✎作文范文
二年级春花作文 篇1
情感风格：清新、细腻
核心事件：春花都开了
中心思想：春天的花朵美丽动人，值得用心去发现和珍惜。
春花之二
春花都开了。
迎春花开了，金黄色的小花像一串串的小喇叭。
杏花开了，银白色的小花，挤满枝头。
樱桃花开了，白白的小花，在风中跟枝儿一起晃动。
榆叶梅花开了，粉红色的花朵千瓣万瓣争富贵。
梨花开了，一簇簇洁白的小花，在绿芽的托举下，美丽无比。
丁香花开了，一捧捧紫色的小花，站在枝头，香气醉人。
金桃花开了，粉红色的花儿，星星点点。
……
春花都开了！春天美丽极了，我叫老爸用相机把春天留住，把春花留住。
黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学二年级:刘睿
二年级春花作文 篇2
情感风格：清新、明快
核心事件：风筝飞
中心思想：春天的美好在于自然的生机与人们的欢笑。
慢慢严冬，被和煦的春风吹的根本不见了任何踪影。明媚春光瞬间洒满了大地，冰雪已经融化。小草钻出绿绿的嫩芽，燕子驰聘在自由的天空中，走进我们的心里，我们一家去踏青。
我们来到了洛浦公园，脱下厚厚的冬装，穿上艳丽的春衣，全身是这样轻松，心情是如此爽朗。在这里，太阳对着我们微笑，花儿向我们招手，燕子在我们身边翩翩飞舞，蜜蜂嗡嗡的清唱。春天的每一个生命，都昭示着盎然生机，一派欣欣向荣。我们在草地上放风筝，风筝飞得好高好高。我的风筝是一个五颜六色的大蝴蝶，风筝飞在高空，我们在下面看，如同一个蝴蝶在空中翩翩起舞，我的心也像天空一样纯净深蓝。我看到了许多小孩在草坪上嬉戏，看到有的大人在开心的聊天，小孩甜美的童音，久久回荡在我耳边。草地上的迎春花灿烂的开着，像对我开心的笑，我还摘了一朵，闻一闻，真香啊!我顺着一股清香的桃花香，散布在整个洛浦公园里，我们踏遍了春天的每个角落。累了，躺在草地上静静的享受着春天的快乐，吮吸着春天的气息。
时间过得真快，不知不觉中已经傍晚，这次踏青给我带来许多快乐，使我增长了许多知识，找到了春天，春天就在我们欢快的笑声里……
二年级春花作文 篇3
情感风格：清新、细腻
核心事件：露珠
中心思想：自然的美能带来心灵的惊喜与感动
清晨，我推开窗帘，惊奇地发现阳台上的迎春花的嫩叶上挂着许许多多的小露珠，晶莹剔透，像一颗颗小钻石，镶嵌在叶子的四周，非常漂亮。我大声地叫道：“爸爸，妈妈，你们快来看，我家的春天。”爸爸妈妈闻声赶了过来，他们也被这美丽的景色吸引住了。
二年级春花作文 篇4
情感风格：欣喜、清新
核心事件：小草发芽
中心思想：春天带来了生机与美丽，让自然万物焕发生机。
春天到了，春姑娘来了，她把大地唤醒了，小草发芽了，从地面里出来了，那绿绿的衣服可漂亮了。迎春花也开了，它那黄黄的花多美丽呀！
小河上的冰化了，它又可以流动了。鱼儿们又可以在水里玩了，鱼儿们你追我，我追你，玩得可开心了。小蝌蚪摇着大大的脑袋，甩着长长的尾巴，玩的很开心。
啊！春天是个美丽的季节呀！
二年级春花作文 篇5
情感风格：童趣盎然、生动活泼
核心事件：春姑娘的捉迷藏
中心思想：春天用各种方式悄悄来到人间，带给人们希望与美好。
春姑娘拖着长长的衣裙悄悄来到了人间。
瞧！她在和我们玩捉迷藏呢！她先躲到了迎春花的`旁边，迎春花见了她十分开心于是开出了美丽的花朵，小伙伴们看见了，急忙跑过去，可是春姑娘不在这儿。
原来春姑娘又偷偷躲到了柏树旁，柏树十分欢迎她，变得更加翠绿了，小伙伴们又到了柏树旁找春姑娘，可是春姑娘又藏了起来。
咦！春姑娘藏到了哪里呢？哦，她又藏到了柳树旁，柳树看见她欣喜若狂，于是长出了嫩芽，小伙伴们又到了柳树旁找春姑娘，而春姑娘又不见了。
原来她又去了枯草旁，挑逗得枯草变绿了，而且长出了嫩芽。
她还去了湛蓝的天空中，高兴得给风婆婆说了人间的一些有趣的事，使风婆婆变得和蔼可亲……
春姑娘不仅爱玩捉迷藏也是一个插花能手，在公园里插上了各种各样的花；还是一个画家；让湛蓝的天空多了各种颜色，有红色、黄色、蓝色……哦，那原来是小朋友们在放风筝啊！
春姑娘，我多么喜欢你啊！别再躲藏了，快出来吧！
二年级春花作文 篇6
情感风格：温柔、生动
核心事件：梨花如雪飘
中心思想：春天虽然害羞，但依然用美丽的方式展现生机。
春天来了，可是她好害羞，遮遮掩掩的，走，让我们找找看！
小池塘边，迎春花开了呀！这朵居然这么美，圆圆的`花瓣，像女孩子美丽的舞裙。旁边还有一树桃花，看，这朵像小女孩娇嫩的脸蛋。看，这朵仿佛一颗粉红粉红的巧克力，看着就想吃。不远处那一片梨树，走过去就如同走进仙境一般。一阵轻风吹过，梨花纷纷落下，如一场春雪。
沙沙沙、沙沙沙是什么声音？原来是春雨姐姐的哭泣声呀！看，她的泪水滋润着小花小草，为它们带上美丽的钻戒。
柳树喝足水后，对着镜子认真打理头发，让自己变得更加精神、美丽、可爱。过了一会，燕子飞过来，停在枝条上荡秋千。风一吹，小燕子们随风儿飘荡，可真好玩！
一年之计在于春。我们要在这迷人的春天，好好享受生活哦！
二年级春花作文 篇7
情感风格：温暖、生动
核心事件：春姑娘唤醒万物
中心思想：春天带来了生机与美丽，唤醒了自然界的每一个生命。
春姑娘迈着轻盈的脚步来了。
她来到小河边，轻轻地呼唤正在熟睡的迎春花姐姐，听到呼唤后，迎春花姐姐立刻绽开她那迷人的金黄色的笑脸。
春姑娘又唤醒了小河哥哥，小河哥哥慢慢地苏醒了，奏起了他那欢乐响亮的进行曲。
听到进行曲的柳树妹妹也从美梦中醒来，她头上嫩绿的长发又冒了出来，正借助小河哥哥清澈的水梳妆打扮呢！一阵微风吹来，柳树妹妹就随风跳起了圆舞曲。
听到一些谈话声的.小草弟弟也探出了他那娇嫩的小脑袋，加入了大家快乐的舞会。
春姑娘悄悄地来，又悄悄地去，可那些迷人的景色却还在。春姑娘，我们喜欢你！
二年级春花作文 篇8
情感风格：温暖、生动
核心事件：春姑娘唤醒大地
中心思想：春天带来生机与希望，万物复苏充满活力。
春姑娘来了，春姑娘把大地叫醒了，大地伸了伸懒腰，对春姑娘说：“早上好！”。春姑娘又叫醒了小草，小草探出了头，小草说：“好一个光明的世界！”。小草闻了闻，好香呀！原来迎春花姐姐露出了笑脸，他连忙问：“迎春花姐姐，大地爷爷早上好！”。小草看见小燕子妹妹飞回来了，他对小燕子妹妹招招手。
春姑娘叫醒了小河娃娃，小河哗啦哗啦高兴地唱着歌，小河的水清亮极了，鱼儿们游来游去，小虾也在水里玩得撒了欢。
万物复苏的季节来了，大家快快去踏青吧。
二年级春花作文 篇9
情感风格：清新愉悦、细腻生动
核心事件：小花漂浮
中心思想：通过描写春天的花朵和自然景象，表达对春天的喜爱与赞美之情。
美丽的春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。你们看，静静的山坡上开满了雪白雪白的梨花，金黄金黄的迎春花伸出了长长的手臂，好像在迎接新的春天。瞧那边，粉红粉红的桃花妹妹露出美丽的笑容，五彩缤纷的野花那一朵这一朵真像春天闪亮的眼睛啊！
我蹲下身子，采了一朵金黄的小花，随手把它扔下流淌的小溪，刹那间花儿变成了一只只金光闪闪的小船，沿着弯弯曲曲的小溪缓缓漂向远方。
浙江富阳市富春第三小学二（七）班：孙沁怡
二年级春花作文 篇10
情感风格：清新、 活泼
核心事件：迎春花跳舞
中心思想：迎春花是春天来临的象征和美好景象的代表
春天来了，百花齐放，听，迎春花在唱歌，看，迎春花在跳舞，迎春花第一个开花。
迎春花的枝条又细又长，一直垂下来，像小姑娘的长发，又像长长的钓鱼竿，它钓来了春蕾，钓来了春雨，钓来了春意。
迎春花的叶子又细又密，绿绿的，嫩嫩的，像眼睛似的，都是两三片连在一起，像是兄弟姐妹围在一起。
迎春花是嫩黄色的，每朵花由七片花瓣组成，里面有细细的花蕊。盛开的花像一张张笑脸，又像一个个风车，又像一个个喇叭，在吹出“春天的交响曲”。没有开的.迎春花像一个个小铃铛，又像一个个倒挂的金钟。半开着的迎春花像一个个灯泡，又像一个个害羞的小姑娘。我最喜欢盛开的迎春花，一阵风吹来，迎春花散发着阵阵清香。
我爱迎春花，因为它是“报春的使者”。
二年级春花作文 篇11
情感风格：清新愉悦、生动形象
核心事件：迎春花
中心思想：春天带来了生机与美丽，让人感受到自然的温暖与活力。
啊！春天来了，冬姑娘悄悄的回家睡觉了。嫩绿的小草发芽了，鲜艳的小花开放了，不知不觉我感受到了春天的气息。
首先，我们先来看一看樱桃花吧！哇！这香气真是芬芳扑鼻，深深的把我陶醉了。你们看它的枝干，一圈一圈，很粗糙，它的枝干还是棕灰色的"，特别奇特。
这时，迎春花吸引了我，我跑过去一看，那真是美呀！你看它那金黄的小花朵像穿了一件金色的衣裳一样。而它的枝条就像少女的长发，微风吹来，枝条飘飘摇摇，好看极了！有的还互相握握手说：“你好啊，咱们又见面了！”你看这些植物多有趣呀！
另外，还有白玉兰、木槿树、木瓜树……
有的植物还等着你们细细游赏呢！
二年级春花作文 篇12
情感风格：温暖、细腻
核心事件：春风轻唤
中心思想：春天的到来通过自然界的细微变化被感知和传递
春天来了，谁先知道?是机灵的小燕子。每当春暖花开的时候，小燕子就一群一群的从南方飞回北方，它们玲珑小巧，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，还有剪刀似的尾巴，快乐活泼的在空中做着各种优美的动作。
春天来了，谁先知道?是美丽的迎春花。每当万物复苏的时候，迎春花就欣然怒放，好象在和别的花比赛谁开放得更早、更多。迎春花被微风吹拂着，摇摇晃晃的，就象一个个穿着黄色裙子的仙子在翩翩起舞。
春天来了，谁先知道?是温柔的春风。她轻轻地吹过植物、吹过可爱的小动物、吹过我们，轻轻地呼唤着：“快醒醒，快醒醒，春天来了!”暖暖的春风吹拂着小草，小草又长高了，吹拂着小花，五颜六色的小花一起开放了。
春天来了，谁先知道?是柔和的春雨。春天的`雨脾气特别温和，总是柔柔的、绵绵的、令人舒适的，带给人们重重快乐。小朋友们最爱开心的在蒙蒙细雨中玩耍，一边玩着，一边呼吸着春天的气息。
我喜欢春天，因为它给我们带来了无穷的欢喜和快乐!
