✎作文范文
六年级猪八戒作文 篇1
情感风格：轻松幽默、 生动形象
核心事件：猪八戒的乐观处事
中心思想：猪八戒虽有缺点，但他乐观自由的生活态度值得学习
六年级上8单元作文长春版：猪八戒
我想大家都看过《西游记》这部名著，这本书的内容生动而有趣，故事情节扑朔迷离，特别吸引人，让人一看就想一口气看完。这里面的人物形象各有千秋，人物性格也千差万别。有灵巧机智的孙悟空，有忠厚虔诚的唐僧，有憨厚老实的沙僧，还有形形色色的妖魔鬼怪等等，其中猪八戒给我留下了深刻的印象。
猪八戒在读者的心目中是以一种好吃贪玩的形象出现的，所以大多数读者都不很喜欢他，甚至有点讨厌他，认为他一点优点都没有。但是在我心目中的猪八戒并不是这样的。别看猪八戒长得有点丑而且有时好吃懒做，但是他还是有自己的优点的，比如他的那种乐观处事心理和自由自在的生活方式这就是别的人物所不能及的，同时也是我特别向往的一点。
自由自在是猪八戒一生中最值得自豪的地方了。在陪伴唐僧去西天取经的路上，每天都少不了快乐嬉戏的猪八戒。有时在处境比较险恶、困难的情况下猪八戒仍然还是轻松自在的只顾着吃和玩，一点紧张、拘束的情绪都没有。比如有一次他们经过一个国家，有一个女魔王想嫁给他师父，孙悟空、沙僧都在为师父着急，而猪八戒却想，这下可好了，以后我每天都有好吃好喝的了。结果差点坏了师父的取经大事。
乐观处事的猪八戒也是值得学习的。猪八戒的这一点是我最喜欢的地方，因为它不仅仅是和唐僧西天取经的一路上笑脸相过，而且他不论什么时候都是无忧无虑、轻松自在，一点烦心事都没有。
其实猪八戒还有一种吃苦耐劳的精神，就拿他对他的师父来说。他师父累了，猪八戒就帮师父找地方歇息;师父热了，他就拿来扇子给师父扇风;师父渴了，他便给师父从大老远给师父找水喝，不管自己再苦再累也毫无怨言，为了师父他可以说是上刀山、下油锅都在所不辞。
说起猪八戒，我便想起了生活中的“猪八戒”。他们同样也拥有一种乐观向上的人生态度，不管在为人处事上还是在生活娱乐上他们也是以一种快乐、开心的心情度过的。猪八戒都不因为自己长相的丑陋而感到自卑从而怨天尤人，相反他却自由自在、乐观向上的活着，这不由的让我想到环卫工人和拾荒者，他们没有因自己做这样的工作而感到自卑，相反他们也是积极向上的活着，他们不怕脏不怕累的为我们的社区环境做出了自己的一份贡献，我同样也很尊敬他们。
爱玩就玩，爱说就说，爱跳就跳的猪八戒我永远都忘不了，我想我也会是生活中的“猪八戒”。
六年级猪八戒作文 篇2
情感风格：失望、讽刺
核心事件：买减肥茶
中心思想：凡事都要靠自己的努力才能有所成功
猪八戒可是出了名的大胖子，整天只知道吃喝玩乐，他的师兄孙悟空知道了对他说：“你不能整天吃喝玩乐吧，你应该去减减肥！”猪八戒听了这句话，心里很不高兴，但是一想：孙悟空说的也对，应该去减减肥。第一天，他5:00起床，出去锻炼身体，猪八戒锻炼好了身体，走在回家的路上，他听到了一阵阵叫买声：“卖减肥茶了！卖减肥茶了！卖减肥茶了！……”猪八戒心想：正合我意。他高兴的问孔雀小姐：“多少钱一盒减肥茶？”“50元一盒。”“啊！这么贵，比我的一个月的零花钱还贵！”“那好，算我吃亏48元一盒，96元两盒！“好，我买两盒”说着猪八戒从口袋里掏出96元。到了家，猪八戒每天都按时喝茶！过了两个月，猪八戒高兴地去称体重，他在路上美滋滋的想：“会是90公斤、80公斤、70公斤、60公斤……猪八戒越想越高兴，可是到了称体重的地方还是120公斤，猪八戒才知道自己受骗了，他这时明白了一个道理：凡事都要靠自己的努力，才能有所成功！
从那以后，猪八戒总是最早的一个起床，变成了最苗条的小猪！爱美的猪深深都来向猪八戒请教经验呢！
六年级猪八戒作文 篇3
情感风格：诙谐幽默、生动活泼
核心事件：九尺钉耙
中心思想：通过猪八戒的演讲揭示虚荣与真实的对比
话说猪八戒这个人虽好吃懒做，但是前去西天取经意志还算可以，这会取经回来办学了。
开学典礼那一天，猪校长满怀激情，充满自信地走上讲台为全体师生讲话，为新学期的学生播下梦想的种子。
你看那胖乎乎的猪八戒头一回讲话，十分紧张，装模做样清了清嗓子，开始讲述：“我是猪八戒校长，我可是家喻户晓的人物。是唐僧师傅的第二个高徒，在西天取经的路上。如果没有我的保驾护航，他现在不知藏身何处。要想取经成佛，必须武艺高强。至少要胜九分方可前去，我本是天上的天蓬元帅，那官可比弼马温大。在座的学生，看见我手上的九尺钉耙了吗？”正在讲话之间，猪八戒把手中的武器展示给全校师生。台下的观众无不惊讶，在阳光照射下九尺钉耙闪着银光，猪八戒看着人山人海的粉丝，忍不住舞了几下。台下更是热闹非凡！
不一会儿，猪八戒又说道：“你们定知我老猪智激美猴王吧！那时的我火烧眉毛，师傅被妖怪抓了去。而美猴王坐视不理，于是我灵机一动，使用了讽刺、赞美等手法，差点把嘴皮子磨破了，正在气头上的"猴哥才和我前去救师傅，否则师傅早就克死他乡了……”
猪八戒有声有色地讲着，滔滔不绝几乎把取经的所有功劳安在了自己身上，到了猪校长结束讲话，已是夜幕降临，现场的灯光聚集在台上。他说：“最后我被封为净堂使着，我吃喝都不愁，其他的四位定不是我的对手！”
正当猪八戒话音刚落，人潮快要散之时，斗战圣佛孙悟空从天而降，他在台上一把揪住猪八戒，让他澄清真相。后来猪八戒不得不重开学期演讲，这次孙悟空、沙僧和唐僧都到场了，你看他会怎么做呢？
六年级猪八戒作文 篇4
情感风格：轻松愉悦、 朴实自然
核心事件：搜集自编歇后语
中心思想：通过搜集和分享歇后语，展现同学间对传统文化的热爱与交流。
在一个下午的第三节课，我们举行了“遨游汉字王国”搜集、自编歇后语的活动。
“有哪位同学查找了歇后语？”随着老师话音一落，吵闹的教室安静下来，同学们快速的找出了准备的资料。顿时，有许多同学积极地举起了手，争着抢着要老师点自己的名字。老师也不能全部叫到，就随意叫起来一个同学。当那位同学站起来时，其它人沮丧的把手放下。“我查找的歇后语是‘猪八戒照镜子――自找难堪’”班里除了那位同学发言的声音，没有一点其他的杂音。第一个被点名的同学高兴的坐下，这是和别人分享知识的轻松愉快吧。“还有吗？”本来沮丧的同学，听到老师这句话时立刻又兴奋起来，把手举得特别高，生怕老师看不见。当老师又叫起一位同学时，班里又一次鸦雀无声。同学们表情很严肃，好像在细细品味、思考发言同学的.歇后语。老师就这样叫了好几个同学才下课。
一下课教室和上课截然不同
下课铃声一落，班里炸开了锅，同学们好奇地去问周围的同学。他们有的五个一起，有的三个人一起，还有两个人一块的，聊得热火朝天。同学们这是在积累对方的歇后语。
六年级猪八戒作文 篇5
情感风格：讽刺、幽默
核心事件：整容
中心思想：外表的改变不能替代内在的修养。
话说，唐僧四人去西天取经回来之后，可谓功成名就，名扬四海。向来有经济头脑的猪八戒趁着“火”的时候，猪八戒就天天在电视上唱他们四人取经的种种磨难。结果，唱片公司让他来当歌手，猪八戒乐得就像一朵盛开的花。
猪八戒一照镜子，发现自己长得这么丑，耳朵大大的像两把大扇子，扇来扇去。脸上的肉肥肥的，嘴巴大大的，好像能吞下一个足球。肚皮圆圆的像一个大大的气球。袈裟又脏又不好看，后面还跟着一群蚊子，嗡嗡的。腿短短的，好像一个杯子那么高……看到镜子中丑陋的自己，猪八戒下定决心要整容。
猪八戒整容后，看着镜子里的自己，他那扇风大耳朵整成了玲珑秀耳，眼睛小小的变成了一个水汪汪的大眼睛，好像会说话，那“猜”气冲天的.猪鼻子变成了精致的“粉笔鼻”，侧面看上去特别有立体感，还有那白牙，闪亮亮，真像珍珠一般，以前胖胖的身体变成了有肌肉的身材，好像个子都长高了呢！以前猪八戒最不喜欢的短腿也变成了又细又长的美腿，穿上西服后，更加潇洒，哇，这整成了一个大帅哥，真帅啊！
第二天，猪八戒去唱歌时，全场的人一看这是猪八戒吗？纷纷转身离去，猪八戒明白了不仅外貌重要，内在学识才是最重要的。
六年级猪八戒作文 篇6
情感风格：惊喜、诙谐
核心事件：猪八戒偷西瓜
中心思想：通过想象与现实的交错，表达对经典人物的亲近与理解。
早上，我伸了伸懒腰，当手落在床上的时候，却感觉摸到了个肉墩子，手感十分q弹我一翻身，看到了惊人的一幕：呀！一个样貌半人半猪，身穿单褂儿的怪物正打着呼噜。吃惊过后，我又仔细一想：它怎么像是《西游记》里的.猪八戒啊？
我试探性地学着孙悟空的腔调说了一声：呆子！只见它一下子爬起来，吃惊地看着我，又舒口气道：别闹，吓死俺了！接着又躺了下去咦？猪八戒怎么和我在一起？
我忽然想起来了：昨晚看西游记六十六回里猪八戒偷西瓜片段，被憨猪搬起石头砸自己的脚的举动笑死了，同时想着要是它在我们这个时代就好了，我请它开怀大吃。不会吧？心灵感应？我把它召唤来啦？
豪豪，我睡饱了，你不是请我吃西瓜吗？西瓜在哪呀？我正沉思着，八戒突然坐起来问道。哦！哦！哦！我马上带你去！我赶快带它出门，朝我家旁边最大的水果店奔去。
到了水果店，猪呆子眼睛冒着绿光，看着琳琅满目的水果口水流了一地。这这这么多好吃的呀！啊？还有王母娘娘的蟠桃它虽然嘴巴结巴着，但是手却迅速抓了个桃子放在了嘴里，看它满足的表情就知道这个桃子多甜多好吃了！我怕它把西瓜当场摔了吃，赶紧让老板切好块给它。只见它刚放到嘴边却放下了，嘴里嘀咕着：昨天就没给师父他们自己偷吃，被猴哥捉弄得够惨，今天可不能再这样了，带回去一起吃吧！
它转过头冲我眨巴眨巴下眼睛，我马上心领神会，让服务员打包好给它，它兴冲冲地找师父去了
六年级猪八戒作文 篇7
情感风格：轻松幽默、生动活泼
核心事件：运动减肥
中心思想：只有坚持不懈地努力，才能实现自己的目标。
话说，猪八戒跟着唐僧去取经，跨过千山万水，经过千辛万苦最后终于取到了真经。
回来后，猪八戒发现自己瘦了许多，便想：这些年吃了千辛万苦。真累啊！我何不趁机好好补身子呢！于是，八戒天天大吃大喝，吃完后就躺在床上舒舒服服的大睡。睡醒后，又猛吃顿。这样吃了睡，睡了吃，没过多久，八戒的肚子上的肉多得堆起来，都快变成大山了。于是，八戒决定减肥，但是又想不出好办法。
有一次，孙悟空到八戒空做客，看到八戒肥得像一座大山，笑着说：“八戒，你怎么变得这么肥？”八戒听了连忙放下手中的鸡腿和汉堡，叫道:“好你个弼马温，敢骂我天蓬元帅，现在我们是朋友了，还笑话我，真不够意思。快点帮我想想办法，如何减肥。
孙悟空带着八戒来到人间，想看看人类是用什么方法减肥的，他们路过一个体育场。孙悟空说：“我们去体育场！听说锻炼能减肥。”以兴奋不已了，就说：“太好了！我们走吧！”一走进体育场，八戒就型跑步了。可是没跑几米，八戒就累得气喘吁吁了。跑完了一圈，八戒差不多倒下了，但他挺了过来。他想：为了减肥，流点汗，吃点苦也是正常的.。
回到家后，八戒发现自己轻了几千克。心里美滋滋的。以后，八戒天天运动，体重一天比一天轻。坚持了半年。减肥终于成功了。
孙悟空对八戒说：“运动是最好的减肥方法，只要我们坚持不懈，不半途而废，就一定能心想事成，马到成功。
六年级猪八戒作文 篇8
情感风格：温馨幽默、生动活泼
核心事件：唐三藏的紧箍咒
中心思想：通过家庭成员的角色扮演，展现家庭生活的趣味与和谐。
关于写人的六年级作文：师徒四人
大家好，今天就由我来介绍我们家的师徒四人吧!我的妈妈是赫赫有名的“唐三藏”，他要念起紧箍咒，那称得上是无人能敌啊!记得有一次，妈妈领我去逛街。我就想要点好吃的，可妈妈她死活不让。而且还墨迹了老半天：“现在的食品”。我只好放下手中的“斋饭”，悻悻的离去。她还振振有词：“出家人不乱吃东西，小心是妖怪的陷阱。”我晕，唐三藏什么时候这么怕妖怪了?爸爸工作的时候是“沙师弟”，总是扛着个担子，瞧，担子压得他都老是弯着个腰，想直都直不起来了。爸爸下班回到家是“猪八戒”，睡觉的时候这拱那拱，总也拱不完。吃饭的时候这吃那吃，总也吃不完。收拾屋子的时候这懒那懒，总也懒不完。真像是猪八戒转世。我就是降妖除魔孙悟空，活泼好动，整天在家里“打妖怪”，把家里“打”的一团糟，“死的死，伤的伤”。这是，老妈这个“唐三藏”又开始念紧箍咒：“我刚刚收拾好的房间，怎么又被你搞砸了，这么乱你知不知道理房间很麻烦的呀!要不要下次你理呀……”哎呀呀，这紧箍咒说的我头疼，“我知道了!”我说，可老妈还是不放过我“每一次你……”“好了，我保证不会有下次了!”我无奈地摇摇头说，我天天听这句话，耳朵都长茧子了。这就是我们师徒四人，虽然再取经的路上会吵吵闹闹，但我们一定会取到自己的真经!
六年级猪八戒作文 篇9
情感风格：热烈、生动
核心事件：辩论猪八戒
中心思想：通过辩论猪八戒的优缺点，展现学生勇于表达和思考的能力。
今天，周四下午我们班举办了一场辩论会，主题是：“辩论猪八戒是好是坏”。随着双方选手的入场，我班第一届辩论会就如火如荼地拉开了序幕。
首先，正方派出了巧舌如簧的殷雨露作为代表，而反方也派出了她的死对头妙语连珠的彭东明。他们二人一上场就给了我们一种莫名的`压迫感，毕竟他俩可是久经沙场的老将。他俩你一言，我一语辩论得十分激烈。我方的余文一拍桌子到：“猪八戒吃苦耐劳，憨厚老实，虽吵吵嚷嚷的要解散，可哪次真做过。”反方久久沉默不语，我们以为胜券在握，可反方的夏欣吼道：“猪八戒十分好色，每次都被妖怪骗去，还得让悟空救他。”我方为之大吃一惊。我一见我方士气大挫，便反驳道：“一路上，猪八戒也是很有用的，例如打蜈蚣精那次，还是猪八戒救了孙悟空......"
最后，这场辩论会便在你一言我一语的热闹氛围中持续着。看着大家高涨的气氛，相信每个人都在这场辩论赛中有了收获：勇气，表达，自信......
点评：一场辩论赛，孩子们抓住了场面上的辩论气氛进行描述，特别是人物语言前面的提示语，孩子也能抓住每个发言者的特点。
六年级猪八戒作文 篇10
情感风格：讽刺幽默、夸张滑稽
核心事件：猪八戒办学
中心思想：讽刺了不称职的人担任重要职位的荒谬现象
唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了巨大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。当时，唐僧、孙悟空、沙僧、已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和。开学典礼那一天，猪校长满怀激情、自信地走上讲台。
讲台上只有猪八戒一人，台下却早已被挤得水泄不通了。猪八戒看到讲台上有各式各样的.水果，他便马上把这些水果席卷一空。这时，台下的观众们早已等不及了。
猪八戒愣了一会儿，顿时眉开眼笑，说：“我老猪办学没什么目的，只是教教大家怎么找吃的……”接着，他说了一连串没用的话。“哎呀，都是废话！”台下的观众散去了一些。猪八戒不知该说什么好，于是他隆重地宣布：“长安城的父老乡亲们以及过路的客人们，我宣布，八戒取经学校，正式成立！”“好！……”台下观众个个叫好。这时，孙悟空在天上向猪八戒扔了一个桃子，结果猪八戒的头上肿了一个大包。“哈哈，呆子，这都防不住，还敢当校长！”孙悟空似乎有点嘲笑猪八戒。台下有些观众见猪八戒那么没用，又散去了一些。
猪八戒弯弯眉毛说：“我绝对诚信！”人们有点着急起来：“学费怎么办？‘猪八戒咧咧嘴，说：”一个星期十斤水果就够了！“大家都走了，还说：”你以为你是天王老子啊！“现在，场下只剩下一个扫地的了。
猪八戒本身就没用，办学更是糟蹋人！
六年级猪八戒作文 篇11
情感风格：沮丧、夸张
核心事件：体重秤爆了
中心思想：减肥需要坚持，不能半途而废。
春天，猪八戒去体检。只听见：“请猪八戒去2号门诊体检。”猪八戒进去一称体重，又听见“砰”的一声，体重秤坏了，猪八戒出了2号门诊说：“我一定要减肥。”
后来，猪八戒通过跑步的方法减肥，第1天猪八戒围着紫金山跑。猪八戒跑步的时候，脸上的肥肉一晃一晃的，脖子上的肉一颠一颠的.，肚子上的肉到处晃，像海浪一样，腿上的肉像大象的腿一样，每走一步都好像要地震一样。猪八戒脑子里浮现出了蛋挞，巧克力，鸡腿，汉堡……猪八戒才跑了两圈就跑不动了，接着又跑了两圈，一下子就没影了。原来猪八戒跑到肯德基门口了，八戒一把推开门，大喊：“老板，把所有的来一份。”然后八戒一只手拿着鸡腿，一只手拿着汉堡，嘴里还塞着鸡肉，都恨不得自己有8只手。
一天一天过去了，一年一年过去了，猪八戒又去体检，结果体重秤不但爆了，连诊所都塌了。
六年级猪八戒作文 篇12
情感风格：轻松愉悦、生动活泼
核心事件：句子里的大世界
中心思想：语言文字在巧妙组合中能产生令人愉悦的幽默效果。
太阳公公高高挂在那美丽晴朗的蓝天中，笑盈盈地倾听着那从六（5）班的课室内飞出的一阵阵爽朗笑声……
此刻六（5）班正在上一节别开生面的课——“句子里的大世界”。规则是每组分别写出关于时间、人物、事情、地点的句子，然后分别放在一个盒子内，由一个同学从四个盒子中各随便抽取一张，组成一个句子。
瞧，开始写了！大家赶忙抓起笔，飞快地在纸上写句子，此刻教室内，笔和纸在那说着只有它们才明白的`悄悄话，就再也没有其它声音了。有的同学下笔如流，还时不时偷偷捂着嘴偷笑，有的仰头望着天花板，在那里冥思苦想……
同学们写完字条后都迫不及待要听那令人捧腹大笑的句子。徐老师笑盈盈地看着大家，然后转身从讲台走到盒子前，轻轻弯下腰，从四个盒子中各抽出一张纸条后，用着波澜不惊的语气开始朗读起来：“在那火山爆发的时刻，谢奇刚和胡梓锋在猪八戒的肚子里吃薯片。”话音刚落，全班便爆发出哈哈的大笑。同学们都不约而同地把目光定格在句子中两位同学的身上。
看苏梓迪笑得开心样！只见他扭身用双眼望着坐在自己身后的谢奇刚，两只眼睛笑成一条弯弯的弧线。从远处看，他的眼睛眶内似乎有的不是眼睛，而是两条毛毛虫。而嘴巴侧像一个弯弯的月儿，直裂到耳根处。一只手捂着肚子，一只手在那直拍大腿，笑得话都说不出来。
而其他的同学，有的笑得前仰后合，头都碰到后面的桌子，有的则边笑边直跺脚……而我呢，笑得身子直颤抖，肚子生痛生痛，双手捂着嘴巴在大笑，心想语言文字真神奇，几句不同的话语便组成了一句让人开怀大笑的句子，真厉害！
教室外面，清风吹拂，小鸟在空中尽情歌唱，六（5）班的课室里又再一次飞出同学们那开心的笑声啦……
