
✎作文范文
二年级写话我的好朋友作文 篇1
情感风格:温暖细腻、活泼生动
核心事件:慢吞吞的约定
中心思想:珍惜朋友间的信任与理解
我有一个好朋友,她有一关乌黑的头发,一又小巧玲珑的眼睛,还有一张红红的小嘴。
她很喜欢主动找别人说话,还有一个坏毛病就是做什么事都喜欢慢吞吞的。
有,我和她约好早上七点二十一起上学,但是我等到都快上课的时间了,她还是没有来,我气的只好自己先走了,她后来还问我为什么不等她一起。我说你来的太迟了,我怕迟到就自己先走了。她听了后对我说,我以后不会这样了,你相信我吧。我听后呵呵地笑了。
她很喜欢和别人交朋友,还常常约别人到她家去玩。
她有的时候很文静,有的时候也很调皮。她还喜欢和男生在一起玩,常常你会见到一个小女生追着男生满教室地跑,不用说,那就是她了。
听到我说到这里,你们是不是觉得她是一个很可爱的小女孩呢?她的名字就是钱雪,你们想和她做朋友吗?
二年级写话我的好朋友作文 篇2
情感风格:紧张、生动
核心事件:小狗追跑
中心思想:面对恐惧时要冷静应对,不要被表面现象吓倒
我好的朋友是黄若惠。她有一头乌黑的齐肩短发,在太阳的照射下,头发金光闪闪。她有一双大大的眼睛,像两粒黑葡萄,可美了!
她虽然学习好,唱歌好,写字好,但是她却很胆小。有一天,她背着书包高高兴兴地上学,突然眼前出现一只小狗,她吓了一跳,浑身冒出了冷汗,接下来,她反应了过来,好像看到了怪物一样撒腿就跑,可是她跑得越快小狗就追得越快,这时她想起了妈妈对她说的话,遇到小狗千万不要跑,因为你跑得快,小狗以为你在跟它玩呢!于是她放慢了速度,果然,小狗就不跟着她跑了。
这就是我好的朋友!
二年级写话我的好朋友作文 篇3
情感风格:温暖、生动
核心事件:跳舞
中心思想:真正的友谊建立在共同的兴趣和相互理解的基础上
每个人都有自己的朋友,我也不例外。
我的好朋友叫刘雨菡,是我的同班同学,还是班长呢!她有一头长长的头发,又黑又密,总是扎着一个马尾。她圆圆的脸上,长着一双又弯又长的眉毛。她的眼睛又圆又亮,好像黑色的宝石。她的嘴巴大大的,笑的时候弯弯的,生气的时候就翘起来了。
她和我一样,喜欢跳舞和劈叉,我们经常一起玩耍。她是我的朋友。
二年级写话我的好朋友作文 篇4
情感风格:敬佩、生动
核心事件:刘嘉希治班
中心思想:赞扬刘嘉希作为班长的管理能力和榜样作用
我的好朋友是刘嘉希,他是我学习的好榜样,又是我们班的班长。
他的头圆圆的,皮肤白里透红,头发乌黑发亮,我对他佩服得五体投地,虽然他长得不高,可“十八般武艺样样精通,”看家本领真是多。瞧!我们班的“捣蛋王”被他治得服服帖帖,当刘嘉希看见有同学说话时,他就会走过去,大声的吼:“你们给我读书,不读就要扣星。”同学拿他没办法,只好乖乖地拿着书读了起来。如果有同学认真读书,他就奖许多星给他。
这就是我们班的班长——刘嘉希。
二年级写话我的好朋友作文 篇5
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:主动承认错误
中心思想:朋友之间要互相理解、包容并主动承担责任
我的好朋友是杨雅倩。她是我的妹妹,又是我的同学。我叫杨雅惠她叫杨雅倩,老师经常把我们俩叫错了。我三妈怀疑我们是不是一个妈养的,这么相似呢?我们经常在一起玩游戏,有时还会因为一些事情发生矛盾,不过一会儿就会又一起玩。有了矛盾我们会从自己身上找原因并主动承认错误。我的好朋友是一个乐于助人的人。给人有困难就会帮助别人。你说我能不能为这样的朋友而感到骄傲呢?
我和好朋友一休息就先把作业写完。有时我还会叫上杨雅倩和杜紫萱和曹卓云一起打沙包还有三个字等等。
我有这样的朋友而感到自豪。
杨雅倩就是我好的朋友。杨雅倩不管在哪里永远都是我好的朋友。
二年级写话我的好朋友作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:分彩笔
中心思想:友情是温暖的力量,能让人在困难时感受到关爱与希望
我有一个特别好的朋友,他叫明明。明明长得十分可爱,圆圆的脸蛋红扑扑的,就像两个熟透了的红苹果。他那一双亮晶晶的大眼睛,忽闪忽闪的,好像两颗黑宝石,笑起来的时候,眼睛就眯成了一条弯弯的缝,可有趣啦。
我和明明之间发生过许多有趣的事。记得有一回上美术课,我忘记带彩笔了,心里特别着急。就在我不知所措的时候,明明看到了我的样子,他毫不犹豫地把自己的彩笔分了一半给我,还笑着说:“我们一起用吧!”我心里一下子就不着急了,连忙对他说:“谢谢你,明明!”那节课,我们一起用彩笔绘制了一幅美丽的画,画里有蓝天、白云,还有两个手拉手的小伙伴,那就是我们。
还有一回,在操场上玩耍时,我不小心摔倒了,膝盖擦破了皮,疼得我眼泪都快流出来了。明明看到后,马上跑过来,一边小心翼翼地把我扶起来,一边关心地问:“你疼不疼呀?”然后他还陪着我去了医务室,直到老师给我处理好伤口,他才放心。
明明就是这样一个热心、善良的好朋友,能和他成为好朋友,我觉得特别开心。我希望我们的友谊能一直这么好,永远都是好朋友!
二年级写话我的好朋友作文 篇7
情感风格:专注、细腻
核心事件:写字
中心思想:勤奋是取得好成绩的重要原因
盛肖楸,他是我的好朋友,让我来介绍一下他吧。
他炯炯有神的大眼睛下有个大大的鼻子,鼻子下长着大大的嘴巴。他只要一张嘴笑,就会露出那颗虎牙。那虎牙往上顶着,像一颗螺丝拧在“天花板”上。
别看他人长得那么有趣,做起事来可认真了。记得有,正是下课,教室里可闹了!但是,他在写字,好像什么也没听见似的,一笔一画慢慢地写着。我离他远远的,生怕碰到他。“我们出去玩吧!”我忍不住说。而他却头也不抬:“等我作业写好再和你玩。”于是,我便想到,我的作业也没有做完,还是和他一起做吧!说干就干,我也坐了下来,认真写起来。
这就是他。我想,勤奋就是他学习好的原因吧!
二年级写话我的好朋友作文 篇8
情感风格:温馨、生动
核心事件:写作业
中心思想:真挚的友谊是成长中最温暖的力量。
我的好朋友是张君豪,他有一双大大的眼睛,他笑起来的时候,两颗大门牙白白的,他的头发乌黑乌黑的,耳朵像弯弯的小船,鼻子高高的像一座小山峰。
近,我们相约到彼此家写作业,我们俩互相帮助,我不会的题他教我,他不会的题我来给他当小老师,当然,写完作业我们也会一起玩耍。
他跑的还挺快,像风一样快,害的我追不上他,还有他踢足球的时候很威风,别人进攻的时候他一个抢球把对方的球给抢了过来,每次玩游戏的时候,他总能编出一个又一个好玩的游戏,比如“吃鸡”就是他编出来的。
后我想说:“张君豪你是我好的朋友,我们要当一辈子的好朋友!”
二年级写话我的好朋友作文 篇9
情感风格:温暖、朴实
核心事件:扶起摔倒的妹妹
中心思想:小博是一个尊老爱幼、富有爱心的好孩子。
我有一个好朋友,他的名字叫小博。他是一个活泼可爱的小男孩。
他有一头乌黑亮丽的头发,摸上去硬硬的,也很扎人。每到星期天,我都会和他一起学习、阅读和玩耍。他在锦绣双语幼儿园上大班,他就住在我家楼上面。他还是一个尊老爱幼的好孩子。每一回,他碰到我奶奶,他就热情地和我奶奶打招呼“奶奶好!”多么有礼貌的好孩子啊!还有一回,他看见陌生的妹妹摔倒了,他就过去把她扶起来,这里可以看出他爱护幼小,很有爱心。他还有很多兴趣爱好,比如下围棋、拉小提琴和跆拳道。
瞧,这就是我多才多艺、富有爱心的好朋友,你们认识他了吗?
二年级写话我的好朋友作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:跑步比赛
中心思想:友情在互相鼓励和竞争中更加深厚
我有一个好朋友,他的小名叫球球,是我的幼儿园同学。他的个子不高,头圆圆的,头发短短的,眼睛小小的,笑起来很腼腆。休息的时候,我们经常在一起玩,形影不离。
球球虽然很瘦,看起来很文静,但其实是个运动小将,跑步跑得非常快,我总是跑不过他。有,我们在操场上跑步比赛,倒数3、2、1后,我们一起冲出了起点线。我拼命地向前跑,可是怎么也跑不快,而他就像离弦的箭一样向前射去。很快,我就被他甩下了一大截。等我气喘吁吁地冲到终点线,他静静地站在那里,乐呵呵地笑着,眼睛眯成了一条缝。
二年级写话我的好朋友作文 篇11
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:卫生委员扫地
中心思想:苏桓立用行动影响他人,展现了责任与友善的力量。
我的好朋友是苏桓立,圆圆的眼睛上面有两条弯弯的眉毛,乌黑乌黑的头发,大大的耳朵,小小的鼻子。特别可爱。
每一次我们在一起玩时,我和肖春雨老是打打闹闹,闹翻了天,苏桓立却总是一个人安安静静地玩,还对我们说:“不要打扰别人。他们要休息。”
他是我们班上的卫生委员,他以身作则,非常爱劳动,有一次我们班上的地面有许多小纸片,他就一声不响的拿起扫把扫了起来,我和几个同学看见了,我们也拿起扫把跟他一起把地面扫得干干净净,扫完了我们已是满头大汗了。但我们很高兴。因为今天我们班又得加了1分卫生分,我也为我有这样的朋友而高兴!
二年级写话我的好朋友作文 篇12
情感风格:温情、细腻
核心事件:照顾小狗
中心思想:通过与小狗的相遇与照顾,表达了人与动物之间真挚的
有一天,我在路上遇到一只小狗。它的耳朵两边都是垂下来的。身体的毛是卷卷的,它的尾巴是毛绒绒的,圆圆的,小小的,像小雪球一样。鼻子是椭圆形的,黑黑的。
我在观察它的时候,突然听到一个声音在说:“我们又见面了”。我东张西望在找会是在谁跟我打招呼呢?我好不容易才知道,原来是这只小狗。我觉得这只小狗很熟悉,哦!原来我是在梦里见到过它呢?
我看到它这么可爱就想收留它,可是妈妈不同意。我就苦苦哀求,死缠烂打。妈妈勉强才答应让我带它回家,带回家后我就很细心的照顾它,喂它吃肉骨头,叫爸爸做了个小房子给它住。我还每天帮它洗澡,在我的照顾下它慢慢的长大了。我们就成了好朋友。
