导语
高二生物学习常见遗传问题分析，概念辨析清晰，紧扣生物学核心术语展开逻辑推演，善于设问引思，以疑问句推动认知深化。
✎作文范文
主题：
概念辨析、科学思维、定义反思、遗传规律
高二生物学习常见遗传问题分析
aa是一对等位基因，aa;aa也是一对等位基因吗?
分析：许多参考书上都告诉我们，含等位基因的个体是杂合体，使我们认为a与a才是等位基因的关系。如果这样，a与a,a与a是什么关系呢?难道是非等位基因的关系?事实上，等位基因指的是存在于同源染色体上相同位置的基因。包括aa;aa。是什么让我们出现认识的错误呢?课本上等位基因的定义是：存在于同源染色体上相同位置，能控制一对相对性状的基因。使我们误认为aa既含控制显性性状的a基因，又含控制隐性性状的a基因，才属一对等位基因。实际上，aa,aa,aa三对基因一起控制一对相对性状。在完全显性的前提下，基因型为aa的个体，其性状表现只是显性而非一对相对性状。那么，纯合体，杂合体显然也不能以是否含等位基因作为判断的依据。而应该以基因型是否由一个显性基因和一个隐性基因组成作为依据。
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