✎作文范文
二年级比美作文 篇1
情感风格：欢快、童趣
核心事件：春姑娘比美大赛
中心思想：春天因万物的参与而变得美丽动人
一天，春姑娘拿出集合哨一吹，花儿，鸟儿都来了，春姑娘说道：“我们今年来开个比美大赛吧！”于是大家都跑回家准备去了。
春姑娘觉得自己也该变化一下，于是她也跑回了“四季姑娘”的房间，要夏、秋、冬姑娘给她装扮一下。她穿上自己的绿衣，身上戴着冬姑娘的雪花飘带，脚上穿着两只夏姑娘的西瓜鞋，脖子、耳朵上都戴着秋姑娘的水果项链，和水果耳环，春姑娘觉得还缺点什么，她又作了一个五颜六色的花环，戴在头上。
牡丹花在家穿着盛会的衣服，头上戴着黄冠；迎春花披着一身黄大衣，有高贵的气质；桃花用颜料把脸涂得粉红粉红，再穿上碧绿的衣服；柳树在湖边梳辫子，扎辫子。
春姑娘眼睛都看花了，她发现整个春天都是甜甜的、香香的、亮亮的，到处一片生气！
二年级比美作文 篇2
情感风格：清新细腻、 生动活泼
核心事件：迎春花绽放
中心思想：迎春花以独特的美丽装点生活让人喜爱
我最喜欢淡香的菊花，又大又红的荷花，香香的玫瑰花但我更喜欢迎春花。
远看，那迎春花就像一片金光闪闪的繁星落入人间。近看，迎春花黄黄的，抽出了嫩绿的枝条，黄色的`花瓣中间长着淡橘色的花蕊，花蕊的尖上点缀着橙色的小圆球，就像小孩子们玩耍的小龙球呢！迎春花非常奇特，它不像有的花那样先长叶后开花，而是等花完全枯萎后再长叶。细看，有的才展开一点点花瓣儿，蓓蕾初绽；有的还是含苞待放，花骨朵儿饱胀得马上就要破裂似的；有的金黄花瓣儿早已全部伸展开来，傲然怒放。不过有的花或许是经不起天气的寒冷，还没盛开就已衰微破败了。不过，这并不影响整片花田的美丽。瞧！森林召开了“比美大赛”，燕子和喜鹊叽叽喳喳地在枝头和迎春花比美呢！
迎春花的美丽装点了我们的生活，我们能不喜欢它吗？
二年级比美作文 篇3
情感风格：欣喜、 生动
核心事件：小草发芽
中心思想：春天万物复苏，充满生机与活力。
春天来了，冰雪融化，杨柳发芽。田野五彩缤纷，百花争奇斗艳。
你看，青的草，绿的芽，各种各样的小花，像是在聚会一样在悄悄地谈话呢！小草迫不及待地把脑袋钻出来了，好奇地看着这美丽的景色，小燕子也匆匆忙忙地从南方飞来，生怕赶不上春天的聚会，在天空上“唧唧“地叫。
花园里，鲜艳的花好像在比美呢！红的似火，白的如雪。美丽的`小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。勤劳的蜜蜂也被这些漂亮的花吸引过来了，乐得“嗡嗡”地叫着，好像在说：“姐妹们快来采蜜吧！”
小河边，杨柳抽出了新的嫩芽，像是一位少女在照镜子梳理着的秀发。一阵风吹过，杨柳的枝条随风飘荡。小鱼钻出水面，把手放到杨柳的腰姿上，顿时，杨柳咯咯咯地笑个不停，原来小鱼儿在挠杨柳树的痒痒呢。
我希望这美丽的景色能永驻人间，让整个人间充满生机，充满活力。
二年级比美作文 篇4
情感风格：童趣、哲理
核心事件：比美
中心思想：外表不是衡量美的唯一标准
从前，森林里住着鱼和气球，他们是好朋友。一天，他们为了比美这件事吵了一架。
鱼说：“我有一条美丽的尾巴和闪闪发光的鳞片！”
气球说：“我身上有各种各样的颜色，你没有！”鱼不服气，说：“我能在水里自由自在地游玩，你不行！”气球也有点生气了，说：“可我能飞上天空，能与白云谈心，和微风握手，你行吗？”……
两个好朋友你一句我一句，各说各的`好，谁也不愿意让步，为此他们找到了麻雀长官。他们问麻雀谁最美丽。麻雀在树上蹦蹦跳跳，说：“你们两个都不美，美不美不在于外表，只在于内心！”鱼和气球听了，惭愧地低下了头。
从此以后，鱼就去水里住，气球就去天上住。两个好朋友再也不能见面了。
过久了，鱼离不开水，气球也不会往地下降。
二年级比美作文 篇5
情感风格：温馨浪漫、生动活泼
核心事件：比美大赛
中心思想：美丽与自信是赢得尊重的关键
森林里选王妃,经大家讨论来一场比美大赛,最后的胜利者当森林王妃,孔雀伺女带这姐妹们在到处通知,到兔小姐那报名,明天中午钟响了就在草原上集合。
下午兔小姐可忙坏了,最后她还帮自己报了名,第二天报名者设计好,打扮起来了。
她们把打扮的漂漂亮亮的.各有各的样,有的是高贵连衣裙,有的自己熬夜做了衣服款式多哩......理发店可忙坏了,有的拉头发,有的烫头发......
一朵美丽的鲜花上,是蝴蝶家族中贵的小姐了.她首先旋转的登上了台,她穿着五彩的花衣裳,紧接着的是兔小姐,她在脸上涂了腮红,穿着粉色的衣服,招手上了台,向大家鞠了一个躬,接下来是孔雀小姐,她可是森林数一数二的大美女,她一上台兔小姐,蝴蝶小姐就好像是隐形人呢。
这回大王不看下面的美女要定孔雀小姐,孔雀小姐就成了森林的王妃。
二年级比美作文 篇6
情感风格：欢快、 清新
核心事件：孔雀比美
中心思想：通过春游中与孔雀的互动，表达对自然之美的欣赏与童真快乐的
今天早上5：45我就醒了，平时都要7：00才会醒来的，因为今天学校组织去春游！
我坐在电瓶车上，爸爸送我去学校，一到学校门口，便看见一排排的客车正在等着我们。
出发了，我们在车上吵吵闹闹，有的吃零食，有的讲话，有的在看风景，几乎过了两个小时，我好开心啊！
到了孔雀园，我们走进了一个很普通的木门，里面有各种各样的孔雀，有深红色的，雪白色的，黑色的，咖啡色的和花色的，我最喜欢的就是花色的，它美丽的羽毛比我们传说中的凤凰还要漂亮。如果把一块花布放在孔雀面前，它会展开那美丽的羽毛跟你比美，看谁最漂亮呢！
时光飞逝，转眼间我们就要吃饭了，在吃饭之前，顾老师说：“这是本次春游最干净的地方。”我和杨睿，刘佳蓉等坐在一桌，吃过中饭，我们在大厅集合，坐车回博爱校园，下午三点爷爷来学校接我回家，结束了难忘又开心的一天！
二年级比美作文 篇7
情感风格：温暖、朴实
核心事件：比美
中心思想：真正的美在于心灵而非外表。
从前有一片美丽的森林有一只自以为自已很美丽的小猴子。
一天小猴子很想去找人比美于是小猴子就跑去问森林医生---啄木鸟：“你看我美吗?”啄木鸟说：“美不是外表美而是心灵美只要心灵美才叫美。”小猴子听了有一点不开心。
于是小猴子又去问小象多多小猴说：“你好!小象多多。”小象多多也向小猴问好。接着小猴说：“小象多多你看看我多美再看看你一点儿也不好看。”小象多多听了以后也重复说了一遍啄木鸟对小猴说的话。小猴听了以后更不开心了。
小猴又去找公牛伯伯比美公牛伯伯也对小猴说了同样的`话公牛伯伯说：“小猴啊!美不美不能只看外表要比心灵美。”’
小猴不明白也就回家问妈妈。妈妈告诉小猴：“比美不只是比外表美还要比心灵美。”
小朋友们真正的美是心灵美。
二年级比美作文 篇8
情感风格：伤感、朴实
核心事件：比美
中心思想：真正的美在于勤劳而非外表。
从前，有只小公鸡名字叫红红。红红每天都把自己打扮得漂漂亮亮的。一天，它戴着一顶火红的帽子，穿着花花绿绿的衣服，来到树林。看见啄木鸟阿姨就说：啄木鸟阿姨，看看我多美丽。小公鸡，你别骄傲自高自大了，你去树林比一比，看谁最美丽。啄木鸟阿姨说。
红红看见了小蜜蜂就说：小蜜蜂，我们比一比看看谁最美丽。但是小蜜蜂说：我忙着采蜜，没时间和你比，你还是去跟别人比吧，你就不要打扰我采蜜了，好不好？小公鸡噘着嘴巴走开了。
小公鸡走呀走呀，看见一只小青蛙，小公鸡说：小青蛙，我们来比一比看看谁最美丽。小青蛙说；我正在捉害虫，你找别人比吧。
这时小公鸡看见一只小白兔在挖地。小公鸡说：我们比比谁最美丽。小白兔说：我在种地，你不要影响我。
小公鸡伤心的向前走，看见老马，它问：我很美丽，可谁都不理我，不愿和我比美。为什么呢？老马说：勤劳才是真正的`美。
从此，红红再也不说：看看我多美丽。它天天叫别人早起，大家却说；小公鸡真美丽。
二年级比美作文 篇9
情感风格：喜悦、生动
核心事件：孔雀开屏
中心思想：外表的美丽不一定代表真正的价值
江苏省宿迁市 泗阳县实验小学二（1） 葛畅
“森林里要举行选美比赛啦！”这个好消息一传十，十传百，动物们个个都跃跃欲试，争相报名参赛。
这一天，比赛的日子终于到了！哇，来参赛的动物可真多啊！台上台下是人山人海，一片欢腾。
主持人小鹿姐姐公布比赛开始。
首先出场的是小白兔。只见它纵身一跃，跳上了舞台，迫不及待地抖抖自己的皮毛，骄傲地说：“看，我的肌肤雪白如玉，我的外套价值连城，无人能比啊。”接着，它又指着自己的眼睛说：“再看，我的这双眼睛红通通的，真是既漂亮又神气！”最后，小白兔又竖起两只耳朵夸赞道：“还有我的耳朵修长而又柔软，可以说是世界上最美的了。”
第二个出场的是大公鸡。它一声鸣叫，飞上了舞台，很不服气地说：“假如要选美，当然要数我了。我不仅长着一身五彩缤纷的羽毛，还戴着一顶鲜红的帽子，非凡是拥有世界上最美的歌喉，我还有动物界男高音歌唱家的美称呢。我可比那秃尾巴的兔子美多了。”临下场的时候，它还不忘喔、喔、喔地大叫一声，一展歌喉，着实把动物评委们吓了一大跳。
最后上场的是孔雀。在美丽音乐的伴奏下，在七彩灯光的闪烁下，它迈着轻盈的舞步，从后台款款地走上舞台。它什么也不说，只是先微笑着向大家深深地鞠了个躬，然后展示各种开屏的姿势，真是艳丽迷人，直把大家看得眼花缭乱。
最后，评委们一致亮出了本次比赛的分——9999分。
孔雀理所当然地获得了冠军。
指导教师：庄永洲
本文语言生动形象，层次分明，想象合理，较准确地写出了每个动物各自的特点。
二年级比美作文 篇10
情感风格：温柔梦幻、 诗意灵动
核心事件：花瓣比美
中心思想：通过描写蝴蝶兰的美丽与想象，表达对自然生命的喜爱与赞美
今天，老师给我们带来了一位美丽的植物朋友——蝴蝶兰。远远望去，就像一只只蝴蝶在草丛中翩翩起舞，美丽极了!
蝴蝶兰的叶子不像鸡冠花叶子那样细细长长，也不像芦苇叶子那样锋利，而是椭圆形，看起来很光滑。我经常会想这是给七星瓢虫留的旋转滑梯，还是给蜘蛛留着织网捉虫的`地方呢?
蝴蝶兰不仅叶子长得好看，花也很美。它的花瓣是紫色的，就像蝴蝶的翅膀，不然怎么叫蝴蝶兰呢?而有的花瓣儿也像一位亭亭玉立的仙女，有的花瓣儿却害羞地低下头，还有的花瓣儿凑在一起比美呢!各种各样的姿势让我眼花缭乱。
走进蝴蝶兰，一股清香扑鼻而来，让我深深陶醉，我不禁凑近它，闭上眼睛闻了又闻。突然，我仿佛自己变成一只蝴蝶，在蝴蝶兰间穿梭着，一会儿飞到这多跟前赞美它的美貌，一会飞到那朵跟前聊上几句。突然，一阵风吹来，我才记起我不是蝴蝶，我是欣赏蝴蝶兰的姑娘。
我喜欢这位植物朋友——蝴蝶兰!
二年级比美作文 篇11
情感风格：温柔、 诗意
核心事件：桃花舞裙
中心思想：通过描写桃花的美丽与梦幻，表达对自然之美的热爱与向往。
才下过几场蒙蒙细雨，桃花姐姐就已经穿上了粉红的纱裙，去参加比美大赛了。途中，它向我们连连招手，好像在说：“大家快来看一看我美不美！”
远远望去，桃花已经成了花的海洋，粉红的花瓣，深红的花蕊，它们在一起真是完美的组合呀！再走近看看，美丽的桃花千姿百态，有的才展开二三片花瓣，合拢的.花瓣像赶集似的人们一样，抢着要开放呢；有的花瓣全展开了，露出深红色的小花蕊，那可太好看了；还有的仍然是花骨朵儿，好像一颗颗珍珠镶嵌在枝头，漂亮极了。
看着看着，我忽然觉得自己也成了桃花，穿着粉红的纱裙，站在阳光里。一阵微风吹过，我就开开心心跳起舞蹈来，蜜蜂哥哥来采蜜了，“蜜蜂哥哥，快来采我的花粉！”“我的花粉可是最好的呀！”
“同学们，我们要回去了！”这句话把我从梦幻中拉回现实。
二年级比美作文 篇12
情感风格：喜悦、生动
核心事件：放烟花
中心思想：除夕夜晚的烟花展现了团圆与欢乐的氛围。
大年三十晚上，我和妹妹在门口放烟花。我们每人拿了一根烟花，用打火机点燃火线。一会儿，只听 “轰”的 一声，美丽的烟花在空中绽开了，五彩缤纷，有红的、白的、黄的、绿的，好看极了。烟花争先恐后地跑向天空比美，一会儿又纷纷洒落人间。正在放烟花的不止我和妹妹俩人，周围邻居的孩子们也在放烟花。烟花此起彼伏，甚是热闹。小朋友们抬着头看着美丽的烟花一边拍手一边喊：“好美的天空，好美的天空。”就连大人们也注视着这美丽的夜空，欣赏着大年三十美丽的乡村夜景。我十分高兴，情不自禁地说：“除夕的夜晚真美啊！”
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