
✎作文范文
初三的校园生活作文 篇1
情感风格:压抑、细腻
核心事件:中考倒计时
中心思想:只有经历初三的苦,才能收获未来的甜
初三,乏味的初三.它把我带入了一个无助的世界.没有假期,没有空闲,没有快乐,没有自由.激烈的战争,没有硝烟的战争.如果自身不付出努力,不奋斗,不争取,那么,你就会成为战败的一方.
黑板上那醒目的字迹:“中考倒计时xx天“促使我更加紧张.想想重点高中的录取线,我......有时甚至不感想象,我会考出怎样的成绩,然后家人都在我的脑海里徘徊.我......我的将来......唉......好像我的眼前只是一片空白.
爸妈的叮咛时刻伴随着我.好不容易抽出点时间看看电视,不过半个小时就被赶回了屋.带着一脸的不愿意,又坐回了那个再熟悉不过的椅子上.又开始了乏味的工作.直到控制不住,打开了电脑.带上耳机,听自己喜欢的音乐.然后又随手登上腾讯qq.嘀嘀声接连不断.一咬牙,抽出键盘.敲击声把妈妈引来.随即而来的是妈妈的训斥声.我突然觉得自己好无助,好委屈.于是,眼泪夺眶而出.
后来,静下心来.对自己的行为进行反思.是啊,妈妈是为了我好呀.初三的苦也是应该的.想想奶奶对我说的那句“没有苦,哪来的甜啊!“我的心似乎平衡了许多.因为不经历风雨,怎能见彩虹.看着窗台上几盆盛开的花朵,又想起了小学的班主任刘老师曾经对我说过的一句话:“花有重开日,人无再少年.“想想自己虚度过的这十六个春秋,后悔莫及.于是,自己下定决心要珍惜时间,充分利用时间.将自己以后的生活度过的富有意义.既要效率,又要质量.两者一起抓.
初三的校园生活作文 篇2
情感风格:温馨幽默、清新活泼
核心事件:四姐妹的机场重逢
中心思想:青春与友情在异国与校园中的交织与成长
"喂,凝姐,我来中国了呢。“紫色头发的可爱女生的声音在偌大的机场响起,回应却是"……。。什么!何紫吟你居然去中国了!这不是重点,重点是你居然不和我,离若,月玲说!!!!!……。[接下来是长达半个小时的唠叨][四姐妹叶若凝为首,然后云离若,然后莫月玲,最后何紫吟][何紫吟的异能和黄子稻一样]
“打住!凝姐,我错了”委屈的眨眨水汪汪大眼睛,引来草痴的许多目光,然后一架飞机降落,啊”何!紫!吟!""
“离姐?凝姐?月姐?你们怎么来了?!”眨巴可爱的大眼睛,”还敢说,当然来找你的啊!”绿发女子一脸生气的的样子”月姐饶命啊!!凝姐,离姐救命啊!呜呜~~~[假哭]“
”好了,回学校吧。“淡漠的语气让人不寒而栗,众人”嗯,哦,好”忽然众人好像意识到什么,齐声“什么!学校!?,我们硕士都毕业了好不好,这么聪明的我们还用读高中?!”疑惑地不停眨巴漆黑的眼眸,”可是我们的年纪就是改读高中的啊,而且高一。”女生童真的眨眨眼,众人汗”好吧,就当体验生了活!!!“
暗处,"那几个女生在说什么,看起来好有意思啊。不过她们会去那个学校,和我一个班就好啦!那个绿色头发的女生好可爱哦!“边伯贤的声音兴奋响起.
[她们会去吗?他们与她们又会擦出怎样的火花那,请看下章,敬请期待,o(∩_∩)o谢谢各位喽~~]
五年级:兮
初三的校园生活作文 篇3
情感风格:感伤、诗意
核心事件:红领带的结
中心思想:青春中那些被遗忘的温暖与成长,最终在回忆中变得珍贵。
“回到最初的起点,记得你的绿脸,我们终于来到了这一天,桌垫下的老照片,无数回忆相连。”时间匆匆过去了十五年,这十五年的回忆就像沙滩上五彩缤纷的贝壳,但对我来说,最明亮的是初三中间的生活。
“回到原来的起点,站在镜子前,尴尬地打着红领带的结,我好想回到那几年,回到教室座位前后,故意要你温柔的尴尬,在黑板上整理组合,你愿意解开吗?”随着歌手的飘过,我的思绪被拉回了过去“什么?这个问题太简单了,你还做不到!下课来我办公室!”我怯生生的走进办公室,等着老师骂我,但情况出乎意料的好。老师不但没骂我,还耐心教我做这种题目。
“那些年错过的大雨,那些年错过的时间,那些年错过的机会,那些年错过的经历,我真的很想拥抱你,拥抱错过的勇气。曾经想征服全世界,回头一看才发现世界在滴水。所有的点都是你。”曾经的难过,曾经的失落,曾经的思索,曾经的荒唐,曾经的辉煌,曾经的充实,曾经的誓言,曾经的`立志成就。歌词中描绘的纯真年代如此动人。我们不是每天都在成长吗?回忆过去的校园生活,我深吸一口气,歌声继续。
“我很想告诉你,我没有忘记那天晚上天上有星星,还有平行时空的约定。再见面的时候,我会紧紧抓住你,抓住我错过的一切。”初三我们有太多的梦想,但是繁重的学习让我们无法倾诉。
放眼望去,仓惶逃窜,老老实实赞美,虚情假意奉承,这不就是校园生活的酸甜苦辣体验吗?不管前方的路是坦途还是坎坷,我都会以乐观的心态迎接每一天的校园生活。
初三的校园生活作文 篇4
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:师爱温暖的瞬间
中心思想:在努力学习的过程中,感受到来自老师和校园的温暖与幸福。
我是一个求知若渴的学生。对未来充满信心,坚信通过自身的努力,定会实现心中的理想,过上幸福的生活。因此,我起早贪黑,时刻不敢忘记自己定下的目标,学习,学习,用别人闲聊的时间,玩乐的时刻,捧读书本,思考问题。我并不觉得这样的学习生活有什么苦,相反,只感到幸福无比。
每天,催醒的晨钟刚响,鸟儿啁啾,草叶间上噙着晶莹的露珠,我奔跑在环形的塑胶跑道上,周围的景色是那么清新妍丽。我一边有节奏的向前飞跑,一边微笑着享受这美好的早晨。几圈下来,浑身轻松愉悦,充满了朝气。
早读铃未响,我精神饱满坐在教室里背诵英语单词,朗读古人精妙的诗文,神游在知识的海洋里。耳畔响起一片琅琅书声,我仿佛置身于九霄云外,飘飘欲仙,去叩问古代的诗人。
课间,我站在教室门口,碧绿如洗的树叶令我酸涩的眼睛为之一亮,芬芳扑鼻的花香使我绷紧的神经松弛下来,悠扬的旋律回荡在校园上空。一个个老师夹着书本、教案匆匆走过,一声声“老师好”,
清脆悦耳,老师们点头微笑。他们都有一颗火热的心,满腔热情地对待自己的工作,温暖学生幼弱的心灵。我很庆幸能享受这么多的师爱,那令人回味的点点滴滴,总像电影中的镜头。一幕幕在脑海中浮现,令人难以忘怀。
飘着雨丝的校道上,寒风拂拂。我浑身无力,只得趴在课桌上。“你哪里不舒服呀?”迷迷糊糊中听到班主任潘老师关切的声音,她摸摸我的额头,“哟,这么烫,快起来!”她把我带到校医室给我服了药,扶我在椅子上休息,又忙着给我家长打电话。此时的我,心头涌起了一阵阵感动,幸福的感觉弥漫在全身。
夜晚,教室里如同白昼。晚自修已下课,我坐在教室里解一道难题。廖老师透过窗玻璃,看我只身一人在做题目,忙走进教室问:“有困难吗?”并看了看我做的题。我把自己解题的思路和方法告诉他,他认真地给我讲了几种解法,讲得那么详细,那么明白。在他的精心讲解下,我终于茅塞顿开,解出了那道难题。这时,我看见廖老师弯着腰,微驼着背,一步步消失在黑暗中。
初三的校园生活作文 篇5
情感风格:温暖明媚、 清新自然
核心事件:晨读时光
中心思想:校园生活如溪流般欢快,带来人生的美好画面
“叮——叮——”起床铃响了,我们的校园从薄雾中苏醒了,露出她美丽的脸庞,花儿绽放出灿烂妩媚的笑容,小草伸了伸懒腰,打了个哈欠,小露珠们顽皮地眨了眨小眼睛,在草地上尽情地玩耍滚动,一只小鸟飞来,叽叽喳喳地叫着,仿佛在告诉我们清晨飞行的快乐。同学们比太阳公公起得更早,一会儿,早操集合铃响了,同学们迅速来到操场上,《时代在召唤》的韵律操旋律在校园中回荡,同学们合着节拍,像展翅的雄鹰舒展四肢,像欢快的小兔蹦着跳着……散操后,已有一些爱好篮球的男生们正在努力地练习着打篮球的技艺,体育特长生正在校园环行跑道上练习长跑,还有三五成群的小学生正进行着趣味跳绳……当一缕缕金色曙光洒向校园的时候,同学们匆匆地走进教室,打开教室的门窗,让清新的空气随风飘进教室内,老师们大步流星地走进教室,同学们坐到座位上认真地晨读,顿时书声朗朗,校园被一股浓浓的书香气所包围。
课间是愉快的,同学们可以尽情地游戏、打羽毛球、踢毽子、跳绳……校园形成了一道美丽的风景线,到处传来一片灿烂的笑声、同学之间的友爱化成一串串音符在校园上空飘动,大家的心都在欢跳着。
同学们喜欢上的课就是体育课了,在体育课上,大家可以自由地参加各种阳光趣味运动,享受阳光的沐浴。
下午后一节课的下课铃声响过,同学们立即从严肃的状态变得活泼,大家整理好课桌,谈笑着走出教室。值日组的同学们忙了起来,擦窗的擦窗,扫地的扫地,倒垃圾的倒垃圾,大家尽职尽力,为的是让大家有个更好的学习环境。
当太阳渐渐西沉的时候,一缕缕霞光与夕阳共处在校园里,同学们有的在一起嬉戏打闹,有的在一起谈天说地,有的在一起研究习题。篮球场上教师队和学生队在打篮球,他们非常娴熟地发球、传球、运球、投篮,那一串串行云流水的动作,让场外的观众为他们欢呼雀跃,每当投入一个球,观众的欢呼声就传遍整个校园。
我有时也和老师或学生在校园的小径上散步,共同感受着春、夏、秋、冬的气息。踏着脚下的小路,我们的烦恼与疲倦渐渐地消失在花丛里,在霞光里,一股惬意涌上心头。
我们的校园生活似一条潺潺流淌的小溪,它欢快地奔流着,时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圆是画,月缺是诗。我们的校园生活在无声的岁月中为我们点缀了一幅幅人生的画面,使我们的人生路上充满欣喜与充实。
初三的校园生活作文 篇6
情感风格:欢快幽默、生动活泼
核心事件:汉字活动
中心思想:通过有趣的汉字活动展现了校园生活的丰富多彩和学习的快乐。
多姿多彩的校园生活就像是各种五颜六色的宝石。每当“捡起”这一颗颗晶莹的宝石,我的脑海第一个浮现的就是周一下午那次难忘的“有趣的汉字”活动。
那天风和日丽,万里无云。同学们的心情都充满着期待。此时,温暖的阳光透过教室的一角,似乎也想观赏这场有趣的活动。直至主持人的到来,才意味着活动终于正式开始啦!
在主持人的带领下,第四大组的两位发言者胆怯地走上讲台,支支吾吾地说着。完了,这场面不妙啊!台下的同学都似乎走了神,眼睛都往别处瞅呢。
紧接着,第二大组的发言者闪亮登场!可见,单凭几句常见的笑话就让同学们的瞌睡扫得一干二净,使同学们开始听得津津有味。嗯,气氛比刚才好多了!然后,“翻译谐音”这个隐藏彩蛋终于被那两位发言者砸出来了!同学们的脸上都写着:哇,好震撼!好惊喜!好炫彩!好夺目!当第一个问题刚问完,刷的一下,同学们瞬间纷纷都举起右手,似乎恨不得把右手扔上天呢!呀!这会儿的教室可热闹了!同学们你一言我一语地讨论着,太阳公公也跟着凑热闹!
后,与同学产生共鸣的《卧春》一首再次将气氛推向了高 潮:一名风趣幽默的同学大摇大摆地走向了讲台,准备演讲此诗,这时候,同学们的双目好像一颗颗星星似的看着他,就连太阳公公也忍不住竖起耳朵开始倾听。啊!他开始念了!世界忽然安静了下来:白云不再飘动了,树叶不再摇曳了,同学们的眼睛都瞪得大大的。“岸似绿,岸似透绿,岸似透黛绿!”“哈哈哈!”同学们都被那位无厘头的同学引得哄堂大笑,这简直就是三重奏啊!他话音刚落,也就是演讲结束时,台下瞬间一阵雷鸣般的掌声。
校园生活还真是丰富多彩!
初三的校园生活作文 篇7
情感风格:深沉悠远、细腻温润
核心事件:洪钟节敲钟
中心思想:校园的味道是苦涩与温暖交织的回忆
漫步在熟悉的校园里,闻着扑面而来的桂花香,玉兰花香,草香,各式各样,淡雅清新。那么,校园的味道究竟是怎样的?
“当——当——当……”刚劲的洪钟声悠悠传来,原本还有些躁动的同学们立刻便安静了下来,闭上眼睛,随着钟声的碰撞,静心,沉淀……做好上课的准备。
洪钟,是我们学校的象征。它随着我们学校经历了漫长的岁月,上面的每一处,都刻画着校园的点点滴滴。
我记得,一年前的那次洪钟节。那天,校园里张灯结彩,到处都挂着同学们的绘画作品,庆祝母校的生日。在那次洪钟节,将会由洪钟少年和领导敲钟110下。而我作为新晋洪钟少年,也将敲响第85下钟声。轮到我了,我深吸一口气,和爸爸妈妈一起走上台,敲响了属于我的钟声。雄厚的钟声在校园里回荡。五年在校园里的努力,终于有了回报。
漫步在校园里,感受着校园里的阳光,绿草。不知不觉中,来到了大榕树下。闭上眼睛,静听树叶发出的沙沙响声。经过了六个春秋,大榕树依旧茂盛,只是又增添了六个年轮,每个年轮,都仿佛时一本色彩斑斓的画册,记录这学校的生活,记载着我和同学们的故事。
我记得,六年前的第一个学期的那节体育课。我和同学们正在玩捉人游戏。游戏开始,我风一般地冲了出去,想要躲开捉的人的“魔爪”,可谁知,就在这棵大榕树下,我被长出的根须绊倒了,我的膝盖划到地上,刮破了皮,鲜血流了出来,我疼得“哇”的一声哭了起来。同学们听到了我的哭声,纷纷停止游戏,跑了过来,见我受了伤,都围在我身旁,有的安慰我,有的拿纸巾替我擦眼泪,还有的扶我去校医室,眼里流露出焦急、关切的目光。一股暖流,涌上我的心头。渐渐的,我停止了哭泣,感觉伤口也不那么疼了。取而代之的,是一股甜甜的暖暖的味道。
我明白了,校园的味道,是苦的,也是酸的,但回味起来,却是一股既甜又暖的味道。
初三的校园生活作文 篇8
情感风格:温暖细腻、轻松活泼
核心事件:课桌旁的数学讨论
中心思想:在平凡的学校生活中,友情与欢乐是支撑心灵的重要力量。
似水年华,还真不是白说的,在学校生活的两年里,日子竟然就这么哗啦啦地流逝了。
日子照样过,三点一线式的生活纵然给我一种枯燥的感觉,但在学校生活的两年里,没有快乐的、有意义的事是不可能的,不然整个人得多郁闷呀。
首先,我的快乐在教室。说实话,学习首先带给我的主观感受是沉重感,学习总归带给人一种累的感觉,但是,要是在劳累的学习中找到了一批良好的盟友,这就硬是让自己在欢乐中学习了。我数学基础差,于是在高二分班时,幸得一盟友:yql。首先是因为座位靠近相识,随后性格越来越磨合,她也成为我的“理科军师”。只要是上数学课,遇到不懂的地方就去“磨蹭”她,遇到我完全不理解的内容时,我一脸迷茫地睁着眼睛看着她,她一脸无奈,右手扶额仰天一叹,说一句:“我可以抽你吗?”我便配合着说:“不可以。”两个人便相视一笑,努力奋战,共同解出答案。
其次,我的快乐在寝室。在寝室时比在教室没约束多了。中午饭后,室友们齐聚一堂,谈天说地,何不乐哉?这其中啊,聊天的内容吊大家胃口的就是恐怖片了。室友甲模仿着恐怖片的声音、动作,惹得大家一阵惊叫连连。在寝室里,大家互相帮忙,有点小麻烦也一起解决,可谓是其乐融融啊。后,我的快乐在校园。有时候感到无聊,就喜欢和好友手拉手,在校园里溜达。天气燥热时,与好友坐在校园一角的石凳上,惬意地乘凉哼着小曲。要是感到好久没运动了,就溜达到体育场,拿上球拍,对上一场羽毛球赛,只可惜,我这人与球类运动无缘,硬是拍不到球。在好友的教导下,球技还是没增长,只得作罢。我走路时也不安稳,总喜欢和好友吵吵闹闹,不吵就不快活。我还喜欢搞笑,惹得自己和好友毫无形象地哈哈大笑,那笑声,常被我们形容到“别人听到就会被吓死”的夸张地步。可是我们不在乎所谓的淑女形象,先笑了再说。
其实在三点一线的学校生活中,更多的是快乐。无论是在和盟友学习时、和室友相处时、和好友谈天说地时,每一点每一滴都奏出了快乐的音符。
我爱我的学校生活。
初三的校园生活作文 篇9
情感风格:温暖细腻、诗意盎然
核心事件:校园生活
中心思想:校园生活是人生中充满温暖与成长的重要篇章。
九年级下3单元作文苏教版:回忆童年的校园生活
在大家心中,它可能是一束束的鲜花,一缕缕的阳光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活,它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的;童年的日子是不知忧愁的;校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸,真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候,我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游,在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情,一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的,到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动,大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时,只有师恩无尽处。每当我遇到挫折,因考试失败而苦闷时,老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者,因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂,心灵的灯塔,我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里,我们欢呼着,一起分享每一份成功的果实;一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌,树叶的沙沙声时,我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步,我的烦恼随着漫步消失在花丛里,一切都是那样自然,一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪,它欢快地奔流着,时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圆是画,月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面,使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕,让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜;愿每个人中的阳光更灿烂;愿每个人的微笑更甜蜜;愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏,去奋进,去打造我们人生中的亮点,去开创我们美好的明天。
初三的校园生活作文 篇10
情感风格:温馨感动、生动活泼
核心事件:801班的快乐时光
中心思想:校园生活因友情而精彩,因快乐而难忘。
有的人说,学校生活枯燥乏味,毫无新鲜感;有的人说,学校生活就像重复着的一张张白纸,一如既往,可是对于我来说,学校生活激情澎湃,回味无穷。
校园生活是美好的,它让我们懂得知识,它让我们拥有回忆,校园是我们的第二个家,我们成长的摇篮。在这里,我认识了很多朋友,我有一班活泼有趣的同班同学,我们班因为有了他们而精彩,有了他们而快乐,我们班----801班。
想起刚进这个学校的时候,一个人也不认识,是他们带我走进了这多姿多彩的世界。很多人说,我们班就像一个温暖和谐的大家庭。给你们介绍一下吧!杨倩----洋鬼子,阳磊----小绵羊,陈英----老鹰,何仁香----包包,钟远芝----芝麻,安一山----氨基酸,我呢!就是螃蟹,等等,。其实这些都是没有恶意的,也许更多的是,这样显得亲切、和睦吧!但有时不免会有些小争执,可是这并不影响我们的友谊,因为这样生活才更有趣。校园里的新鲜事很多,记得有啊!我们班上体育课,可有趣了,大家都把自己的兴趣爱好显露出来,有打篮球的、有打羽毛球的。。开心极了
初三:吴美凤
初三的校园生活作文 篇11
情感风格:活泼幽默、 生动形象
核心事件:上课铃响后学生迅速坐好
中心思想:校园生活充满色彩与变化,展现出青春的活力与多样性。
我们的校园生活像色彩斑斓的万花筒,我们就像其中的颜色,凝聚在一起,汇成美丽的画卷。我们的校园生活,像一个大剧院,每天都上演着不同的戏剧,经历着各种各样的精彩事件。
上课中
"叮铃铃",上课铃一响,打打闹闹的同学就停了下来,时间像被定格了似的。接着,一轰而散。刚把书放桌子上,老师的前脚就准确无误的踏在教室地板上。个个都是
个个都是
时间管理学大师啊!手规规矩矩放好,抽屉里揣一本书,正襟危坐就开始听老师念经了。啊不,是讲课。这就锻炼你的本领了,头要随着老师而转动,眼睛要盯着黑板。但老师一扭身,头就要在一毫秒内低下去看书。班级里的书五花八门,什么射雕英雄传,神雕侠侣……甚至有看盗墓笔记的。不过那家伙当场被吓哭,可怜,我可不是那样的,别搞错了!
课间
当老师的唾沫飞溅声远离教室后,班级里立刻热闹起来。小王掏出他的魔术道具,破锣嗓子一亮,吸引了一圈的人头。小汪马上演练起太极拳,练习龟派气功,简称"王功"。小林和小陈也互相撕。其实哪是,就是你扇我一巴掌我还你一重拳。时间班级里鱼龙混杂,时而有"媒体"隐藏其中。这里喊∶"魔术场上欢迎您!"那你说∶"是好汉就来撕!"呵,俨然一菜市场,这里卖菜那里打酱油,成何体统。当然,我还是静静看书。
放学
铃声一响,同学们早已背起书包,一手按在桌上,一只脚蓄势待发,百米冲刺一般压倒了教室门口门前。门被挤得"吱吱"响,好像在抱怨∶"太疼了!"终于,有一人冲出,一群人也作鸟兽般,教室瞬间安静了,只留下老师正不知所措的被遗忘在讲台上。
初三的校园生活作文 篇12
情感风格:温暖细腻、真挚动人
核心事件:老师的关心帮助
中心思想:在校园生活中,老师和同学的关爱与帮助让我深深感动并铭记于心。
这一年已是我在校园呆的最后一年了,在这个校园的生活中让我有许多。
在校园里有许多给予我丰富知识的老师,有给予我关心帮助的好同学,有领导对我们生活的帮助。真的太多太多了,让我这一生中不公忘记,因为这就是别人对我的爱!对我的思惠!我应当牢记在心,等有机会再感谢他们。
我有许许多对我都很好的老师。在我做错事的时候,他会把我叫到办公室提醒我,当我考试差了的时候,他会主动把我叫到办公室为我分析原因,当我生病了的时候,他会送我去医院!我的老师啊!他们都是牺牲了自己的青春,为我们点亮了前进的灯。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这就是我们伟大老师为我们牺牲的`一切。
我还有许多许多在学习中给予我帮助的同学,我在学习的时候,常常会遇到许多困难,他们都会主动来帮助我!给我细细地讲解!直到我听懂!记得最深的一次,我得了感冒,因住校同学们都为我找了热水,还给我倒水、端饭,甚至还喂我,哎!想起我真的好感谢他们!在每个方面都帮助我,但就因为一些小小的矛盾,而他走了,再也不会来帮助我了!连联系方式也不为我留下。校园里这三年!哎,给予我希望的老师,同学们都在为我加油!我一定好好努力学习!跨入别一个学校的时候,我也不会忘记,在这里有一堆帮助、关心我的老师!有一群可爱天真的同学。
三年,快过去了,我的初中生活也快离开而去了,现在我一定要和同学一同努力,准备好这次中考,好为高中的生活奠定一个基础,啊!我这难忘的初中生活!再见了!我永远也不会忘记你!忘记你对我的一切好!
