
✎作文范文
二年级写话春游作文 篇1
情感风格:震撼、沉思
核心事件:大手墓碑
中心思想:通过春游中看到的动物墓碑,认识到保护生态环境的重要性。
今天,学校组织我们全校同学一起去公园春游,大家都兴奋不已。
刚到那儿,我立刻拉着好朋友来到公园大门前照相。公园的大门,有着古代的气息,让人觉得仿佛又回到了古代。进了公园,两旁都是花草树木,令人赏心悦目。走了一段路后,我发现一只巨大的手出现在我眼前,我着实被吓了一大跳。仔细一看,那是一只假手。大手的前面是一块块被推倒的灭绝的动物墓碑,那些动物都是因为人类捕杀才灭绝的。而大手的后面,则是目前这个世界上还未灭绝的动物朋友们,他们还没被推倒,但只剩几块了。大自然给了我们这么好的生态环境,可我们却乱砍伐树木,还猎杀那些可怜的动物们,我们真是愧对于大自然呀!
穿过了动物墓碑,来到了小型游乐场里。我立刻飞奔了过去,那里有鸟岛欢聚、野狼钻洞、壁虎爬墙和人体验被关在笼子里的感受。那里的项目处处与大自然息息相关,可见设计者这是处处都用心良苦啊!
通过这次春游活动,使我深刻地感受到保护大自然的生态平衡,不能让它受到破坏!爱护环境,人人有责!
二年级写话春游作文 篇2
情感风格:欢快、生动
核心事件:猴子把香蕉皮扔在别的猴子头上
中心思想:通过观察猴子的有趣行为,表达了对动物世界的好奇与喜爱
范文五
一个阳光明媚的早上,我们春游去动物园玩。到了动物园我看见一只猴子正在跑来跑去玩的可高一兴了。有的猴子吃完香蕉把香蕉皮扔到別的猴子头上。我笑嘻嘻嘻的对別的同学说你们看那一只猴子把香蕉皮扔在別的猴子头上。我还看见一只猴子给孩子挠痒痒。有的傻呆呆的站在高处看着奇怪的人类。別的猴子有的脚勾着树荡秋千,有的猴妈妈给小猴子挠痒痒。
二年级写话春游作文 篇3
情感风格:欢快、清新
核心事件:蝴蝶翩翩起舞
中心思想:春天的美景让人感受到生命的活力与自然的美好。
这天,晴空万里,小鸟在枝头快乐地歌唱,天上那一朵朵的白云,多项一串串棉花糖。
老师带着同学们一起去郊外春游。来到轻轻的草地上,只见嫩绿的小草上还粘着几滴露珠。真是“野火烧不尽,春风吹又生”。
五颜六色的花儿开得真灿烂,引来美丽的蝴蝶翩翩起舞。一个调皮的同学轻手轻脚的,想要捉上一只,没想到刚要靠近,蝴蝶拍拍翅膀飞走了。
好难忘的一天啊!
二年级写话春游作文 篇4
情感风格:温馨、诗意
核心事件:划船
中心思想:春天的美景让人心情愉悦,感受自然的美好。
“又是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”又到了柳绿花红、莺歌燕舞的春天。这是一个阳光灿烂的周末,诺诺和她的爸爸妈妈开开心心地来到灵湖公园,欣赏春天的美景二年级看图写话:春游灵湖二年级看图写话:春游灵湖。
春天的灵湖万紫千红、鸟语花香,真是看美景的好去处啊!一排排柳树昂首挺胸笔直地站着,细细的柳枝随风飘荡,像小姑娘浓密柔顺的长发。公园里百花齐放,引人注目的是那昂首怒放的桃花二年级看图写话:春游灵湖文章二年级看图写话:春游灵湖出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001423285.html,转载请保留此链接!。它的每一片花瓣都舒展开了,就像小朋友一张张粉嘟嘟的笑脸,也像蝴蝶结站在枝头翩翩起舞。
看完了岸上的美景,爸爸妈妈带着诺诺去划船。春风轻轻地吹,清澈的湖水荡起一条条波纹二年级看图写话:春游灵湖作文。爸爸荡起双桨,诺诺就情不自禁地唱起了一首歌《让我们荡起双桨》。几只小燕子飞来,叽叽喳喳地叫着,好像告诉我们:春天来了,春天来了!
“春日胜黄金”,看这灵湖美丽的春景,大家一起出来踏春吧!
二年级写话春游作文 篇5
情感风格:温馨、生动
核心事件:春游金花茶公园
中心思想:春天的美景和同伴的欢聚让人心情愉悦。
今天,天气晴朗,朵朵白云在蓝蓝的天空中飘荡。我和同学们在老师的带领下去金花茶公园春游。
我们上了车,在欢声笑语中,不知不觉地来到了金花茶公园。公园里小鸟在欢快的歌唱,它好像在说:“欢迎你们的到来。”碧绿的小草,朝我们招手。温暖的。太阳照耀着我们,阵阵春风吹拂着我们,高大的树木列队迎接我们。
我们在公园里尽情的玩耍、做游戏。玩累了,小朋友们拿出了准备好的食物,放在一起共同分享,大家开心极了,像一朵朵幸福绽放的花儿。
金花茶公园给我留下了深刻而美好的印象。
二年级写话春游作文 篇6
情感风格:生动活泼、细腻描绘
核心事件:小猴扔香蕉皮顶在头上表演
中心思想:通过观察猴子的有趣行为,感受到自然与生命的灵动之美。
范文二
星期天,老师带着小伙伴们去动物园看猴子。那些小猴子可调皮了,有的小猴子一边吃苹果一边坐在假山上看风景。有的小猴子吃完香蕉把香蕉皮扔在下面的小猴子的头上,然后那个小猴子把香蕉皮顶在头上就像给大家表演节目一样。还有的小猴子想爬到假山上可是它爬不上去。
二年级写话春游作文 篇7
情感风格:欢快、生动
核心事件:猴子表演
中心思想:通过一次秋日郊游,展现了孩子们对自然和动物的热爱与好奇。
范文一
星期天,天高云淡,秋高气爽,老师带着同学们去动物园郊游。老师带领着小朋友们去看猴子,到了看猴子的地方,小朋友们觉的猴子很好玩,哪里好玩呢?有的猴子在假山上跑跑跳跳玩得可高兴了。有的猴子把香蕉皮放到头上,好像在给人们表演杂技呢。还有的猴子惊奇的望着人们。老师正在给小朋友讲猴子的知识呢!今天真是好玩的一天!
二年级写话春游作文 篇8
情感风格:天真、生动
核心事件:猴子捞月
中心思想:孩子们对动物园里猴子的活泼形象充满喜爱和向往
范文四
一天上午老师带着小朋友们去春游,他们来到动物园,刚进门就被猴子吸引住了。看着在假山上的猴子,有的在山顶上丢香蕉皮给下面的猴子,有的用脚勾在藤条上好像在玩猴子捞月,还有的站在假山上边望着人们,还以为人是香蕉呢!春游完毕,在回家的路上,小朋友心里想我要是也有一只小猴子那该多好啊!
二年级写话春游作文 篇9
情感风格:愧疚、朴实
核心事件:捡垃圾
中心思想:保护环境要从身边小事做起
春季里的一天,小明、小红、小刚,一起去野外郊游。他们来到树林边,那里的树都长出了茂密的叶子,小蘑菇像小伞一样从土里钻出来。草地上百花盛开、绿草如茵,到处春意盎然。
他们迫不及待地在草地上玩起了游戏。玩了好一会儿,三个人都饥肠辘辘了,开始坐在草地上吃起东西来。他们带来了三明治、苹果、桃子、果汁......不一会儿,草地上就扔满了包装纸、果皮、果核、易拉罐。正在这时,从远处走来一个老爷爷,看到这么多垃圾,就对他们说:“你们不应该乱扔垃圾,大家要保护环境。(你们看,这么漂亮的草地,都变成垃圾场了。)”三个小朋友难为情地低下了头。他们赶紧仔仔细细地把垃圾捡到塑料袋里,又扔进了附近的果皮箱。
草地上又(变得)干干净净了。
二年级写话春游作文 篇10
情感风格:欢快、生动
核心事件:奇石馆
中心思想:通过春游园博园的所见所感,表达了对自然美景和文化建筑的喜爱之情。
今天,风和日丽、阳光明媚,学校组织我们去厦门园博园春游。同学们个个兴高采烈、叽叽喳喳地说着、笑个不停,不知不觉就到了园博园。
进入园区,道路两旁鲜花盛开、芬芳扑鼻,有菊花、牡丹花、迎春花、真是数不胜数、美不胜收,到处一片生机勃勃。我们参观了各个园馆,它们各有特色、意味深长,有江南风情、有北国风光、有古香古色、我最喜欢的是奇石馆,那里的石头形态各异、栩栩如生,有的像大猩猩、有的像鸡蛋、有的像冬瓜、有趣极了!
最后我们来到气派十足的杏林阁,它金碧辉煌、雄伟壮丽、古朴典雅、诗情画意、巧夺天工,真不愧是“镇园之阁”!
到了下午,我们才依依不舍地离开了。再见了,美丽的园博园,我还会来看你的!
二年级写话春游作文 篇11
情感风格:欢快、清新
核心事件:小蝌蚪游出来
中心思想:春天是自然中充满生机与希望的美好景象。
星期六,同学们组织了一次春游,地点是一片片空旷的草地。并且要完成老师布置的作业,就是找到春天。
同学们走着走着,突然,小红兴奋地说:“我找到春天了!我找到春天了!春天是小蝌蚪游了出来!”紧接着,后面的几位同学说:“我们也找到春天了,我们也找到春天了!”还有小草从地下探出头来,柳树吐出了点点嫩芽,小鸟在天空自由翱翔,蝴蝶在辽阔的田野上嬉戏。
春天来了,我们找到春天了……同学们不会忘记这次春游。
二年级写话春游作文 篇12
情感风格:温馨、生动
核心事件:春游
中心思想:通过春游活动表达对自然美景和同学友情的珍惜
春天的阳光温暖而明媚,我们全校师生一同踏上了春游的旅程。在公园里,我们看到了各种各样的花朵,有粉红的桃花、洁白的梨花,还有金黄的迎春花,它们争奇斗艳,美丽极了。我们还一起玩了捉迷藏、跳绳等游戏,大家笑声不断,充满了欢乐。午餐时,我们围坐在一起,分享着各自带来的美食,边吃边聊,气氛十分融洽。这次春游让我感受到了大自然的魅力,也让我更加珍惜和同学们在一起的时光。
