23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 高中作文 > 高一作文

坚定的守护

发布时间:2026-03-26 12:42:01 字数:1050字 阅读:38
导语

高一年级下3单元鲁人版作文:坚定的守护,以“坚守”为文眼贯穿全篇,逻辑清晰,层层推进,选取邱少云、马克思、陶渊明三类典型人物,涵盖革命、思想、人格三个维度。

坚定的守护

作文范文

主题: 理想信念、人格独立、历史担当、生命价值、文化自觉

高一年级下3单元鲁人版作文:坚定的守护

成功的人之所以成功,是因为他在困难面前没有选择退后、低头,而是至始至终都坚定的守护自己的初衷

有人说:“坚守是死抓着不放,是固执的。”而我却不这么认为。

抗美援朝时期是一个战火纷飞、枪林弹雨的时代。为了不让敌军发现队伍行踪,而被大火侵蚀的革命烈士——邱少云。在生命的最后一刻,他仍坚守在岗位上,纹丝不动,直至死亡。

邱少云这种为了不让敌军发现身后的战友而牺牲自己的大无畏精神,不能称之为固执。他的坚守初衷,是因为他忠于国、忠于党、爱战友。这种坚守称之为固执,岂不是很可笑?

“一战”前西方国家的工业革命大兴起,无数工人一夜间失业人数暴增。工人的饭碗在着名的“蒸汽时代”里微乎其微,大机器的出现把工人推向社会的底层。工人们迫切的想夺回自己的权利,却没有正确的指导思想,才有了“巴黎公社”这样的悲剧。在这关键时刻,一位伟人——马克思,诞生了。他带来了《共产党宣言》,成功的领导一次又一次的工人运动。以至于受到资本主义的资本家的排挤,致使他漂泊在外。他一生可谓颠沛流离,但他没有放弃工人运动。他依旧坚守着他的无产阶级政权,74年后列宁用他的《共产党宣言》建立了世界上第一个社会主义国家——苏联。

马克思饱尝背井离乡之苦他依旧坚守着为无产阶级夺取政权,不能称之为固执。他坚守的初衷,是因为他想让工人拥有属于自己的权利。

“予独出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”是对陶渊明的真实写照。他厌倦了肮脏的官场生活,一心向往怡然自得的田园生活。才有了“采菊东篱下,悠然见南山。”这样美丽的田园诗。他坚守着他的节操,在田园度过了余生。

陶渊明没有荣华富贵,只有“晨兴理荒_,带月荷锄归。”。他不愿与统治者同流合污,坚守自己的节操,向往着田园的美好生活,不能称之为固执。他的坚守的初衷,是因为他不想在官场生活中迷失原来的自己。

人若不坚守自己的初衷,就会像墙头草一样,风往哪吹就往哪倒。到最后,原来的自己根本不知道迷失在哪里了。

人若不坚守自己的初衷,到老的时候记忆里剩下的就只有遗憾和懊悔,后悔自己的一生没有意义。

人若不坚守自己的初衷,到不了成功的彼岸。“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”,没有人能随随便便成功。坚守,是成功的人必备的品质之一。

坚守并不是固执,它是坚持不懈的另一种诠释。坚守是一种精神品质,更是通向成功的桥梁。因此要坚守自己的梦想,永不放弃,才能走到彼岸。

精选读者点评

邱少云那段写得真让人放不下!火燎着皮肤还一动不动,你把“纹丝不动”四个字圈出来,再旁边打个大大的“!”,这比喊一百遍“伟大”都有力。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、哲理散文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

枪林弹雨、纹丝不动、颠沛流离、出淤泥而不染、濯清涟而不妖、墙头草

【形容词】

坚定、大无畏、肮脏、怡然自得、美丽、微乎其微、颠沛流离、珍贵

【好词好句】

1. 成功的人之所以成功,是因为他在困难面前没有选择退后、低头,而是至始至终都坚定的守护自己的初衷。

2. 人若不坚守自己的初衷,就会像墙头草一样,风往哪吹就往哪倒。

3. 坚守并不是固执,它是坚持不懈的另一种诠释。

4. 坚守是一种精神品质,更是通向成功的桥梁。

【修辞手法】

比喻:将“不坚守初衷的人”比作“墙头草”,形象揭示随波逐流、丧失自我的状态

引用:“予独出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”“采菊东篱下,悠然见南山。”“故天将降大任于是人也,必先苦其心志……”

排比:连续三段以“人若不坚守自己的初衷……”起句构成递进式排比,强化论点气势

【文字校对】

• "至始至终"应为"始终如一"或"自始至终"

• "晨兴理荒_"应为"晨兴理荒秽"

• "着名的"应为"著名的"

【写作亮点】

✓ 以“坚守”为文眼贯穿全篇,逻辑清晰,层层推进

✓ 选取邱少云、马克思、陶渊明三类典型人物,涵盖革命、思想、人格三个维度

✓ 引用古诗文与经典论述自然融合,增强文化底蕴与说服力

✓ 结尾升华凝练,将“坚守”升华为精神品质与成功桥梁,立意深远

猜你喜欢

  • 坚定的守护
  • 坚定的守护 1050字

    高一年级下3单元鲁人版作文:坚定的守护,以“坚守”为文眼贯穿全篇,逻辑清晰,层层推进,选取邱少云、马克思、陶渊明三类典型人物,涵盖革命、思想、人格三个维度。 ...[更多]