✎作文范文
二年级彩云作文 篇1
情感风格：梦幻、童趣
核心事件：彩云飞舞
中心思想：通过梦境中的奇妙景象表达对美好事物的向往与想象。
我做了一个梦，我梦见天上的白云变成会说话的彩云，我坐在彩云上。
看着那耀眼的太阳，望着那美丽的彩虹桥。
瞧！彩云一朵朵飘来了，有的像绵羊、有的`像小兔、最有趣的是小蝴蝶了。五彩缤纷的蝴蝶慢慢飞来，不一会儿，它的触角不见了，蝴蝶变成了蜻蜓，快速朝我飘来，然后停在无数彩云上休息，哎呀，不好了！巨大的鲤鱼张大嘴巴，想吞掉小蜻蜓们。这时，一只小猫刚好急匆匆地跑来钓鱼就钓到了那条大鲤鱼，我想，这条鱼应该够它吃了吧。
二年级彩云作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：棉花糖举高引来雨水
中心思想：关爱生命，助人为乐是美好的行为
一个炎热的下午，天空万里无云。树叶、小草大都卷起了叶片，小狗热的伸出了舌头，路上的行人都打着太阳伞急冲冲地走着。
小猴毛毛拿着一只棉花糖边吃边走来到池塘边，想找小金鱼玩。
小猴兴高采烈来到池塘边，小猴惊讶的发现，池塘的水快干了，小金鱼快渴死了，小金鱼有气无力地喊着：快来救救我们吧，我们快要渴死了！
小猴决心要救小金鱼。这时一阵风吹过，小猴把棉花糖举的高高的，风把棉花糖吹成朵朵彩云，越升越高。
不一会儿，哗哗哗天空下起了大雨，池塘里的水渐渐多了起来，小鱼得救了！
小猴高兴的张大了嘴巴，恰好一滴雨水掉进他嘴里，小猴尝了尝说：“这雨可真甜！”
二年级彩云作文 篇3
情感风格：温暖、童趣
核心事件：彩虹蝴蝶结
中心思想：帮助他人能带来快乐与美好。
火辣辣的太阳烤着大地，小松鼠热的直冒汗，嘴里叫着：“热啊热啊，这天气真热啊！”没有一朵云儿愿意给小松鼠挡着这炙热的太阳。
一会儿，有七朵小小的白云飘过来，它们见小松鼠这么热，便不约而同的挤在一起，不仅挡住了火辣辣的"太阳，而且还下起了密密的、凉凉的雨。小松鼠很开心，不一会儿，天上出现了彩虹，小松鼠为了报答七朵小白云，便把彩虹扯下来，撕成七条，每条的颜色都不同，小松鼠就一一给每朵小白云用撕成的丝带打上一个蝴蝶结，不一会儿，七朵云成了七种颜色的云。
无论是太阳、月亮、星星见了它们，都夸它们美丽。
二年级彩云作文 篇4
情感风格：温暖、 生动
核心事件：太阳的色彩变化
中心思想：夕阳西下时的美丽与神秘让人感受到自然的奇妙变化。
每天我放学回家时，总能看到那美丽，变化多端的晚霞。
傍晚，太阳周边的云霞五颜六色，它们一会变成了米*，一会儿变成了橙色。一眨眼，就又变成了红色。太阳的头顶上像是被什么东西给压着似的，把太阳压的越来越低。这时候，太阳光突然变成了千万把利剑，刺进了我的眼眶，照射出了我的泪水。
太阳周边上的云彩形状也千变万化，有时像团团棉花，有时又像江面上的小波浪，而有时，也会像大草原上的小羊那样的自由自在……而太阳，却像一个画工，用娴熟的手法使云彩的颜色变化多端，而在它贴近地面的时候，它竟把我的脸，哦，不！把世上所有点东西都染的通红通红的。
过了一会儿，太阳忽然失去了耀眼的光芒，变成了深红色，好像对我们依依不舍似的，它以很慢的速度在下降。当降到地平线上，它慢慢地钻进了西山之中。好像在说：“小朋友，明天见！”那五彩缤纷的云儿瞬间就好像被太阳带走了似的，越来越少。
夕阳西下，是多么美丽！多么神秘！也许，在明天，它会更加美丽！
二年级彩云作文 篇5
情感风格：温情、细腻
核心事件：河边的秋夕
中心思想：在自然景色中感受秋天的美好与诗意。
晚饭后，我和爸爸妈妈在奥林匹克公园你散步。 公园中大树上的树叶，有的是红色的，有的"是黄色的，还有的绿色的。大树的旁边，有一朵朵粉红色的菊花，在这种渐渐变凉的天气里它还能开得如此鲜艳，真是了不起！这时的天空是浅蓝色的，上面飘着几朵厚厚的彩云，云朵们像是换上了一条红色的连衣裙，在翩翩起舞。低下头，我看见平坦而宽阔的草坪上有几只可爱的小狗在追逐嬉戏。走到河边，微风一吹，河面上荡漾着粼粼波光，人们穿着长袖，有的在健身器材上锻炼，有的在河边散步。这时我想起了一首诗：《秋夕》银烛烛光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，坐看天牛织女星。二年级:宋耀冰
二年级彩云作文 篇6
情感风格：惊喜、 生动
核心事件：七彩云霞
中心思想：只要我们留心观察，就能发现大自然的奥秘。
一天，我下楼扔垃圾。黄昏时分，太阳快要落山了。
强烈的好奇心促使我决定看看太阳是怎样落山的。
刚开始，太阳就像一个大大的火球挂在天空中。慢慢的，天空中只剩下半个太阳了。太阳周围的云彩瞬间变得异常美丽，而且非常鲜艳。它有七种颜色，就跟彩虹一样。没错，就是彩虹的那七种颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。而且每种颜色都是渐变色哦！哦，不，不止有那七种颜色，还有黑色。东边的天空已经变成了黑色了。
云彩的变化也极多，这边像燃烧的火焰，那边像蔚蓝的大海；这边像怒吼的狮子，那边像温顺的绵羊；这边像紫色的葡萄，那边像火红的辣椒……
不久，太阳落山了，我也只好回家了。
大自然真奇妙啊！只要我们留心观察，还会有更多的奥秘等着我们去发现呢！
二年级彩云作文 篇7
情感风格：温柔、诗意
核心事件：晚霞幻化成河
中心思想：晚霞激发了作者的想象力，展现了自然之美带来的美好感受。
晚霞
今天下午，我在家里写作业，一抬头，眼前的一幕让我印象深刻。
只见窗外远处的天边上，有一片美丽的晚霞。我看着看着，突然，我觉得它是那么的美，那么的漂亮。于是，我就目不转睛的看着，忽然，我眼前出现了一副画面，那片片晚霞变作了一条河，那些彩云，变成了河中的“小岛”，那些“小岛”个个参差不齐、有大有小，美丽极了!
我陷入了想象之中，过了一会儿，晚霞慢慢的消失了，我也从想像中出来了。
啊!晚霞真美呀!
二年级彩云作文 篇8
情感风格：温馨、细腻
核心事件：跳绳
中心思想：中秋夜的月色与友情让人心生温暖。
农历八月十四的晚上，我到楼下赏月，碰见了我的`好朋友佳佳，我看到佳佳拿了一条大绳，我就和佳佳跳绳。妈妈和阿姨给我们抡大绳，我们一个一个“下饺子”，玩了好长时间，我们特别累。
这时，我看到月亮出来了。阿姨说：月亮被什么挡住了，雾腾腾的。我往上一看，原来是被云挡住了。我又和佳佳跳了一会小绳，我忽然一看月亮亮起来了，月亮周围有彩色的云彩，看起来好像月亮在海上面挂着，可真美啊！最后佳佳到了我们家玩了一会，她要回家又怕黑，我就送佳佳回家了，妈妈在楼上等我。
圆圆的月亮真好，过节真好！
二年级彩云作文 篇9
情感风格：喜悦、 诗意
核心事件：云门如画
中心思想：晚霞的美丽让人感到幸福和快乐。
晚霞一天傍晚，太陽快落山的时候，天空上出现了一片片很美很美的晚霞。晚霞有的是粉色的，有的.是深红色，就像被火烧了一样，晚霞有各种各样的，有的像小狗，有的像狮子，有的像老虎其中有一朵云很美丽，好像是通往天空的大门。这朵云像连接着天与地之间，当我看见了这朵云我特别开心，如果爸爸，妈妈，哥哥看见了他们一定会很开心的。啊！晚霞真美呀！
二年级彩云作文 篇10
情感风格：童趣盎然、生动形象
核心事件：云的多种形态
中心思想：云的变化多端展现了自然的奇妙与美丽。
天上的云真是千变万化。
早晨云是白色的，有的像行走在沙漠中的骆驼，有的像奔跑在森林里的大象，有的像一群群的绵羊在无边的草原上漫步，还有的像棉花糖，谗的小朋友口水直流。傍晚的云是多彩的，有深红的，浅红的，暗红的，橘黄的，杏黄的，柠檬的，葡萄的，粉红的等等，就像一条条五彩缤纷的稠带飘在空中。那团在一起的云就像是一只彩色的绒球，被小朋友扔上了天空。下雨时，云是乌黑的，就像是一个个狰狞的怪物，飞在空中，张牙舞爪，又像是乌鸦，又像是蘑菇……
云可真神奇！
二年级彩云作文 篇11
情感风格：童趣盎然、生动形象
核心事件：云变成各种动物和事物
中心思想：通过描绘云的变幻，表现自然的奇妙与孩子的想象力。
炎热的夏天，太阳火辣辣的，云出现了。望着天空，云转眼间变成了各种各样的动物、植物和人。
一朵美丽的彩云飘来飘去，她穿着金灿灿的霞披，坠着用星星串成的耳环，挂着用露珠连成的项链，带着闪闪发光的戒指，再配上她那柔美的身躯、俊俏的面容，简直像一个“小仙女”。
过了一会儿，云又变成了一棵粗壮的梧桐树。一只小鸟以为它是真的“树”，就站在树上，欢快的唱起歌来，那声音真好听！
接着云又变成了一个凶恶的大怪物，大大的头，眼睛炯炯有神，尖锋的"牙齿，身子很高大，脚非常庞大，目光十分可怕，可是过了两三秒钟，那怪物消失了！
突然，又来了一匹俊俏的大白马，那匹马的尾巴非常粗。跑着跑着就不见了！
这就是会变形的云！
二年级彩云作文 篇12
情感风格：温柔、 优美
核心事件：彩云舞者
中心思想：晚霞的变幻之美让人感受到自然的神奇与诗意。
我很喜欢看晚霞。当天色进入黄昏的时候，暮色渐浓，天空的云块多变为玫瑰色的，慢慢地飘移着，渐渐汇合成一片。这云彩好像把天空变成一个大舞台。你看，时而像几个美丽温柔的小姑娘，手拉着手，载歌载舞；时而像个长胡子老汉，蹲在那里沉默地思索；时而像一簇簇绚烂的彩花，在微风中轻轻摆动；时而像堆积如山的棉花球……忽然棉花球变样了一抹淡红，一抹暗紫，犹如一块调色板，各样色彩时隐时现，把黄色的天空打扮得更加迷人。慢慢地，分散的彩云又重新汇在一起，不过，这时的颜色已不再鲜红，而是柔和的红。转眼间，晚霞从红变为淡淡的红色，渐渐消失在朦朦胧胧的夜色之中……
晚霞的世界可真美啊！
