高中忘记作文（精选12篇）

✎作文范文

高中忘记作文 篇1

聚和散，只是一瞬间，但给人留下的伤痛却是无法弥补的，时间会让你变的更加沧桑，让你记住这段伤心的往事。就如漆黑的夜空，没有一丝的星光，独自一人走在小路上，不知道终点要到哪，就这么彳亍着。

昏暗的路灯照耀着路面，路上却空无一人，夜晚中的宁静，和远处的流水声，这一切显现出城市的安宁。谁又知道我内心的痛苦，情是一杯泛着苦涩的茶，品的第一口，是苦涩的味道，使你深深的记住她，第二次的时候是有一丝醇厚的韵味在里面，让你爱上她，不能忘怀。突然之间又想到你的样子，一念执，千种断情苦，再也难见到你。回忆总是在我不经意之间触痛我的神经，又有谁懂得相似之苦呢，只不过是抒发感慨罢了。自古以来，有多少人为情所困，又有多少人为情生，为情死。滚滚红尘中谁是我的伴侣，陪我走完这一生。

一瞬间，爱上你，然后，用一生去忘记。虽然说时间会冲淡一切，却要承受这无尽的痛苦。

曾认为爱情是美好的，没想到时间会如此的残忍，把一切都变成了回忆，时间永远的定格在这一刻，留下，还是离开。留下只会给我带来伤痛，但我总是忘不掉我们曾经相遇的地方。片片红叶被风无情的吹落，心中残情殇，苦缘余念想。

忘不掉的你，和我一起走，去那未知的远方。

情只会给人留下伤痛，过后将是。

渐渐的忘掉你，有些不舍，有些依恋，只好把伤痛封存在记忆中。

高中忘记作文 篇2

在8月逼人的暑热中，去卢沟桥参观中国抗日战争纪念馆。纪念馆里人流如织，摩肩接踵。在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年之际，伴随着各种纪念热潮，出现这样的场景并不足怪。但在没有庆典的平素往常，该如何推进人们追怀历史的脚步，延续人们重温历史的热情?

不久前，曾有调查公司对北京、上海、广州三地的年轻人进行了“二战认知现状”调查。数据显示，二战对于年轻一代已越来越“远”;对于一些二战的关键词，知道的年轻人也越来越少。

70年过去了，生活在和平年代的我们，或许很难理解领悟过去那个时代的悲惨和伤痛，也永远难以感同身受侵略战争的罪恶和灾难。战争的硝烟早已散尽，但让今天的人们记住，在我们脚下的这块土地上，曾经发生过残酷壮烈的战争，发生过侵略者惨绝人寰的血腥屠杀，有过先烈们浴血抗战的惊天壮举，有过 “一寸河山一寸血”的悲壮历史，却是无论时光如何流转，都不应当放弃的。

人是不能不懂得历史的，人们不是不明白这个道理。据调查，74.6%的年轻人希望加强关于二战历史的教育，九成的被访者认为类似今年的纪念活动今后还应继续。这样的期望让我们反思，我们是否很好地创造了让年轻一代走近历史的契机。

应当承认，我们对后代的抗战历史教育还有不少欠缺。今天我们的历史教育，基本上是在学校里开展，由于方式的单调沉闷，在孩子们眼里，它只是教学大纲上的一个章节，是需要背诵、考核的一种“知识”。而在一些国家里，类似的历史教育形式多样。比如，让学生选择一位在战争期间被害*人的名字，然后用课外时间调查他的历史和被法西斯杀害的经过，后全班交流各自的报告，老师根据完成情况打分。

这样的教育不但切实有效，而且震撼心灵。孩子们在查询资料的过程中，逐渐由一个生命的消失，一点点揭开那段惊心动魄的残酷历史。它让已经开始有独立判断和分析能力的孩子们，不仅记住了历史的真实，也获得了研究历史的视角。

时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。

“我们不怕死亡，我们怕被遗忘。”参加过70年前那场战争的老兵们这样说。但愿我们的历史教育，能够早日让年轻人面对殉难同胞的灵魂作出回答：我们没有忘记。

高中忘记作文 篇3

丹玥是北川曲山小学六年级女生，5月下旬我和同事们在绵竹遇见她，在绵竹的三天我们一直带着她。我们回到北京后我收到她给我的信。信的内容有些不方便公开，所以这里只发表给她的回信。

丹玥，当你看到我的字时，也会再次想起我们的模样么?一花、陈瑶姐姐、孙钰姐姐以及朱茂文哥哥和其他曾经朝夕相处三日的人?也许你眼前浮现的不仅是模样，还有声音，一个又一个小小细节。当你想起了在绵竹实验中学校门前分别时，会不会产生一些伤感?当你想起了临别的前夜因为一个恶作剧而笑翻在床上的情景，会不会再次扑哧一乐?

可是所有这些，都已经成为过去了;而且一模一样的事情，不大可能再重复一次，它们就像流过去的水。正因为这样，我们感到时间是那么令人无奈。世界上的万事万物都在不住地变迁——5月28日凌晨我们曾探讨过这个问题，我们抓不住它们，可是凡是你所经历过的，却不需要去抓住，它们就会留在你的心里。高兴的会留下来，不高兴的也会留下来。

有时候，我们会希望留下高兴，删除不高兴，因为那些我们不想让它发生的事令人痛苦。有时候，痛苦的原因又是我们想忘记痛苦，却又忘记不掉。当我们试图做我们本来做不到的事情时，会发现自己是那么无力，孤单，于是，除了痛苦，又增加了苦恼和自责。

有些痛苦，就像有些欢乐一样，都是生命的经验，我认为是不必忘记的。就像黑夜与白天，这才是完整的一日。但是如果在痛苦中沉浸太久，我同意你的话，应该“走出来”，呼吸一下更广大世界的空气，因为这样一来，你才会恢复完整。

走出痛苦需要时间，尤其痛苦给你的记忆那么深。但是所谓“走出”痛苦，其实没有一条线路可走，就是说，即便你身在痛苦中，只要念头一转，痛苦就立即变成莲花。所以，走出痛苦，不一定非花很长时间不可。

我的办法是：记住你爱的人(这一点不难，你本来就记得的);承认你记着他们，他们就活在你心里;在心里对他们说：“我珍惜你们带给我的一切，我会带着这种珍惜，去珍惜未来带给我的一切。”

在你一个人的时候，用右手握住左手，在自己心里对那个男孩说你的心里话吧。他救了你，是希望你活下去，而且好好地活下去。用力握住自己的手，感到自己的力量，那是你的决心。如果你想哭，就痛快地哭出来吧。痛哭的眼泪，既是告别，也是纪念。

另，请转告你的姐姐、弟弟和妹妹，谢谢他们，让我知道他们喜欢我。

此时此刻，我将最美好的期待，特别地给你和你的姐姐、弟弟和妹妹。

高中忘记作文 篇4

记一件感动的事

我们身边肯定都会有让自己感动的事，那也有人会问：什么是感动呢?在我看来，感动就是在冬日能给你冰凉的手呼气。在你困难时，能一起帮你解决困难的人。

有一天早上，我早早地就起床做好上学的准备。我迈着轻松的步伐走向学校，当我就要走到学校门口时，看见一个个同学们胸前戴着的红领巾，我顿时停下了脚步，伸手摸了摸右边的口袋又摸了摸左边的口袋，可就是没有看到红领巾的身影，顿时我心急如焚。我又把书包摘了下来，我左翻翻右翻翻就差把书包中的东西全倒出来了，可谁知就连红领巾的影子也没找到。我的心就像是十五个吊桶打水——七上八下。我皱着眉头说：“怎么办呀?”我急得直跺脚，时间一分一秒的过去我的心更是越来越着急。忽然我脑中冒出一个想法：可以给家里打电话呀!我立即从兜中掏出手机，一打开手机，屏幕上出现了四个大字“电量不足”。我心想：什么嘛!总是在关键时刻掉链子，平时不用的时候电足着呢!我又立即拨通了电话，可没人接电话。我又连续播了两次电话，可谁知就是没人接。我的心再次坠入万丈深渊。

忽然我看到了我的好朋友李寒峥，我连忙叫住了她。她好像在思索着什么，我再次叫住了她。我连忙跑了过去，说：“李寒峥，李寒峥。你慢点儿。”她转过身来，对我说：“干什么呀?”我一边喘着粗气一边说：“你有多余的领巾吗?”她疑惑地说：“干什么呀?”我说：“那还用说呀!当然是忘带领巾了。”她又说：“原来是这样啊!来给你。”她摸了摸左边的兜，又摸了摸右边的兜，一看也没有。她又打开了书包，说：“等一会儿啊!”我说：“没事你慢慢地找吧，我不着急。”过了一会儿他从书包里拿出领巾，笑着对我说：“来给你。”我接过领巾，高兴地说：“谢谢你了!”我连忙把领巾记在了胸前。

我忽然觉得天出奇的蓝;树出奇的绿;空气格外的清新......我高兴地说：“咱们一起去学校吧!”她说：“好啊!走!”我忽然发现李寒峥的胳膊上划破了一个口子，我亲切地说：“李寒峥，你胳膊上怎么划破了一个口子呀。”她说：“没事，刚才翻书包时，不小心被划破了。”我说：“没事就好。”我心想：一个朋友因为帮助别人自己受到伤害，还一声不吭，这才是真正值得去交的朋友。这是她说：“再说了我们是朋友嘛，朋友就应该互相帮助。”这句话把我深深的感动了，我的眼睛里顿时充满了泪水。

这件事深深的感动了我，它见证了我的友情。

高中忘记作文 篇5

席慕容曾经说过：“生命是一条奔流不息的长河，而我们都是那个渡河的人。”在河的左岸是忘记，在河的右岸是铭记，我们都乘着各自独有的船在河的左岸和右岸来回穿梭。

忽看窗外，花开花落，叶生叶败，云卷云舒，风停风起，世间万物有着其独特的发展规律，但他们没有退却，而是选择了勇敢地面对，我们徜徉于生命之河中也要明智地作出选择。

从高一不入高二意味着我们少了份纯真而多了份责任，少了些快乐而多了些烦恼，少了些懵懂而多了份勇敢，这一切的一切充分证实了我们应该勇敢地忘却过去，怀揣着自己的梦想去面对未来无限的美好。其实，从某种意义上来说，忘却并不意味着与过去作出某种决断，更是对自己生活作出合理性的调整。

古代的文人贤士大多如此，苏东坡披发仰天长啸：大江东去，将无限的烦恼与滔滔江水一起付诸东流，随之消失，面对这些烦恼，苏东坡选择忘记，从而变得更为豁达。面对官场的险恶与世俗的纷争，陶潜选择了忘记，诗意般的田园生活成了他的全部。而李清照面对生活的艰辛，家园的破失，她选择在三杯两盏淡酒中忘记所有的愁绪，将缕缕的相思化星星点点的"文字。

然而，也有一些人面对生活选择与之截然相反的态度，他们面对苦难与忧愁毅然地选择铭记，同样生活得很好。海伦凯勒面对突如其来的灾难，没有意志消沉，他在努力期盼着在生命中的三天光明，用尽一生诠释了她生命中光明之旅。

其实，我们每天穿梭在时间的隧道之中，面对人生的种种境遇无论选择忘记还是铭记，但是有一点不变，生活还是生活，面对生活我们依然要前行。生活中的我们亦或平庸，亦或平凡，亦或伟大，忘记该忘记的丝丝缕缕，铭记该铭记的点点滴滴，让人生更加精彩。

人生是一幅长盛不衰的画卷，让我们正值青春年少之时搏击一回吧！时间的脚步会让我们慢慢老去，回首当年，我们至少不会喟然长叹，而是笑对人生，无悔人生。

高中忘记作文 篇6

中国的大文豪席慕容曾说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记，即两岸——忘记和铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

我们行走在人生的那条路上，笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在那条路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的`“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……

这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。

茕茕孑立，东走西顾，衣不如新，人不如故。我们航行于“生命之河”中，我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，应该知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！

高中忘记作文 篇7

忘记和铭记就像太阳与月亮一样，一个总在灿灿白昼中浮现，任何光亮也无法阻挡它的光芒；一个总在幽幽深夜隐现，有时还会躲匿在浓浓黑云后，时隐时现。从表面上看去，忘记和铭记就像两条平行线一般，永不相交。但，正是有了太阳，才能衬托出月亮的柔和温美；正是有了月亮，才能显映出太阳的绚丽璀璨。没有太阳，世界将沉寂在无尽的黑色迷雾中；没有月亮，世界会得不到停息，而永不休眠。忘记和铭记更是如此。虽然本质不同，但它们却有着千丝万缕的联系。

一味的忘记，便失去了人生的意义。人生本来是没有意义的，但是继续活下去，就会遇到许多有趣的事情。正是这些经历，这些让我们或感动，或悲伤，或痛苦的事情，构成了完整的人生。没有它们，我们所拥有的只是一副躯壳，赤条条的来到这世界，又赤条条的归于尘土。

一味的铭记，会让我们背上沉重的负担。诚然，世间有太多太多的事情需要我们去铭刻心中，因为无论它们曾经是让我们欢笑，让我们泪流还是深深的感动，都是我们人生中弥足珍贵的回忆。但一味的铭记，再珍贵的记忆也会变成沉重的负担。当想起那些美好的过往时，心情固然会变得愉悦，但从梦中醒来时，却发现一切都已是过往，自己面对的依然是人生之事不如意者，十之八九的生活。此刻，心中更多的恐怕就将是遗憾、伤感、阴沉的心绪了，更有甚者，会产生逃避现实，想活在回忆的想法，可见，回忆虽美，却也暗藏杀机。当想起那些痛苦的记忆时，本已愈合的伤疤恐怕又会揭开，本已平静的生活恐怕又会被伤感、后悔的"情绪所干扰，可见，记忆虽深，却也是一种隐患。

一味的忘记，一味的铭记，都会让生活不尽完美，就像两块裂开的玉石虽有残缺之美，但终究不能用于装饰，登堂入室，只能隐于收藏之流。因此，忘记与铭记，惟有相互依存，相互配合，才能像太阳与月亮那般，生生不息，循环不止，让世间永存光明。我相信，在忘记与铭记合理共存之时，生活一定会像黎明破晓之时，火红的太阳才冉冉升起，朦胧的月亮刚缓缓降下，日月同辉时所展现的幻彩天空一样，即有如太阳一般火热的热情，又有如月亮一般的冷静思考。

高中忘记作文 篇8

我曾经有两个心愿，一个是希望能让我喜欢和不想忘记的的人或事永远存在我的心里。另一个则就是与它恰恰相反的，让那些我不喜欢的人或事随风飘到九霄云外去，永远也不要再来见我了。可是，人生能得几如意，现实也常常会与你唱着反调，气得你七窍生烟，以至于鼻子发酸，心痛不已，怒泪是夺眶而出。

每个人都想将喜欢的，常提起或常怀念，把它放的越明显越好。然后，将那些甚至都懒得想的东西存放或干脆遗弃到心底的那个万丈深渊里最阴暗的那个角落。

然而，我却与常人的看法不同，我深感到阴暗角落里那无声的哭泣。它也渴望有人能够常常慰问他一下它，有人能常常提起它心中的事，多希望有人能够在它“哭泣”时，替它抹掉那划破脸颊的痛泪。希望有人能听听它心中的“悲诉”，它甚至只是想有人能够还记得它的存在也就刚刚好了。可是，它的渴望，它的期望，也将只是一个愿望，一个几乎实现度为零的愿望。只能成为想象，一个无止境的想象。因为这对人们来说是一种奢求，无论去满足它每个想法，好像都属于一种奢侈。没人愿意去理会它，去感受它的现实意义。因为，那样只会让处碰它的人有可能再伤感一次吧！我是一个追求回忆的人我从不想把任何一件事或一个人放置到那个角落。因为，我舍不得，舍不得放弃生活中经历过的一丝一毫。也更加不愿意让那个本身就被遗弃的角落再增加一些“负担”和“忧郁”，我认为它们也会有感情吧，它们也会懂得报复吧。如果我不断的给它发“邮件”，它是不是也会用贴邮件的粘布紧紧的把我忽住，让我无法呼吸呢？我想会的，甚至，当你将“邮件”堆满时，也是你走上绝路的时刻吧。

所以，我否决了我的愿望，我不会再把好的"存留心中，而坏的就无心的丢给那个常被遗忘的角落，因为我了解它的感受。

我奉劝和我有同样的愿望的人们，少一些烦恼，多一些快乐，被遗忘的角落的“忍耐”是有限的。人生能如几回意，现实会和你唱反调的，不是你丢掉就没事了，你自己也会付出代价的。被遗忘的角落，你放心，我正在慢慢的减少着你的“负担”。因为，你快乐，所以我快乐。

高中忘记作文 篇9

很多时候，我们会经历一些感动，经过实践之河的漂洗，一些已淡然，一些已消泯，一些却越发锃亮。或许生命里总有些东西是注定要失去的，想留也留不住。现实需要你忘记，而你却铭记于心间。

一笑而过，心碎无痕。不经意之间，走过了弯弯曲曲的一段路，又回到了起点。一切都曾那么美丽，一切又似无痕迹。

忘不了，忘不了，忘不了春已去，忘不了花已调，忘不了雨中的散步，忘不了风中的相邀……

丁香树一天天枯萎了，影子不再斑斑驳驳。你的消息已随那瓣雨中落花悄然而去，声声叹息却被多情的风儿远远地衔来，在寂寞的暗夜温柔而又固执地叩击我紧闭的小门，我不知所措。

轻轻抚去青苔般的日子，怆然回首，我飘逸的长发在吉他的和弦下灿烂地与风共舞，你芬芳的歌声与悠扬的鸽哨在绿色的.天空飘荡。而今，伫立曾经的丁香树旁，即使长成一片片叶芽延伸千百倍的呼唤，再也听不到你热切依旧的回音。

当最后一滴苦泪被你凝在窗外的丁香树上，那个再也不会完整的故事，只得任迟到的黄梅雨淅淅沥沥地淋湿，漫过季节的额头，与无言的岁月一起流浪。

岁月刻下了重重叠叠不眠的日子，仍驱散不开记忆深处漫山遍野的缤纷。

日记和诗交替长出凌乱的长发，却化不成蝶。

牵挂是一种凄清的幸福，被牵挂是一种苦涩的甜蜜。

如怨如诉的箫声溢出我的双眸，落叶般飘积在你的脚边，潮汐如夜，滚涌而来，拍击心岸。我的心悸动而潮湿。

不愿看以往，不敢再为旧事心伤，就像早晨想不明白的猛醒之后往往已是独对斜阳。

近在咫尺的你我，恍若远隔天涯，即或偶然相逢，也只把沉默当作交谈——任视线拉的细长细长，却织不成锦，做不成茧。

相见不如怀念。

既然已洒尽积蓄的泪水，既然已洗净沉重的忧郁，余下的便是轻盈的无牵无挂了。

心中的月亮圆了又瘦了，生命中不断地重复着忘记与铭记。

高中忘记作文 篇10

60年前，当中华人民最终夺取抗日战争的完全胜利，在历史的星空定格成了永恒。虽然我们这代人没有亲身经历过抗日战争那段中国人民最艰苦的日子，但仅从电影电视片中所看到那血雨腥风的画面，我也禁不住泪流满面了。

抗日战争是中国人民近百年来，第一次取得的反对帝国主义侵略战争的完全胜利。中国共产党所领导的八路军，新四军及所有的人民武装力量，在八年抗战中，作战12.5万次，抗击了侵华日军的60%和伪军的90%以上。消灭日，伪军171.4万人。至抗日战争结束，党领导人民的军队主力，发展到120多万人，民兵220万人。解放区一亿人口。历史证明，中国共产党和他领导的人民军队，爱国人民党派，全国同胞和海外华侨，为抗日的胜利，做出了巨大的贡献。

中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，得到了社会主义的苏联和同盟国英美及全世界的广泛同情和支持。中国人民反对日本法西斯艰苦卓绝的斗争，也有力的支持了全世界的反法西斯战争。 有句名言说的好：宽恕，但不要忘记。一方面，在国家，民族乃至个人关系上，恩怨之事无处不在，如无宽恕之心，就会化成冤冤相报。另一方面，历史的事实和历史的教训不能忘记。

历史不会简单重复，新的国际关系构架下，歇斯底里的军国主义再也没有了市场。但同时我们也要看到，60多年前的战争离我们并不远，当年日本法西斯之所以明目张胆，肆无忌惮地侵略中国，完全是因为中国国弱民穷，经济落后，而今天，导致战争和灾难的文化基因，利益驱动仍然存在，国人还需要提高警惕。

战争和报复不会为我们赢得尊重，发愤图强，这才是我们庆祝胜利，铭记历史的方式!

高中忘记作文 篇11

刚刚雨过天晴，总算可以出来透透气了，可是心情为什么总是莫名的忧伤！

还是在为他担心吗？也许吧！

算算日子，他好像已经进去了有50天了， 我不知道这些天他是怎么熬过来的， 他会反省吗？ 或者说等他出来那一天他就懂事了？他会想念我吗？ 他会从此以后好好来爱我吗？ 太多，太多的疑问让我现在只能干着急， 因为是一点情况都不了解， 这样等下去的我何时才是尽头了？

难道痴心的女子到最后换来的就是痛苦相随吗？

眼泪又忍不住流下来了？ 不知道为什么每次提及他时，我就是那么的悲伤， 也许，也许面对他时我就是那么脆弱的我吧！

那么多的心疼，那么多的怜惜， 那么多的付出，那么多的爱相随。这一生一世，也许只有像我这样的傻女子才会为他做出这么多。这些，将会埋藏在永远的记忆中，我发誓，以后无论对待谁， 我将再也不会是那么痴心的爱恋了！因为已经受伤了， 这道伤痕会愈合吗？ 我扪心自问？ 可能会吧！ 但是不想， 心软的女子到最后只会丢失一切……害怕吗？不，因为我已经看透人世间的爱恨情仇。

许许多多的回忆已经蒙蔽了我的双眼， 说实在的现在我真的感觉不到任何人对我的好了， 生活中稍微有点不如意，我就那么的敏感，是太在乎吗？还是永远我都不懂爱？

我丢掉了自己的心…… 丢掉了所谓的爱情……

因为每一次的伤痕想起都会让自己的心很痛很痛……

因为此时经历的事情让我感觉一无所有。

我丢掉了自己…… 却丢不掉回忆……

此时是那么的不珍惜自己的身体，此时是那么的消沉，因为已经不在乎自己了。可是回忆却往往让我痛不欲生， 原来有许多，原来有许多的我不懂…… 原来我还是那么痴情的我，我一定要等到那一天的，即使我失去一切，即使我会不快乐……

高中忘记作文 篇12

“生命是一条奔流不息的河，我们都是个过河的人”。正如席慕蓉所说，生命这条长河，左岸是忘记，右岸是铭记。忘记该忘记的，铭记该铭记的，我们时刻都在河的两岸来回穿梭。

古往今来，人们笑看花开花落，静观云卷云舒。渐渐地，人们也学会了取舍，忘记悲苦之事，铭记动人的点滴。

陶渊明潜行山间，“采菊东篱下，悠然见南山”，他面对南山，选择忘记官场的丑恶，寻找心灵的悠然；苏轼仰天大呼，“大江东去，浪淘尽”，他面对长江，选择忘记仕途的不快，寻找胸襟的风流。他们选择了忘记烦心琐事、失意悲伤，这是明智的选择，人也就是应如此，随意一些，不必将自己困于内心的伤感中，及时地走出一时的不快，阳光总在风雨后，只需你轻轻拨开云层，又是另一番天地。

人们在这河左岸停留过，同样，也会摆渡到这河的右岸。

李清照亭下独酌：“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，她面对藕花，选择铭记青春少女的.经历，寻求生活的慰藉；海子面朝大海，看春暖花开，选择铭记所有人生之“水”，那是寻求自由，用于浇灌花儿的玉露。他们选择铭记感人故事、经历、领悟，又何尝不是一种明智呢？铭记不一定是快乐的，但只要是深刻的、撼动人心的，都值得一生不忘。生活中的酸甜苦辣，即使会不顺于心，但人生的深刻与永恒，有意义亦在于此。

风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年；雷惊动灵魂如同跌宕起伏的青春；浪拍打两岸如同虚无缥缈的成年；叶飘荡空中如同步履蹒跚的暮年。人生经历了多少忘记与铭记，用分明的笑和不分明的泪来忘记那些该忘记的遗憾，铭记那些该铭记的永恒。

茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。这是人生铁的规律啊！只有忘记与铭记，古今伟人才成就了事业，辉煌了人生，让历史感动，让后人铭记！生命之河奔流不息，左岸是忘记，右岸是铭记，中间则是无尽的穿梭！