
✎作文范文
二年级我学会了做家务作文 篇1
情感风格:温暖、朴实
核心事件:叠被子
中心思想:通过做家务体会到妈妈的辛苦,懂得要多帮妈妈分担
星期天上午,我想出去玩说:“妈妈,我们出去玩吧。"妈妈说:“你帮妈妈做家务就带你出去玩。”我说:“一言为定。”于是我就来叠被子。首先,我把被子铺平;然后,我把被子叠好;最后,再把床扫一遍。
我累得满头大汗,心想妈妈做家务这么累,以后要多帮妈妈做家务,最后我们开心的出去玩了。
二年级我学会了做家务作文 篇2
情感风格:温暖、朴实
核心事件:洗衣
中心思想:通过做家务,我学会了生活技能并感受到劳动的价值。
今天,我特别高兴,因为我学会了做家务。早上,妈妈教我如何洗衣服。我先把衣服分类,然后一件一件地浸在水里。妈妈告诉我,要用力揉搓衣服上的污渍,我跟着她的动作,慢慢地,衣服上的污渍变淡了。
洗完衣服后,我把它们晾在阳台上。阳光照在湿漉漉的衣服上,闪闪发光,我觉得自己好像完成了一项大工程。下午,我还尝试了擦桌子和拖地。我拿着抹布,用力擦去桌上的灰尘,然后拖着拖把,把地板拖得亮晶晶的。
虽然做家务有点累,但看到家里因为我的努力变得干净整洁,我感到非常自豪。妈妈也很高兴,她说我是个能干的孩子,能帮家里分担家务了。
通过做家务,我学会了很多生活技能,也明白了劳动的意义。我觉得自己长大了,能为家里做出贡献了。我决定以后要继续学习做更多的家务,成为一个勤劳懂事的孩子。
二年级我学会了做家务作文 篇3
情感风格:紧张、朴实
核心事件:择菜
中心思想:通过择菜过程中的经历,体会到妈妈劳动的辛苦,学会帮助家人分担家务
今天,妈妈买了一些青菜,我对妈妈说:“妈妈,我帮你择菜吧!”妈妈说:“好!你择菜时要把黄叶子和虫子扔了,还要用剪刀把根剪掉。”
这是我第一次择菜,刚择到一半时,忽然看到叶子上有一只虫子是活的,吓得我把菜赶紧扔了,妈妈说:“出啥事了?”我说:“有只虫子,吓死我了。”妈妈说:“别怕,我来。”然后妈妈把虫子弄走了。后来又看见一只虫子,我鼓起勇气,学妈妈样子把虫子弄走了。
一会儿功夫,把菜择完了,妈妈夸我是好宝宝,原来,妈妈干活都这么累呀!我以后要多帮妈妈干活。
二年级我学会了做家务作文 篇4
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:扫地拖地擦桌子
中心思想:通过参与家务劳动,体会到劳动的辛苦与收获。
今天,我和妈妈在家里一起做家务,妈妈教我怎样做。
开始,我先扫地,拿起扫把认真的打扫起来,接着,妈妈说:“你再拖地板,拖前要先打湿拖把,然后把拖把放到地面上去拖”,不一会儿,就把地拖得干净整洁,再擦桌子,我打了一盆水,拿了一块抹布,反复擦了几遍,最后把所有脏的地方擦干净整洁了。
今天,我做了家务,虽然有点累,但收获可不少啊!
二年级我学会了做家务作文 篇5
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:换水
中心思想:做家务也能找到快乐,只要认真去做。
一天,爸爸正在做家务,忙的不得了。于是我打算去帮爸爸一起做家务。
首先我们要给鱼换水,爸爸说:“换水看起来简单,但是也是有讲究的。在换水之前,我们要观察一下天气,天气热,就把水温调到26度,天气冷,就把温度调到31度。”根据爸爸的指示,水很快就换好了。接着我们要把鱼缸中过滤的海棉洗干净,我喜欢做的事情就是给鱼喂食。一颗颗圆圆的小鱼食刚一放到水里,一群可爱的鱼儿游过来,眨眼间就抢光了。吃完食,这些五颜六色的小鱼儿欢快地在我面前游来游去,那一双双亮晶晶的永远也闭不上的眼睛看着我,好像在说:“谢谢你,小主人!”看着这么可爱的小鱼,我开心极了。
原来,做家务并不难,只要认真去做一件事,就一定能找到里面的快乐!
二年级我学会了做家务作文 篇6
情感风格:辛劳感慨、 生动细腻
核心事件:扫地拖地
中心思想:通过做家务体会到妈妈的辛苦,懂得感恩和孝顺
今天爸爸妈妈出去了,留下我一个人,作业又做完了,我也没什么事情,只能帮妈妈做家务。我先把被子叠好,先把被子的四面压扁,然后把被子的两个角对折,再把两个角和另外两个角对折,再把被子叠一次,就完成了。叠好的`被子平得像一块豆腐。接下来,我来扫地。首先,我拿起扫帚扫了一楼。然后,我拿起拖把拖着一楼。这两件事花了半天时间。就在我要收拾的时候,水桶被我踹倒了,地上全是脏水。然而不小心踩到了拖把,不得不拿起拖把慢慢吸干地上的脏水。
我累了很久了。现在感觉妈妈平时做家务有多辛苦。我感到惭愧的是,我通常为妈妈做的工作太少。这个忙碌的早晨让我明白,妈妈每天都在努力工作。我暗暗发誓,以后一定孝顺妈妈。
二年级我学会了做家务作文 篇7
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:擦玻璃
中心思想:通过帮妈妈做家务展现孩子的孝顺与责任感。
小红今年二年级。在班里,他是三好学生,优秀班干部,全班的好榜样。小红在家里是她妈妈的好孩子。
又是一个星期天的早上,小红做完作业后,急忙去帮妈妈做家务。小红先擦玻璃,然后她擦,最后她把玻璃擦得亮亮的。然后把地板扫干净。
我妈看着满头大汗的小红,苦恼地说:“小红,休息一下,会让你累的!”小红听完,对妈妈说:“妈妈,我一点也不累。我想帮你做更多的工作。”母亲用慈祥的目光看着小红,脸上露出了赞许的微笑。
二年级我学会了做家务作文 篇8
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:整理房间
中心思想:只有劳动才会有收获,只有劳动是美的。
在这个暑假,我学会了整理家务。
妈妈每天都要去很远的菜市场买菜,爸爸要送弟弟去上幼儿园,每次我醒来的时候,家里都是没人了,今天醒来后我忽然想尝试着做一些事情,帮妈妈分担一些,看了看凌乱的房间,我决定整理房间。快速打理好自己,就开始收拾,我先学着妈妈的样子,把被单整齐的叠好,放到柜子里,自己做的很慢很认真。
然后去接水洗抹布,把房间的柜子,桌子细细的擦了一遍又一遍,看到了干净又明亮的桌子,感觉心里舒畅里许多,完了开始扫地,拖地,这个是累的,从卧室到客厅,拖完地后,我已经累的满头大汗。打开窗户,透透气,阳光透过窗户洒在房间里,把整个房间照的特别明亮。这是忽然觉得忘记了什么,又跑到厨房接水给每一盆花浇上了水,看着整洁光亮的房间,看着妈妈养的花花草草,感觉整个房间都充满了生机和活力。自己的心也跟着都明快了许多,更领会到,只有劳动才会有收获,只有劳动是美的。
二年级我学会了做家务作文 篇9
情感风格:温馨喜悦、朴实自然
核心事件:扫地
中心思想:通过参与家务劳动,展现孩子的责任感和家庭的温暖。
有一天,我们家举行大扫除,我的爸爸不在家,他出去工作了,只好让我们俩在家做家务了。
我们在大扫除时,妈妈看见我在踩着板凳擦墙,我的"妈妈就说“:孩子,这个你干不了,你还是去干别的去吧。”我听了只能服从命令,我就想了想,干什么好呢?啊!对了!我可以扫地,我连忙吧扫把拿出来,把地扫了一扫,都扫干净了,我的妈妈也把房间打扫干净了。
爸爸一回来就大吃一惊,他看见我们俩把房间打扫的干干净净、五光十色,我的爸爸非常地高兴,我们俩个也跟着高兴起来了。
二年级我学会了做家务作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:洗碗
中心思想:通过洗碗经历体会母亲的辛劳,懂得为父母分担家务的重要性
吃过早饭,阵锅碗瓢盆的敲打声把我从客厅唤到了厨房,原来是母亲在干家务活。我的心里酸酸的,于是便想干起家务活。
干什么家务活呢?洗碗吧!我迫不及待地端起饭桌上的碗,拿着就往厨房里跑。我快速地将碗中剩余
的残渣倒入纸篓内,卷起袖子,轻轻地打开了水龙头,将碗个个地摞起来就往水池里拿。我右手拿着洗碗布,在碗中放了几滴洗洁精,然后小心翼翼地洗着。可那碗光滑的像只小泥鳅,又像群调皮的小孩子,我怎麽也抓不住碗。“砰!”随着声响,碗碎了,母亲赶紧跑进厨房,看到这幕。她不但没有骂我,还轻言细语地对我说;“我来教你吧!”母亲走到我的身旁,对我说:“你要静下心来,大拇指放在碗的内部,而其它四指放在碗的底部,轻轻地拖住碗,用洗碗布在碗的外部轻轻摩擦,这样就不会把碗摔碎了。”说完,母亲将碎片扫走了。我按照母亲教我的方法,将洗碗布放在碗的外层按顺时针旋转,以便除掉污垢。我费了九牛二虎之力使碗内逐渐起了小泡泡,可爱无比,但在水的冲洗下泡沫很快就消失了。在冲洗过后,我把每个碗都擦干,放到厨柜上,总算是完璧归赵了。看着个个碗都变得光洁如新,顿时,股成就感涌上心头。但我有叹了口起,心想;平时看母亲洗碗轻松极了,没想到,真是看花容易绣花难!
虽然仅仅是洗了碗,可却让我气喘吁吁。看来,母亲为了这个家还真是尽心尽力。从这次做家务活中使我受益匪浅:我们应该对自己的父母多做些力所能及的家务活,为父母减少负担。这难道不是我们儿女应该做地吗?我还知道了:“世上无难事,只怕有心人。”
二年级我学会了做家务作文 篇11
今天是星期天,妈妈加班去了。
小玲写完作业,心想:帮妈妈做点事吧。就拿起拖把拖起地来。
小玲拖完地,回头一看,干干净净的地什么时候留下了一串小脚印呢?是谁的呢?喔!原来干干净净的地又被自己的`脚踩脏了。她想了一会儿高兴地说:“原来拖地是从前往后退着拖的。”她又重新拖了一遍,终于把地拖得干干净净。
一会儿,妈妈下班回家,看到那么干净的地,高兴地笑了。
二年级我学会了做家务作文 篇12
情感风格:温馨、朴实
核心事件:叠衣服
中心思想:通过学习做家务,体会到了劳动的快乐和成就感。
今天,我学会了一件新本领——做家务。妈妈教我怎么叠衣服,我先把衣服铺平,然后对折,再对折。虽然一开始叠得不够整齐,但妈妈鼓励我多练习,慢慢地,我叠得越来越好。
我还学会了扫地。我拿着扫帚,从房间的一角开始,把垃圾扫到一起,然后倒进垃圾桶。虽然有点累,但看到干净的地面,我感到非常自豪。
通过做家务,我不仅学会了新技能,还体会到了劳动的快乐。妈妈说,劳动光荣,我也觉得能帮家里做事,让我感到很开心。
