
✎作文范文
高一我们作文 篇1
情感风格:忧郁、凝重
核心事件:丢失的足迹
中心思想:在迷茫中寻找自我存在的痕迹。
这是一个混乱的世界,
五彩斑斓浑浊不清。
谁掉进了谁的陷阱,
谁看见了谁孤独的背影。
谁在哭泣,谁在微笑,谁沉迷在这迷茫的幻影。
我们是群笨笨的小孩,
有什么事情挑动着我们紧绷的神经。
分分离离又在*里放映,
银幕下我们麻木的表情。
谁丢失了自己的足迹,
你是谁?
我是谁?
谁看见了我丢失的痕迹。
安化一中高一:米黎
高一我们作文 篇2
情感风格:压抑、忧郁
核心事件:文字爱好
中心思想:高考不应成为牵制梦想的绳子,而应是助力飞翔的风筝。
我们生在新中国,长在新中国,不可避免的得走高考这条路。许多农村的孩子认为高考是他们的出路,因而倾尽全力,后却不一定能离开大山,倒把自己弄的疲惫至极。
我也是从农村来的孩子,只是我不住在大山里,上的学校都是大家梦想的重点,我以为我可以知足,可以很快乐的在众人瞩目中进入理想的大学,成为大家羡慕的对象。可是我发现现在的我只是个学习的机器,没日没夜的读书,完全摒弃了我的爱好,也忘记了该如何快乐。
曾经的我会和同学一起开怀大笑,会在球场上汗彻淋漓的挥舞我的球拍,会在黄昏时安静的仰望天空,会捧着高分作文欣慰的笑……可是现在,我只是一个为了高考,埋头书海,忘了自我的孩子,一个和众多学生一样无奈的孩子。
曾经,我很努力的写些属于自己的文字,当看到那些文字得到认可,我笑了,我很高兴的跑去和家人说,可是他们却让我难过的哭了一整晚。姐姐说,现在作文写的好,高考不一定能拿高分,不用去写了。爸爸说,有那么多闲功夫写这些没用的东西,不如认真点把物理学好。妈妈说,整天就知道上网,还不去复习功课?
自小我就是乖孩子,我的成绩也一直是他们的骄傲,我理解他们对我的严厉,可是我不是个工具,不是个为了他们读书,让他们骄傲的工具。我有我的梦想,他们的期望我会达到,我有信心。我不允许任何人干涉我的自由,让我放弃后可以和我相伴文字!
我知道有好多孩子都在家人的压力下放弃了自己的爱好,只是为了高考。有那么多的孩子疲惫,受伤,缘由都是高考。是高考,牵绊了我们的梦想,让我们成为束缚在笼子的小鸟,渴望离开。可悲的是,离开后发现我们除了课本上铅字块倒背如流外,其他一窍不通!
高考,不应成为牵制我们的绳子,应是送我们飞翔的风筝,断线后的我们依旧可以在蓝空飞翔。
高一我们作文 篇3
情感风格:温暖怀旧、清新自然
核心事件:河水中的嬉戏
中心思想:童年纯真的快乐在自然中悄然流逝
天,是蔚蓝的,阳光普照着这片大地。我们一起去寻找遗失的那些欢乐。
我们六个,充满着任性,充满着欢乐。任微风吹打着我们,那可是一种很舒服的自然按摩额。在风中享受着,我们忘却了自己。笑是我们的表情;快乐是我们的心跳节奏。我们找寻可以获得自由的地方,在那,我们看到有河水的微微流动,我们迫不及待地奔向那里。
好陡的路,泥巴中夹杂着小石子,旁边有些零碎的小草,点缀着这一片荒芜的路。一个急转的弯道,右边是一个遗弃的码头?不,是一个还未建起的码头。这里有一大片乱石堆,真怕在某个地方出现可怕的骷髅。其实,还有点敬佩那些小草,尽然在这样的环境中,都还能如此坚强的生长着!
左边是一片不大的沙滩,可,装我们,足够了!那荡漾的河水波动着我们的心弦。此时此刻,怎能不去感受一下河水中的温度呢?于是,我们这样做了,脱掉那禁锢我们双脚的鞋,踩在水中,脚下是软软的泥,有点下陷,整个人都像要掉下去一样,可在泥土中却还有温暖的感觉。似乎是我们打破了这原本的宁静,清凉的水被我们掀起的泥沙所搅合,浑浊的像是在森林里迷了路。那不安的感觉过去了,这时,我们站在一大块石头上,阳光在水中波光粼粼得,跳着动人的舞,我们的脚也耐不住寂寞,也随之而动,我们嬉戏着,跑到岸上那片天地中感受自由。
我们玩累了,就地而坐,或是舒心的躺下,丝毫不会在意此时的我们是否像个泥孩子,因为我们是快乐的。偶尔,有一行行的白鹭从我们眼前划过,飞向那天际,一条线,一个点,到最后的消失无踪,一切都是那么的美好。对岸那一片青山,让人心旷神怡,如绿屏,放映着无数安静、动人的电影。一切都要结束了。
他们,又要走了,真的好舍不得,这个秋季,少了他们的声音,少了他们那熟悉的身影,意味着什么呢?意味着我失去了最纯真的笑。现在的一切都变复杂了,我,要怎样解决?他们离开了,我,好不习惯,还在丢不掉对你们的依赖。
如河水一般,一切都似水的流去了,只是我还记得那些曾经。寻找到的幸福,我们的曾经!
高一我们作文 篇4
情感风格:沉重忧虑、理性呼吁
核心事件:环境污染
中心思想:保护环境是每个人的责任,关系到人类的生存和发展。
现在环境污染的非常厉害,许多人随地乱扔垃圾,随地吐痰,制造白色垃圾来污染环境,使空气便的不清新,还弄得人民总生病环境是人类生存的基础,越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境,实现社会的可持续发展,是地球上每一个人都必须认真考虑的问题,作为2l世纪的地球公民,我们有责任保护地球。有许许多多的人不爱护环境,但也不光是人,有许多的物品也污染环境比如废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷,垃圾等。但最非祸首还是人类。这些东西还是人制造的。
那些人不把环境当回事随地吐痰,乱扔纸,滥用化学物品。乱砍乱筏,这对环境就造成了污染我还找了一些数据:“首先,大气污染排放的污染物对局部地区和全球气候都会产生一定的影响,大气二氧化碳的含量增加,臭氧层被破坏,使全球气候变暖。
其次,人类活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中,使水受到污染。目前,全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海,污染了5亿万立平方米的淡水,相当于全球径流两的14%以上。由于环境的污染,据估计全世界每年有数千种动物灭绝。
另外,人类活动影响下,严重地破坏了地球植被。据计算,进入90年代以来,每年有约13——15万平方千米的热带雨林变成荒地,全球的热带雨林正在以每年2%的速度消失,50年后的人们将看不到天然森林。
同学们,当你们看到这些惊人的数据,难道不觉得环境污染会给我们带来多么大的危害。让我们行动起来吧,保护环境,爱护动植物,创造一个美丽可爱的地球吧!”
保护环境从我做起,让我们的地球变得美好让我们共创美好未来!
高一我们作文 篇5
情感风格:紧张诙谐、生动活泼
核心事件:英语默写
中心思想:课间短暂的轻松时光被突如其来的英语默写打破,展现出同学们在压力下的紧张与团结。
当下课铃声敲响的那一刹那,我们在心底开始欢呼,当老师走出教室的那一刹那,我们便在行为上开始欢呼。
马上,全班如同原本聚在一起的桌球经过轻轻的一碰马上分散开来,形成了一个个小型聊天区。
每每这时总是同学们惬意的时候,但——
“不好,下节课好像要英语默写。老师昨晚说的。”
“什么好像,根本就是。”
“天哪,昨晚光顾写作业还没背,惨了。”
霎时间,一阵脚步声和一阵桌椅的碰撞声加上同学的咒骂声,形成了一首独特的慷慨就义之歌。
一会儿,本来如同水烧开沸腾漫天闲话的教室此时此刻却满是翻书声和读书的声音,又形成了一首埋头苦读的临时抱佛脚之歌。
这时候的班级就显得特别的团结,而且分工相当明确。昨晚已经背完的,在为旁边没背完得加油打气,或与未背完得商量如何作弊以及在受到帮助之后已背完的将受到什么好处的讨论;未背完的,又不想靠别人的,则在一旁专心致志的背,或是几个人组成临时小组互相背;完全不抱希望的,不准备默好的人则是此时此刻闲的人,是不是的骚扰一下已背完的和未背完的,并以此为乐,有的则充当报告人,随时注意“敌人”——英语老师有无接近,那模样简直就和电视里的特务监视某人差不多,简直就是当特务的料。
“英语老师来啦。”
“天哪,这么快,主啊,杀了我吧。”
顿时,教室里一片哀号声。
“哈哈,骗你们的。”一个欠揍的声音冒了出来。
揍人声、咒骂声代替了哀号声。接着,又是一阵的埋头苦读的临时抱佛脚之声。
经过n次以后。
“英语老师来了。”
“骗谁呀,真当我们是白痴呀。”
“别信他。”
“对。”
“没骗你们,真的来了。”
“天哪,真的来啦。”
“上帝呀,带我走吧。”
接着,便又是一阵哀号声。
此声经久不息,哀转久绝,直到老师进门的那一霎那。
这就是我们的“美好”课间。
高一我们作文 篇6
情感风格:感伤、细腻
核心事件:在教室里偷偷吃零食
中心思想:青春虽逝,但记忆中的美好永远鲜活。
“那片笑声,让我想起我的那些花。今天我们已经离去在人海茫茫,它们都老了吧,幸运的是我曾陪他们开放。有些故事还没讲完那就算了吧,那些心情在岁月中已经难辨真假。”,“花季”,好遥远的岁月了;“追忆”,现在的我们只能选择追忆了。
记忆锁定在三年前的秋天,天很高,云很蓝,天气好的不得了,似我的心情,不止是快乐,不止是幸福。站在一中漂亮的校园里,呼吸的最舒畅的空气。“走出来了!”人生的第一个坎,迈过来了。
我们总爱把选择当作十字路口,通过中考,通过高考,就算是平平安安的过了斑马线。沿着父母为我们设计的人生,沿着人们通俗的观念,度着我们的青春,过着我们的生命。
高一,万里无云!还记得在那坐破旧的教学楼里面,在那个好老的教室里面,在最后一排,几个男生在那儿嘻嘻哈哈的评论班里的女生;在上课的时候,我们会把课下买的零食偷偷的放到嘴里,然后再偷偷的瞥一瞥老师的行踪,然后再吃;还记得在宿舍里,舍友们围在一起,打够机,打保皇;还记得在那个满是石子的操场上,疯狂地踢球。这些,都属于那个花季的岁月;这些,都只属于那个花季。
“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”,屁话!我很讨厌这话!青春的我们,也有青春的烦恼,也有花季的苦痛。那些平淡,那些快乐,总是清晰而模糊;而成长的疤痕,却是狠狠的堆积在我们的记忆中,难得的清晰。高一,那是个不用为成绩发愁的岁月。到了高二,就变了,又要选择,文理分科!当时的`自己年轻气盛,当时的自己心高气昂,义无返顾的选择了理科。从此,天变黑了!记得在理科班的那个我,已不在是曾经的我,整日埋头苦干,却总是摔倒,站起来后,接着失败!失败是失败之母!倔强的自己,为保留心中那男子汉的一点点尊严,“不转科!”,我对自己说。“不转科!”,我对身边的人说,字字如钉!
年轻的我们,花季的我们,除了青春,没有一点资本!执拗的我们,却怎么也逃脱不过岁月齿轮的转动,齿轮无声的转动,我们无声的老去,青春无声的流逝,就像朱自清说的“在洗手的时候,岁月在脸盆中流走。”
是花季的末尾了,我也带着眼泪,是无法抵抗命运的眼泪,到了文科班。开始一个全新的自我,我在桌子上刻下两个字——第一!去拼搏,去奋斗,奋斗的时光是充实的,但在学习之余,却满是空虚,只有我身旁的一扇小窗作陪!我守着他,他守着我,风轻云淡!走,走,一直就这样走下去。
高一我们作文 篇7
情感风格:忧患意识、朴实无华
核心事件:垃圾污染
中心思想:保护环境是每个人的责任,只有从小事做起才能守护美好家园。
保护环境,从我做起。这多我们每个人来说都重要。而且对我们住的家园是重点之重。
回忆一下历史,人类只要有一些进步之后,许多对地球有害的东西越来越多了。为这付出的总是大自然。我想,到了一定程度以后,大自然也会处罚那些破坏环境的人。但是那些无辜的人却因此陪上了生命。让我们从小事情做起,一点一滴来保护我们的家园。
我曾见过许多茂密的树林;清清的河水;绿油油的草地;盛开着美丽的鲜花……然而这本一切平静的画面来了一位不速之客。它的发展确实给人们许多好处。但是,他的到来,让茂密的树林变得光秃秃;清清的河水变得发黑发臭;鲜艳的小草变得干枯发白;美丽的花朵就更加让人感到悲伤了。所以,我们必须发展与环保一起进步,尽量将发展进步好,把环保当做第一任务。凡事都以环保以题发展我们的未来,这样,即能让我们的家园不会被破坏。而且,社会发展也将会越来越好的。我想,只要我们每坚持环保,那些可悲的花草树木将会再一次来到我们的身旁。
还有,到任何地方处处可见的场景,只要没人管,吃完的垃圾到处一扔,那垃圾成的画面真让人感到心痛啊!因此,我们不能把“扔”当成一种“大方”的体现。如果全球的人个个扔,天天扔,没过多久,美丽的地球村就变成了一座垃圾山。也因为这些垃圾的长生,影响了那些花花草草的生成,让它们一个跟着一个的死去,我们美丽的家园因此被破坏。
从小事做起,让我们做一个有责任心的人吧!保护好我们的家园,就是在延长你的生命,请好好保护。
上海市商业学校高一:岑勇
高一我们作文 篇8
情感风格:惆怅、沉静
核心事件:旧物
中心思想:珍惜逝去的时光,把握当下,改变自己。
我们生活在这丰富多彩的世界里,有着各种新奇的事物,它们无时无刻不吸引着我们。世间的一切都在周而复始的轮回。而我们人呢?也在轮回吗?不,我们变了,我们甚至忘记了我们是谁,忘记了初的自己。
我们每天都在反复做着同样的事情。去购物,去买我们想买的东西,回到家后把自己不喜欢的旧东西扔掉,大手大脚的浪费东西,学习上也是如此。作业马马虎虎,上课心思飞散,下课哀怨连天。时光一点点的飞逝,年华也在无聊中逝去。
小时候,我们是那样的天真无邪,活泼调皮。但随着年龄的增长,我们失去了童真的心,忘记了之前的种种约定,忘记了那些人,那些地方,那些年我们所拥有的美好时光。取而代之的是什么?是让人留恋的事物吗?不,是枯燥,是乏味,是无聊,是悲叹,是惋惜。
人类就是如此。等一切都失去了,才懂得遗憾。我们常常说,我们不知道幸福是什么。其实幸福很简单,幸福就是猫儿的尾巴,猫儿一直在寻找。却不知道幸福就在身后。同样,那些逝去的年华也是幸福。因为我们曾拥有过快乐,拥有过美好的时光。
年华已逝,永久难觅;改变自己,把握明天。不要让我们的年华白白逝去,不要让我们的生活也周而复始的轮回。用好的行动来纪念我们逝去的年华吧!
高一我们作文 篇9
情感风格:感伤细腻、诗意抒情
核心事件:栀子花开
中心思想:青春的美好在于陪伴与成长,离别中更显珍贵。
我怀念的是与你们无话不说,我怀念的是与你们一起走过;突然这句话有点儿酸酸的,我们的大学生活只是一眼之间走到了出头,时间来得太快,让我们没有一点点防备,也没有一丝丝顾虑。我们的梦还没做完,就醒了。不经意间我想起一首歌:“时间都去哪儿了?”。
还记得我第一次来到我的大学,一切不是我想象中的那么美好,一幅幅陌生的面孔,让我与这个小圈子格格不入。那是我比较好胜,什么都想挣个输赢,或许是我本身性格的原因,但后来我认识他们‘14建二’这个大家庭,她改变了我,从以前那个心高气傲的我变成心平气和的我,做事情都会考虑周全;从以前那个自己无所不能的我变成虚心学做人的我;从以前那个孤军奋战的我变成学会团结友爱,回头来想他们教会了我很多很多。
曾经青涩地踏入校园,为志读书,却留恋季节的笙箫。徘徊四年的幸福与泪水,是浓浓的师生情,是一路欢笑的同窗情,是初恋悸动的情愫,是那一群没心没肺的室友情,四年的青春记忆是往后思念的美好。而这一刻熟悉的校园里却尽是陌生的面孔,笑着说自己老了,却将青春的美好紧握手中。独自漫步在校园中,找不到曾经的感觉,昔日的洒脱仿佛早已消磨殆尽,一个时代,也就这么过去了。
六月,栀子花开的时节,一定要用相框圈住我们最美的笑容,锁在岁月的盒子里,贴上青春的花边。有一天,我们回忆起这些照片的时候,可能已是回首多年,怅然那些逝去的岁月,重温每一段一起走过的路。为此,六月的我们不哭,一定要用相框记录我们灿烂的笑容,记录我们曾经一起奋斗过的"无悔的青春。那个夏天,有一丝无情,因为我们即将挥别大学校园,最美好的时光,苦涩的年华,别忘了与那些陪伴我们的朋友一起告别这个夏天。挥手,告别,微笑着说再见,转身后脸颊上还是落下别离的泪珠。
匆匆走过,才发现很多东西都没有好好珍惜,才突然发现想要真正抓住些什么的时候,也已经错过了很多,原来这就是生活,恬淡的生活。这些年我们都在慢慢成长蜕变,未来我们将坚守梦想奔向远方,追寻梦的脚步永不停息。夏季毕业时,真心祝愿我曾经的的大家庭的好友能够得到幸福,找到工作,找到另一半,也找到真实的自己,最后,别忘了曾经一起奋斗过的青春。
青春绽放,梦想起航! 这个夏天我们不说再见!
高一我们作文 篇10
情感风格:忧郁、哲思
核心事件:早恋
中心思想:面对早恋应保持理性,保护自身不受伤害并维持正常学习生活。
属于桃子青涩的季节,就不该伸手摘桃。
——题记
何谓早恋?相比现代汉语词典中将其简单的解释为“过早地谈恋爱”,百度百科给了更为详尽的回答。早恋也叫青春期恋爱,一般指18岁以下的青少年之间建立恋爱关系或对于异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国,这个词语往往带有长辈一方的否定性色彩。但其实,早恋是一种世界性的社会现象。
正如“一个千人的眼中有一千个哈姆雷特”一样,不同的我们面对早恋,总有不同的态度和方法。姑且让我按照数学分类讨论的思想来剖析一下面对早恋的“我们”吧。
首先,来看看早恋的主角们——学生。有的易冲动,面对飞来的感情,无可救药地倾其所有,陷入“举手长劳劳,两情同依依”的甜蜜蜜中;也有的持观望态度,按捺内心的热烈,“盈盈一水间,脉脉不得语”;还有“取百家之长”的,既有“春蚕到死丝方尽”的激情,也有“相思如明月,可望不可攀”的羞涩。总之,我们以大人们无法理解的叛逆和固执、诗人般的朦胧和忧郁,桀骜不驯的姿态,来守护早恋的“贞洁”,享受早恋的“情调”。或许我们不是爱上某个人,而是爱上成人世界中的恋爱,爱上一起望蓝天白云,爱上一起谈月亮星星,爱上一起看树叶从枝头悄悄滑落,爱上那因为早恋而变得思想明澈的时光。
其次,再瞧瞧早恋的观众们——老师和家长。他们,也是“我们”这个词中的一类,面对早恋时,可以被粗略地分为两类。一是反对,也是大多数的态度,昨天说什么“放弃一棵树,你会得到一大片森林”,今天又唠叨着什么“花开得太早是个美丽的错”,也许明天的“谏词”就变成一首打油诗了,“小小年纪别学坏,认真读书别恋爱。恋爱容易受伤害,别让早恋它存在。”这样说说的还算信任了,通常都是双管齐下,家里学校一齐“鸡飞狗跳”,直到学生们发出“曾经沧海难为水”的叹息,“我们”才心满意足地离开;而另一类就是凤毛麟角的赞成和任由发展了,这时的“我们”视早恋为人生之必经路,把握分寸地加以点拨。
最后,一起研究早恋的舞台——社会。其实,中国人对于情感的压抑已经不是一个时代的问题了,相比之下,西方社会则基本听不到“早恋”这个词,这是文化差异,无可厚非。然而在前年,竟然有将早恋立法的荒诞之举。黑龙江省难道要对怀春的少男少女们进行拘留?牵牵手就送个无期,那黑龙江的孩子们就真真要到了“前景堪忧”的时代了。
题解完了,要综上所述了。既然不可避免这位“洪水猛兽”的到来,也许我们可以像阿西莫夫为笔下的机器人王国制定三条法律一样,为如何面对早恋约定两个原则,但绝不是用法律的“高压政策”。其原则之一必是保护自己的身心不受伤害,其二则是不影响正常的学习生活。
当我们面对早恋,或许仍然会手足无措地原地徘徊,不如让我们像莎翁说的那样做:“为我寒微的爱穿上华服,使我配得上你甜蜜的恩宠,那时我才敢夸耀我的爱恋,否则我怎刚接受你的考验。”
当我们面对早恋……
福建省永安市第一中学高一:郑芸
高一我们作文 篇11
情感风格:平淡、质朴
核心事件:海宝的邀请
中心思想:世博虽大,却融入生活点滴之中无需刻意追求
xxxx年,也就是今年,是人们关注的世博年。就像xxxx年的奥运年,我们国家是主办方,人们也就更加关注了。
其实世博一直在我们身边。新闻报道上时不时会报道一些关于世博的内容。许多综合考试上也选择了一些关于世博的试题。吉祥物海宝更是随处可见。他挥舞着手,欢迎世界各地的友人来参加上海世博会。
早在很久以前人们就开始关注世博。现在我想也没有几个人不知道世博会的主题是“城市,让生活更美好”了吧。现在世博会也总算开幕了,上海市民以及各地,各国友人都到上海来参加世博会了。
前不久,我参加了一个网上世博志愿者的活动。要求给其他人发出邀请,让他们也参加这个活动就算完成接力。我接了这个活动后就像多个qq好友发出邀请,结果等了好久也没人回应,于是我就接力失败了。我想那些好友一定看到了我发出的邀请,只是他们对这种活动不感兴趣罢了。人们都说自己有多关注世博,多期盼世博,结果一个小小的活动就让他们露出了本性。我承认我没有很关注世博,只知道一些常识中的常识,其他一概不知。世博的开幕式也没看,原因就是太无聊,但起码这种小活动我还是愿意参加的。
世博是全国人民的大事,不必做到什么关于世博的活动都参加,什么知识都知道。有时我们不必刻意去关注世博就能知道关于世博的很多事,因为世博就在我们身边。
上海工商外国语附中高一:金佳怡
高一我们作文 篇12
情感风格:迷茫、激昂
核心事件:青春的放逐
中心思想:青春虽逝,但仍有改过自新的勇气与未来的希望。
青春犹在,可活力的气息,。却难以寻觅。
校园里满园春*,映衬着孩子们稚嫩的脸,充满了生机。仿佛还是昨天,却又那么遥远。
且看当下的我们,刚刚从家的庇护下远走高飞,来到向往的高中,开始了自由的`住宿生活。一切都是那么的新鲜。自己的世界,开始从卧室向外无限延伸,广阔,自由。也开始放纵自己。
一天过了一天,在自由的新鲜感褪去的时候,有一些新的主题日益扩散。去网吧,吸烟喝酒成就了同学们的休闲时间,渐渐的,我们失去了最初的梦想,也失去了为梦想而奋斗的翅膀,就如那首《放生》一样,“沦落就沦落,闯祸就闯祸。”
一步一步的堕落,是自己伤痕累累,亲情友情也失去了一些独特的味道。现实的自己连自己也开始反感。无依无靠,倍感孤独。
我们还是孩子,知错就改的孩子,不应该就这样孤苦;我们还是孩子,人生这条路,不应该就此止步我们还是孩子,我们有时间,有资本,有未来不是么?我们还是孩子,一个爱听话的孩子;我们还是孩子,伤心难过会哭的孩子;我们还是孩子只是孩子。
时间就是资本,我们的未来要自己拼搏,我们的未来要自己奋斗,我们有未来,会辉煌,谁能否认。
我们都是孩子,孩子有爱有梦想,孩子有心有未来。
青春的气息犹在,抓住时机,好好学习,天天向上,开始自己的新纪元。也许,这就是旅行的意义。
奋斗吧少年!
