✎作文范文
高三伤痕作文 篇1
情感风格：忧伤、朦胧
核心事件：走边边的女孩
中心思想：人会变，心也会老，无法承诺永远。
那本来没有身体和形状的空气不知道什么时候学会了在我的纸上写写画画。很多时间里，都催着我，让着我的手，叫我写出忧伤和别离。我真有点佩服它们，闪得那么快，也那么机灵。因为我的手会在自然或不自然间猛地动几下，然而从没有碰到过它们，但或许也碰过，只是我不曾感觉到罢了。
爱就这样…
偶然，看到了一个走在边边的女孩。当看见的时候，似乎有点感觉，但又说不清。很朦胧，本来想理一下，无奈看不清也摸不着。
人在此，说得清又看不清，可看得清的时候又说不清…
我站住四楼的阳台，靠着栏杆，盯着校门。等人…
有个黄色衣服长发飘飘的女孩突然进入我的眼眸。不知道她从哪里来，没看到。所以，我想，是个天使，从一个很美的地方飘落，直接坠进了我的记忆。至此，我的大脑成了她的观众。
其实，是她。
可我太在意了她过去的影子，就理所当然的忽略了她的身体，就，这样陌生！
可是，又没能告诉自己，那是她。
因为，她总是来迟…
于是，她，这个女孩，成了两个。在我心里…
女孩走过长长的花台的时候，是沿着边的---路的最边边！
她的长发不经意地被花台中的小树子的叶子挑起。习以为常，用手往后挑一下，像是在*。
记得，她也这样…
突然的，感觉着，她正走在悬崖边上。她自己不知道。有种想去牵她定念头，有种强烈的守护感。
直觉终于舍得告诉我，那是她！
可我告诉我自己，那不是！
但守护的感觉在告诉老天，我已经不是我…
她消失了，继续我先前的视点。
老天又来告诉我，你永远看不到她从门进来！
我用沉默回答，等…
很神奇般，她出现在我面前，就是刚才那个女孩！
我又告诉我自己，那是她！
可直觉告诉我，那已经不是她了…
她还是一如从前，没怎么变。可我明白，那只是表面。我相信我的直觉，不信我。
的确，曾经的她不管以怎样的方式出现，我都能毫不犹豫的在脑子里和心里锁定是她。不过，那只是曾经！代表不了现在。假如换到过去，她在边边，我的灵魂也一定会在那里守护着她！
走边边的女孩，我知道，你不再是我的守候了，我是空气，注定会绕着你却又躲着你…
人长了，都会变。心久了，也有死的时候。女孩，什么都不可以承诺永远。
所以，我得说再见了，我的走边边的女孩…
我站到了崖的边上，你一定在走来，可我不能知道了…
不管世事如何，命运怎样，请笑着活下去！
高三伤痕作文 篇2
情感风格：愧疚、生动
核心事件：石头砸头
中心思想：玩耍要适度，不能伤害他人。
春姑娘来了！小草从土里钻了出来，公园里一片万紫千红。
一天，小刚、小军、小华和小明来到这片公园的这片草地上，小刚看见河里有几只鸭子，就拿起草地边上的石头扔向小鸭子，小鸭子听到了响声，被吓跑了。小刚觉得还不过瘾，就对伙伴们说：“伙伴们，我们来玩扔石子游戏吧！”伙伴们听了，连声叫：“好！好！”
扔石子大战开始啦。小刚和小军一组，小华和小明一组。小明先扔，他拿起一块小石子，甩了甩手，左脚一抬，用力一扔，才扔到了河的中间。小刚就说：“你太没有用了，力气那么小，看我的！”
小刚用力一扔，差一点就扔到了河对岸，小刚骄傲地说：“你们看，我的力气多大呀！一扔就那么远！”
他们扔了好几个回合，也分不出胜负。正在这时，小刚眉头一皱，使出了自己吃奶的力气，用力地扔了过去，可因为用力过猛，居然扔到了小明的头上，小明的头上起了一个鸡蛋一样大的包，他顿时感到巨痛，他叫了一声：“啊！好痛呀！”就晕了过去。伙伴们听到了声音，赶紧跑了过来，小刚看见小明头上起了一个大包，就对小明说：“小明，你千万不要有个三长两短，不然我就惨了！”小刚赶紧拿出了一块手帕，按住了他的额头，在抬着他去医院。
第二天，小明一直戴着帽子上课，直到老师问他，小明才把帽子给摘了下来。老师看见了小明额头上的痕迹，就问小明是怎么回事，小明就把这件事情原原本本的告诉了老师，老师听了，把他们狠狠地批评了一顿，也给他们留下了深刻的教训！
高三伤痕作文 篇3
情感风格：激昂、沉郁
核心事件：江南的血性
中心思想：江南不仅是柔美婉约的，更是刚硬热血、充满历史厚重感的。
对江南憧憬已经很久了。
??向往的当然有酥酥软软的江南侬语，烟波中的清丽女子，弹词，织锦，水，还有多情的故事和传说。很多人都向往这些，我岂能免俗。
??不过，我心中还有一个江南。或许有人用文字触碰过，但我还是要说，淋漓尽致的讲我的江南。想，我的江南决不类似于别人的。人有不同，江南也有不同，正如一千读者眼中的一千林黛玉。
??好多份江南的色彩介于朦胧与清透间，仿佛江南生来就是水做的软柔的一般。这大概也算是通识吧。
??我的江南，我大胆的说：“是刚硬的，是火热的，是沸腾的！”
??到过“远山来与此堂平”的史公祠，到过崖山，到过南京，到过南昌，到过武昌。每一处都曾有过血与火的颂歌，忠贞坚毅，誓死报国，热血不屈，追求真理。太多太多了。无数先贤的前辈的血铸造了非凡铁血的幕后江南。
??江南柔顺的背后是匿藏的隐埋的爆发，轰隆隆的血性。老子的道说阴极阳生。江南大概是吧。
??江南有无可弥补的伤痕，风波亭的旧事，后主的哀伤，林则徐的虎门，鲁迅的社戏，*的狂乱。江南啊，风景旧曾谙。
??心里的江南如梦幻般，伤痕和热血的江南，柔顺和安然的江南，有太多心事的江南，重合在一起，近，却咫尺天涯；远，却抬手可触。无法琢磨，甚至于分不清柔和刚的界限，混合在一起。江南的魅力，一丝一毫间，经久不衰，如扎根般蔓延。
??唉，这江南。
高三伤痕作文 篇4
情感风格：悲痛哀婉、深沉凝重
核心事件：地球妈妈哭泣
中心思想：人类应反思自身行为，珍惜与地球的和谐关系。
这次的日本“3-11”震动了我们，更震撼了整个地球。
当08年5.12大地震的阴影悄悄的在人们的心中抹去的时候，日本3-11大地震再次让我们的心痛起来，心中的疤痕再次的裂开。
我们亲爱的妈妈，你怎么了？
回顾这些年我们的地球已经成了一个千穿百孔的星球了。就在前一个月新西兰就发生了6.3级地震，xxxx年八月智利发生8.8级地震，xxxx年一月海底发生7.3级地震，还有很多很多。
干旱的困扰，洪水的泛滥，寒潮的侵袭，病毒的传播让我们的生活变得不在那么的美好，带给我们的是一次一次的悲伤，妻离子散，家园被毁，这些难道不是地球妈妈给我们这些不孝儿女的教训吗？
我们亲爱的妈妈，你怎么了？
亲爱的妈妈，我们错了，我们愿意承认自己的错，愿意接受你给我们的教训。但是亲爱的妈妈，请你不要抛弃我们，我们没有了你将不知流落到何地。
亲爱的妈妈。
奉新三中高三：余敏娟
高三伤痕作文 篇5
情感风格：困惑不安、细腻真实
核心事件：脚踝受伤
中心思想：梦游引发的意外伤害与他人误解让作者感受到孤独与无奈。
百合说要写我梦游的事，要我给她提供一些梦游的材料。
这可让我怎么说。因为我虽然是整个事件的亲身经历者，但既然是梦游，我根本记不起那个晚上我到底做了什么。这真是无可如何的事情了，但幸好还有几个断断续续见证了整个事件的同学，是他们串起了整个故事的情节。
我被人叫醒后却发现躺在另外的宿舍，别人的床铺上，这是多么让人不可思议啊！当我看到一张张惊讶的脸，还有那茫然的表情，我有点慌乱了。他们说我脸色苍白，神情呆滞。这倒是实情，因为我小腿破了，流了半夜的血。我不知道怎样下的床，踩在地上的血迹一直延伸到我的宿舍。
舍友爬下去看见一寸长的伤口红里透白，泛着紫色的瘀血。“赶紧往医院送”，呆呆的他们七手八脚把我放到舍友的背上。在下楼的颠簸中，我感到从未有过的虚弱。“我快要死了吧！”我的脑子里闪过这样的念头，但那时我的心绪还能控制我巨大的恐慌，我来不及多想究竟发生了什么，他们已把我放到急诊室的手术桌上。
值班的女护士睡眼朦胧，不紧不慢的向我询问。我的脑子并不是很清晰，我无法向她说明脚踝割伤的原因，但两个年轻的医生说割伤了脚筋，缝针大约两个小时吧，然后我就住进了医院。
此后半个月，时间就在一点一滴的输液中流过，我的心情还能够平静。一天看望我的朋友，热热闹闹。然而每个人却急切的想知道我受伤的经过，这倒使我为难。我想，与情感受挫的失落，遭人暗算的憎恨比起来，我的伤痛并不是不堪回首的苦楚，但我又不知从何说起了…
我听说厕所的一块玻璃碎了，因为是毛玻璃，隐约显出脚的轮廓，我开始有些明白那晚所发生的事了。那就是我在迷糊中去了厕所。至于为什么要踩碎玻璃，我给他们一个可信的理由是：我每天晚上都要去练双节棍，前几天一直在学“旋风腿”和“二踢腿”，刚好那晚我没有去训练。结果，呵呵，那片玻璃以粉身碎骨见证了我将要失传的功夫(医生说我再也不能跳)。
说到我为什么睡到了另外的宿舍，就更富有戏剧性了。据我占了床铺的同学说，他们宿舍的一个刚好去上厕所，我就跑进来，爬到了上铺他的床铺上。然后就是一顿怒骂，他有些害怕，就和下铺的同学将就了一晚。事后辅导员批评他“安全意识淡薄”。他说早上看到被子上一滩滩的血，他才真真有些后怕。
所有的疑云散了，可真是一场“梦”！我对梦游不知道许多，医生建议我到医院检查，我始终没有鼓起勇气。大概觉得自己精神还可以，因为从一般的心理测评看，我很少有过杀人或放火的激越心理。再说，我一天口张的老大，也不属典型的抑郁青年。我的梦游便有了一些神秘色彩，在朋友的一片笑声中很轻松。
至于系里因为我的事专门开了安全教育大会，我倒觉得大可不必。因为随机性和无规律性决定了“梦游者”随时发生行为的可能。学校之所以这样想，可能将我与暴力和恐惧联系在了一起。这与我的境地很不利，但也无可如何了。
这就是我的梦游，当你看到别人用异样的眼光审视我的时候，你就会明白我的心情！
兰州石化职业技术学院高三：岳大鹏
高三伤痕作文 篇6
情感风格：压抑沉痛、冷峻犀利
核心事件：渴望理解
中心思想：真正的理解无法通过外在表达获得，唯有自我释怀才能走出失望。
渴望得到理解，其实对我来说已经是过去式的事情了。因为太长久的渴望并不会给事情带来转机。渴望不是永远不熄灭的火种，它不过是一支流着泪的蜡烛，终究有一天在泪光中消失。被消耗殆尽的渴望最终也就变成了失望和绝望，因为人总会知道徒劳无功下去伤害的是自己疲倦的也是自己。
自己曾经相信文字，也曾经相信感情，后来发现即使是这些如信仰一般的东西，即使是最美妙的艺术品，最伟大的表现方式也依旧无法换来理解。就像不走之前看了《廊桥遗梦》，书中极尽渲染之能，用各种各样的抒情和比喻赞美了那一段伟大的激情，那份轰轰烈烈，应该是两个人往后余生当中不停咀嚼的回忆，但依旧有人说是三观不正、是婚外恋的美化。
一部畅销全球、享誉中外的名著尚且遭到如此待遇，那么个人的`感情就更容易被忽视和误解了吧？所以如今的我也已经不去渴求什么别人的理解了，其他人是否理解我又能怎么样呢？我怀着越多的希望，到头来也只能换来更深的失望。曾经以为家人是可以依靠的港湾，是自己最信赖和最亲近的人，但是其实他们才是伤害我最深的人。这样的话，想必又会有一堆人不理解吧，我只能说他们比我拥有一个更加幸福的家庭。早就习惯了各种各样的无痕和攻击，其实我根本也不想再去理会那一些扭曲的心。只是不处在别人的境地就站在自以为的道德高点上对他人的行为和选择指手画脚，实在是一种无聊又令人作呕的行为。
高三伤痕作文 篇7
情感风格：悲悯、庄重
核心事件：声带的伤痕
中心思想：通过一件真实事件激发成为医生的决心，表达坚定实现梦想的信念。
在傲漫人生中，每个人都有属于自己的梦想！是为人民申冤的律师？还是专门烹调美食的厨师？还是……
而我的梦想就是成为一名“白衣天使”。帮助正在受病魔困扰的病人脱理困境！让他们重新走向健康之路！
而这个梦想由于小时侯的一件事情！在兰州有个女孩经过长时间的努力，如愿以尝考入中国音乐学院音乐系后，在某一天她发现自己患了癌症，因此做了手术，每想到这竟是这个女孩恶梦的开始！由于甲状腺肿瘤切除手术的失误，使她的左侧喉返神经被切断，导致左侧声带难以发音。因手术的失误断送了她的前程！在这个世界上有许多这样的事例！
因为这些事例，就激发了我要成为“白衣天使”的决心！我知道，这个愿望不是一朝一夕就能实现的。所以从现在开始，我要努力学习，用心实现自己的梦想，为受病魔骚扰的人畅开光明的大门。但是，在通往成功的道路上，可能有万丈深渊；可能有鲜花的诱惑。因为。要成功走完这条路，必需拥有坚强不屈的意志！“一分耕耘一分收获”这个道理永远都是对的。只要有负出就一定有回报。我始终相信“有志者，事竟成”这个道理。有一天当我真正成为“白衣天使”，我一定会屡行：以救死扶伤、防病治病，实行社会主义的人道主义，全心全意为人民服务为宗旨，履行：以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人。我想我一定会做到南丁格尔誓言：“余谨以至诚，於上帝及会众面前宣誓：终身纯洁，忠贞职守，尽力提高护理专业标准，勿为有损之事，勿取服或故用有害之药，慎守病人及家属之秘密，竭诚协助医师之诊治，务谋病者之福利”。我想，直要我向着这个目标前进就一定会有我站在舞台上宣读誓言的一天！
记住“有志者，事竟成”这个简单的道理！让我敞开雪白的翅膀，飞向梦想的蓝天！
zzz高三：李金义
高三伤痕作文 篇8
情感风格：沉重、理性
核心事件：节约用水
中心思想：人类应珍惜自然资源，合理利用，避免破坏生态平衡。
人是大自然中的一员，人的生存离不开大自然。大自然中的各种资源是相互联系的，一方面遭到破坏，其他方面也会受到影响，从而直接或间接的威胁人的生存，使人类受到惩罚，所以我们要保护大自然。
大自然中的一些资源是可以再生，长期给人做贡献的，但是由于人们不加节制的开采滥用，从而加速了地球上矿产资源的枯竭。他们以为是自己的利益升高了，自己的生活会更好了，其实是给大家及自己的今后带来了灾难。大自然是多么的美丽，既有千山万水，高楼大厦，还有花草树木，蓝天绿草，可人们还是不甘心，为了更好的生存，就不断的利用自然和改造自然。但是，不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破坏，也给人类的今后带来了灾难。
大家知道，水是我们生活中一样必不可少的资源，不仅可以发电、饮用、使用，还可以灌溉植物、哺育动物，是我们的“救心丸”，但是，我们的国家严重缺水，这导致一些地区没有水用，可是，还是有一些人浪费水源，认为钱是万能的，只要有钱，就可以买来水，那么，在世界各地都没有水的时候，你能用钱买来吗？对，是买不来的。我们要趁着还有水的时候就来节约用水，不要在喝你泪水的时候才知道节约，世上什么药都有，就缺后悔药，所以，我们要在水资源还未枯竭的时候就开始节约，我们国家的人口多，如果一人节约一滴水，十三亿的人就要节约十三亿滴水，这样日积月累，不仅不会使我们的生活缺少什么，我们国家的水资源也会丰富起来，这不是两全其美的事吗？
再说说我们地球外的臭氧层，本来也是可以不断再生的，可是，由于人们对大自然的种种破坏，臭氧层已高的温度使人受不了，导致人由于受阳光太多太强，而皮肤脱落，全身疼痛，甚至死亡。
我们的大自然实在是美丽，我们应尽我们的能力来保护她，只要在生活中，我们少用一个塑料袋，少扔一块电池，少伐一棵树木，少丢一张广告就能使我们的地球越来越繁荣，越来越昌盛。
保护大自然就是保护人类赖以生存的环境，人人都要关心，人人都要尽力。我呼吁：保护大自然，爱护我们生存的家园吧。
高三伤痕作文 篇9
情感风格：哀伤、细腻
核心事件：友情的背叛
中心思想：真正的友情需要时间的考验，而伤害往往来自最信任的人。
落寞
十八点零一分，天，清亮依然。
空旷的校园，不见一人。偶尔只听的教学楼里，模模糊糊传来某个老师的讲课声。
残阳浸血，西方的云红的妖冶。半轮冷月也已无声地悬于东方。
独自坐在一个角，看颓败的墙，病态的柳。保留一份坦诚，两道伤痕。
总是认为，校园里的友情是纯洁的，因此，驳斥了某位前辈的那句“校园亦如社会一般，一切皆为利来，有皆为利往。忠诚如此，背叛亦然。”所以，时间会证明这一切。于是，执着的坦诚，执着的不去伪装，执着的表明心迹，直至于伤。然后，再次执着，再次成伤。
总是想，在每一天冗长烦躁的生活中，有朋友陪在身旁会很快乐。固执的相信友情，否定了人心叵测。
某一天，遇到了他，看到了他干净的笑脸。于是，在那一天，和他成为了朋友，于是，有了一个可以分享分快乐和忧伤的人。于是，开始依赖他，可是，到某一天，他竟会为了某个人好久不理我，他会为了让某人开心而捉弄我，他会为了和某人一起走，而在晚上把我远远的落在身后，他会决然到头也不回，他会让他看我的眼，无喜无悲，无愧无歉，古井无波。于是，盛宴终成荒诞。于是，他会享受他的另一些快乐，而且，早已忘记何日将我弄伤，又在何时把我遗忘于何地。
只是，我仍是想，大概他开始就没把我当朋友吧，因为我不相信，眼神那么澄澈，微笑那么温暖的他会如此伤害朋友。
可是，当他需要帮助时，出现在了我面前，在帮过他后，又是一个无比决绝的背影。
我终于知道，这便是感情的背叛。
我再次寻找，在偌大的校园里，找到另一个莫逆之交。
经常会出去散步，踏着小草，落叶或白雪。和他在一起很快乐，没有丝毫有差距的感觉。他对我说他喜欢淋雨，他对我说他的忧伤，说一些他的秘密。他说，和我在一起很轻松。他说，他会和我永远是兄弟。他说，只要我愿意，什么都可以发生。我也问过一句：“如果我愿意而你不愿意吗？”回答我的只有空白——十六平方厘米的空白。再后来，很开心很快乐的和他度过一天又一天。所以当他一个星期没和我说话时，心里边很是不安，于是，主动的去找他。可却换来了冷遇相向。
那一天，纸条上他的笔记开始凌乱，他的声音开始淡漠，带着疏远的气息。我知道，从那一刻起，我就再也不能拽着他的胳膊拖他去任何地方了，我就再也不能一根根的数他刚长出不长的胡子了，我就再也不能满脸自豪的说我的某个哥哥怎么怎么了。
于是，断了，算了。一同碎掉的是我那个关于永远的朋友的信念。一同封印的，是在朋友中真实的自己。
后来，受到了另两个哥哥的短信，我倾诉了很多。我明白了，有些人如果不是命中注定，他们终会分开吧。
于是，我知道了为什么他们说着和我很好，双眼却从未因我起过涟漪。于是，终于，飞来了，又要飞走了吧。
二十点三十分的校园，一轮孤月洒下漫天凄清如许。我立起，扯开一个有些落寞，又有些幸福的影子。落寞，因为错过。幸福，因为我的另外三个哥哥——小俊，小飞，小峰。因为我赢了那场和时间的赌局。
哥哥，拥有你们是今生大的幸福。可你们所在的地方离我好远。现在，谁又能在我身旁，给我一个肩膀让我依靠，给我一片温暖让我拥抱，给我一方神明让我祷告呢？
半墨半蓝的天空下，有一阵清凉而寂寞的声响。我知道，那是我在幸福而寂寞的高歌……
高三伤痕作文 篇10
情感风格：忧郁、 诗意
核心事件：刻在掌心中的伤痕
中心思想：那些刻在掌心中的伤痕是生命中无法愈合的
零落的红泥，在岁月的辗转中遗漏，往事犹如淹没在胸口，相思不时的涌上心头，珊珊泪下，分别离愁，你可不可以为我守候，熟稔的流年，在街角的灯火中逗留，期待寂寞溜走，洗涤尘缘的污垢把你的名字刻在心头就让琥珀结束所有温柔。
往事随风，侵蚀了沧海，梦里没有了桑田，蓦然间回首，刻在掌心中的伤痕一点一点错开，留下灰暗的色彩。断线的风筝沉浮在优柔的白云间挣脱束缚。心事在孤寂中沉淀，幸福在错过中溜走。梦中心起涟漪，泪水在朦胧中交织成河，曾经的甜蜜如今凋零在梦中。
云水飘柔，停在花开的时候，月光把梦偷走，独留离愁，思念在心中逗留，曾经伤痛不时的涌上心头，蓦然回首，失落蔓延尽头，时间让我懂得放手。而这些迷惘又沉重的青春故事，这些刻下幸福和忧伤的段段往事，它们是生命中一季季盛开的花朵，虽已谢落，永不离开!
当影子被光明抛弃，黑夜便成为世界的主角；当思想被行为抛弃，是谁的灵魂在坠落的爱旁哭泣；当思念让遗忘代替，呢刻在掌心中的伤痕要怎样静落在红尘里；当感情没有往日的温度，我才知道它是低调后的幸福，爱过后的沉默。
风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的风景，看天，看雪，看季节深深的暗影。一个人总是要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后躲在某个不经意间的角落，你会发现，那个刻在掌心中的伤痕，成为你一生都无法泅渡的沟壑，成为你无法忘却的伤痛。
有些人会一直刻在记忆里，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的感觉是永远不会变的，正犹如，那些刻在掌心中的伤痕，虽能经受时间的历练，却永远不能愈合感情的伤口。
总是躲在某一时间，想念某一段时光的掌纹；总是躲在某一个地点，想念一个站在来路也站在去路的让我牵挂的人；总是抚摸我掌心中的伤痕，感受那一份最美的欺骗，最甜的伤痛。
风空空洞洞的吹过，一年又这么过了。而来年，还有这么过去。我不知道是安稳背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终究归有安稳。只是我再也无法找到那刻在掌心中的伤痕所包含的甜美和失落。
高三伤痕作文 篇11
情感风格：压抑沉重、细腻真实
核心事件：倒计时牌
中心思想：青春只有一次，没有拼搏过，更是没有放弃的资格
——题记
曾在脑海中设想过无数次的高三，终于还是来了。
我们被安排在顶楼，似乎要与一切喧闹划清界限，而更小的教室把一切紧张的气氛集中，沉重的压着每个人的心脏。
一模结束后，我才真正感觉到现实的残忍，播下珠圆玉润的种子，收获的竟是不盈一握的稗草。试卷上的每一个叉都刺穿内心，击散成疼痛的碎片。在这样残酷的烈日下，梦想的泡沫又能经得起几次蒸发?
高考分数线就像一把利刃，拦腰斩断了多少人的梦想!又令多少后辈望而生畏!自己的梦想在现实面前如此不堪一击，本想征服整片蓝天，却只抓住了一片云彩……
高一结束时的文理分科，犹豫再三，我还是选了文科，不是出于对文科的热爱，而是急于摆脱理科班的劳累与压力。一度迷茫，不知道自己未来的路在哪里，所学非所爱，而我所爱的音乐却注定不能成为我的专业。高xxxx年，浑浑噩噩，想得太多，又做得太少。现在想想，十分后悔，自己的兴趣太多，都成了成绩的阻碍，是时候放下了，不把握好这八个月，一切都是空谈。
仿佛是电影里的镜头切换，几个月前慵懒起床，挂着耳机，哼着歌的悠闲已不复存在。
就像一个习惯了巴黎节奏的人到了纽约，生活步调一下子快了起来。
桌角除了成堆的复习资料还多了倒计时牌，每翻一页就离高考又近了一天。面对一道复杂的数学题，算不出结果，烦躁的摔笔，看看桌角的倒计时牌，又换了一张草稿纸重新算一遍。面对政治历史拗口的语句，想丢下笔记本，抬头看到同桌背书的专注神情，便又低下了头……
我们即将走过所有学长学姐拼杀过的高考征途，十二年的寒窗只差龙门一跃。
青春只有一次，我们浪费不起，没有拼搏过，更是没有放弃的资格!
记得一位北大学子说过：“结果一定是好的，如果现在还不够好，只能说明还没有到最后”高xxxx年，注定要承受成绩波动带来的焦虑，努力没有回报产生的失望，在结局揭晓之前，谁也没有权利去预测!
累过不言苦，伤过不言痛，擦干眼泪继续上路，阳光下的微笑，让所有失败的阴影消失于晴朗。这微笑，是高考味的笑……
高三伤痕作文 篇12
情感风格：敏感细腻、理性克制
核心事件：学生甲饭后情绪突变
中心思想：高考期间的情绪波动需要自我调节与外部引导才能健康成长。
事例一：学生甲，家长送饭的时候无意的说：你看某某，原来学习还不如你呢，看人家现在，都是级部前多少名了！没想到家长不经意的一句话，让正在吃饭的学生甲情绪突变，饭也不吃了，要选择退学！其实该生是一名进入高三以来十分努力的学生，成绩逐渐进步，在班里前十名左右的学生，潜力很大！这样的不良情绪让该生近乎一周在学习上滞步不前！
事例二：学生乙，本来是一名埋头苦学的十分稳定的学生，有一段时期却表现的情绪低落，课上精力难以集中！询问之下才知道，她的父亲为了她明年考大学到很远的地方去打工了，自己既有对自己成绩想迫切提高却没能完成的焦虑，也有对在远方打工的父亲的思念……其实在非高三的时候，这样的情绪可能不会出现，但在高三，格外敏感！
那么，如何在高三的关键阶段控制好情绪，让高三的心，不会过于“敏感”呢？
从学生角度出发，要学会自我调节。
尽管高考十分重要，但我们不能因为备战高考扭曲自己的性格，这毕竟只是人生漫漫长途中的一小站，谁能说高考失利就不能获得其他方面的成功呢？备战高考的过程，更应该是一场磨砺自己心智的战争，在这样的过程中，让自己获得成长、让自己有所收获、让自己拥有良好的习惯、让自己有吃苦的意识……
所以，要有一份好的心态，要学会自我调节。如果我们的心态很好很阳光，学生甲就不会因为家长的话耍脾气，即便心中不愉快，也很快能调整的。既然说我成绩不如他，时间还长着呢，我迟早会赶上的！（励志名言）学生乙也不会情绪低落了，父母今天的辛苦不就是为了我们明天的幸福吗？不好好学，将来自己凭什么报恩？与其把思想弄得十分敏感，还不如扎扎实实的做好自己手头的学习任务呢！
从家长角度出发，要慎言慎行。
家长的出发点是好的，家长也很想对自己的孩子多一些关心……但很多时候反而起到了相反的效果。究其原因，学生的叛逆心理是一方面，另一方面就是家长自身的问题。如果孩子在校表现的一直很好，我们就不能拿一些不好的来警示他，否则容易引起孩子的猜测：是不是我做的不好？做的和家长说的这些人一样了？
此外，为了防止可能的“敏感”出现，家长要语出之前要三思，闲话少说也无妨。怕说多可以不说，但不要唠唠叨叨的没完没了，左邻右舍的鸡毛蒜皮、芝麻大的也拿来，孩子的心毕竟是纯洁的，高三的心又是如此的敏感，大人说完了，孩子可能几天都在考虑的！
事例中的家长，如果能注意自己的言行的话，可能孩子就不会出现这样的情况了。
从老师角度来说，要注意观察、加强预防、积极疏导。
进入高三，老师和班主任的压力不比学生小，除了繁重的教学任务，还要及时了解学生的心理、情绪、状态等等的变化，尽可能的做到防患于未然！这就要求我们老师要注意观察，尤其是那些情绪突然出现异常，或看起来没什么，别的同学反映的情况也要重视。最好是在进入高三以后，适当的充充电，学一些关于高三学生的心理、状态等等的知识，让自己具有一双慧眼的同时也能够加强自己的预防能力。如果观察到不良情况的出现，要及时的做好疏导，让学生不利的情绪的负面作用降到最低！
对于学生甲，疏导的角度要从感恩意识，将来价值的体现，父母恨铁不成钢的心态方面作出详细的分析；学生乙注重从长远来疏导，父亲幸苦一年就能换来你的将来，将来还愁没有机会回报吗？何况，这样干着急除了影响自己的学习情绪又有什么用呢？
我们的青春只有一次，我们的高考将是我们的第一次为自己的将来拼搏的一次，涉世未深的心，单纯而又美丽的情怀，才更让我们不能因为这可“敏感”的高三的心陨落！走好自己备战高考的每一步，即使“敏感”的心，也会变的无比坚强！
高考，我们还用担心吗？