✎作文范文
初三石头作文 篇1
情感风格：温和、细腻
核心事件：石头的对话
中心思想：真正的价值不在于外表，而在于对他人是否有用。
在一个绿树成荫、鲜花盛开的山坡下，有一条清澈的小河。附近的村民都要翻过山坡到这条小河来打水。因为这个山坡很大，所以挑着水上到山坡上都会很累。
山坡上有一棵茂盛的大树，大树下有两块石头。一块石头很漂亮，可供人们观赏，另一块虽然很平凡但可以让人们休息。村民们挑着水回到山坡上都会坐到平凡的石头上休息，边休息边欣赏那块漂亮的石头。
有一天，漂亮的石头对平凡的石头说：“你长得有我这么漂亮吗？你长得这么丑，配得上我吗？还站在我旁边。”平凡的石头并没有生气，还对漂亮的石头笑了笑。“人们把目光都投向我，你有这样的待遇吗？”漂亮的石头骄傲地说。
过了一天，那漂亮的石头又在说：“你怎么还在这？这样美丽的地方，只有我配得上。哼，你就滚吧！”平凡的石头还是友好的笑了笑，并没有说什么。
又过了几天，几位挑水的村民又挑着水回到山坡上，他们确实累了，就一起走到那块平凡的石头上坐着边休息边聊天，只听他们说：“好在这边有这么一块石头，不然这么累了连个坐的地方都没有，反而是旁边那块石头，虽然好看，却派不上用场。”
漂亮的石头听了惭愧极了，就对平凡的石头说：“对…对不起！以前是我不对，我不应该这样说你，请你原谅！”平凡的石头笑了笑说：“没关系，咱们各有各的长处和短处，你不是一样可以供疲惫的村民们欣赏，让他们减轻心里的疲劳吗？”漂亮的石头说：“你真的可以原谅我吗？”
平凡的石头还是笑了笑说：“嗯！”
从此，它们成为了非常要好的朋友，过着快乐的生活。
初三石头作文 篇2
情感风格：幽默诙谐、生动形象
核心事件：牙齿整容
中心思想：通过拟人化的方式表达对牙齿问题的无奈与自嘲。
人们都说牙齿是口腔里的白色卫兵，向战士一样守护着口腔。可是要这样说来，我的牙早已“溃不成军”了吧。
说起我的牙，我还真有点不好意思。我那哪是牙啊！说白了就是一些奇形怪状的白色石头，十分难看。下面让我来介绍一下它们吧！
勇敢先锋。
我的这两颗大门牙可真是勇敢先锋。它们突出在牙龈前，向外扬。如果把别的牙齿都隐藏起来，我可就活活成了一个兔子了。就算是先锋，我也不感谢它们，谁叫它们丑化了我呢？
缩头乌龟。
和大门牙相反的就在它们的楼下，缩头乌龟----两颗下牙。它们退在别牙后面，不仔细看还看不到呢！害得我每次刷牙都刷不到它们。它们两个可真难为人，唉，怎么可以这样对待小主人呢？
高高在上，大哥大是也。
这位牙先生可是牙齿中的大哥大。为啥？凭它那架势就可以看得出来：其他牙齿全部在牙龈下面当平民，唯独它高高在上把牙龈踏在脚下，你说是不是大哥大？为了它，我和家人愁得就差没把头发愁白了。唉，大哥大就是不好对付！
牙齿就介绍到这里了，怎么样我的牙齿无与伦比吧！不过这个“无与伦比”可把我苦死了。看来，这牙得及早整容啊！
初三石头作文 篇3
情感风格：怀旧温柔、诗意细腻
核心事件：小河石头
中心思想：童年的美好与纯真在岁月中逐渐消逝令人怀念
童年的记忆在脑海中支离破碎的呈现，有时想拾起那么一件、两件都很难，一个人独自走在悠蓝的旷野，天空还是原来的天空，田野还是儿时的田野，而我早已不是当年的那个小毛孩子了。岁月就像流水一样匆匆而来又匆匆而去，我还没在那至真至纯的童年玩够就被岁月踢了出来。
不管怎样童年总比长大好，人越大烦恼就越多。每当我走在儿时曾经走过的田间小路的时候，再也不见往昔伙伴的笑脸，再也听不见那童话般的嬉戏。有的只是冷冷的孤独，有的只是对曾经无忧无虑的童年生活的思恋。
小时候兴的事莫过于过年，还记得每一年春节的时候祖父总会给我们压岁钱，然后我们几个就会去买风筝，于是在童年的天空中总会有那美丽的风筝在天空飘荡，就像天使一样在苍穹舞蹈。
四月田地里金黄的麦子闪闪发亮，照例农村学校要放几天农忙假，主要是为了让学生回家帮忙。虽然是农忙假可咱们就像是盼过年一样的期待着，大人们在田地里忙碌，我们主要负责给他们送茶，倒水。如果运气好就会s上转乡卖冰棍的，不知道为什么那时候一毛钱一块的冰棍，要比现在五花八门的冰淇淋吃着过瘾多了。那几天的晚饭是最热闹和，三五个人围坐在小院的方桌前，吃酒、拉拉家常，在夜幕中畅享乡村的浓浓惬意。
暑假来了，那村庄同样散发着夏天的美丽。，小河旁、泉水边就是我们的“根据地”。
村前的有一条弯弯的小河。河里有数不完的石头，河水浅浅的，我们经常光着脚，卷起裤管在河里挑选最美丽的石头。阳光总是那么的温柔像母亲的手轻轻的抚摸着我们。金黄的阳光淡淡的照在石头上，映出许多美丽的故事。一块石头就是一份童年的纯真，于是我的书桌上摆满了童年时的闪闪发光。
每天读书都会经过这条悠静的小河，看着这一沟绿波匆匆的流向远方。这个时候我会把自己的梦想洒入河流，让童年的天真同涓涓河水一道去流浪。
那时候总喜欢在泉水里嬉戏。清澈的泉水荡起无数个碧绿的水波，就像是无数个湛蓝的梦一样让人畅快。这里的泉水又清又甜，乡亲们都喜欢挑这里的水喝。用手捧上一碧，往嘴里一送真清凉，凉在心里，直到整个灵魂。这一弯碧泉滋润着整个夏天，滋润着我的童年。
我的童年属于天空的湛蓝、属于麦子的金黄、属于深泉的碧绿、属于飘着袅袅炊烟的村庄。这就是我的彩色童年。
初三石头作文 篇4
情感风格：怅惘、细腻
核心事件：石头
中心思想：人生的意义在于不断思考与寻找答案
盛夏，又忆起幼时最爱走的那条路。
长了十几年的树，想薄扇般大小的叶子遮掩着天际，其间镶杂着橙黄色的皱皮小果。
阳光普照，光线似箭般倾泻般，透过叶间空隙，通透如银。
路的右手边是我所读的第一所学校，坐落在一座花园中。牵着外公枯瘦的手，背着双肩包的幼时历历在目。不过瞬息，我长大了，再也不牵外公那似枯竹的手了。外公，老了。在老家待着，每次回去都抽着香烟。今年他都八十大寿了。
路的尽头，摆放着两三块石头。十几年，都给歇闲的人磨得光滑了。棉絮一撮一撮地掠过，似一朵又一朵飘忽的白云，映着过路人的脸。
无人的时候，便伸手去拍拍它，就像在摸树的年轮般。它已在这杂乱的草间坐落了多少年？它追忆着多少不为人知的故事？它又为多少人做了落脚的地方？无人知，也无人问。看，一个拉二胡的白发老人朝着走来了。我冲他眨了眨眼，翘了翘嘴角，先行一步。
不认识，多少年了，人就像秋天的鸟儿一样——迁徙着，飞往各地。环境没变，只是曾经熟识的人，却不知迁徙到哪儿去了。
过条马路，就有一条人行天桥，很新。偶尔，会走上去，抚着那坑坑洼洼的天桥杆，注视着桥下车水马龙。各色的车，搭乘着何色的人？这，又是要迁徙到哪儿啊？
毫无意识地行到了天桥对面，昂着头，不理会地上的自行车道标识，自顾自的踏着红色的塑胶道，感受着脚下那柔软的触感。观着右手边蓬杂的草叶，偶尔还有灰色的小鼠在其中穿行。
总是这样走着，一圈，又回到了花园，百试不厌。
老是思，老是忆。人就是这么矛盾的生物，越是想忘记，就记得越深刻。我总想——人生在世，有何用意？若只是穿着老天赐予你的皮囊，在人间两袖清风的走一番，有何用意？就因为我们总要想一些不该思忆的问题，或喜或悲的。我们要去解答。人就是这么无所不能的，一个问题伴着一个答案。未解时，是悲，整个心思都给它缠住了。解出了，又是那么喜。人们为了更多喜，活着。
初三:攸忆
初三石头作文 篇5
情感风格：清新、生动
核心事件：石头上的桃树
中心思想：美丽的景色让人难忘，自然中的奇妙现象值得探索。
美丽的桃花岛
我去过许多许多美丽的地方，但是我觉得它们都比不上美丽桃岛。
暑假我们一家三口和爸爸的同事一起坐渡轮去了桃花岛。一下船，我们便往乌石子进发。我们的汽车在盘山公路上行驶，我打开车窗往外看。左边是连绵起伏的群山，郁郁葱葱，满眼绿色。右边是一望无际的大海，满眼的蓝色。在水天相接的地方出现了几个小黑点在移动。我很好奇这是什么，妈妈说这是船。到了乌石子，我被眼前的景象惊呆了。这里的海滩上居然不是沙子，而是大大小小的石头。有的像一块块光滑的大理石，有的像一块块晶莹剔透的翡翠，还有的石头上面有像星星的图案。
原来我认为桃花岛上有很多很多桃树，可是到了这里我没有看见一棵桃树。我很奇怪，就问爸爸这是为什么？爸爸拿起一块石头，把它砸开，一边给我看一边对我说：“看，上面的图案像不像一棵盛开的桃树？”“啊！原来是这样！”我兴奋地说。
我们在渔人客栈住了下来。午饭过后，我去他们的厨房看了看，看见了两只八鱼。一只是大理石色的，一只是粉红色的。它们有大大的脑袋，八只长长的触手。粉红色的八爪鱼比大理石色的八爪鱼小一些。它们的触手伸长缩短，伸长缩短，可有趣了！
午睡过后，我们去了黄金海岸。我戴着游泳圈来到较深的水里，面朝着沙滩，身体成“弓”字形上浮在水面。一个浪打来，把我一下子打到岸上，真有趣！
我们从黄金海岸回来已经是傍晚了。夕阳西下，太阳的最后一丝光芒照着水面，波光粼粼，外出打渔的渔船在美丽的夕阳西下慢慢靠港，水面荡漾着美丽的水纹，此时此刻鱼儿和鸟儿还有我，都沉醉其中，久久不能醒来。我好像一滴水，已经融入了大海中，与大海共同挥洒美丽。
吃过晚饭，大人们在聊天，而我躺在床上听着海浪拍打着堤岸的声音，渐渐地进入了梦乡。
第二天一早，我们依依不舍地离开了桃花岛。美丽的桃花岛，我一定会再来的。
初三石头作文 篇6
情感风格：感伤、诗意
核心事件：刻字的石头
中心思想：青春的美好与离别的伤感交织，让人难以忘怀。
聊着天突然说了再见，然后那年的杨树下就再也不见。---题记
毕业那年，我们都笑得好灿烂，结果，毕业时都哭得一塌糊涂。
总觉得毕业很好，会结交很多新同学，会搬到更为美好的教室，，可是，我们都忽略了离别，朝夕相处了六年的同学们啊，我是多么的想念你们。
那年不该说再见的啊，聊着天突然说了再见，然后那年的杨树下就再也不见，那时的人儿啊，都在天涯了吧，我想让鸟儿为我带些话，你们，还好吗？还记得那些年的笑容吗，我许下的祝福收到了吗？多想在拐角看到那熟悉的身影啊！多想听你们说完那故事啊，可是那年的我们早已找不见了，可是那年的笑容只能回忆了，可是那年的唠叨没人听了，空气中还弥漫着那时的花香，如今的我们早已学会坚强，那时的人儿啊，都在天涯了吧，我想让鸟儿为我带些话，你们，还好吗？还记得我们亲手刻下的字吗？我们一起埋得石头还在吗？那年不该说再见的啊，那年不该流泪的啊，可是那年的我们早已找不见了，可是那年的约定早已模糊不清了，可是那年的杨树还在啊，天上的月亮还似当年的美丽，当你们无意翻开流年的痕迹，那时的你们还会想起那年吗？
纯真的岁月早已过去，我们迎来青葱的花季，总是觉得老师很可恶啊，可是那年不是一样哭得一塌糊涂啊，总是觉得同学不好相处啊，可是六年的时光不是白过的啊。
那年的我们不该说再见的啊！
初三:记忆冰封
初三石头作文 篇7
情感风格：温暖励志、细腻抒情
核心事件：石头绊倒
中心思想：人生路上无论平坦或坎坷都要勇敢前行
“快走，快走，快把这个好消息告诉我妈。”“行行行，看把你给高兴的。”
我和奶奶走在回家的路上，回想着老师说的话“你考的挺好的……”感觉十分开心。这番话如同凉爽的风儿吹拂在我的心头。抬头望去，太阳在尽情释放它的热情，似乎在与我一同欢乐；侧耳聆听，蝉儿欢快地叫着，好像在为我高兴。此时正值小升初考试后几个星期，这一天我终于在我的班主任那里得知了我的分数。噢，三百多，太好了，达到了我的期望。回顾快考试的那几个星期，每天就知道学习，复习，钻研数学题，遇到不会的题勤问老师。整天要么在教室里写作业，做题；要么在办公室里问老师题，每天早上早早起床朗读课文，记单词，都把自己变成了“熊猫眼”，每天下午放下自己喜欢的电视节目不看，埋头只知道算题，简直是不见天日啊！但皇天不负有心人，考场上的我挥笔如流水，即使遇到难题，也能坦然面对，如今，我终于考好了。
走在回家的路上，不小心被石头绊了一下，于是便觉得这不正是像我成功路上的绊脚石吗？但我们一定会将这块绊脚石踢去，走出一片阳光大道。将过往的事情慨叹一番，便得：在一个人的一生中需要经历许多条路，有些路平坦，有些路坎坷，但我们终将要走下去，平坦的路大摇大摆地走过去，而不平坦的路，就算跌倒也要再站起来，站不起来也要摸爬滚打地过去……
在路上，前方有时是鲜花满簇，有时是大树林荫，但有时也不免有荆棘灌木。遇到好的，人们不免会驻足一看，可若遇到不好的呢，我认为大多数人会远离它，但有些人会对这荆棘留眼一看，或许拨开长满荆棘的灌木丛，你会看见一朵美丽的芬芳之花在此中盛开，到时你会真正理解“不经历风雨怎能见彩虹”的含义。
在路上，环境有时是风和日丽熹微暖人，使人禁不住踏上这条路。但有时是狂风骤雨，电闪雷鸣，环境十分恶劣。大多数成功的人都有过这些，他们遇到恶劣环境时，便迸发出一股韧劲，不低头，不认输。其实每个人都该这样吧，只要活着就应该有股韧劲，要有成功的信心，不管在多么恶劣的环境，都不要低头，都不要认输。因为生命依旧强盛，身体依旧健壮！
路上的我们，都会遇到大大小小的坎坷，不管平坦还是坎坷，我们终将要走出去，不是吗？
走吧！向前走吧！努力并乐观得走吧！且待它风霜满路！
初三石头作文 篇8
情感风格：沉郁、凝重
核心事件：石头见证者
中心思想：石头作为自然与人类活动的见证者，承载着环境变化的深刻记忆。
石头，城市美化的见证者。城市是一个大家庭生活的地方，人们生活在城市里肯定需要一个良好的环境，身边的事物要新鲜点是理所当然的了。
在我所住的小县城内有一个大广场，到了晚上，大大小小的家庭要散步的话，那里是一个必经之处。因为在广场的正对面有一个小林子，有草、有花、有树，最重要的是，那林子里的路是由不同的石头铺成的。特别是到了夏天，光着脚丫踏着这石子路走去，那石头像一些小冰球，把凉爽送到全身，那圆圆的石头被踩着，就像一个天然的按摩师。那石头嶙峋光秃，夜晚，头上的月光照在石头上，犹如照在水面上，波光粼粼，在石子路的两旁有桂花树，那桂花树很小很小，不到50厘米，它们各自拥有一个花盆，这些花盆分别是由各种各样的石头组成的，到了夜晚，月光照下，就像水中浮萍。
石头，见证了城市的美化，同时它也是河水污染的见证者和滥砍森林的见证者。
我们听很多先辈们说过，从前的小溪，从前的森林是多美，可是我们看到的怎么完全与先辈们说的不一样呢？
从前的小溪，从前的河中一眼望去，定能看到三五成群的鱼儿在嬉戏，它们在水中有一个安详快乐的家。从前的森林里，枝繁叶茂，小鸟们也能在森林中有自己的生活。几年之后，忽然在一个晚上，鬼哭狠嚎，总能听到“吱、吱”的声音，那是什么？我也不知道。又过了几天，几场雨拜访了森林，可是，雨的到来，使整条河都不清澈了，黄泥浆乱溅。怎么河中鱼呢？这一切只有生活在森林中土地下的石头知道，那晚上发生了什么。
又过了几年，河流有了些邻居，好庞大，而且那东西的建立使江河水的污染更上一层楼，它有一个很大的管口对着河，不定时撒些“尿”下去，就这样，那河中的生物死的死，废的废，孤伶伶地流着。只有石头还在与它做伴，水下发生了什么，只有石头知道。
初三:刘力侨
初三石头作文 篇9
情感风格：热血、激昂
核心事件：小和尚卖石头
中心思想：青春需要勇敢面对困难，不退缩，不放弃。
古人云：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”可我想说：“不能忍，不能让。”
“人生难免有苦难，有挫折。难免有困难险阻，难免有大雨滂沱，如果不能躲掉，倒不如恣意地面对这一切，学会释怀。”这是我们经常听到的开导，我总不能去认同这一点，我想如果我热爱生命，就要绽放自己。在这个热血的年龄，敢拼，敢冲。
青春或许是一场无知的奔忙，多么希望明天有太阳再次灼烧我渐行的梦想，我要在这个年龄让勇往的力量在心窝发酵。有一个和尚问他的师傅：“怎样取得成功？”师傅让他拿一块石头去菜市场卖，但无论什么价格都不要卖。和尚去了，石头的价钱竟一直向上涨。和尚没有卖出石头，第二天，小和尚去时，石头已是先前的几倍高。第三天，石头更贵了，小和尚告诉师傅：“我知道了，只要坚持。”
试想，如果第一天小和尚没卖出去便释怀了，便不去争取，不去坚持，哪来最后的.参悟？是啊，为什么要去释怀呢？你只要坚持，不就像小和尚卖石头吗？成功才会一步步向你走来。现在，网络上有一句流行语“佛系”。讲究随缘，但你若不争，你若不去坚持，你若不去拼搏一把，缘分什么时候来？
中考，是一座城。考前，我们都在城里，有一个老人：“你可知，那门有多难开，不如就在城里，留下你的青春和岁月。”可你若不争，门就没有开时之日。
我最大的烦恼也便是中考罢了，但我相信：
岁月极美，在于它在流逝，清风也渴望有芬芳，也不愿终日在天边飘扬。而你若绽放，清风自会来到。篱笆挡不住牵牛花的攀爬，高山抵不住水流的流长，黑夜也遮不住黎明破晓。
在青春的路上义无反顾，勇往直前。不忍，不让，更不退。
初三石头作文 篇10
情感风格：热烈、生动
核心事件：神区的追逐
中心思想：失败不可怕，重头再来才能赢得精彩人生。
今天在大课间活动的时候，俞老师教我们玩了一种新奇的游戏——蛋、鸟、人、神，这一游戏开阔了我们的眼界，增强了我们的耐挫能力，深受大家的喜爱。
游戏规则是这样的：以旗杆为基准，在它四周分列四块区域，左右侧分别为蛋区、鸟区，左前方是人区，右前方是神区，一开始学生全部为“蛋”。用“石头、剪刀、布”的裁决方式，赢者升格为“鸟”。输者仍为“蛋”，继续找蛋用“石头、剪刀、布”的方式裁决。以此类推，后升级到高级别的神区，然后再次轮回。
可能是第接触这样的游戏吧，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，只待俞老师一声令下，我们就热火朝天地忙活开来：我在蛋区找到的第一个对手是好朋友冯梦婷，我们撸撸袖子，对准眼神开始了“比赛”，一开始我们好几次都出的是一样的，我出“布”，她也是，她出剪刀呢？my god！我正好也是，几个回合下来，我俩都不耐烦了，于是我们边跺着脚，矮下身子，边大声吆喝着“剪刀、石头、布”，终，倒霉的我败下阵来，冯梦婷胜利升级，她得意地向我比了个“v”字，然后连蹦带跳地奔向“鸟区”。
而我呢？只能沮丧地垂着头，与剩下的“残兵败将”们继续比拼，嘿嘿，又“战”顾可盈，一局定胜负，我顺利晋级，也如愿进入了“鸟区”，可接下来的“战争”并不轻松，我在鸟区仿佛扎了根，接连与几人比拼都败下阵来，反倒拱手让一个又一个对手欢欢喜喜晋级，这时停留在“鸟区”的人已寥寥无几了，我如热窝上的蚂蚁急得团团转，后来急红眼的我终于“拿下了”朱佳钰，磕磕碰碰到了“人区”，后来又春风得意来到“神区”，但由于大意低估了个子娇小的钱晓钰的实力，一个不慎，打回原形，沦落到原始的蛋区，我无语泪奔，于是再次卷土重来，又开始我的艰苦地向神靠拢的历程……这时，整个校园里充塞着我们班同学的震天比拼声，比赛赢了之后的欢呼声，以及不服气邀请对手再战的挑衅声……
这次游戏，我奋力拼搏，战绩尚算辉煌，出出进进神区六次，但可悲的是均好景不长，总是不多一会就被踢回蛋区，重新再来，可尽管如此，我们的热情依然不减，热情洋溢在我们的脸上，畅怀大笑声回荡在校园上空，这些都流露出我们对胜负的态度，胜利固然重要，但失败了也没什么，重头再来不就好了，我们相信：失败是成功之母，只有不断拼搏，才能造就精彩人生。
初三石头作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：石头开花
中心思想：平凡的人也能创造不平凡的奇迹
一
在我的笑容里，摆在我面前的，不是一张纸，应该就是一个奇迹。我不知道这样说是不是有贬低卡鲁的嫌疑，但是，这真是一个奇迹。
我看着陈诚，她的眼睛里，没有我这么多的惊讶。那金光闪闪的东西，我们都习惯叫它泪花。
陈诚喃喃自语：“你看，石头开花了!”
——期末考试已经过去一个星期了，今天是看成绩的日子。
二
我想我该先介绍一下卡鲁是何方神圣。
卡鲁，某某大专2007级文化传播系新闻采编与制作专业学生，迷恋上网，迷恋美女，迷恋做梦，迷恋当代大学生应该迷恋的一切。但是，卡鲁不迷恋的就是学习，虽然当代一小部分大学生还是迷恋学习的。
学习，按卡鲁的话来说就是一粒可以培育出美丽花朵的花种。而卡鲁对自己的定义就是一块石头。
“试问，除了在童话里，石头里的花种可以开花吗?”
问这句话的时候，卡鲁眼睛里没有疑惑。他全然知晓的神情明显在告诉我，这是一个反问句，你不用回答。我没有准备回答，对卡鲁的脾气，我也全然知晓——忘了告诉大家，我也是某某大专2007级文化传播系新闻采编与制作专业的学生。如果你足够聪明的话，你一定可以猜到，卡鲁读的某某大专和我读的某某大专其实是一样的名字。
我和卡鲁是室友，他就是睡在我上铺的兄弟。
其实，有时候我想告诉卡鲁，石头里的花种也是可以开花的，植物学界已经有这样的例子。可是，就算我告诉卡鲁，他会相信吗?他，会相信吗?
初三石头作文 篇12
情感风格：坚韧、诗意
核心事件：石头飞翔
中心思想：只要有坚定的信念，即使平凡也能实现不凡的梦想。
有一个石头在深山里寂寞的躺了很久，他有一个梦想，心里坚定一个信念；有一天能像鸟儿一样飞翔，当他把这个信念告诉同伴时，随即引来的却是同伴们的嘲笑‘瞅瞅，什么叫做异想天开，’‘这就是啊’‘太不知道天高地厚了’‘你做梦去吧’这并未打消石头高飞的决心，他一直在等待时机，直到有一天，一只大鹏鸟从他头上飞过，他呼唤大鹏鸟，把自己的梦寐以求的愿望告诉了大鹏鸟，希望大鹏鸟能帮他实现，大鹏鸟答应了，便用自己的坚硬的翅膀击山，一时间天摇地动，一声巨响后，山炸开了，石头飞向高空，就在飞的那一刹那，石头会意的笑了，但是不久后，他又从空中摔了下来，仍旧变成当初的摸样，落在起初的地方，大鹏鸟问；‘你后悔吗。’‘不，我不后悔，我已经经历了我的同伴所未体验的事情。’石头说。
是啊，因为有信念，石头实现了自己的异想天开的梦想，而在我们的生活中，人人有理想，人人都想要成功，但结果是千差万别的，有的人坚定信念成功了，有的人缺乏信念迷失了前进的道路，有的人甚至因为磨难的打击而永远跌倒在征途中，生活中有跟多路、很多暗夜，我们不得不自己去面对、自己去承担，我们始终要离开父母的避风港而扬帆出海的，要经历的风浪，只等我们自己扛，别人无法替代，也无法替我们承受磨难的打击，那么，我们必须学会自己去体验，心里怀着一份信念、去闯荡。
可曾见过傲立峭壁的孤松，在严寒中依然保持本色、依然富有生机，因为他心里有饱受苦难的摧残而坚强不屈的信念；可曾见过独立风雪的腊梅，在冰冷中依然充满火热、依然独秀枝头，因为他心里有对春天的渴望而充满希望的信念；可曾见过翩翩飞舞的蝴蝶，在阳光中双翼为何如此轻盈、如此矫健，因为在茧中时，他坚定自己一定能看到破茧而出的光辉的一刻。
我们要成功、要理想、要打开幸福的大门；我们要勇敢、要坚强、要带着信念高飞。
信念，是一滴水也足以让大海翻滚，一枯草也会让青山永存，一飞鸟也足以让天空带来梦的希望，信念是黎明的曙光，清新、自然、充满生机；是渐落的夕阳，优美、宁静、流连忘返；是平和的月光，皎洁、明亮、引人入胜。
成长的路上，虽然风雨莫测，但带着梦想高飞，心里平添了一份自信，一份顽强，一份必胜的决心，挫折时人生路上的风雨，坚定自己的信念，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才会见到雨后七色的彩虹，让我们心里装着信念高飞、飞向远方。
初三:赵乐成
