
✎作文范文
初三曾经的作文 篇1
情感风格:感伤、细腻
核心事件:哥哥的遗体
中心思想:时光流逝让人怀念过去,也让人学会珍惜与释怀。
漫步在寂静的田野上,寂静的环境令我想起了那些逝去的光阴。
我不得不概叹时光流逝之迅速,如今的我已经成了一个初中生。现在的我,很难有心情回忆过去,但我还是去了。去时的岁月真正的值得珍惜。因为,它已经逝去了。
小路
年幼的时候,我上学总是要经过一条路。这路是一条山间小道,两边杂草丛生,人迹罕至,非常宁静,令人害怕。我与邻家女孩芳芳一同上学,后来又遇上了一个要小我们一些的女孩,我们三个一同手拉着手,一同上学一同回家,我和芳芳,就成了她的“保镖”宁静的小路,在我们的欢声笑语中,显得不再宁静。那时我也才6、7岁。
如今啊,我再也没有见过芳芳,而那个小女孩,我们在一起仅仅只有不到一个月的时间,她就搬家了,她的姓名,她多大了我都已经记不清了,如今应该有我弟弟那么大了吧!就连他长什么样子,在我的印象中还都已经模糊了。
父亲、母亲
由于生活的艰辛,父母虽年仅过半百,但头上的白发却已不少了,父母生我晚,所以我还小。
父亲平时寡言少语,但到我回家的时候,或者是上学的时候,他的话多的简直让人不敢相信这是他。初中的我总爱跟父亲吵架,我看不惯他那脾气,因为母亲一做错什么,父亲就骂。因此我也骂父亲,当然我能理解。我还是敬佩他的。
母亲的性格与父亲恰恰相反,母亲给别人的印象,就是个憨娘的形象,母亲长得并不好看,臃肿的外表,多次想让母亲去学校看看,母亲不愿意,她说自己长得很丑,怕给我丢人。当然,有句俗话:儿不嫌母丑。我怎么会看不起他呢?
哥哥
一直以来,哥哥给我的印象都不很好,我对哥哥充满了恨意,小时被人欺负,是多么希望有他的保护,可他没有。然而,我一做错什么,甚至父母一做错什么,那就破口大骂。我心里很透他了。多次,我想到城里逛逛,他不肯带我去。害得我,才在5年级的时候,才看到了城市的繁华,当接送司机问我:我家怎么走的时候,我答不出来,我成了路痴。因为我从来没有来过这里,怎么可能知道这里怎么走。
想起了xxxx年8月2日的那天中午,天阴沉沉的,家人正在睡午觉,突然打来了一个电话,爸爸听了之后急忙到外面等,过了一会,来了一辆车接走了爸爸,我不知道发生了什么事,因为那辆车上写着一个字:豫,可这里是山西,河南的车来这里作甚,我想哥哥肯定出事了。8月5日的下午,我在夏县人民医院旁的殡仪馆内见到了哥哥的遗体,顿时脑中一片空白,该来的还是来了。我就想,他是我最恨的人,可我为什么要为他流泪,但我还是哭了。回家以后,家里已经来了很多人了。我跑了出去,上了山坡,泪水止不住的流。当时,我没有想其他,我没有办法想。我努力让自己想别的,但是不能。我感觉前途一片迷茫,失去了支柱,我该怎么办。之后的三天里,非常的难熬。
转眼间,两年过去了,回想起这些,有几分伤心,但又能如何,过去了。
初三:苗景峰
初三曾经的作文 篇2
情感风格:感伤、诗意
核心事件:河边彩虹的风景线
中心思想:在回忆中寻找希望与前行的力量
在记忆的河边散步,
捡起河边的石子,让水花溅出水面。
在记忆的河边散步,
坐在河边的椅子上,回忆很久很久以前。
在记忆的河边散步,
观赏河上的那道彩虹,再次发出感叹:这是风雨后亮丽的风景线。
在记忆的河边散步,
找到曾经的梦,然后带着梦一起向前。
在记忆的河边散步,
站在河边,遥望,向前!
初三曾经的作文 篇3
情感风格:感伤、诗意
核心事件:母校别离
中心思想:青春岁月虽短,却在记忆中留下永恒的印记。
我在世间行走,记忆是唯一的行李。
三月蝶飞,飞花如梦,柳絮轻舞,种种如同明媚的阳光一般绽放在道路上。蓦然回首,往事在眼前一幕幕浮现,一切依然像在昨天。
最后一次的出游,背着各自的包,一个随一个的上车。上了车,有空位的也不愿坐下,车缓缓启动,看着车窗外划过的天空,草木,店铺,行人……说不出的熟悉。渐渐地,大家便欢闹起来,合理举人上台唱歌,在女生轻柔的歌声里,我们摇着身子映入曲中,一张张无忧无虑的"笑脸,谁看见了那眼角悄悄流露的不舍?
三年的时间,真的是太短了,仿佛是一场流星雨,虽然绚烂,耀眼,却在转身之间,消失不见……才发现女生更美了,更亭亭玉立了,男生都高了,臂也壮了。曾经不经意间的点滴,却在这一刻,清晰忆起。返程时,累得倒在彼此的肩头,连着耳机,含着棒棒糖,说些小秘密。
过去的岁月,是雾,远的清楚,近的迷蒙。
阳光缓缓从窗外散尽,你的发辫蒙上一层雾般的光辉。点点银发掺在你柔顺的发中,桌子还是那张,那上面的作业本也依旧的多,仿佛要把你压倒在下面。一支红笔,在你手中挥舞了三年,打勾,画叉,计分一套简单的笔法不知你重复了多少年。我的老师,你依旧时髦,飘散着我悉知的香水味,眼角的皱纹却在我即将离别之间遮掩不去。
曾经的岁月,是湖,回忆,惊起了湖面的白鹭。
这个曾经容悦我最叛逆三年时光的地方,我一处处走过。柳条纷飞的未名湖,布满青苔的教学楼,十年屹立不倒的看台……我一一挥手别过。一同别过的还有那曾经的岁月。我留恋的告别了它,我的母校,远处,风迷了我的眼,吹散他银白的发。远了,远了,看到变成了一个点,直至消失不见。
如见回想,曾经岁月的往事组成的片段,徜徉在回忆里。如划过星空的星子,须臾间拖着光影,无法留下确切的痕迹,却在心中留下不朽的回忆。
掬一捧清水,我便醉倒在春风里,空气中尽是幽幽的香气,那些曾经的岁月年华,便从之间绕过,无声无息。
初三曾经的作文 篇4
情感风格:深沉、细腻
核心事件:作业本里的教训
中心思想:一个人只有正视错误,才能真正成长。
开学,这个词语伴随了我这么多年的学习生涯。从小学一年级开始,到了现在的初中三年级,整整九年过去了。总是听着好友们说着惧怕开学,但我却不是,我对开学有着一种特殊的感情。为什么呢?这还要从小学说起,
我小学的时候其实也是惧怕开学的,一想到堆积如山的作业本上还没有一个清晰的字迹,脑袋便大了起来,没办法,只好连夜赶工,总算是在开学之前把厚厚的作业本填满了字迹,可是与老师要求的“认真”却是背道而驰。但是我的成绩还是不错的,每次考试之前总是凭借超人的记忆力把考试要点记住,所以年级榜上总是有着我的大名。
就这样,到了小学四年级,突然的考试,年级前三名的我居然掉下了年级前二十。我们的老师——兰老师,把我叫到了办公室。
“来,坐下来说。”兰老师搬了个凳子给我,“这次为什么成绩掉了下来呢?其实我不用说,你自己心里也应该是知道的吧。呵呵。”兰老师微微一笑,拿出了一叠东西,我仔细一看,居然是我交的寒暑假作业。兰老师看着我说:“你啊,是我教了这么多年学看到的好的苗子,这些作业我一眼就看出来你不是用心写的,你看看这里‘598+132’怎么会得740,这样的小错误在你的身上我是不愿意看见的啊!”我羞愧地低下了头:“兰老师,对不起。我……”“把头抬起来!记住了任何时候都要挺胸抬头!有了错误不可怕,可怕的是一遍又一遍的走进去啊。你是我的课代表,又是班里的委员,你的方向带领了整个班的走向啊!”我抬起了头“兰老师,我不会让您失望的!”兰老师笑着拍了拍我的肩膀“去吧。”“恩。”我转身出了办公室。
自此,我留下了放假先写作业的好习惯,后来由于某种原因,我离开了我的母校,但是我始终记得,我留下的誓言。放心吧,兰老师,我永远是您的学生,我不会让您失望的!
此篇作文,致我亲爱的母校,敬爱的老师们,曾经与我一同进步的同学们!
初三:王文庆
初三曾经的作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:朋友的手
中心思想:在朋友的鼓励下,我学会了坚持和勇敢面对困难。
曾经的时光中
有一个你参与
那时我们都还小
那时我们的肩膀
还没有那么沉重
每当我在困难前退缩
每当我在辛苦前放弃
是你
在我身边鼓励我
是你
在我面前伸出手
我之所以能够看到顶峰的风景
是因为你的坚持
是因为你没有让我放弃
但时间不会停留在一个地方
我们也终究要分别
现在的路途
你已不再参与
但没有了你
我仍要走下去
曾经你那不服输的脸
会在我心中留下痕迹
即使我的肩膀不再轻松
我仍会走完这一段路
因为这是我对你的承诺
我的朋友
韶关市第十五中初三:李希桐
初三曾经的作文 篇6
情感风格:感伤、细腻
核心事件:教室时光
中心思想:珍惜当下,铭记过往的美好。
回眸望去,这个曾经让我有着六年美好记忆的地方,它仍是这么辉煌。我坐在被树荫遮蔽的长椅上,欣赏着这里的一切。
瓦蓝的轻纱与皎洁如雪的白云缠绕着,阳光沐浴着这里的每一个角落,透过树枝、树叶的缝隙如鎏金般洒向这塑胶跑道,每一位“树兵”都“怒目圆睁”,站守在自己的岗位上监视着这里的一切。那被阳光沐浴的四个大字闪出耀眼的金光,生生刺痛了我的眼睛。一阵微风吹来,树叶被演奏出了一曲优美动听的歌谣。我尽力把这美好的景象记下,放在记忆深处。
走到教室的走廊,这里早已没有我们以前的打打闹闹。往教室看去,老师在黑板上永无止境的写着,同学们在一旁奋起追赶。一支一支粉笔在老师手上无声的消失,而飞溅出来的粉尘却有着无可取代的知识。阳光从一个窗子洒向教室,一阵凉风,吹翻了书本,发出哗啦哗啦的响声。我欣赏着这个教室所拥有的和谐。
走到百花园,一阵香味扑鼻而来。看啊,这是自己以前最喜欢的地方,这里拥有着我们最多的回忆。花儿、蝴蝶、蜂儿。一同翩翩起舞,微风为它们演奏着舞曲。这优美的地方,来欣赏的却只有寥寥几人而已,真是但少闲人如吾两人耳。
这个地方,虽然有许多事物已改变包括我们自己。我欣赏着这里的一切,无奈少了我们之前的欢声笑语。我欣赏着这个有我们一起许下诺言的地方,但诺言早已如同秋天里的落叶已飘走。
时间一去不复返,别等白了头才珍惜。
初三:黄晓瑜
初三曾经的作文 篇7
情感风格:忧伤、凝练
核心事件:沉默
中心思想:学会沉默是成长的一部分,但也要懂得珍惜真挚的
不知从何时起,我渐渐地习惯了沉默,从儿时的活泼转变为不多言语。也许就是因为这个原因,让我面对一些人和事时,错过太多。
是啊。那是我心中不愿提起的往事,是我心中的一道寂静的门。每当夜深人静时,唯有自己还在望着窗外的明月,便想起“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,那是诗人对友的思念,亦是我对你的想念。朋友,还记得吗?过往的云烟,还记得我对你说的话吗?还记得你说你会坚强吗?曾经的时光就像一场场电影,不断地在脑海里放映。
“默,我只是想和你做朋友。”
“默,你不能丢下我不管。”
“我们是的朋友。”
每时这些话在我耳旁响起,我的心里便十分惆怅,知道你怕寂寞与孤独,知道你不能没有朋友,知道你爱多想,明明知道这么多,但我还是无情的告诉你:“不要这么依靠我,我不会在乎任何人。”即使这样说了,你却只是笑笑,“没关系!”然后将我的手握得紧紧地,我知道我的话伤到了你,但我只是想让你明白友情只是虚渺,而你的多想只会使你自闭,让人不易接近。你却说“默,让我再任性一次吧,初三毕业,我会独立的。”然而,这句话为我们的友情划上了一个句号。
渐渐地,你开始怀疑我不要你了,怀疑我排斥你了,而你也慢慢地退出我的视线。我是沉默的,对于你的离开,刚出口的话有咽了回去,或许这样更好吧!离开我,也许你会独立,然而我没有想到,分离的我们竟然成了最熟悉的陌生人。我还是沉默了,但心底却是悲凉一片,算了吧,究竟是离别了。
我不后悔,因为我给不了你想要的友谊。朋友,知道吗?我早习惯了沉默,也习惯了冷漠,还记得你问我的问题吗,“为什么你看任何东西都是那么的淡然”那时,我没有回答,而现在,想告诉你,因为我已经学会沉默,已经无所谓了。
朋友,我希望再次见面是彼此微笑,在时间的长河当中,我也许会将你慢慢淡忘,只希望你学会坚强。
林城中学初三:ㄣ默?kaishi
初三曾经的作文 篇8
情感风格:温婉哀伤、 朴实细腻
核心事件:千层底
中心思想:亲人逝去后,留下的物品承载着最深沉的爱与思念
当初的你,是那温暖的阳光,照亮我心中每一寸地方。
——题记
又是清明,和当初一样的时间。辗转了许久的我们,终于与回到了你身旁,但而今的你再也看不见那儿孙满堂。
雨潇潇的下,打湿了你墓前刚抽出新芽的嫩柳。一直感觉,每年的清明,总是要下点雨的。那雨细细的,密密的,湿润了一切。景物都变得柔和,冰冷沉重的园里,却透露出一丝温馨。让我感觉你并没有离开,只是搬走了。搬到了这里,我们不时回来和你聊聊天,话话家常。但看见那冰冷清晰的墓碑,却再也骗不了自己。曾今关爱我们的太姥姥,如今早已不在,早已永远的离开。
还记得当年,太姥姥住在老家的村中。老家的太姥姥,总是安详和蔼的笑着。总是在村门口等着我们回来,银发在风中浮动,像一面张扬的旗帜。每当看见翘首遥望的我们,你那本有点迷茫无焦点的眼神,立马变得神采奕奕。你蹒跚着小脚,抿了抿了没有多少牙的嘴,兴冲冲的来牵我的手。你的手很糙,上面满是皱纹,那枚一年四季常戴着的金戒指,硌的我手有点疼,但我仍是愿意和你走的。因为你总是带我穿过菜田,走过鸡舍,来到后院的厨房。那厨房里烟雾缭绕,一看就知道你刚走不久,你走进烟雾里端出一盘又一盘刚熟的糕点,用手抚了抚我的头,慈祥的问着饿不饿,而我早在一旁拾着盘里点心余下的碎屑。
刚招呼过我,又去打听那些未归家的人现在好吗。不时抬头望望那快正午的太阳,看看时候不早了,你连忙走进厨房。随着一声声菜下锅得呲呲声,一阵阵香气萦绕在鼻尖。过了好一活,你有匆匆忙忙的走出来,拍着脑门说:“坏了坏了,饭忘煮了。”我定定的望着你的背影出神,不知不觉中,你老了啊。时间向一丝丝微小的线,任岁月流逝一点一点的收紧,僵硬了你的关节。曾经那样利索的你,不见在了时光的尽头。午饭最后还是外婆和母亲准备的。饭桌上你眼中流露出的愧疚,又让我心疼,又让我不解。为什么要愧疚呢?我在心里问着自己,却找不到答案。如今我才明白,是你对外婆对妈妈爱得深沉。这种感情高过一切,苦涩又沉重,只为那一丝心灵上的安慰。有不知明的液体夺眶而出,流进嘴里有些咸味。
饭后,家人们喝酒,画圈,打牌。你坐在厅中的竹椅上,一针一线的纳着鞋底,昏花的眼看不清了针线。一针扎进了手中,殷红的血珠滴下。你却先小心翼翼的把鞋底放到一边,我急切的跑过去,你却笑着挥手说不打紧,晚上那个鞋底出现在了我们的行李里。拿千层底,那万针线,承载了太姥姥多少的血和汗。是多少个夜晚的针织完成的?只有太姥姥自己清楚。我的泪再一次落下。那是母亲对儿女最真切的心啊!
而今,生活优越了。但太姥姥的千层底,依旧在鞋柜里,明显的地方。因为制作它的人早已离去。村口没了那飘扬的银发,灶台已被蛛网冰封,雨滴从残破的屋檐上落下,以前的邢燕落在了谁家?满是灰尘的后院中老树不再发芽,穿堂的风卷起地上落下的残花。那眉眼皆笑的太姥姥已从我生命里走远,在时光的某处转了弯,直至不见。我对太姥姥做不了什么,余下的只有怀念。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。以前寻常的人啊,直到而今不在,我们才重视了起来。
初三:陆亦欢
初三曾经的作文 篇9
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:英语试卷的泪水
中心思想:真正的友情能在困难时给予温暖与力量
这世界缘分真的很微妙,他可以让两个互不相干的人差点走到一起,却又阴差阳错的让彼此走出各自的世界。
他是一个踏实上进的男孩,他每天跟着好的朋友早早起床,背书,背单词,背作文。他知道自己背负着父母的期望,家族的使命,自己的不懈追求。
t是和他同班的一个女生,t和他一样存在感超级低,t也在为自己的梦想而努力。t是个很单纯的女孩,额前短短的毛须,每天扎着短短的马尾。然而,这世界是不平等的,尽管t是一个不起眼的女孩,她依旧倾尽全力的拼搏,可每次看着那与自己的努力成反比的成绩她就懊悔,她刚到无可奈何,为什么会这样啊?为什么?她默默地离开了人群,她像一条努力想一跃过龙门的鲤鱼,却又始终无法越过那道无情的墙!
t和他坐在同一组,每次上课他都能看见t在认真听讲,做笔记。t偶尔遇到不懂的问题会去问他,刚好他是班的课代表,所以每次他都能清楚的知道t做的英语作业的情况,发作业时,t总是会抬头给他一个微笑,他也会给t一个微笑。
学校的第五次月考迎面而来,离开教室要去考场时,刚好他和t都在门口,t又的给他一个这世间单纯的微笑,并微微竖起手掌,对他说:加油!他专注的看着t的脸,那种异性的友谊对年幼的他来说朦朦胧胧,他也竖起手指对t说:加油!那的英语考试他破天荒的考了个80,那天晚上,窗外吹着刺人的寒风,看着满是红叉的试卷,他显得不知所措。他到隔壁办公室找英语老师,分析试卷时,他忍不住的留下眼泪,并暗暗骂自己是废物,他内心很惆怅,觉得对不起自己,对不起家中的父母。分析完后,他低着头的走回教室,显然,t发现了他的异常,t还是那样天真无邪的给了他一个微笑,并问他:怎么了?他摇了摇头,他把那张英语试卷给t看,t也被吓着了,但她只是对他说:加油,相信你自己,的失败并代表不了什么!他愣住了,从小到大,他第感受到除了父母给他的爱的另一种关怀!他对t说了一句淡淡的谢谢。他觉得自己喜欢上了t,他开始暗暗关注t的成绩,并渐渐的给她一些在学习上的班助。t也开始感觉的他的关心,两人之间那种单纯的友谊似乎不复存在。
然而他终究还是不敢忘了父母的期望,他开始怕和t的关系会影响他的学习,可又控制不了自己内心。终他和t两人越走越远,似乎都在躲避对方。
他和是t都是懦弱的人,都不敢去面对这段友情。他和t都错了,这不是爱情,是友情,在他低落的时候t给了她一份需要的关心与友情,而他在学习上帮助t这也是出于朋友之间的关系,这是他和t之间单纯的友情,却被错误的认为是爱情!
现在他正慢慢的学会处理他和t之间的关系,他知道这也是在考验他的能力,他知道他需要正确的去处理,既不能影响了t的成绩,也不能耽误了自己!
初三:小强
初三曾经的作文 篇10
情感风格:怀念、细腻
核心事件:六年一班
中心思想:时光飞逝,曾经的同窗情谊在岁月中愈发珍贵。
不知不觉中,
又过了这么久,
小学时的我们,
在现在看来,
总感觉好遥远,
如今的你们,
又有着怎样的生活?
开心,还是难过?
我们已经分开了,
整整两年,
曾经的六年一班,
曾经的同学,
如今,又在何方?
当初我们的分离,
又有多少不舍,
何时,
才能再相聚,
还是那间教室,那些人。
小学时的我们,
一起相携度过了,
我们的童年,
如今的你们,
当年的天真是否依旧?
在不知不觉中过了两年,
如今的我们一一长大,
不再是以前那些,
懵懵懂懂的小*孩,
我们都已经长大,
亦都已经懂事。
当时的我们,
还太小太小,
不懂得何物为分离,
当时的我们,
总以为毕业遥遥无期,
但转眼,
我们已各奔东西。
曾经的同学,
曾经的回忆,
如今的你们,
还好吗?
何时,
才能再次相聚?
初三:凝血铃
初三曾经的作文 篇11
情感风格:忧伤、凝练
核心事件:中考的赌局
中心思想:青春岁月中,拼搏与离别交织成最珍贵的记忆。
20xx年的夏天是我们最忙碌的一个夏天,是我们过得最紧张的一个夏天。20xx年,我们升入了初三,紧张的学习生活让我们没有心情与精力去想别的事,一心的学习着为了六月二十一日的中考奋斗着。时间一分一秒的流逝,一百八十天,一百天,三十天,十天,五天,一天。我们在用五张试卷与世界赌一个明天,我们在与未来打赌,赌出一个只属于我们自己的美好明天。中考完了,我们毕业了,我们要与在一起三年的同学分开了,有不舍......回忆起我们曾经的点点滴滴,有不愉快有欢笑,这些都将成为我们之间最美的回忆。想想我们曾经奋斗的夏天,这些夏天只属于我们。伴随着蝉鸣,我们在20xx年的夏天分别,我们会永远记得......
初三曾经的作文 篇12
情感风格:感伤怀旧、诗意抒情
核心事件:初三一班的青春印记
中心思想:三年时光转瞬即逝,青春记忆永远留存。
告三年时光别离书
嗨,朋友,再见。
曾经。
车站到校门口,重复了三年的五分钟的路程,
现在却不知何时重走
曾经。
校门口到教室的楼层,从一层变成三层再变成到五层,
现在却不知何时重走
曾经。
校门口到教室的台阶,从十三变成四十五再变成一百四十七
现在我们还会数着台阶一步一步的走吗?
曾经。
感觉拥挤狭窄的教室,
现在却空旷的让我胆战心惊。
曾经。
拥挤的走廊,我们抬头仰望的青空
现在已经雷声四起,倾盆大雨
教室四面张贴的属于我们的骄傲
现在只剩下白白的墙壁,对我放肆的笑。
曾经。
充斥在教室的伤痛欢笑,
现在已经渐渐消失到荒芜,只能够在记忆的碎片中寻找
曾经
曾经!曾经!曾经!
那么多我们以为永远结束不了的岁月,现在都已经变成曾经,变成在记忆中生存的细胞
我们一起挥洒的热血、意气风发的斗志、奋斗的一点一滴痕迹
我们曾一起洒落的不管是叛逆还是放肆又或是乖巧的三年青春
都停留在这个校园的每一个角落里,并用我们的分式存储着
那由一分一秒、一丝一毫堆砌的专属于我们初三一班的金字塔
时光不灭,记忆不散!
初三:姣
