
✎作文范文
二年级眼镜作文 篇1
情感风格:童趣、生动
核心事件:眼镜会说话
中心思想:要爱护眼睛养成良好的用眼习惯
小明的妈妈愁眉苦脸地带小明来眼镜店垂头丧气的说:“医生给我们小明检查一下眼睛,他在学校体检时,怎么也看不清视力表。”
医生对小明的视力进行检查,她告诉小明妈妈,小明的左眼0.3右眼0.2,小明妈妈惊得目瞪口呆,然而,眼镜们却很活跃,它们都希望和小明做朋友。
小明挑了一副深红色的镜框,大夫给镜框配上厚厚的镜片,小明带上她回家了。一到家,小明把眼睛扔到床上说:“真别扭!”这是眼睛发话了:“你是不是吃饭挑食?”小明点点头。“你是不是写字的时候眼睛离本太近?”小明有点点头。“你是不是经常躺着看书?”小明听到眼镜连珠炮似的发问,不由得呆若母鸡。眼睛直着床上的漫画书说:“它们很吸引你吧?我知道你一定在被窝里无数次的打开手电偷看过吧?“小明张大了嘴巴,修的脸红的像一轮刚画好的红太阳。
指导老师:刘婷
二年级眼镜作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:捐款
中心思想:通过同桌的行为改变自己,学会节约和奉献
我的同桌说他‘抠’吧!绝对货真价实,童叟无欺。
他长着大大的眼睛,小小的嘴巴,还带着一双蓝色的眼镜,看起来一副很儒雅的"样子,但是令我没想到的是他却是一个很‘抠’的人。有一次我问他借钱买一个玩具,他却告诉我没有钱,我惊呆了。因为我才看着他买了一个学习用品,是不是有些奇怪呢?不过我也没好意思问他要了,就这样我开始觉得他‘抠’了起来。更令我气愤的是他一次也没有借过我钱,总说自己没有钱。渐渐的我也不会问他借钱了。
但是有一件事却改变了我对他的看法。那天早上,老师要我们捐款,他自己毫不犹豫地把自己的零花钱全部捐了出来,老师数了一下发现她捐了150多块钱。下课我问他的时候,他告诉我:既然已经有了那么优越的生活为什么不把自己的零花钱捐出去呢?我想了想觉得非常的有理渐渐地也开始把自己的零花钱存了起来,决定为下一次的捐款而行动。
在我和他坐一起的过程中,他慢慢地影响了我变成了一个爱存钱的孩子,我也不在开始乱花钱,希望和他一样成为一个有爱心的人。
这就就我的同桌,令我有些敬佩的人。
二年级眼镜作文 篇3
情感风格:专注沉静、细腻生动
核心事件:读书
中心思想:热爱阅读是成长中最美好的习惯
我叫***,这是什么意思呢?“可”是“可爱”的“可”,“瑞”是“祥瑞”的“瑞”。爸爸妈妈希望我可爱又吉祥平安吧!我是个活泼、爱劳动的小女孩。我有一个胖乎乎、红润润的小脸蛋,戴着一副黄色的大眼镜,镜片里,是个水汪汪的、圆溜溜的大眼睛,我的眉毛美如新月,耳朵大大的,可爱极了!
我最喜欢读书,每次越看越精神,甚至忘了吃饭、睡觉,还在写作业时偷偷看。在学校呢?也一样。有一次,妈妈让我看到9点15分就睡觉,可是,都快10点了,房间的灯还亮着,妈妈着急了,冲进房间大叫道:“现在都几点了?快睡觉!”我还是若无其事地看着书,还把头歪到一边,妈妈终于火了,拽着我指着钟表大叫到:“现在都几点了?快点睡觉!”半晌,我才回过神来,连忙回道:“哦!哦!哦!马上!”
听了我的介绍,你们了解我了吧?
二年级眼镜作文 篇4
情感风格:温暖细腻、质朴真实
核心事件:小人书
中心思想:书籍陪伴成长,阅读塑造文采。
在我的同学当中,有一个特别爱读书的,她就是西西,因为她的父母工作很繁忙,而且因为她比较小,奶奶年纪比较大了,出去玩的话,不能走太远,所以爸爸妈妈为了让她打发时间,就给她买了好多小人书。
为了不让自己那么无聊,她就看妈妈给买的小人书,刚一开始感觉没什么,可是往下看感觉特别有意思,所以很快她就喜欢上读书了,后来她就要求妈妈给她买书。所以从小,是书陪着她长大的。
由于她看书比较多,所以她的文采很高,写文章很好,但是有一个问题就是,由于经常看书,她的眼睛早早就戴上了眼睛,这就是我那个爱看书的同学。
二年级眼镜作文 篇5
情感风格:欢快、生动
核心事件:眼镜蛇风筝比赛
中心思想:通过放风筝的快乐经历,表达了亲子互动和童年游戏带来的喜悦。
去了一个快乐的周末,我去镜湖湿地和爸爸妈妈一起放风筝。
来到镜湖湿地,很多人一直在放风筝。爸爸在准备开始飞行的时候,拿出了眼镜蛇风筝,旁边的人刚刚开始飞行,他们的风筝是老鹰的形状。我们看到我们的风筝从近到远飞,他们的`风筝从远飞到远,好像在比赛!
不久,风起床,老鹰风筝不能拥有你,我看到它不停地转圈,“扑通”一声,跳进了河边,突然变成了“蛋花汤鹰”,搞笑的,我们要笑!
这天玩得可真开心呀!
二年级眼镜作文 篇6
情感风格:温暖、童趣
核心事件:画满墙的童年
中心思想:弟弟的成长让姐姐既欢喜又无奈。
20xx年的9月23日,一个男婴降临到了这个美丽的世界。他的到来,给我们家增添了许多许多的欢喜,他就是我的弟弟。
弟弟,你还记的你自出生以来迎来的第一场雪吗?刚刚学会走路的你在雪中“啊呀,啊呀”的欢叫着,没有人能听懂你的语言,可是你用你自己独特的方式来表达着你的快乐。慢慢的你开始学着说话,一到吃饭的时候,你就打开你的话匣子,“啊,啊,吃,吃,饭,饭……”所有的人就在你的“演讲”中结束用餐。现在的你调皮机灵,总是发挥你的聪慧,你的想像力,拿起我的彩笔,在地板上、在墙上画画,所以,你的`杰作在家里随处可见。
你上幼儿园后,改掉了以前的坏毛病,我知道,你特别想独自睡一张床,可是一关灯你就哇哇大哭。你很聪明,可是你的聪明总是用在调皮捣蛋上,把爷爷的眼镜戴在自己的眼睛上,乐呵呵的说自己是爷爷;穿上妈妈的高跟鞋,摇摇晃晃的说自己是妈妈。你的模仿能力也很强,每当看到妈妈洗衣服,你就拿起衣服放在盆里洗,结果把自己身上的衣服也洗啦,每当看到爸爸写字时,你也会抓起笔,在本子上写下属于自己的文字。
弟弟,你知道吗?你的到来让我欢喜让我忧,有时我真的很喜欢你,可有时候我真的有点……
二年级眼镜作文 篇7
情感风格:温暖细腻、童真质朴
核心事件:小金借蜡笔
中心思想:真正的友谊在于无私的帮助与包容
我有一个形影不离的好朋友,她的名字叫小金,今年九岁了。
小金有一头乌黑发亮的短发,眉毛又细又长,像小月牙。弯弯的眉毛下是一双又黑又亮的大眼睛,像两颗闪闪发亮的黑宝石。她戴着一幅粉黑相间的眼镜,好像卡通人物阿拉蕾一样可爱。
小金特别热心,我遇到困难时,她总会帮助我。有美术课,我忘记带蜡笔了,她二话不说就把蜡笔借我了。美术老师发现后,一脸严肃地问:“你们谁忘带了?”我怕得直打哆嗦,低着头,一声不吭。谁知小金站了起来,大声说:“是我!”美术老师把她狠狠地批评了一顿。我羞愧极了,脸涨得通红,变成了一个大苹果。小金却对我笑了笑,安慰道:“没关系,这事过去了,你别放在心上!”我听了感动极了。
小金是我永远的好朋友。
二年级眼镜作文 篇8
情感风格:温馨、纯真
核心事件:帮大象奶奶找眼镜
中心思想:善良和乐于助人是传递温暖的重要方式。
从前森林里住着一只可爱的小猫,小猫的名字叫做“喵喵”。
一天早上,小猫喵喵看见大象奶奶在做操呢!大象奶奶做完了早操在找她的眼镜,小猫喵喵说:“大象奶奶我来帮你找吧!”小猫喵喵找呀找呀,终于帮大象奶奶找到了眼镜。大象奶奶说:“谢谢你小猫,你叫什么名字呀?”小猫喵喵说:“不用谢大象奶奶,大象奶奶再见。”中午,小猫喵喵在路上走着,小猫喵喵她看见了大熊叔叔在推着一车西瓜再走,很辛苦。大熊叔叔停了一下车子就翻了。小猫喵喵说:“大熊叔叔我来帮你吧我们一起吧,西瓜追回来吧!”他们追呀找呀,花了好长的时间才把全部西瓜找回来。大熊叔叔说:“谢谢你小猫,你叫什么名字呀?”小猫喵喵说:“不用谢,大熊叔叔,再见。”下午,小猫喵喵在电影院,她看见了一只小鸭子找不到妈妈了,小鸭子又哭了。小猫喵喵走上前说:“我们在这里等你的妈妈吧。”过了一会儿小鸭子的妈妈来了,小猫喵喵说:“你的妈妈来了,在那里,快去找你的妈妈吧。”小鸭子的"妈妈说:“谢谢你小猫,你叫什么名字呀?”小猫喵喵说:“不用谢,再见。”
这就是爱帮助人的小猫的快乐的美好时光,明天见了。
二年级眼镜作文 篇9
情感风格:温馨幽默
核心事件:忘记买单
中心思想:通过一次旅行中的小插曲,说明做人要诚信友善的道理
每次放假的时候爸爸都会带我去旅行。今年春节我和爸爸妈妈还有弟弟一起去日本,在美食街上发现一家很有名的饭店。店的外墙上挂着一只大螃蟹,脚会上下摆动,眼镜会左右转动。店门口还有一只可爱的人偶螃蟹,我和爸爸跟他拍照留念。
饭后发生了一件非常搞笑的事情。我们是在饭店的四楼用餐,而买单是在一楼,走的时候要自己带着账单下去付钱。饭店是日式的,进去的时候需要脱鞋子。结果我们出来穿鞋的时候,妈妈要帮弟弟穿,就把账单随手放在地板上,走的时候忘记拿了。
下楼后我们直接走出店门,打车奔下一个景点去了,半路上想起来忘记买单了,赶快让司机调头回饭店。买好单从饭店出来的时候,我们都哈哈大笑,真是一次有趣的经历,还让我明白做人要诚信友善。
二年级眼镜作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:马老师讲课
中心思想:老师用温柔和耐心教会我们知识和做人。
我们二年(2)班的班主任姓马,同学们亲切的叫她马老师。马老师非常和蔼可亲,令人感到亲切。她有一头披肩长发,弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛,眼睛上架着一副眼镜。眼睛下有一个挺拔的鼻子,鼻子下是的嘴巴。头两边还有一对漂亮的耳朵。师上课时十分严肃。讲课也总是用那温柔的声音一言一语地教我们,直到我们全学会为止。马老师的优点有很多,比如:讲课时总是专心致志的,我们犯了错马老师就用导心的我们,帮我们纠正错误。培养我们自己的事情自己做。啊!马老师是一位多么好的老师啊!
二年级:李家第100代传人
二年级眼镜作文 篇11
情感风格:天真、活泼
核心事件:动耳神功
中心思想:通过描写弟弟的有趣特点,表达对弟弟的喜爱之情。
我家有个有着弱视,戴着蓝色的眼镜,眼睛水汪汪,头发光滑乌亮,小嘴红润,牙齿洁白的小男孩。
别看他嘴小,食量可大着。有一次,一大盘土豆,他一点也不浪费把土豆全部吃光,又吃完饭,这才扬长而去,留下了目瞪口呆的我和妈妈。
最神奇的是他会动耳神功。有一次,他乱动耳朵,学会了动耳神功被妈妈发现了。妈妈开心得欢天喜地,马上把这个惊天动地的消息告诉了我。我瞬间呆住了,久久才回过神来。因为他会动耳神功,所以我们不停地叫他动耳,让我们开开眼界。可是这可苦了他,因为他要不停地动耳朵,所以让他累坏了。
他还会哭,他十分爱哭,别人一骂他,一打他,他就伤心得不得了。有一次他写作业不认真,被妈妈说了一句,他的眼睛已经充满着泪花。再骂一句,他就忍不住了,开始哇哇大哭。这一哭可不得了,把妈妈吓坏了,直到妈妈安慰了许久才不哭了。
你们知道他是谁吗?他就是我聪明可爱的弟弟。
二年级眼镜作文 篇12
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:查字典
中心思想:真正的帮助是教会别人方法而不是直接给答案
我的好朋友是杨水音,她的头发长长的,梳着一个马尾,带着黑色发夹,上课时架着一副粉色眼镜,很漂亮!她是个非常乐于助人的人!
,我有一个字不会,就想让杨水音教我,而她却没有直接告诉我,只让我去找哑巴老师——字典!我有些不情愿,想:她为什么不直接告诉我答案呢?后来,经过她的指点,我学会了这个字,也提高了查字典的水平!
我认为好朋友就应该这样互相帮助,而不是告诉你答案,我要向她学习!
