✎作文范文
初二寻春作文 篇1
情感风格：温暖、细腻
核心事件：花瓣的信使
中心思想：美存在于细微之处，需要用心去发现。
这年春天似乎来得晚了些，空气中依然残留着冰冷的成分。我眉头拧起望向窗外的一片萧瑟。我已耐不住这荒凉的气氛，不时向家人和朋友抱怨着，抱怨春天的吝啬。我这“春天忧郁症”竟是无药可治了吗？
朋友们也都早已听厌了我无休止的抱怨，决定“对症下药”，带着我到野外去寻找我心中那个春天。我本是不耐烦的，但心中又怀有些许期望，便同意了。
我们出发来到一片草地——这算是寻春的起点。我匆匆瞥了一眼这片草地。说它是草地，不必说别人不信，连我自己心中也仅仅是勉强地认同——枯枝烂叶散落一地，踩上去，发出窸窸窣窣的响声，像在悲痛地呻吟。遍地枯黄，看不到一点生命的迹象，只有无言的悲凉。这真的是一片草地？才行到这，我转身就要回去，在这儿寻春简直是浪费时间！朋友说我太心急，这才初春难道就想看到繁花似锦？我这才无奈地低下头仔细寻找，心中虽有不满，但更多的是期待后的失落。
忽然，一股梦一般温柔的微风轻轻拂过脸颊。这引起了我的注意。春天有风倒没什么稀奇，稀奇的是风中夹杂着的惊喜——一种我说不出名称的花香。花香？正当我怀疑自己的嗅觉时，一片淡黄色的花瓣在空中画着曲线悄然飘到我的脚下——它是被风裹挟而来的。它充满活力的颜色在这凄苦色彩浓重的草地上格外醒目。我俯身小心地捧起花瓣放在手指间，低眉轻嗅，心中的期待复苏了。这是春给我的证明，证明它自己的存在，否定了一切我对春的怀疑与轻视。其他的苍白的言辞佐证都不需要了。可我疑惑这花瓣的来处，顺着风指引的方向，独自一人去寻。脚步不禁被心之所向牵引着加快了速度。
风一直带着我来到一条小溪。潺潺溪水旁的一团金色的光亮得刺眼——那是迎春花在阳光的轻抚下肆意绽放。这就是那片花瓣的来源吧。它难道通过什么途径洞悉了我对春的心思？所以才让风作信使给我送来这么有力的“证物”。我弯腰仔细打量迎春花丛，略尖的花瓣上颜色层次分明，像鸡尾酒一般。盘旋在周围的风充斥着迎春花清丽脱俗的香，让我甘之如饴。
心中的郁结化解，我悄悄回到朋友身边让他们都回去休息吧。他们都用惊讶的眼光看着我，问：“不找了？”我对他们神秘一笑，手心的汗微微浸湿了那。是的，不找了，已经找到了。
我寻找的仅仅是春天吗？这令我沉吟，为什么我会忽略了春天的存在？是繁忙的工作，还是我已渐渐丧失了欣赏美的能力？心中渐渐有一丝明白，如月光泻地……
初二:雨
初二寻春作文 篇2
情感风格：静谧、诗意
核心事件：雪中寻春
中心思想：冬天虽冷，却孕育着春天的希望。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”雨雪霏霏的冬天，万物似乎都睡着了，整个世界静悄悄的。但在积雪的下面，正悄悄孕育着另一个春天，冬天像一位严厉的长者，冷峻的外表下馍着无限温情。一天清晨，我早早的起了……
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”雨雪霏霏的冬天，万物似乎都睡着了，整个世界静悄悄的。但在积雪的下面，正悄悄孕育着另一个春天，冬天像一位严厉的长者，冷峻的外表下馍着无限温情。
一天清晨，我早早的起了床，我惊讶地往外一望，大雪悠悠地洒向大地。雪花晶莹剔透，似白莲，似梨花，轻轻盈盈。这雪像一群身穿白纱裙跳舞的小女孩，在空中飘舞着，旋转着，跳着，他那轻快的身影，那么美丽，动人的舞。让我感到了冬天的神奇之处。
我心情地陶醉在雪的世界里。地里的雪厚厚的，又松又软，我的鞋早已湿透了，高高的树木像穿着一套白色的新装，美滋滋地伫女在马路边上，车辆渐渐稀少，人行道上，行人也所剩无几。唯独我一个人伫立在风雪之中，眺望着远处被雪覆盖的山山水水。
我回家了，看见几个小同学在一片空地上心情的"玩耍，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在静静地凝着那雪，雪台的雪儿呀，在慢慢的融化。树穿上了银亮的白衣服，楼房戴上了暖和的白帽，小草干裂的嘴正吮吸着甜滋滋的雪水。这都是要赠送的礼物，人们的眼里勿忘满了闪烁。
这冬天来了，春天就不会远了。雪呀，是你整顿者美丽生动的世界和快乐轻松的心情。
初二寻春作文 篇3
情感风格：沉静、细腻
核心事件：石缝嫩芽
中心思想：在困境中发现生命的顽强与希望。
穿上鞋子，披上外衣，戴上手套。我沉默良久，缓缓地把口罩蒙在脸上，走了出去。
由于在家闷得太久，母亲命令我出去转转，而我又能上哪去呢？我漫无目的地转悠着，走过小区的主干道。外面雾蒙蒙的，我目光所及之处，不过是干巴巴的树，灰溜溜的家属楼，几只麻雀和一只大摇大摆横穿马路的猫而已。那只猫看到我，立刻窜入草丛，消失得无影无踪。路旁的车呆滞地停着，把人行道占得寸土不留。我皱了皱眉，干脆学那只猫在马路中间走。一切都很沉默，只有路旁堆积的雪，还能让人想起这是个寒假。
灰雾还未散去，我走到了天桥。天桥之下，是一条宽阔的马路。路的右边是一条小吃街，美食的香气已常常令人垂涎，路的左边是一片小树林，满载着我童年的回忆。而现在，美食街的喧闹和孩童的欢笑都被寒假里的病毒夺走了。我握紧栏杆，隔着手套，依然感觉有些冰冷。我盯着空荡荡的大路，默默数着经过了几辆车。
几滴雨点把我的思绪拉了回来，我意识到该回家了，但我却走进了小树林。这里依然是那么美好，使人心静。头顶传来麻雀叽叽喳喳的叫声。它们在枝头跳动着，飞舞着，交流着，活泼自由。不知为什么，我竟有些嫉妒，捡起一块石头扔了过去——自然没打着。但在石头下落的地方，我隐隐约约看到了一点点绿。我走过去，惊讶又惊喜，在石缝中间，有一颗小小的"嫩芽，它羞涩地藏在那里，还未完全出头。但这却是一个很好的征兆：春天，很快就要来了。我出神地盯着它，不一会儿腿就酸了，但我的心却一直在狂乱地跳着。雨打湿了我的衣服，却打不灭我的希望。在这场雨过去后不久，冬天就会离开，属于我们的季节即将到来。
我淋着雨缓慢地走着，感受着大自然的芬芳。这必定是一个难忘的寒假，我忘不了病毒带来的沉寂，更忘不了石头落下的那一刻，生命的顽强。
初二寻春作文 篇4
情感风格：宁静悠远、诗意盎然
核心事件：水路荡舟
中心思想：人生路上各有风景与挑战，需勇敢前行。
这是一条水路，有群山相川，山间绿树红花，鸟语花香，江山如画，别有洞天。人划着小舟，荡漾在水路上，作出一道道微浅的波痕。水路的.尽头，若隐若现，弥散着浓雾，令人心往神怡。
这是一条草路，有羊马相伴，天间云彩，风光旖旎，翻腾变幻，相映成趣。马儿纵情奔跑，羊儿悠闲地嚼着青草，然后纷纷离去。清风徐来，更有一种温馨的感觉。漫步在草路上，望不着尽头，总是一片郁郁葱葱，引人入胜。
这是一条荒路，有枯草为伴，天昏地暗，凄风冷雨，创痍满目，远源流长。人走在荒路上，晓风残月，断壁颓坦，茫然若失，悲不自胜。一群乌鸦呤叫着缓缓飞过，留下了赤地千里。荒路的尽头，传说是一片桃红柳绿的满园春色，可惜，谁也没有抵达那里。
这是一条田间小路，没有尽头，只能在里面周旋。风和日丽，则春暖花开，春意盎然；狂风暴雨，则支离破碎，花谢草枯。人徘徊在田间小路上，对月呤诗，情趣盎然。
这是一条……总之各有各的路，各有各的选择，各有各的挑战，充满了喜怒哀乐！
初二寻春作文 篇5
情感风格：细腻、 沉静
核心事件：苦菜的根系
中心思想：通过观察植物根系，感悟成长需要扎实的基础。
“哇，这颗荠菜好大啊”我们被老师女儿的呼叫声吸引，离开了自己原来的挖掘地，迅速跑向老师，围拢在老师身边，看老师用铁锨挖出来的几棵荠菜，潮湿的土壤，嫩绿的叶子，粗壮的主根，繁多的侧根系，看着收获，我们几个人叽叽喳喳讨论着，清理了泥土后，一股清香味儿……
这就是“三八”节后的第一个周六，我们几个人跟随语文老师“小东北”一起去寻找《春天的`色彩》的镜头。
为了提高我们的写作水平，语文老师可是绞尽脑汁，只要条件允许，他就在合适的机会领着我们走进自然，体验完后再让我们动笔去写，今天就是带着我们几个来到了田间寻找春天的色彩。
“久在樊笼里，复得返自然”，一切都是那么新鲜。站在田野中，几只小鸟不时略过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱，但却有着一种刚健的蓬勃生命力，充满生机…。
又一棵，老师眼疾手快，马上将铁锨一下子用脚踩着插入地下，将荠菜整个铲起，可是这个荠菜根上的土一大团，抖一抖，可以看到一根长长的根一直延伸地下，这一铲就挖到这个大的“黄金”，那个根须纵横交错，而且从一个大根中延伸出很多小根，没想到叶子这么小的东西还能长这么长的根，而且是在这样荒芜的地方。
过了一会儿，老师又在斜坡上发现了苦菜，并且说根会很长，我大吃一惊，苦菜还没有发芽，他是怎么判断的？他一边讲解，一边用手把枯枝叶用手清理到了一边，这时我才发现枯枝叶下隐藏的刚露头的小黄芽，他沿着斜坡从上用脚踩着铁锨插进土里，稍微一撬，用手慢慢松动黄土，松散的黄土开始沿着斜坡滚到了下面，苦菜的根系和茅草的根系交织在一起，老师把茅草的根系用手拔出后，我看到了苦菜的根系了，有的主根有一次性木筷的细头那样粗细，有的稍细一些，挖出的部分已经有三十厘米了，但是没有找到根的末梢，有的主根分出了三四个侧根，和主根一样粗细…。
为什么苦菜的根这样长？
正当我有疑问时，老师解释道：“苦菜根长是便于它今后生长时更有利于吸收土中的水分和有机物，这样它才能在这些野草中抢夺生存资源”。
于是我想到了：我们不也是如苦菜一样吗？现在努力往下生根，不也是为了以后的发芽吗？
春天在哪里？春天就在这里！
初二寻春作文 篇6
情感风格：清新自然、生动形象
核心事件：玉兰花开
中心思想：珍惜春天的美好时光努力学习
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪小朋友的眼睛里……”让我们伴随着着欢快的歌声，一起去寻找春天吧！看，我的校园里春意盎然，跟着我一起去欣赏着美景吧！
一进校园，美丽的玉兰正高擒着玉杯向我们打招呼呢！那些玉杯就是鲜艳的玉兰花。在我看来玉兰花的外形可以分为上、中、下三个部分，上面是白色的，下面泛着一点淡淡的黄色，中间则是这两种颜色的融合体啦！远远望去，玉兰树好似一个满头带着白色发夹的少女。玉兰树的花蕊像一根火柴棒，它是下面细，顶上有一个小圆球，身上毛毛的。
接着就是紫金花。一大片紫金就好像遮阳的大伞。紫金树的花朵是由一小片一小片的花瓣组成的，组成一朵和梅花一样大的花。那些花朵把紫金树的树枝遮挡得严严实实的，没有一点儿空隙。而且紫金树的枝干是直接从地面长出来的，其它树是先长出树干再长树枝。
紫金花的对面就是红色的海棠花了。海棠的花和梅花很像，都是一大朵一大朵的，开放后就像一把美丽的小伞。海棠就像一个羞红了脸的少女，在微微的笑呢！
春天是万物复苏的季节，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春”所以，我们一定要好好利用春天这大好时光，不要虚度光阴。
初二寻春作文 篇7
情感风格：热烈、清新
核心事件：追船呐喊
中心思想：在春天的怀抱中，青春的活力与信念的回响交织成美好回忆。
提起春天，脑海里浮现出海子的一首诗“面朝大海，春暖花开”，一直以为那样的画面，似乎才是春天。
跟几个同学去郊外骑自行车，我们大家一起去寻找春天的足迹。
虽然是周末，可是山上的游人并不多，我们在一片绿色的宁静之下，看着刚刚冒头的小草，探听春天越走越近的脚步。
我们终于骑到了山脚下，山脚下有个湖。可能是因为冬天的寒冷而冻坏了，湖面一片平静，难以见到一丝波澜。小蓝提议我们可以去湖上划船，几个同学都欣然接受了。
虽然冬天的寒冷还没有全部褪去，但是这丝毫没有影响我们划船的热情。我们选择了绿色环保的脚踏船。金宇是一个非常善于活跃气氛的同学，上船后没一会儿，只见他他小心翼翼地站起来，清了清嗓子，说：“今天难得大家出来玩，不如玩些有意思的游戏。来，我们去追那艘船，追上他们，在我们离得比较近的时候，我们就大声喊出‘党和国家万岁!’”。
金宇的提议立即引得我们拍手叫好，于是两位强壮有力的男同学开始奋力踏着脚踏板，他们身上似乎有着无穷的动力，很快我们的"船就要接近那艘船了，可以隐约看到船上是四五个与我们年纪相仿的少年，我心想：这下子可好玩了!
我们的船慢慢地靠进目标船，小蓝小声地数了三声“一、二、三!”我们立即整齐又响亮地喊出：“党和国家万岁!”。说完，我们几个都笑了起来。那条船上的人显然被我们突然的出现和：春天的故事)强大的气势吓了一跳。但是他们很快就反应过来了，他们也不甘示弱，马上就回了我们一句：“没有共产党就没有新中国!社会主义万岁!”我们两条船是的人马上都乐不可支。
初二寻春作文 篇8
情感风格：清新、生动
核心事件：踏青赏花
中心思想：通过清明节踏青的所见所感，表达对春天美景的喜爱与赞美。
今天是清明节，我和我的妈妈商量好一起到郊外去踏青。
郊外的景色真美啊！桃花开了，春少女把粉红的花儿撒了桃树一头。迎春花吹着金_的小喇叭，向人们报告着春天的消息。柳树少女垂下她那美丽的秀发，在__的吹抚下摆动。田里的油菜花也开了，远远望去，大片的油菜花在阳光的照耀下，像金色的绸缎闪闪发光。我们来到菜园里，发现一朵一朵的蚕豆花像天上的星星在眨眼睛。紫红色的你挨着我，我挨着你，一朵朵、一丛丛，密密麻麻的开满了菜地。
小鸟在枝头欢乐的唱着歌，小蜜蜂在花丛中忙着采蜜。
初二寻春作文 篇9
情感风格：惆怅、诗意
核心事件：柳树
中心思想：春天虽迟来，但依然在风雨中悄然降临。
一冬的凛冽一直压抑到清明过后。心中的春天一直急切的盼望着。
我是否确实明白了有心栽花，无心插柳是真理了。寻觅春的气息，却惘然。清明时节雨纷纷，可是今年清明北方还是没显露出春天应有的绿色和浥轻尘的芬芳。我却显得如此断魂。这种断魂似的感受一直到今天。
前天就看天气预报了。知道今天有雨。一觉醒来。果然，乌云早已遮住了淡淡的阳光，潮湿的空气中带着陌生却年复一年的味道。久违了是否太夸张了，可是又没有其他语言来更好地描述了。中午时分，豆大的雨点随风斜密密着急的探视许久未见的大地。急风，狂雨。这夏天才有的独特的专利，暮春却迫不及待的来了，此时我感觉自己快变成高尔基的海燕了。一种豪迈，一种放纵，一种洒脱，在此刻无忧无虑的莫名其妙的浮现在身体的各个细胞。雨随着午饭的结束而结束，天空变得明了许多，阳光穿透过云层视觉上感到有光线的影子了，我以为今天的"雨已经尽兴而归了。便坐车去货运部提货了。
汽车行驶在熟悉的公路上，由于刚下过雨，道路没有往昔的尘土飞扬了。短暂的路途变得异常兴奋。当看到加油站旁那棵经过春雨洗礼的柳树时，童年的味道，书上插图中的嫩嫩的柳树，一种无法表达的美好此刻变得如此清新。路旁的飘过的零散的杏花，我是否贬义了许多，藐视还是走马观花，我确实无能为力了。不过我还是没时间看到花落的时候，所以无可奈何花落去我是不会和古人分忧的。
半路雨又零散的嬉弄期盼的人，雨刷也忙了一会。到了小城边缘，从公路俯望下去小城也干净了许多，岸上长长的翠柳伴随着小城与黄河相对映，这种独有景观，咋能不让人惬意呢？
等到树头花落未成阴的时候，黄碟已经翩翩飞舞了，人也就变得活泼起来了，人也又走过了一个季节了。
初二寻春作文 篇10
情感风格：忧郁、诗意
核心事件：落叶与花影
中心思想：在迷茫与伤感中领悟生命轮回的真谛
有没有人像我一样，在听到某些歌时，会想起自己的往事—独自坐在空荡荡的天际下，与寂寞共舞。
我听过这样一句话：时光总是旧的，是苍白的想念，最迂回的伤。
懵懵懂懂的我，徘徊于儿童与成人之间，又像是在十字路口，不知道选择那条路，总觉得前方好像被人撒下了一团蒙蒙的白雾，隐隐约约只看到幻影，难道这就是迷茫？
我竟也变的伤感起来，这就是我的烦恼：不知名的情绪低落。我似乎也赶到了落叶的悲伤，我不敢去踩它们，“沙沙”的声音好像是落叶对母亲最后的呼唤，心里虽不会波澜万千，却也会荡漾起阵阵忧伤。
晴日的午后，阳光折射的花影越来越稀疏……
叶寂了，花寂了，树寂了。我坐在长椅上，寂寞扑面而来，不知什么时候，潸然泪下。尽管我知道“落红不是无情物”。
我觉得我好像懂了它们，但又不确信，因为，我不止一次的听别人说过，我们这个年纪，就会自以为是。雨还在下，微黄的路灯把它们映成了一团暗黄色的白雾，空气仿佛也是暗黄色的，前方虽是若隐若现，却怎么也看不清楚。
直到春天，万物复苏，鲜花相互拥簇着，花木扶疏，一片生机勃勃。用一天我笑了，觉得那是的自己好傻：人还有生老病死，更何况植物？花落了，早晚会开放。
我就这样明白了。
脱离了烦恼，一切都太突然，让我不敢相信。我还是我，这不过现在，我的嘴角总是上扬。
阳光普照大地，也照耀在我心里，驱散了心中的乌云。
我相信每个人东会有这样一段经历。但总会克服困难，迎接明天。
有没有人像我一样，在听到某些歌时，会想起自己的往事—某一天，在转角处，与幸福撞了个满怀。
初二寻春作文 篇11
情感风格：孤寂、诗意
核心事件：白色春天的景象
中心思想：春天不仅是自然的更替，更是
春天给人的印象是绿色、芬芳、生机勃勃。但是这个春天是白色的，无味的，寂静的。
春天应该是草的探针，冰雪的融化，老树的发芽，新燕的.归来。但是今年春天似乎不可预测。此时大雪还覆盖着每一个角落，没有绿色的生机，没有春天的气息。这个安静、雪白、寒冷的春天让我遐想，让我想探索这个春天的奥秘。
可能某天早上，春女再来的路上，才发现天禄堵车了。这面墙算不了什么，但可可没有春天，永远伴随着雪。大家都在抱怨：“今年春天怎么了？怎么还没来？”。现在是春天，但是我感觉不到春天的意义。啊，大神。为了让我们期待的春天早点到来，你应该把天空之路拓宽一点。
也可能是春姑娘生气了。每年春天：农民砍树，工厂开始。到处都是污染和光秃秃的山。也许这就是你迟到的原因。可爱的春姑娘，请原谅这个无知的人，不要生气。
呵呵，其实这都是我的幻想，但是春晚可能真的和人有关。
在这个不寻常的春天，我有一种不寻常的春天体验。春不仅是这个温柔的女孩，也是一个美丽的新娘和和蔼可亲的慈母。也可以是正经老师，也可以是帅哥，也可以是寒心高手。
今年春天，我没有看到天街的雨那么清脆，但草色近而不远。我所看到的就像春天的大风，在夜晚来临，那里成千上万的树和梨开花了。我也没看到花变得有魅力了，浅草可以没有马蹄铁。我看到的是，然后他在转弯处消失了，留下的只是脚印。
春天，你让我看到了你的另一面，也是那么美好，但又是那么美好，让人觉得荒凉，孤独，不可触摸。
初二寻春作文 篇12
情感风格：温润、典雅
核心事件：书卷中寻找春天
中心思想：读书能让人发现比自然更美的春天。
一日，无意见读到了诗人于谦的《观书》：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信吾庐别有春。读后顿觉耳目一新，深感受益非浅。对于“春在哪里”这个问题，于谦的回答是：春在书房。
这样一个回答，可能会让许多人感到不解：春当然在大自然里，书房中怎会有春？其实只要仔细想一想，便可明白其中的奥妙。踏入书房，翻开书卷，潜心研读，就不难发现，书房里的确有春，是比大自然更美的春。
书卷中，那一篇篇清丽隽秀的散文，一首首朗朗上口的诗歌，难道不是春吗？那些美丽的童话，动人的传说，不也是春的气息吗？书房里的春天与自然界的春天不同。后者景色虽好，可惜时光短暂。但前者却可以天天春光明媚。难怪于谦会认为“书卷多情似故人”，于是“晨昏忧乐每相亲”。因为于谦视书为故人，所以会主动去寻找藏在书中的春色，也只有向他那样，在书房中留恋忘返，才会发现真正的春天。
有许多人不赞同于谦的说法：要这种春天有何用？不如“金鞍玉勒寻芳客”，去欣赏那些人人看的见的春天，岂不逍遥？游山玩水的确自在，但如果缺乏知识又不读书，那不免产生空虚感。可在书房中，便又是另一翻滋味了。打开书卷，大千世界尽在眼前，细细品味“眼前直下三千字”。你可以用一杯茶的工夫，将各国春色尽收眼底；也可在一日之内，周游世界，领略异地风光。这一切，难道不能让人“胸次全无一点尘”吗？
不论何时、何地，打开书卷，都能发现一个崭新的春。这里的春不会随北风的呼啸而哑；也不会随时光的流逝而褪色。“活水源流随处满，东风花柳逐时新”。看来书中确是别有一翻洞天！
当你在书中找到春后，就会“未信吾庐别有春”了，也可以深深懂得——
春在书房！
