✎作文范文
初三是首歌作文 篇1
情感风格：感伤、细腻
核心事件：告别母校
中心思想：毕业之际对母校和同学的深深眷恋与不舍
初三，对于即将毕业的我们来说是充满期待的，向往的;同时，又是对即将离开母校的我们来说是复杂的。
初三的我们即将离开母校，走上通往社会的道路，未来是康庄大道还是曲折迂回的小路，我们不得而知。离开母校的那一刻，我们就要告别校园生活的种种喜怒哀乐，跟同学们说再见，然后再踏上自己未来的路。
曾经，我们也看到过学长学姐们送走一批又迎来一批莘莘学子，可是在不久的将来，就是我们要离开了，说不舍是真的。
初三是首歌作文 篇2
情感风格：激昂澎湃、 朴实真挚
核心事件：奔跑在赛道
中心思想：坚持比胜利更珍贵
青春，犹如昙花一现。我们的青春附属在初三的岁月。就如一串串音符交织而成，吹响着一只只天籁之声，初三的生活是是首歌，络绎不绝地演奏着我们的青春年华。初三、激情的前奏
我们奔跑在赛道，全力奔跑。四周的鼓励声，加油声缓缓而来。汗水从额头流下，流入寒冷的空气中，晕开在油柏赛道。努力冲刺，奔向终点。
虽然，没有取得好成绩，但是，我坚持到了最后。我输了但是我也赢了。输在名次，赢在坚持。
正因为有那坚持的理想，才能得到比胜利更加珍贵的喜悦。
初三生活很有活力。
初三、励志的旋律
中考的号角吹起，我们开始冲刺
月考后，我无力地趴在桌子上，听着邻桌的对话——
“这次考地怎么样？”
“好差，才八十多名！”
“不错。”
……
姐姐啊！八十多名还算差，那我这个两百多名算什么啊！
努力吧！
初三生活很有动力。
初三、清新的后曲
初三是首歌作文 篇3
情感风格：温馨幽默、细腻真挚
核心事件：皮球与卷子
中心思想：初三生活是充满温情与挑战的成长旋律
【作文题目】
阅读下面的材料,根据要求作文.
蓦然回首,初三已渐渐远去,这是我们的主旋律,它优美,它动听,它无价,但他更值得珍藏.初三的生活的确是首歌,这首歌记录了我们的成长,是我们用一年时光辛苦谱写的.
末了,让我们带着激情去回味初三那首歌."我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巅."在备考的路上,相信自己才是优秀的,相信自己一定能够创造出充满阳光的未来!
请以"初三生活是首歌"为题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字.
【优秀范文】
学校里，上课照样上课，老师依旧滔滔不绝，窗外依然阴晴雨露。每天我还是摸摸我的皮球，发一身汗，然后跨上自行车，一串清脆悦耳的铃声中，打道回府。
不过，在家里，似乎全然不同了。我这个小三子好象一下子变成了小皇帝。爸爸妈妈全都围着我转，一个鞠躬尽瘁，一个死而后已。管他呢，做小皇帝不错，身边有两个“答应”，岂不锦上添花?
爸爸妈妈好象分了工，一个负责早上，一个负责晚上。早点换尽花样，晚餐更花样百出。他们说：“初三，要加加油，充充电。”真佩服他们的穷思竭虑，挖空心思了。然而我尽情地享受生活的真谛——美轮美奂。早点晚餐后，我总是摸摸鼓起的肚子，学着孔老夫子的模样说：“万物皆备于我也。”
晚餐，我对着碗这个圈思考着几何题，后来又把筷子放在碗上当作线段。爸爸妈妈不知其里，竟然诚惶诚恐。妈妈责怪爸爸菜肴品种陈旧，爸爸也责备妈妈袖手旁观尽出馊点子。直到我解题“柳暗花明”，乐了起来，他们才恍然大悟，也跟着乐了起来，乐得比我还起劲。老爸伸过头来，问我什么题目，什么思路，想进入我的“乐土”，不小心，把调羹碰到了地上，摔成了两瓣。照理，老爸老妈他俩肯定要撞出一蓬火星。这回老妈却乐滋滋地弯腰拾起扔进了垃圾筒。
一个星期天，老爸不知从哪儿弄来一套卷子，说是重点中学的，做完嘉奖二十元。我心想，这铁公鸡怎幺舍得拔毛呢?今天我偏要拔他的毛。于是我“嚓嚓嚓”的一阵子完工，躺在床上看《科技博览》。爸爸进门来，将信将疑地看看卷子，将信将疑地看看我。我伸出手，“铁公鸡”终于抖抖索索地拿出了两张“大团结”。
早晨，妈妈服侍的这几天，动作有些怪谲。开始，我没有察觉，后来才渐渐得到证明。一天，按惯例，她来叫我起床，其实我已经醒了，只不过眼睛不想睁开。猛地妈妈亲了我一下，而且很重。我一跃起床，大叫：“怎幺搞的?男女授受不亲也。”老妈吓了个半死，好久才回过魂来，狡辩道：“怎幺?不行啦?小时候，你每天亲我，还叫我亲你!”妈妈有点愤愤不平。我说：“那是过去，现在我是条男子汉了!”
初三生活，才刚开始不久，那皇宫里的口味，越来越浓。有时我想说：“不要这样，平平常常地过日子不是蛮好。”近看的一本书却如此道：“学会接受，也是一种大度，一种高尚。”既然有这种理论，我就按规律办事了。
初三是首歌作文 篇4
情感风格：凝重深沉、诗意盎然
核心事件：初三生活是首歌
中心思想：初三生活是充满奋斗与希望的青春乐章。
初三生活是首歌
有一首歌，承载着满满的幸苦，却时不时的，飘出几丝快乐，沁人心脾。年少的我们用青春演唱着这首歌，将梦想驻进心灵。
——题记
就要中考，这种感觉就像张爱玲所说的，如同坐火车般的心情，开始觉得很慢也很期待。后来，却被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或许说这首歌一边藏着迷茫，一边藏着向往，更恰当些吧。
时代在我们身后舞蹈，我在时代的围城里坐井观天。我单脚站在绷紧的五线谱上，苟且忘乎所以的活着。窗外金黄色的阳光把玻璃分割成小块的快乐和忧伤，折射成不规则的形状落在作文本上。
张杰新翻唱的一首歌叫《我的未来不是梦》，歌词中写到：“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦地工作……”现在的我们的确是这样，每天早起晚睡。但这是充实的，也许，这就是这首歌的主旋律吧。
有时候，为和自己同龄的孩子赛跑。我们学了九年，拼了九年，只为初三那年的六月，能收获累累的果实。尽管不知结果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天!
多年前我们只是爱唱歌，爱在夏日阳光下眯着小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，终于有一首歌，需要我们自己来谱曲，填词。
待这首歌完成的时候，我想我会像葵花那样，面对太阳，嘴角上扬着唱这首歌。
这首歌，是一曲平凡的加油之歌。每时每刻，老师总是无私关怀着我们，好似暖暖阳光照耀下绽放的花朵。讲台上的老师们不顾脊背的汗水湿透他们的衣衫。那汗水犹如飘浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天际，只为了我们的梦想能走出一片新天地，推驶我们驰向梦想之路。
一串串美妙的音符交织成这首歌，络绎不绝地演奏着我们的青春年华。
初三是首歌作文 篇5
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：病床边的拥抱
中心思想：幸福是父母无微不至的关爱与陪伴
幸福是首歌
幸福是什么？幸福是妈妈的吻。幸福是什么？幸福是自己伤心低落时朋友一句简单的问候。幸福是什么？幸福是自己生病时父母无微不至的照顾。幸福是……在我看来，幸福就是一首轻快的旋律。
“我要的幸福，就在不远处，我要的幸福，没有束缚……”耳边回荡着这动人的旋律，杂乱的心久久不能安定下来。听着这动人的旋律，不禁让我想起了一件埋藏在我记忆深处的事。
那年冬天，狂风在怒吼，吵醒了正在沉睡的我。天上飘着鹅毛大雪，我顶着寒风去上学。谁知刚出门，就晕倒在了门口，迷迷糊糊的睡着了。醒来时，我发现自己躺在医院的病床上，妈妈爬在我的病床旁睡睡着了。我静静的看着她，冻的发紫的嘴唇，粗糙的手，还有那张渐生皱纹的脸。妈妈老了，而我长大了，我要照顾她。突然，我发现妈妈的眼角泛着泪花，我想：妈妈一定是在担心我，妈妈是那么的疼我，我这么幸福……
我伸出手来，想用自己的手为妈妈驱赶寒冷，可是没多久，妈妈就醒了。她对我说：“自己发烧了都不知道，还硬撑撞破，你不知道我有多担心，真是个傻孩子！”妈妈的眼神中包含了复杂的情绪，有责备，更多的是关心。“妈……”我的鼻子一酸，眼泪流了下来，再也没说别的，一把抱住了妈妈。
从小到大，妈妈给了我无微不至的照顾，我是多么的幸福啊，此时此刻，耳边又响起了那首动人的旋律：“我要的幸福，就在不处……”
初三:yang0518
初三是首歌作文 篇6
情感风格：深沉、凝练
核心事件：书页间的背影
中心思想：在迷茫与奋斗中找到自我，坚定信念追逐梦想。
“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满泪滴，谁知道我们该去向何处。”不知多少此在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次的秉烛夜读；不知多少次在题海中英勇奋战；不知多少次的考试失利。他们像一个个嘲笑着，让我感到迷茫。
这迷茫，仿佛是暗无天日的，又仿佛是若有若无的。幸好有《存在》让我在迷茫中重新找回自我，找回我初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生，在重生中奋斗。
虽有迷茫，但奋斗还是初三歌谣的总旋律。这旋律是我们用汗水与泪水铸就的，用信念和个性炼成的。
不信，你看。
中考将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命与体寒之中，忘记吃饭，忘记时间，甚至忘记自我。一个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨，唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝，但毫无睡意，只是我们的信念；不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。月上中天，台灯下依然是我们昂扬的背影。
蓦然回首，初三已渐渐远去，这是我们的主旋律，它优美，它动听，它无价，但他更值得珍藏。初三的生活的确是首歌，这首歌记录了我们的成长，是我们用一年时光辛苦谱写的。
末了，让我们带着激情去回味初三那首歌。“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巅。”在备考的路上，相信自己才是优秀的，相信自己一定能够创造出充满阳光的未来！
相信每一个优秀，就是自己的一个闪光点；每一个闪光点，都会让你增强自己面对学习、生活的勇气和信心！
初三是首歌作文 篇7
情感风格：感伤细腻、诗意抒情
核心事件：初三毕业
中心思想：青春虽短暂，但友情与成长的印记将永远留存。
离开初三，就等于告诉我们别了初中生活，这三年的初三生活在我们的记忆里是否会被未来抹去，这三年里我们会经历大大小小的事。喜的是，我们即将毕业，走向自己选择的人生路;忧的是，这三年一晃而过，恨不得这一刻时间静止;哀的是，我要和我的老师，朋友说再见了，我想，她们也会舍不得我吧，也不知道我们何时还会再见，也许会很久，也许再也不见，乐的事就多了，我们会在一起讨论未来会成为一个什么样的人，不要忘了彼此之类，许许多多的事，数不完的乐事。
记得开学第一天，我认识了我好的朋友，小丹，她像一个初升的太阳照亮着我，因为有她的鼓励，她对我的支持，我们一起走过了快乐的三年，大概那时候是有一种相见恨晚的感觉吧，我一直觉得她是我的指路人，这也让我特别珍惜和她一起的时光，现在我们即将走向自己的人生路了，但我永远不会忘了她!
初三是一个令人欢喜又令人难忘，充满即将离别的悲伤心情的一年，在这三年里，我们都学会了成长。初中生活是一首美妙又充满感情色彩的歌，正如《同桌的你》一样!
初三是首歌作文 篇8
情感风格：俏皮幽默、细腻真实
核心事件：同桌的冷汗
中心思想：青春岁月中，同学间的互动既充满欢乐也暗含竞争。
我们的战斗开始与初三，我们即是战友，又是敌人。
看着同桌安静地看书，恬静影子在我眼里异常美丽。哪像我，有我的地方一定是热闹的。忽然有一种恶作剧的想法。
“唐，我好喜欢你，你喜不喜欢我？”我用很嗲的声音撒娇。
“呃……当然！”同桌冷汗
“那为什么你在看你的书，不开我呀！？”
“呃……”同桌继续冷汗。
初三生活很快乐
初三，这个美丽的岁月。我们的笑声，交织五线谱上，构成青春的交响乐。
初二:淡愁
初三是首歌作文 篇9
情感风格：怀念感伤、 朴实细腻
核心事件：黑板碎了的回忆
中心思想：初三生活中因为有朋友的陪伴而感到幸福
初三生活，我因有你们而幸福。面朝大海，春暖花开。
——题记
时间流逝，我们已踏入初四的生活，那些曾经在一起打打闹闹的玩伴找不到了。总是觉得心中空落落的。那些从心底涌到嘴边的话语，却只能硬生生地咽下去。时间它总像是与我们开玩笑，它再也不会给我们机会，去倾听彼此的心声。它总是消逝的那么快，那么远。所有的不舍在心底蔓延，直至充满自己的整个心脏。不舍得与你们分离，不舍得没有你们的生活。
初三的生活，我记得有你们的陪伴。那些人，那些事，那些早已刻在心上怎么都抹不去的回忆。我记得在我开心时有两个人一同陪我傻笑的样子，在我伤心时有两个人一同陪我难过的样子。我还记得，我们三个还像个孩子般一起讨论上高中的事情，奢望着不该奢望的生活。
上课经常与老师顶嘴，跟老师插话，还兼任班长职位的人儿。他可是写诗歌的一级人才，还经常让我去他空间抢沙发。我不是没有记得。
忘了大概是什么时候了，有个人将原黑板的其中一块打碎了，可当知道自己做了错事时，已经晚了。只好等到明天老班来问话了。一开始，总有那么几个人承认是自己，在老班苦苦逼问的情况下，终于说出了实话。他们的这种兄弟情，我记得。
还有一些人儿，听到下课铃就聚在一起，不是趴在窗户上就是在小卖部里“混”。他们总是能给我们带来出乎意料的欢乐。
说到我班女生，那是学校中都找不到的文静，可是，我们三个总是整天疯疯癫癫的。我习惯了有你们的生活，我习惯了有你们的疼爱。
还有的人，虽不在一个班，但是心却是永远在一起的。我记得，我有一些姐妹，她们总是在我失落时给我鼓励，告诉我要坚强，说会永远陪着我。她们说的，我都懂。
初三的美好生活，像一幅图画，上面画满了属于我们的点点滴滴。初三的事，初三的人，我谨记。
这段日子，我会将它一点点收集起来，记在脑里，刻在心里。
我怀念，深深地怀念着……会不会再也找不到那久违的快乐。
初三是首歌作文 篇10
情感风格：温暖细腻、幽默生动
核心事件：借钱
中心思想：同学之间的矛盾与和解是成长的重要部分
“哎呀，我买词典还差3块钱！怎么办？能不能赊账啊……一上课老师就要检查！”初三学生鲁铭十分狼狈地对“老板”田老师如是说，可田老师没做声。站在一旁的女生陈丽说：“我给你借5元钱，你要不要的？”鲁铭用惊奇的眼光看了陈丽好一会说：“好！那就借我吧！”陈丽就给了鲁铭5元钱，不过她又重重地补了一句：“星期天一来不还你的日子过不动的喔！”鲁铭搬着词典飞跑进了教室。
这友谊的一幕真令人欣慰啊！这又不能不使我想起鲁铭与陈丽在初二的"那些惊心动魄的“战斗”场面……
一天晚自习，上课铃响，老师迟迟未到。我们有的讲白话，有的东张西望，而我则是痴坐。只听从讲台下第一排传来一连串的吼叫声，我一看，哎呀！只见陈丽如连珠炮一般“轰炸”同桌的鲁铭，里面还夹杂着许多“脏弹”“流弹”，鲁铭的祖先大约——肯定是鲁提辖，既然如此，他怎能容忍一个女流之辈的如此羞辱？于是，鲁铭火起，大有“拳打镇关西”之架势，使劲全身力气一拳朝陈丽打去，陈丽一让，使鲁铭险些栽倒地上了。陈丽趁此机会来了个天王盖地虎，一双拳头在鲁铭的背上直插下来，鲁铭大怒，飞起一脚朝陈丽狠命踢去，陈丽哎哟一声倒在地上，鲁铭大笑。不料陈丽巾帼不让须眉，一个鲤鱼打挺站起来准备来一脚鸳鸯腿，而鲁铭手疾眼快，将陈丽的脚抓住了，陈丽用力一抽，鲁铭只得到一只鞋子，鲁铭气得把鞋子狠狠地扔到了教室的走廊上。陈丽只好边骂边一只脚跳着到外面找鞋子……教室里的喝彩声响彻云霄，此起彼伏，免费观看精彩武打。结果，老师终于来了，迅速制止，把它们两人站在前面。只见鲁铭脸上青一块紫一块，陈丽脑壳上的头发掉了一大缕……他们两人作检讨，念检讨，搞了一节课。
从此两人上课是背对着背，像个“北”字。
而时隔仅一年，今天的举动于昔日相比，真是天壤之别！那时候，我们班常因一张草稿纸，一截铅笔或一滴墨水、一句话、一个玩笑甚至只望一下，就能点燃争斗的导火线触发起战争的烽烟。粗俗的语言，铸成伤人的匕首，“你做得出初一，我做得出十五”“来者不善，答者有余”，刀光剑影，杀气腾腾，我们曾是巴尔干，我们曾是火药桶。
可如今到了初三，人人心里都明白，我们一起的岁月已经不多，“分别是明天的路，思念是生命的火”；我们的前方关山重重，敌阵森严，我们无暇顾及你我得失。有限的时空，注定你我必须携手共进，让争吵成为历史，让刀光剑影一去不返，让明枪暗箭不再重演……因为“相逢是首歌，歌手是你和我”！
初三是首歌作文 篇11
情感风格：压抑、凝重
核心事件：晚自习
中心思想：九年级的学习生活紧张而充实，充满奋斗与成长的艰辛。
刚刚踏入九年级的门槛，我们就感觉到肩头的担子突然沉重起来。每天忙忙碌碌，像一个陀螺似的高速旋转。
九年级的我们，作业在不知不觉间翻了两倍，而且时间也越来越不够用。每天的睡眠时间被压缩到少得可怜。唉！更烦的是，晚上的三节晚自习似恶魔一般带着邪笑，似乎非得把我们肢解、吞噬而后快。
九年级的我们每天拖着疲惫身子回到家，还要被作业蹂躏到深夜；次日拂晓起床，就急急忙忙赶到学校操场进行晨练，气喘吁吁的跑完全程，刚回到教室，早自习的铃声就响起来了。想要喘上一口气，也实在难得。唉！
一上午的辛苦拼搏，早盼望着吃过饭后能趴着桌上休息会儿，可老师却逼着看书、做作业，到休息时只有可怜的半小时了。每个同学都珍惜这难得的机会，乖乖的趴在座位上，做上一个难得的甜美的梦。真希望这个梦能长一些啊！要是在以前，中午教室里没几个人能睡得着，没老师的时候乱哄哄的吵成一锅粥，现在想想那时是多么幸福的哟！
就说上次国庆八天长假吧，哪里玩了多少？面对山一般的作业，我不敢有丝毫的懈怠，只得天天待在家里写作业、看书，忙得昏头转向，脑袋都快炸了。要知道这样难熬，还不如没有这个假期呢？在家里居然比在学校还辛苦啊！
进入九年级，老师、父母也都忙起来了，教室里始终弥漫着一股紧张的气氛。每个人都盼望着来年可以拿到好成绩，进入理想的高中。这不仅是为了得到老师的赞扬与父母的笑脸，更是为了自己的未来。没有退路，只有奋斗！
初三是首歌作文 篇12
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：保证书里的笑
中心思想：在成长中学会珍惜与感恩，体会师生情和同学谊的珍贵。
中考优秀作文范文
“你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河……”不知为何，我竟在即将毕业之际喜欢上了这首歌。
岁月的打磨，让我学到了珍惜；老师的鼓励，让我学到了自信；朋友的问候，让我知道了什么是友谊。
第来到这个学校是您把我引进教室，让我有了莫名的安全，在那以后我便认定天下除了母亲，对我亲的就是您。您站在讲台上那发自内心的微笑，就连太阳也无法遮挡住。记得有上课我们无视您的存在，您急的都哭了。我们知道闯了祸，便一个个安慰，止住了您的情绪。班长秘密组织每个人自愿拿一些钱，为老师买礼物将我们犯的错误来做弥补，然后再让每人写了一份保证书，发誓没有下次了。您看到了我们的礼物和保证书，对我们笑着说：“你们是我的小太阳。”我们都高兴的笑了。
从原来的陌生到现在的心有灵犀，经历了多少酸甜苦辣。六年来的生活就像一片流光溢彩的画页。里面记录了同学间的打打闹闹；记录了同学间的一举一动；记录了同学间的欢声笑语……谁会说校园生活不美丽？
学校就像一个大家庭，老师就像妈妈，同学就像兄弟姐妹。正是应了—句：有缘千里来相会。我们永远都是一家人！！
