
✎作文范文
二年级陀螺作文 篇1
情感风格:温暖喜悦、童趣盎然
核心事件:纸陀螺
中心思想:团结协作能创造美好与奇迹。
牙签很喜欢跳舞。有一天牙签要去参加跳舞比赛,可她没有漂亮的裙子,牙签很伤心。
有三个纸圆圈听说牙签没有漂亮的裙子参加跳舞比赛,他们就想给牙签当裙子穿。三个纸圆圈其中的一个在自己身上画上五颜六色的图案,再和另外两个合起来,自己在最上面,用胶水粘好,再压平。这样,三个纸圆圈就变成了漂亮的裙子。
比赛那天,牙签穿着漂亮的裙子兴高采烈地走上舞台。牙签一走上舞台,就跳起了旋转舞。牙签的舞蹈是那么美丽!在舞台上,她就像一只翩翩起舞的"蝴蝶。牙签的舞还没跳完,一阵热烈的掌声就响了起来。结果牙签夺得了跳舞比赛的冠军。因为她跳的舞叫旋转舞,所以她的裙子和她一起有了一个好听的名字——纸陀螺。
牙签对三个纸圆圈说:“谢谢你们,你们真好!”三个纸圆圈说:“不用谢,这是我们应该做的。我们帮助你的同时也是自己一举成名。”牙签说:“看来,如果我们大家团结在一起,是可以做成许多事情的。”三个纸圆圈异口同声地说:“是啊。”大家都开心地笑了。
二年级陀螺作文 篇2
情感风格:童趣盎然、生动活泼
核心事件:陀螺转动时攻击片飞镖般飞行
中心思想:玩具承载着童年的快乐与想象
我有一个玩具叫圣戒飞陀,又叫枪炮。
它整体看像宇宙飞船。把开关点开,在用手挥一下,就可以转了,转动的时候,像飞碟,像宇宙飞船,像冰陀螺。陀螺上面有个圆圆的绿色盖子,中间是白色的城堡,四周绿色的射击口——炮台。陀螺的边缘有三个浅绿色的攻击片,每个攻击片上都有so字母,攻击片的形状好似车轮的外胎。底部是褐色的,有两个轮子,一个轮子是红色有点扁,另一个轮子是黄色的,还有一个皮套。我把城堡的绿盖子打开,装上电池,打开开关,它就飞快地转动,攻击片像飞镖一样飞行。
你看,我的陀螺多有趣呀!
二年级陀螺作文 篇3
情感风格:坚韧、细腻
核心事件:小陀螺的礼物
中心思想:在身体不适的情况下依然坚持学习,表现出坚强和乐观的精神。
我生病了,嗓子很疼。今天早晨爸爸妈妈问我能不能坚持上学,我坚决地点点头,我想我虽然不能大声说话,但还可以听讲。妈妈给班主任张老师发短信了,张老师照顾我,没有让我上早操。
英语老师不知道我生病,她提问我一个问题,我忍着疼,大声地回答出来了。今天我的一个同学送给我一个礼物,是一个小陀螺,还告诉我有三种玩法,我很喜欢。
今天我只上了半天课,妈妈中午把我接回家了。我在阳台上发现了一朵小花,它不怕冷,在寒冬中依然开出红色鲜艳的花。
二年级陀螺作文 篇4
情感风格:温馨、质朴
核心事件:读《幼儿画报》
中心思想:通过亲子共读,学会安全知识和成语运用。
今天是周三,是读书日,我回到家和爸爸一起读的书是《幼儿画报》,里面有三个故事,第一个故事是“怪陀螺马戏团”、第二个故事是“天鹅雕像真好看”、第三个故事是“急性子的"跑步冠军”。
读完书后,我学到了几个成语,从第一个故事里我还知道了在马路上玩耍即影响了交通还很危险,要注意安全。
二年级陀螺作文 篇5
情感风格:喜悦、生动
核心事件:打陀螺
中心思想:通过学习打陀螺,体会到坚持和努力才能获得成功。
昨天,妈妈带我去和哥哥玩,在公园里,哥哥买了一个木头陀螺送给我,这个木头陀螺的形状是圆锥型,用木头做,还有个竹棍拴着一个绳子,是个鞭子,用这个鞭子抽打陀螺,陀螺就能转起来。
我打陀螺时,先用绳子缠着陀螺,然后猛得把绳子拉开,但是刚开始时,陀螺怎么也转不起来,经过一段练习,现在我用力打陀螺时,陀螺能象风扇一样在地上转起来。看到陀螺转得那么快,我感觉 自己很成功,妈妈也对我竖起了大拇指夸奖我。
二年级陀螺作文 篇6
情感风格:喜悦、朴实
核心事件:买陀螺
中心思想:通过考试取得好成绩获得奖励,体现努力学习的重要性。
这次考试我数学考了100分,语文考了97、5分,数学比以前进步了,妈妈为了鼓励我,答应给我买一个陀螺。
早晨,我们马上就去玩具店,到了玩具店后,我东看西看,终于找到了一个我喜欢的陀螺,我马上试玩,玩来玩去,就是转不起来,我们给玩具店的叔叔说了,叔叔试了一下,发现了毛病,说:“这个发射器坏了,给你换一个”,就给我又拿了一个,又试玩,这次它飞快的转起来了,我马上就让妈妈买。
我以后要好好学习,争取多考几个100分。
二年级陀螺作文 篇7
情感风格:欢快、生动
核心事件:旋转的陀螺
中心思想:陀螺带给作者无限的乐趣和童年的美好回忆。
每个人都有自己喜欢的玩具。我也有许多的玩具,高大的变形金刚,漂亮的电动遥控车……但是,我最喜欢的是会旋转的陀螺。
我有各种各样,颜色不同的陀螺,它们有的是金色的,也有的是银色的。它们的形状也不一样,分为攻击型和防守型,我最喜欢用防守型的,因为防守型的可以防住别的陀螺的攻击,然后还能继续转很长时间,取得最后的胜利。攻击型的陀螺,它有许多尖角,在和别的陀螺撞击时,能把其它陀螺击飞出去。真是有趣极了!
我喜欢玩陀螺,它真是太有趣了!
二年级陀螺作文 篇8
情感风格:清新、细腻
核心事件:剥开荔枝
中心思想:荔枝的美味让人喜爱,体现了对自然馈赠的珍惜与热爱。
每到夏季都会有许多水果,有香蕉、荔枝、桃子等。而我最喜欢的便是荔枝。
细雨如丝,一棵棵荔枝树贪婪地吸允着春姑娘给它们带来的甘露,弯曲的枝干上长着茂密的叶子先是淡红色的,接着是淡绿色的,最后是墨绿色的,微风吹来,叶子发出“沙沙”的声音,好像在雨雾中欢笑。
七、八月份,荔枝熟透了,荔枝上面大,下面小,好似一个小陀螺,颜色是青红色的,嘿!摸上去还挺扎人,像一个个小刺猬。
别看它其貌不扬,闻起来却有一股沁人肺腑的清香,让人垂涎三尺。我拿起一个荔枝,剥开它的外皮,里面果汁四溢,白乎乎的像嫩生生的娃娃,我迫不及待地咬了一口,呀!甜丝丝,酸溜溜的,真好吃!
没有熟透的荔枝酸中带甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃!
我喜欢水果,更喜欢荔枝!
二年级陀螺作文 篇9
情感风格:惊奇、 朴实
核心事件:红陀螺
中心思想:在玩耍中也能发现科学现象,只要用心观察就能获得知识。
一天我到老师家画画,老师家有一只红色的陀螺,这个陀螺外表看上去很精致,下面是尖的,像一把倒立的小伞,上面像个小公主的裙摆,还镶了几颗闪闪发光的红宝石,非常漂亮。
我把它放在桌子上,用手轻轻的旋转,小陀螺左右摆动,转个不停。我的眼睛直直地注视着小陀螺,它转起来非常美,就像是一个穿着红裙子的芭蕾舞演员一样。不一会儿,老师过来了,把这个小陀螺拿开。开始很短时间,我的眼前还能感觉到有红色的痕迹,随即便会出现一个蓝绿色的影像,我感到很奇怪,就去问老师,老师说:“这是一种自然现象,在美学上,这叫生理补色,也叫做阴性残像,因为红和蓝是对比色也是补色。
我很高兴,因为在玩中发现了这个自然现象,只要大家长时间观察,一定会像我一样有所发现,得到知识。
二年级陀螺作文 篇10
情感风格:欢快、 活泼
核心事件:放鞭炮
中心思想:放鞭炮带给孩子们纯真的快乐和美好的回忆
过年啦!真高兴,我很喜欢过年,因为过年可以放鞭炮。我喜欢放鞭炮,我放过摔炮、擦炮、降落伞、火箭弹、小陀螺、霹雳啪啦……
我总是约着几个好朋友在小区学校门前的小广场上放鞭炮。先是爸爸教我放各种各样的鞭炮,后来爸爸就让我自己点鞭炮放,自己点燃鞭炮是又怕又爱。我们先放的"是“降落伞”,等它炸开后,我和几个小朋友们就去接住降落伞,每个人都得到了一个降落伞玩具。我又飞了一个“小陀螺”,就像一个飞碟。接着又点着了一个名字叫“霹雳啪啦”的鞭炮,就赶快跑开,一下子就“霹雳啪啦”响开了,我觉得很好玩。汪子晗把火箭弹插在土里点着,“炬”的一声冲上天空,只听”“啪”的一声爆炸了。后来我们又把擦炮插在土里,想看看会不会把土炸飞。可能是紧张害怕的原故,我用了九牛二虎之力也没打着打火机,汪子晗也不敢点,我们就合计着推着爸爸去点,哈哈,真开心。
我觉得放鞭炮是一件又好玩又开心的事。
二年级陀螺作文 篇11
情感风格:温馨、生动
核心事件:抽陀螺
中心思想:在庙会中体验传统民俗的乐趣,感受到节日的热闹与欢乐。
我的寒假过得很充实,有时候很欢乐。有时候很悲伤。
初四我和爷爷奶奶一齐去庙会玩。那里有斗鸡、抖空竹、抽陀螺……那两只威风凛凛的斗鸡像个威武的大将军,它满头红红的,没有冠子,大概是打架打掉了吧!
抖空竹也很好看,几个人在上头表演,左右摆动,看起来很自如。空竹像波浪一样一齐一伏,美丽极了。
抽陀螺吸引我的眼球了。有一个陀螺像盘子那么粗,抽它的绳子也有2、3米长。一抽起来飞速旋转,比我们玩的陀螺还厉害。
这是我寒假生活中有意义的一件事。
二年级陀螺作文 篇12
情感风格:温馨、活泼
核心事件:生日聚餐
中心思想:通过一次生日聚会和游戏,表达了对快乐生活的珍惜和感受。
今天,我们班一个同学过生日,我和几个人去给他过生日。
我们先去了银座买东西,我只带了二十块钱,怕中午吃饭不够用,所以什么也没买,其他同学买的东西有光盘、糖……中午我们去吃了肯德基,我们先合资买了个全家桶,然后又买了几个汉堡和一份薯条,买完了东西,我们狼吞虎咽的吃了起来。吃完饭后,因为妈妈让我吃完午饭就走,我没跟他们去玩。
下午我在家和弟弟玩陀螺,我们来三局两胜式,我经常赢,弟弟经常输。我们玩得很高兴。
今天我又给同学过生日又玩了陀螺,这真是愉快的一天。
