
✎作文范文
六年级板栗作文 篇1
情感风格:温暖、朴实
核心事件:板栗的制作过程
中心思想:通过描写板栗的生长与食用方式,表达对家乡特产的热爱与自豪。
信阳位于我国南北地理分界线上,优越的自然条件适宜于多种农作物和动物的繁育。应此信阳板栗的历史最为悠久。
板栗是一种高大的乔木果树,喜爱阳光,是扩展树冠和培育骨干枝的主要枝类。板栗刚刚生长出来时像一个小刺猬,其实那是板栗的“外衣”。秋天,当栗子熟了时,农民伯伯就用剪刀剪掉"刺猬",用比较大的夹子把"外衣"夹开,就露出了一个个褐色的小栗子。如果吃还未炒熟的栗子,那么栗子肉就甜甜的;如果吃煮熟的或炒熟的,那么栗子肉就很面,不像生板栗那么脆。吃起来有一种豆沙的感觉。
板栗不仅可以煮着吃,还可以做成糖炒板栗、板栗炒鸡、栗子饼、栗子粥......不过我最爱吃的就是栗子粥了。栗子粥很好吃也很好做。只要把栗子煮5分钟,去皮,再把红枣洗干净,放在水里浸泡10分钟。还不要忘了把米淘洗干净。接着在锅中放水,注意水不要放太多然后放下大米、红枣、板栗,最后盖上锅盖,按下煮粥键过30分钟就好了。看,栗子粥的做法是不是很简单呢?
板栗生食、炒食皆宜。板栗在国内外拥有“健康食品”的美誉,属于健胃补肾、延年益寿的上等果品。我为我们信阳有这样的美食而感到自豪!
六年级:段慧灵
六年级板栗作文 篇2
情感风格:欢快、生动形象
核心事件:收集板栗和野草野花
中心思想:通过秋游活动锻炼意志力,增进同学间的友谊。
今天早上,天气非常的好晴空万里,我非常的兴奋、高兴。更是因为今天老师要我们在这晴空万里的好天气里到电子科大尧山校区的至善楼和明德楼前的空地集合,然后一起徒步进军草木葱郁的尧山板栗园。
在去板栗园的路上非常艰难。在一段路上有很多很多的石子,可同学们没有说难走;从电子科大到板栗园有很长很长的路,可同学们也没有说累要放弃。太阳公公和小鸟看见了我们坚持不懈都好像在说:“你们真是好样的。”
到了板栗园后,已经快中午了。大家的肚子也已经饿得“咕咕”叫了,于是我们拿出各自的食物三五成群的围坐在一起津津有味的吃了起来。吃着,吃着不知是谁挑起了一场“换食风波”同学们纷纷用自己的食物换别人的食物吃。让很多同学吃到了许多不同的美味食物有:可乐鸡翅、红烧排骨、酸辣鸡爪、大鸡腿……同学们都非常的高兴。吃完饭后我们休息了一下就开始冒险——收集在树丛中的板栗和野草、野花。刚刚捡板栗时,我不知道它的外壳上的"刺很尖,所以我被它刺刺痛了,于是,我愤怒之下用一块大石头用力去砸板栗,不想我居然歪打正着的把板栗的外壳给砸开了,里面露出了香甜可口的板栗,我小心翼翼的把它拿了出来放进嘴里轻轻一咬板栗的香甜马上就在我的嘴里回荡着……真是美味极了。不一会儿,大家就收集了不少的板栗和野花、野草。冒险完后我们开始返程了。
在返校途中,小鸟叽叽喳喳的叫着好像在对我们说:“加油!加油!”于是,我们班就出现了很多口号,一些同学唱出了临时编造的口号,一些同学唱出了爱国口号,一些同学唱出了拔河比赛时的口号……这些口号虽然五花八门,但都让我们充满力量,忘记疲劳。一个小时后我们快乐的回到了学校。
今天的秋游不仅磨炼了我们的意志和耐力,还促进了我们的友谊,所以应该每年都举行这样的活动。
六年级板栗作文 篇3
情感风格:惊悚、 生动
核心事件:板栗壳里的挣扎
中心思想:任何生命都应渴望生存
有一次妈妈让我煮板栗,刚上锅不久,我就看到一颗大板栗上有个白色的“长点”在蠕动。凑近一看,竟然是一条蛆!
本可救它于“水深火热”之中的我突然好奇心爆棚,决定留它在水里,供我好好观察观察。
这条倒霉的蛆身子又白又胖,白中略又带一点透明,脑袋是红红的,看起来比身体要硬。
这条蛆本来正在板栗屋里甜甜的酣睡,或许正做着美梦。不料却落入了人类的汤锅,成了一条“热锅里的蛆”。随着锅里的水温逐渐上升,它呼吸越来越急促,实在是在板栗屋里无法待下去了就顺着自己之前挖好的地道奔向“逃生门”,它从板栗屋里爬了出来,大口大口地呼吸着新鲜空气,“呼!真是不幸中的万幸!”它以为逃出那闷热的房间就好了,谁料却是“万幸中的不幸”!它的半截身子被板栗壳紧紧“抱”住,于是它开始拼命挣扎。
它胖乎乎的身子大幅度地扭动着,上、下、左、右……摆动频率高、速度快,拼命想抽出剩下的半截身子。可是,水温越来越高,它的身体也发生了变化,靠近板栗壳的地方逐渐逐渐的"不再透明,不再柔软……几秒之后,它的挣扎幅度开始减弱,只能间歇地上下摆动了!可是它并没有就此放弃,还在挣扎着……挣扎着……从身体间歇地摆动到只能弱弱地抬一下脑袋,直到它的身体完全变白,完全僵硬!它才完全停止了挣扎。
它死了,但在生命结束的最后一刻它都没放弃挣扎。我看到一条蛆竟也那么地渴望生存,我想任何生命都应如此吧?
六年级板栗作文 篇4
情感风格:细腻温情、清新质朴
核心事件:桂花树与板栗树
中心思想:在繁忙的学习中,学会观察和感受自然的美好。
现在的好孩子,哪个不是赶作业。有些学生甚至为此不关心外界了。那天,老师布置一篇《窗外》,许久不闻窗外事的我,那天竟然也静静地坐在窗台,一窥窗外的世界,结果视线停留在窗外,久久不愿回来。
远处那座山什么时候被挖掘了?山上的树木几时又长高了?咦!门前那两棵桂花树什么时候开花了?一棵树上是黄色桂花,一棵树上是红色桂花。离远点儿,就感觉是一片绿里有黄,有红的小星点儿,真好看!
令我更惊喜的是,旁边的板栗树已经长出板栗球了。它们就像一只只警慎的小刺猬,好像在说:“敢靠近我,我就扎你!”奶奶说过几天就可以吃了。我最爱吃板栗了。每次奶奶都会把吃不完的板栗煮熟,再风干,然后放到冷冻里,就可以收藏很久很久。
正看得出神,突然,小鸟的鸣叫声打断了我,我循声望去。两只小鸟立在离窗户不远的电线上。它们紧挨在一起,相互取暖,嘴里还时不时地发出令人愉悦的鸣叫声:“叽叽......叽叽”我多么希望妈妈也能在我身边,能抱着我,给我温暖呀!我知道,那是永远都不可能实现的愿望。
窗下的小路上,有几个小朋友在嬉笑打闹,让我也回想起了童年时的美好时光。他们脸上洋溢着天真烂漫的笑容,我着实羡慕。不禁叹了口气,心想:到了我们这个年纪,这么多作业压得透不过气来,何谈天真的.笑容。不过看到小朋友的无邪的样子,我的内心在那一刻回归了宁静。
抬起头,放眼望去,青葱的树林、竹林,令人心旷神怡。那些桂花树、板栗树都在尽力地展示它们一年才一次的美。小鸟的鸣叫声为这寂静的秋日增添了一丝热闹。我也在为自己的梦想而努力。
这就是我家的窗外,你家的呢?
六年级板栗作文 篇5
情感风格:恬淡清新、细腻生动
核心事件:板栗溪流
中心思想:家乡的自然与人文和谐共生,展现出独特的美丽与宁静。
我的家乡在官溪村,那里有朴实勤劳的农民,有不带任何污染的空气,还有一道道美丽的风景线。
清晨,大开大门迎面而来的便是一缕清风,一缕参杂着一股淡雅清新的竹叶的味道令人清爽无比。走到前院空地上,抬望眼边看见一幢幢古老的旧房子便清晰的展现出来;然而这些旧房子旁却有着一片片耕地和一大片茂密碧绿的竹林,让人觉得两者之间有一种无比的和谐之感。再说说竹林里吧!清晨竹叶上面躺着一颗颗晶莹饱满的晨露压着竹叶抬不起腰来片片尽显可爱之处。
看完了竹叶再往前看;一块块错落不一的石块向前铺着,一眼望不到尽头,一棵高大挺拔的板栗树屹立在小路边,像护国大将军一般。一条美丽清澈的小溪流正在栗树上方缓缓流淌,清脆悦耳的溪流声仿佛是在为溪流缓缓地舞蹈在伴奏似得,河水时不时的拍击着河面上的大石头,这一幕是旁人无法想象的。
清鲜的风儿,古老的旧房,茂密的竹林和清澈的小溪构成了一幅无与伦比的美妙“画卷”,农民在这山水间行走,更是创造出了一幅可观可游的景象。
六年级:华高婷
六年级板栗作文 篇6
情感风格:温情脉脉、细腻生动
核心事件:炒鹅肉和板栗
中心思想:家的温暖与亲情是中秋最珍贵的礼物
我家的中秋节作文精选
“海上生明月,天涯共此时”,又是一年中秋--团圆的日子,当然是一家人在家中共同备上一顿团圆饭为不过了。
买来一只鹅和一袋子板栗,就开始忙碌的准备。也不太清楚过程,只知道妈妈麻利地放油、放佐料,催我递过切好的鹅肉,“刺啦--”鹅肉与锅撞击,迸溅出油花儿,一阵翻炒,已经完全接触过。一个多小时后,香味逐渐从锅盖的缝隙中渗出来,顺着四周的墙壁攀上屋顶,在厨房蔓延开来。找准时候放入剥好的板栗,香味更是如干柴遇烈火,彻底飘散开来,一发不可收拾。
端上热腾腾的佳肴,靠近,猛嗅一口,香气立刻顺势钻入鼻子,在鼻腔里回旋,几乎要引人垂涎。我迫不及待地夹起一块板栗,咬一口,酥嫩却不绵软,味蕾接触到它,就忍不住想要吞下,唇齿余香,口感极佳。美味促使我夹一块鹅肉放入口中。我不急着嚼,只让它留在舌上,让这味道一点一点传至舌尖、舌根,弥漫在口中。再嚼上一口,已经完全熟透了,酥香嫩滑,又富有嚼劲,美味极了。还有金灿灿的蟹黄,白嫩的蟹肉蘸上一点陈醋,又咸又酸,可肉质鲜美,无可比拟。包括放了菱角、螺肉的面疙瘩,也有种特别的味道,掺杂了妈妈与爸爸一天的辛苦,也包含我打下手的勤快。
这时,再一品莲蓉蛋黄月饼,随时莲蓉香甜、蛋黄酥脆,但却分明缺一份家的味道。抬头看那一方夜空,尽管月儿被厚厚的云层遮掩,雨点滴落也有种阵阵寒意,但家的温暖与光芒恰到好处,替代了那一白月。
“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”美啊,这一轮明月!古往今来,亘古不变,寄托了一份对家的情思。
六年级板栗作文 篇7
情感风格:幽默诙谐、生动活泼
核心事件:板栗战争
中心思想:生活中处处有学问要灵活运用
今天,10月1日,是我们伟大祖国---中华人民共和国第六十五周年纪念日。在这一天,我们家做了许多招牌大菜”。其中,我最喜欢吃的就是牛肉烧板栗了,想想就让我垂延三尺。但可恨的是:这道菜好吃是好吃,可板栗就是难剥。来吧,小板栗,让我来对付对付你。
“板栗战争”快开始了,我和外婆一人拿着一件“秘密武器”。外婆拿的是非常尖锐的锥子,而我拿的是削苹果的小刀。“战争”正式爆发。我开始使用第一招---削。我把眼前的板栗当作苹果,用小刀把皮使劲地削掉。我削呀,削呀,削。哎呀,不好,小刀把我手上的一块皮削掉了。不过谁让我是女汉子呢,我只好忍着疼痛继续削板栗。削到最后,外壳是去掉了,可里面一层毛茸茸的小皮死活不肯下来。唉,第一招失败。再看看外婆,已经打败了许多板栗,满篮子都是她的战利品。我真是既折了面子,又赔了损失啊。可想想牛肉烧板栗那挥之不去的美味,我又重整旗鼓,准备使用的二招。
第二回合开始!这次,我丢下小刀,使用的招式是---抠。我用少得可怜的指甲,使劲地抠。爆发吧,小宇宙。我拼尽全力得在那儿抠,把手指甲快抠掉时,才弄走一小块皮。我开始怀疑板栗是不是从外星球来的?
见两招都失败,我便使用终极必杀技---烫。我把板栗放进正烧得沸腾的开水里,不禁得意洋洋:哼,你这个小板栗,敢跟老娘斗,还嫩多了呢。过了十分钟,我把板栗拿出来,果然轻轻一剥就剥开了。第三招,成功,耶!
该吃晚饭啦,我把那一个个战利品恶狠狠地吞下肚,用它们补偿我的损失,哈哈。
其实,生活中处处有学问,我们要灵活运用它们。并且,在人生的旅途中有过坎坷,有过困难,让我们记住那句名言:错过了太阳,我不哭泣,否则错过月亮和星辰。
六年级板栗作文 篇8
情感风格:温馨、细腻
核心事件:竹杆打板栗
中心思想:通过板栗树四季的变化,表达了对家乡自然景物的喜爱之情。
我的家乡在郴州,那儿种了几棵板栗树,我十分喜欢它们。
春天,板栗树上开出了一些黄色的小花,散发出香气。要是你经过这儿,准会被香气迷住。不一会儿,你会发现辛勤的小蜜蜂在采蜜。在一朵板栗花上采完后,又飞到另一朵花上采。看到这儿,我很感谢小蜜蜂辛勤劳动,它可是为人们在劳动呀!
夏天来了。花凋谢了,长出了一些绿色的、小小的、像刺一样的小板栗结出来了。看一看,就像一只只小刺猬,我多么希望“小刺猬”快点成熟,到时候我就可以大饱口福啦!
秋天,“小刺猬”长大了,成了名副其实的“大刺猬”。看着成熟的板栗,我的心十分高兴。每当这时,外婆外公就会拿着竹杆“啪啪”地打掉板栗。我连忙跑到一边,生怕刺到我。板栗可以生吃,也可以炒着吃,香甜的板栗让人百吃不厌。
板栗树的花散发出的香气不仅醉人,结出来的板栗又香甜可口。我真喜欢家乡的板栗树!
六年级板栗作文 篇9
情感风格:压抑、讽刺
核心事件:妈妈的板栗
中心思想:学生在繁重学业与家庭期望中挣扎,体会成长的艰辛。
好烦啊,我在心里呐喊着,唉,作业多的吓人,老妈又在我耳边念经,弄得我心烦意乱。
自从上了六年级后,我就越来越苦恼了,即将面临着毕业考试,我被老妈箍在了家里,听着妈妈唱的歌,我恼火了:“一连几天唠叨不停,你是废话机吗?”我还没说完,两颗板栗,就以重重的落在了我的脑袋上。
到了学校日子也不好过,我写着山一般的作业,老师得像一台,永不疲倦的机器印刷着永远也写不完的作业。
放学一回到家,顾不上别的",便钻进了作业堆里一年奋战了几个小时后,终于搞定了作业,可是······“赶快复习!”老妈的一声吼,吓得我抖三抖。复习复习,又是复习。哎,我味同嚼蜡般的阅读着,知道我双眼皮打架,老妈这才饶过我。
星期六星期天本是我最欢迎的日子,如今却令我避舍三分,星期五写完家作还没等我喘口气儿又被拉去复习,星期六与星期天我忙着奔波于各个补习班中,大多家老舍说:“把脑力劳动与体力劳动结合在一起,可益身心,胜于吃药。” 可我并不这么认为我一天到晚在各个补习班中专做类的我不死也得脱层皮;海量的知识,简直让我的大脑,有一种休克的冲动。不吃药?我还怎么活?我心想我若不是一个乐观主义者,恐怕都拿块豆腐拍死自己了!
唉,虽说苦,但我的成绩也是有所长潮,正所谓“吃得苦中苦,方为人上人”吗!
六年级板栗作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:板栗树下捡板栗
中心思想:平凡的家园因四季变化而充满美好与欢乐
我家门前有一块小菜地,还有一棵大树和一颗小树,旁边还有一颗有了十多年了的板栗树。虽然这样的景象很普通,但我还是觉得这里一年四季都很美。
春天,门前的小树和大树都开始张嫩绿的叶子了。草地上也开始露出了小草的笑脸。田地里,青菜和白菜也开始共同 成长。葱和鱼香菜在地里观望春天的到来。板栗树上也开始长出叶子。小朋友总爱在板栗树下幼稚,天真的说:“树上结板栗了吗,我好想吃哦。”
夏天,菜地里的菜钻出了小半个身子出来,大树和小树上长满了绿油油的树叶,板栗树上长满了板栗球,像一个个可爱的脑袋。夜晚,大人们常会坐在门外,观赏着美丽的星空,聊聊天,乘乘凉,舒服极了。
秋天,青菜、萝卜、油菜、白菜……争先恐后的从地里冒出来,好像在说:“主人,快把我们收进篮子里吧!”树上的叶子从绿色变成了黄色,慢慢从书上飘落下来,好似一只只翩翩起舞的金色蝴蝶。最令我们小孩子开心的是板栗树!每颗板栗球里都有一两颗丰满饱胀的板栗,让人垂涎欲滴。每当我去上学和放学回来的时候,都要在板栗树下“巡逻”一圈,看看有没有板栗掉下来。到了一定的时候,大人们就爬上树用竹竿去打板栗树,小孩子们就在下面争先恐后的捡板栗。
冬天,大树、小树、板栗树、菜地都穿上了厚厚的,雪白的大衣。孩子们最喜欢的就是这个季节!虽然他们都把自己裹得严严实实的,可顽皮的天性一点也没松懈。打雪仗、堆雪人、围着板栗树转……玩得不亦乐乎。
我家门前的一年四季就是这样的,是这样美好,是这样有趣,是这样充满欢乐。
姓名:李亦洲
班级:五年级一班
学校:皇华小学
指导老师:王素芳
六年级板栗作文 篇11
情感风格:温馨、朴实
核心事件:捡板栗
中心思想:通过参与劳动,体会劳动的意义与快乐。
劳动节是我国传统节日之一,可它的由来却鲜为人知。它是由美国劳动人民*所定出来的。
在前年的5月1日,爸爸说带我去景德镇做义工,我一听去做义工心里是又高兴又担忧。第二天,我们出发了,大约坐了4个小时的火车,一个半小时的汽车才到了景德镇的三龙,虽然一路车程坐得我是精疾力尽,但看到这郁郁葱葱的山、草疾备早就飞到九霄云外了,走了一会儿,到了一个林子,就立刻和爸爸开始作战捡板栗。我在地上找了半天,好不容易发现一个,可结果是空的,没有办法只好转移目标投向树上,我在地上捡了一根长棍子便向板栗敲去,想把它们敲下来。费了九牛二虎之力,好不容易敲下几个,结果大的被爸爸捡去,没办法,我只好快速捡几个小一点的板栗,过了好半天,我看看自己的袋子里有多少,结果,不看不知道一看吓一跳,袋子破了个洞,掉下去许多大个的,没有办法只好拿过个袋子重新捡过……
我和爸爸的“比赛”结果了,我和爸爸一比,一个一袋子差一点,而且个头悬殊较大,但我还是十分高兴。因为我过了一个有意义的劳动节
六年级板栗作文 篇12
情感风格:温馨、细腻
核心事件:糖炒板栗
中心思想:通过描写糖炒板栗的过程,表达了对传统美食的喜爱和制作过程的细致体验。
世界上的美食千千万万,馋不胜收。其中,板栗是大家并不陌生的一种食物,它是松鼠的最爱,更是我的最爱。
板栗原产我国,是我国食用最早的著名坚果之一,年产量居世界首位。我国板栗品质优良,营养丰富为世界群栗之冠。炒食后其肉质细密,香甜适口,外表光滑,十分受欢迎。
板栗和花生相似,有着朴实无华的外表。它身穿一件咖啡色的大衣,长约两厘米至三厘米,宽约一厘米,在头的部分突出一个小角,使它成为一个类似于圆锥的形状。它的外壳十分坚硬,要费我九牛二虎之力才能把它打开。
我想,糖炒板栗大家一定都尝过,但是具体该如何把板栗炒得和外面卖的一样美味,今天让我来教教大家吧!
首先,我们需要准备适当的板栗,炒砂、糖和油,而油的比例必需是板栗与炒砂的数量之比为1:1,每100公斤板栗用糖4至5公斤,茶油200至250克。还要准备锅灶:分滚筒和铁锅两种。使用滚筒比较省力,但炒制的质量不及铁锅炒制的好。
第一步,把炒砂加热。糖炒板栗首先就是让大火为炒砂加热,等炒砂热了以后再放入粗糙的鲜板栗进行炒制。热砂也是一门学问,好的师傅很会把握火候,热出来的砂既能炒熟板栗,又能最大限度地保持板栗的鲜美。把炒砂加热,就好比在加热水温,准备给板栗泡澡。
第二步,板栗磨皮。将新鲜板栗倒入锅中,让板栗与炒砂充分摩擦,又好像在给板栗搓去身上的脏东西,让板栗的外壳呈现一种浅黄色,渐渐褪去板栗粗糙的外壳,变得光滑透亮,啊!这时的.板栗就有一点点香味了。
第三步,加入糖稀使板栗定色。向炒锅里加入适量的糖稀,通过与带有糖稀的炒砂进行更加充分地摩擦,在板栗外壳形成一层薄膜,这样就将板栗的外壳颜色固定,就像它又换了一件浅黄色的大衣,哇塞,这时板栗的香味便越来越浓烈了。
第四步,再次加入糖稀增加亮度,继续炒制,在正常情况下三十五分钟左右,查看一下板栗的熟度,在8至9分熟时,适当再加些糖稀,使板栗浅黄色的大衣变得更加闪亮。
第五步,减火出锅。在9分熟以后,将火调小。大约在四十分钟左右,板栗就可以成功出锅啦!
不过,要想使板栗更容易敲开,可以先把它们放凉,然后再装入盘子里一个个敲开小口,就可以开始动手剥大衣了!剥完大衣的板栗们一个个坐在盘子里,香飘十里,垂涎三尺,迫不及待的我们立马抓起板栗疯狂地品尝着美味。嗯!味道真是又脆又香又甜又细腻呐!好吃到停不下来!
怎么样,你流口水了吗?赶紧动手做起来吧!
