妙的诗意。
就如李商隐的《夜雨寄北》中“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，一直都是异乡的游子心中默默低吟的千古绝句，在他乡的夜晚，浓浓的思念就是窗外这轻柔的雨声。此时的我，听着淅淅沥沥的雨声，似懂非懂地领悟着“山色空蒙雨亦奇”的意境，沉醉在这美妙的乐章中，久久未能回过神来……许久，我睁开眼，雨还在下着，针尖一般细，落叶一般轻，一丝一丝，轻轻地向大地飞洒着，想要洗净这世间所有的斑痕。雨丝飘在池塘里的荷叶上，渐渐地聚成珍珠，在荷叶上滚动，随着“嘀嗒”声，雨点在池塘里荡起了涟漪，缓缓漾开。
再看池塘边的草地，那小草上缀着的水珠晶莹透亮，慢慢地滑落，一颗，又一颗……好像女孩脸上淌下的泪珠，惹人怜爱。细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩苍穹。凉风喜悦地吹着，吹散了薄纱。雨送走了随风起舞的叶子，洗涤了厚积的尘埃，也冲净了我心中的烦恼和疲惫。我再度闭上双眼，听着窗外“沙沙”的雨声，尽情享受雨水流进广袤的大地，流进我心扉带来的快感……
