
✎作文范文
二年级毽子作文 篇1
情感风格:温馨、生动
核心事件:踢毽子
中心思想:通过描写毽子的美丽和踢毽子的乐趣,表达了对毽子的喜爱之情。
河北省廊坊市 廊坊市万庄石油一校二年一班 刘唱 我有很多玩具,有可爱的布娃娃,有机灵电动机器猫,有五彩的贝壳龟,可我最喜欢的还是我的毽子,因为我爱踢毽子。
整个毽子色彩艳丽,引人注目。毽子上面有四根很直的黄色羽毛,就你四把利剑直冲云宵。黄色羽毛的四周有一圈柔软的红羽毛,红黄两色互相映衬,很是漂亮!它的底座是十二个圆铁片组成的,踢的时候就会发出沙沙的响声。
我一踢,毽子就会在空中翻一个跟头,然后稳稳地落下来。无论你怎样踢 ,在空中它怎样翻,落下来的时候总是那么稳。我天天早上都会到楼下踢毽子。有时候在家里我把它拿在手上,也会不由自主地踢上几个。
毽子是我的好朋友,我喜欢我的毽子。
指导教师:姚敏
刘唱小同学的作文观察仔细,写出了毽子的色彩美,在空中的变化美,表达了她对毽子的喜爱。
二年级毽子作文 篇2
情感风格:坚持、生动
核心事件:踢毽子
中心思想:通过不断努力克服困难最终获得成功。
今天,我放学回家有几个大姐姐在踢毽子。我跑到爸爸身边问爸爸:“爸爸,爸爸,我想买一个毽子。”爸爸看也不看我,就说:“好,我买。”我高兴得又蹦又跳,满脸笑容。
一回到家,我就开始踢毽子。妈妈教我,先拿毽子,把脚抬起来。再把毽子往上一扔,再用脚接住,然后不要停下来,接着再踢一下。这样就能踢了。
我觉得很简单。一开始,我把毽子往上使劲一扔,结果毽子被我扔到房顶上去了,我花了大半天才把毽子拿下来。我又重新开始练习起来。这时,我轻轻一扔,没想到我扔得太低了,结果我还没有把脚 抬起来毽子就掉在地上了。我喘着气看着毽子,觉得它跟我作对似的,恨不得把毽子踩烂。突然,我又想起了老师的话“失败乃成功之母”。我又重新练起来。
从那时开始,我一有时间就练习踢毽子,中午练,傍晚练,连早上也在教室外的走廊上踢。学了一个星期,渐渐地毽子像个听话的孩子,在我的脚边像只飞舞的蝴蝶,更像一只小鸟忽高忽低,忽左忽右 。我终于会踢毽子了,我去参加踢毽子比赛,得了全年级段第一名。我不但不骄傲,而且还把自己的方法教给别人。
你们看,踢毽子多好玩,如果你们也想学,就赶快来学吧!
二年级毽子作文 篇3
情感风格:欢快、生动
核心事件:踢毽子比赛
中心思想:课间活动是孩子们最开心的时光。
“叮铃铃,叮铃铃……”下课铃声响了,同学们飞快地跑到操场上,操场上一下子就有了欢声笑语了!
操场上,有的同学在开心地进行着乒乓球比赛,有的同学在热闹地举行着踢毽子比赛,有的同学在准备着快活地跳长绳,旁边还有的同学在独自跳长绳。
看,小强和小军正在进行着踢毽子比赛呢!只见小军右手拿着毽子,用力地往上一抛,毽子就像飞起来一样,小军有节奏地摆动着胳膊,右脚一个又一个地踢着。小强乐呵呵地笑着,跟着小军的节奏,他踢得很熟练,脚和毽子像连成了一条线似的`。小丽在为小军和小强数数和呐喊加油着。
“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响了,同学们安安静静地坐在位置上等老师进教室。操场上就变得安静起来了。
二年级毽子作文 篇4
情感风格:温暖、朴实
核心事件:毽子
中心思想:真正的友谊在于彼此关心和互相帮助
赵晶是我的好朋友,从一年级我们就成了好朋友。
赵晶比我胖点,还比我高点。她总是喜欢扎一个马尾辫,她很喜欢画画,眼睛乌黑乌黑的,还活泼。开朗。
有,同学上体育课,很多的同学都拿了毽子,老师就说:“今天,同学一部分拿了毽子,今天就踢毽子吧!”正好我没拿,她借给了我,自己被老师骂了一顿。下了体育课,我找到了毽子,我对她说:“对不起。”她却对我说:“同学本来就应该互相帮助嘛!”
我心里想:赵晶你真是我的好朋友。
从那天开始我和她成了更要好的朋友了。
二年级毽子作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:妈妈教我背书
中心思想:母亲以身作则和严格要求帮助孩子成长。
我的妈妈对我的学习抓得很紧、很严格,而且以身作则,成了我的好榜样。所以我也要夸夸我的.好妈妈。
妈妈每天都要问我今天在学校的事情。要是考试,她就会把做错的题目一字不漏的抄下来让我重做。她帮我背书也是一样,如果我有一字出错,就会要求我从头到尾背过,直到全部正确,她才肯罢休。
她在我做作业时总在身旁,我如果坐姿不对,她就会对我苦口婆婆心地说:“坐好,坐好!我能坐这样好,你也应该能坐好!”但我却又是老一套——屡教不改。
妈妈以身作则,我练习踢毽子,她也在旁边练,并且教我怎么踢。几天后,妈妈一口气能踢七八个。我呢?我现在多则能踢两下,少则也能踢一下,已离目标——4下有些近了。在妈妈的陪练下,我也越来越有自信。
这就是我的妈妈——一个对我负责任又值得我夸的好妈妈。
二年级毽子作文 篇6
情感风格:温暖、生动
核心事件:踢毽子
中心思想:友情在共同爱好中更加深厚
我的朋友是汤清华,从一年级起,我们就成了好朋友。
汤清华比我瘦,比我矮,她喜欢留着小辫子。眼睛有点小,笑起来几乎眼睛只有半圆了,但她的视力很好。她饭量也比较大,她喜欢踢毽子,她是班里的副班长。她喜欢穿黑色衣服。
有一次汤清华和我一起踢毽子我踢了90个,她以经踢了100个了。从此我们天天跟她踢毽子,然后,我给她取了一个小名叫“汤圆”于是她听了很自豪。
二年级毽子作文 篇7
情感风格:温暖、生动
核心事件:借彩笔
中心思想:通过日常小事表现人物善良品质和生活中的快乐。
1月8日 星期2 天气:晴
在美术课上,我的彩笔没水了,我就向刘杰借,她爽快的1口答应了。她真是个爱帮助别人的好孩子。
1月9日 星期3 天气:晴
今天我抄了3篇课文,累得我手都酸了,不能多写日记,我要去休息去了。
1月10日 星期4 天气:阴
妈妈的手真巧,能给我做各种各样的毽子,我真喜欢它们。每天吃过晚饭,我就开始踢毽子了,直到我出了1身汗,热死我啦!但我很高兴。
1月11日 星期5 天气:晴
今天纷纷扬扬的雪花从天上飘下来了,真象无数的花瓣。我走进学校,看见同学们在堆雪人,打雪仗,滚雪球。我兴冲冲的放下书包也加入了堆雪人的游戏中,真希望大雪永远下不停。
1月12日 星期6 天气:晴
今天我读了《小猫学本领》这个故事,猫妈妈有两个小宝宝,小花猫学本领时,瞪大了眼睛,认真看,仔细听,很快就学会了。小黄猫东瞧瞧,西看看,总也学不会。我要学习小花猫。
1月13日 星期日 天气:晴
今天我在图画班上画了7只小动物,有小刺猬、小猪、小猫、小兔子、小马、小象和小老鼠,所有的小动物都笑咪咪的",老师很满意,我也很满意。
1月14日 星期1 天气:晴
今天,妈妈给我做了腊8粥,我问妈妈为什么要喝腊8粥呀?妈妈说因为腊7腊8,冻掉下巴,这是冬天最冷的日子,喝了热乎乎的腊8粥,人们就不冷了,我不想冻掉下巴,就喝了两大碗。
二年级毽子作文 篇8
情感风格:欣喜、生动
核心事件:金鸡独立
中心思想:通过描写小红踢毽子的场景,表达对她的佩服和向往之情。
风和日丽的一天,小红在小区里踢毽子。她左手把毽子一扔,金鸡独立地抬起右脚,毽子就飞上了天。毽子落下来时,小红又把右脚一抬,使劲一踢,毽子又飞上了天。就这样一个接着一个地上下飞舞,就像长着长尾巴的小松鼠,在树上和地上跳跃。我好羡慕,也好佩服她,好想跟小红学习踢毽子啊!
二年级毽子作文 篇9
情感风格:温暖、生动活泼
核心事件:踢毽子比赛
中心思想:真挚的友谊让人感到温暖与快乐。
陈浩楠是我好的朋友。她的苗条身材是不少同学羡慕的。高高的她还长着一双清澈的眼睛,谁见了都会夸她长得眉清目秀的。她红润的脸蛋儿就像个大苹果,小巧的嘴巴就像个红樱桃。
她很开朗。爱笑的她一笑起来一双炯炯有神的眼睛就眯成了一条线。她经常和我说一些她看见的有趣事儿。比如,她说有吴潘婷和孙文良在争论一道数学题,他们都觉得自己分析得很有道理,相持不下,他们就请身为数学课代表的陈浩楠来裁判。陈浩楠仔细看了看题目,说:“吴潘婷说的答案是正确的!”吴潘婷听到了,就得意地说:“哼!蔫儿了吧你!”孙文良倒也不生气,只憋红了脸说:“好男不和女斗!”陈浩楠边说,还边做动作给我看,让我笑得直不起腰来。
陈浩楠喜欢踢毽子,是我们年级绝对的踢毽高手,连不教我们的体育老师都知道她的大名。每次下课,她都是第一个拉着我跑向大厅踢毽的。我和她比赛踢毽,次次都是我输,我心里知道是自己技不如人,但我从来没有因此而不高兴,我为自己的朋友这样了不起而自豪。在去年的冬季三项比赛中,她毫无悬念地获得了踢毽比赛第一名的好成绩。
陈浩楠是我好的朋友,我们互相学习,共同游戏,一块成长,我们要做永远的好朋友!
二年级毽子作文 篇10
情感风格:激动、生动
核心事件:踢毽子比赛
中心思想:无论做什么事只要不放弃就一定能取得最后的胜利
盼星星,盼月亮,我们终于盼来了一年一度的冬季运动会。
首先是班级代表队环绕操场走一圈。看着他们一个个排着整齐的队伍,穿着统一的服装、戴着鲜艳的红领巾,喊着响高的口号、踏着一致的步伐缓缓向升旗台走来了。
踢毽子比赛开始了!看到同学们踢的那么好,刚要踢的时候,心里觉得痒痒的。我全神贯注的盯着毽子,十拿九稳的地把毽子抛到天空上,毽子从天而降地飞下来,可惜我还没来得及看,毽子,“趴”的一下掉到地上。我努力地踢啊,踢啊,终于可以连续踢好几下了。可最后,“初学者”一无所获。
这次运动会对我来说是无比珍贵的,虽然它已经结束了。但我一闭上眼睛还是会想起它,因为我从中懂得了一个道理:无论做什么事,只要不放弃、不半途而废,就一定能取得最后的胜利!
二年级毽子作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:踢毽子
中心思想:通过踢毽子的亲子互动,展现运动带来的快乐与亲情的温暖。
吃完晚饭,妈妈说我缺少运动,要和我一起踢毽子,作为饭后的运动。我听了直拍手叫好!说干就干,我从包里拿出一个毽子,它是用红色的亮闪闪的塑料纸做的,像一朵怒放着的菊花。妈妈看到了,说:“毽子蛮漂亮的嘛,我先来踢!”我把毽子抛给妈妈,没想到,妈妈没用手去接,而是用脚接住了毽子,稳稳地踢了起来,她手脚轻快,小毽子上下飞舞,就像灵活的小燕子,忽上忽下,忽左忽右,在妈妈身前身后飞来飞去,她时而向左时而向右,身体始终跟着毽子灵活地转动着,毽子在空中时而高时而低。我在一旁不停地数着:“1、2、3、4……”当我数到三十的时候,妈妈把毽子踢飞了,我惊叹道:“哇!原来妈妈身手这么敏捷啊!”“我已经几十年没踢过了,太累了,脚都抬不起来了。该你了!”只见妈妈喘着粗气,又兴奋地对我说。
我捡起毽子,轻轻地往空中一抛,一脚踢了上去,但是这个淘气包就是不听我的话,东飞一下,西蹿一下,我停了下来,东看西看,寻找着毽子,看见妈妈已经笑得乐不可支了,用手指着我的脚,原来毽子已经被压在我的脚下了,妈妈说我踢毽子时真像个“猴样”。笑过了,我接着踢,“啪、啪”两声,我的鞋和毽子同时飞了出去,而我的鞋“安全着落”在餐桌上,引得妈妈笑得东倒西歪了,我眨巴着眼睛,忍不住大笑起来。多做运动,对身体有益,可以缓解学习的压力,放松心情。
二年级毽子作文 篇12
情感风格:温馨、活泼
核心事件:书本毽子比赛
中心思想:亲情陪伴让传统节日充满温暖与快乐
过年啦!过年啦!这次过年我和爸爸、妈妈要去我阿姨家过年!好兴奋!好期待呀!
大年三十早上,我睡了个懒觉,起来后,我和爸爸、妈妈刷牙洗脸,准备吃早餐,爸爸说:今天大年三十,我来下厨!我和妈妈坐在餐桌旁等,爸爸开始烧了!我坐在那里,等啊,等啊,终于,爸爸做好啦!爸爸做了汤圆给我们吃,香喷喷的汤圆,鲜美可口,非常好吃!要是评个分,我肯定给满分!吃完后,我们就要去阿姨家啦!
到了阿姨家,我一进门,妹妹就从他的房间跑出来,抱着我,对我说:姐姐,新年快乐!我对妹妹说:新年快乐!妹妹兴奋地说:我们玩毽子吧,不过,是用书本扔毽子。我说:好呀!我们各找了各自的妈妈来,阿姨和妹妹一队,我和妈妈一队,我们各拿了一本书,只听阿姨说:开始!我们便开始了比赛!阿姨先拍,阿姨真厉害,她一直拍毽子,拍啊拍,突然,她朝我们这拍来,幸好妈妈眼疾手快,打了回去,妹妹见着,直接拍,结果拍斜了,毽子落到了墙角,就这样,我和妈妈获胜了!
忽然,我们听见一声:吃饭啦!我们直接放下书本和毽子,跑到了餐桌前,我们开动啦!我先吃了一个螃蟹,螃蟹真好吃!咬下去,咔嚓一声,壳就碎了,我剥开壳,就剩下肉了,螃蟹肉真Q弹,简直无与伦比!接下来,就是饺子啦!这次不是水煮的饺子,而是煎的.饺子,一口咬下去,先是松脆的饺子皮,再是好吃的饺子肉,真是完美!
时间总是很快,我和爸爸、妈妈都要回家了,真是快乐的一天!
