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敦煌笑了

发布时间:2026-09-25 10:12:06 字数:650字 阅读:79
导语

高三抒情散文:敦煌笑了,以“敦煌之笑”为诗眼贯穿全篇,意象统一而富有感染力,巧借古今名士精神坐标(海子、陶渊明、奥运五环、五星红旗)构建时空对话。

敦煌笑了

✎作文范文

主题: 文明复苏、历史回响、民族自信、精神重生、文化尊严、时代共鸣

远处,一列列马车驶向远方;近处,一声声驼铃逼近东方……这已经是几千年以前的事了,可是敦煌的眼泪却一直流到了现在。是该觉醒的时候了,让它笑吧!

今天,我们也同海子一样面朝大海,春暖花开。双手环抱大敦煌,让它也看看大海的浩大,看看蓝天的浩瀚,让纯净的海水洗去它多年所受的耻辱。海潮退去以后,我们看到的是一张崭新的面孔。它笑了,看着一张张古老的壁画,它笑了。

今天,我们也同陶渊明一样怀良辰以孤往,或植仗而耘籽。张开双臂拥抱大敦煌,让它也看看大自然的无穷,感受自然的温暖,让清新的空气吸去它多年堆积的尘土。太阳下山以后,我们看见的是一个灿烂的笑容。它笑了,看着一箱箱珍贵的经文,它释怀地笑了。

今天,我们也同五环一样紧紧相连,伸出双手紧紧握住大敦煌,让它看看当代中国人的澎湃激情,看看当代中国的积极向上,也让大家看看敦煌的经久不衰,让岁月的狂风吹去它身上多年的疲惫。五星红旗冉冉升起以后,我们看见的是一张纯真的笑脸。它笑了,因为它再也看不见过去的伤痕,它看到了通往天堂的道路,它放声大笑。

远处,一阵阵掌声临近中国;近处,一声声喝彩走近敦煌……

敦煌笑得是那么灿烂,胜过一切美好的事物。它的笑,笑醒了沉睡了千年的睡莲;它的笑,笑直了弯腰多年的柳条;它的笑,笑开了含苞待放的花骨朵儿;它的笑,传遍了中华精神文明文化的宝库。

敦煌的笑声还将传入世界的各个角落,让全世界都听见它那爽朗的笑声,听听这久睡初醒的笑声是怎样地鼓舞人心,怎样地启迪国人。

✎精选读者点评

这“笑”字用得真大胆!敦煌哪能真笑?可你偏让它笑,还笑得这么有层次,洗尘土、释重负、展新颜……结尾排比像鼓点,咚咚咚敲在心上。唯独“海子面朝大海”和敦煌地理隔太远,孩子,下次试试把意象扎进西北的沙砾里呢!

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、文化随笔

适合年级:初二、高一、高二

【成语使用】

经久不衰、含苞待放、春暖花开

【形容词】

浩大、浩瀚、纯净、古老、珍贵、清新、灿烂、纯真

【好词好句】

1. 远处,一列列马车驶向远方;近处,一声声驼铃逼近东方……

2. 它的笑,笑醒了沉睡了千年的睡莲;它的笑,笑直了弯腰多年的柳条;它的笑,笑开了含苞待放的花骨朵儿;它的笑,传遍了中华精神文明文化的宝库。

3. 敦煌笑得是那么灿烂,胜过一切美好的事物。

【修辞手法】

比喻:将敦煌拟作会笑、会醒、会释怀的生命体,赋予其人格化的悲喜与复苏感

引用:“今天,我们也同海子一样面朝大海,春暖花开”“今天,我们也同陶渊明一样怀良辰以孤往,或植仗而耘籽”

排比:连用四个“它的笑……”构成递进式排比,强化情感张力与文化回响

【文字校对】

• "植仗"应为"植杖"

• "临近中国"搭配欠妥,宜为"涌向中国"或"回荡在中国"

【写作亮点】

✓ 以“敦煌之笑”为诗眼贯穿全篇,意象统一而富有感染力

✓ 巧借古今名士精神坐标(海子、陶渊明、奥运五环、五星红旗)构建时空对话

✓ 多重感官交织描写,驼铃听觉、壁画视觉、海水触觉、空气嗅觉,立体丰盈

✓ 结尾由敦煌延展至世界,格局开阔,余韵悠长

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