✎作文范文
六年级当老师不在作文 篇1
情感风格：喧闹活泼、生动形象
核心事件：铅笔盒的冒险
中心思想：要自觉遵守纪律才是惹人爱的好孩子
小学苏教版六年级下二单元作文：当老师不在
这节能力课非同一般，这是本学期后一节能力课。刚一开始讲课，五班的蒲老师就急匆匆地走来，叫辛老师开会。
辛老师笑眯眯地说：“我开个小会，一会儿就回来，你们要安静!”老师刚一迈出班门，班里就有人在那叽里呱啦、叽里呱啦地说话，声音轻轻的，好像是做了什么见不了人的事，在跟同伙商量。有几人看见辛老师走远了，便大声说话，那字就像没关上的水龙头一个劲地从我们的嘴里往外冒，像是小鱼吐泡泡，一个接一个那样连贯。这时，就连文静的语文课代表也开了自己的“水龙头”。抬头望去，几乎每人都在鼓动自己的嘴巴，没有停下来。班长倒挺守规矩，捧着书，埋头看，不出声，好像要钻进去似的。我们班吵得凶的自然是任嘉浩和陈秋实，简直就是鬼哭狼嚎，惊天动地，好像把自己的声音扩大了几个分贝似的。瞧，郭?f萱也要演场戏了，她轻轻地眯上眼睛，双手伸直，“叭”地一下子抓住我的铅笔盒，摸来摸去，问：“这是个啥东东呀?”原来，她要装盲童，她一会拉我领子，一会拍拍钱沛竹的胳膊，弄得我们上跳下蹿，抱着铅笔盒和能力本“逃之夭夭”。这时，“探子兵”大叫一声，“注意，老师在后门窗盯着呢!”我们一看，可不是吗?老师瞪着炯炯有神得眼睛，虎视眈眈地盯着我们。我们几乎是一下子全体坐好，时不时还瞟一下老师。老师大步走入班，说：“这次能力课就要写‘老师不在时’。”我们扑哧一下子笑了，笑得那样开心，那样甜蜜!
啊!我从这节课中懂了太多太多……要自觉遵守纪律，才是惹人爱的好孩子呀!不能当人一面，背人一面，要当一个遵守纪律的好孩子呀!
六年级当老师不在作文 篇2
情感风格：严肃、质朴
核心事件：老师不在时的混乱
中心思想：遵守纪律才能真正学到东西
早晨，同学们在教室里读书，老师在那监督我们。没几分钟，有同事来喊老师，说有事。他匆匆叮嘱我们两句，让我们好好读书，就离开了。
老师刚走出去，同学们就讲话了。“嘿，来不来打牌。”某些胆大包天的学生竟打起了扑克牌；还有的人钻在抽屉里看起了小说，津津有味；还有的人干脆下地，闹了起来。整个教室成了一锅粥。
大家玩得正开心时，老师突然回来了。“干嘛，怎么这么吵。”一颗炸雷响了起来了，把同学们吓得半死。
“你们真的太不自觉了，我一走，就吵。”老师的脸憋得通红，脖子上的.青筋一根根爆出，“打牌的，吵闹的，不自觉的，每个人写一篇，不能少于500字。明天交。”
我们惊呆了，个个都张起了大嘴巴。有些被罚的人还似乎不服气，低着头叽叽咕咕的，一副不甘愿的样子。
“我知道你们不服气，但想一想，你们写，那是为了谁？”老师的脸由雨转阴，语气变成有些温柔。
听了老师这句话，我们惭愧地低下了头。
我们都应该遵守纪律，做一个好学生。因为无论学到了什么，都是自己的，谁也抢不走。
六年级当老师不在作文 篇3
情感风格：压抑、生动
核心事件：老师不在时
中心思想：在压力与自由之间，孩子们找到了自我调节的方式。
进入了小学的最后一个学期，我们毕业班无疑是压力山大，那一大堆的作业和题如同山那样高不可攀。
“唉”教室里时不时传来同学们唉声叹气的声音。有的同学无聊的在本上画画，有的.同学看着枯燥无味的课文，心想:什么时候才能下课啊，有的同学偷悄悄拿出课外书饶有兴致地读……“丁铃铃”终于下课了，大家这才如释负重，一会儿班长又带来了一个好消息:“今天不上课间操，在教室里休息。”“耶”全班都欢呼起来。
于是，班里马上就吵的沸沸扬扬，不可开交。看几个人立马去找张某某那里“串门”了，有人赶紧拿出心爱的漫画书正大光明的看了起来，有人还折了纸飞机，与别人“传书”……大家都活跃起来，像开了锅似的沸腾了，但是仍然还有一些乖巧的同学对吵闹的环境旁若无睹，依旧认认真真地写着老师布置的作业。
突然，“放哨员”逯某某说:“杨老师来了”，大家听后大惊失色，那些正在眉飞色舞交谈的人立刻装成写作业的样子。人声鼎沸的教室立刻就变得鸦雀无声了。大家安静的等了一会儿，可是，老师没有来，看着陆某某那得意洋洋的表情，我们愤怒至极，把他赶出教室。安静的教室立刻又沸腾起来。一会儿另一位“放哨员”高某某说然后说“杨老师来了！”我们班再次安静下来。过了一会儿，杨老师便出现在写教室门口。
杨老师看见我们十分安静，表扬了一番，然后布置了一大堆作业但我们做过了。一会儿杨老师有事又走了。然后全班奋笔疾书，教室一改之前的吵闹变得十分安静，写着作业。过了一段时间，大部分同学便写完了1/2的作业，但是他们依然没有吵，开始写起了剩下的作业。有不会的题，还会悄悄地请教别人……
啊，老师不在的时候……
六年级当老师不在作文 篇4
情感风格：紧张、生动
核心事件：纸飞机事件
中心思想：在无人监督的情况下，自律与他律同样重要。
今天，老师正在上课的时候，忽然临时被召去开会。因此，这节课改成了自习课。同学们顿时炸开了锅，为了不用上语文课而手舞足蹈。
老师前脚刚走，同学们后脚就吵闹了起来：有的调皮捣蛋的传起了纸条，有的小馋猫津津有味地吃零食，有的爱美的女同学讨论着自己的蝴蝶结、丝带，有的书呆子坐在位子上安安静静地看书……而我，就在位子上写起了作业。
过了一会，又有几个调皮鬼在玩纸飞机。我看见了，心想：你们以为逃得过我的`法眼吗？看我不教训教训你们。刚想到这儿，我就站起来了，昂首挺胸地走到他们面前，生气地说：“你们怎么能玩纸飞机呢？这可是课堂啊！”话音刚落，一个名叫蔡奕捷的同学带头朝我吼道：“我玩纸飞机关你什么事？”此话一出，其他玩纸飞机的同学都附和道：“是呀！是呀！我们玩纸飞机关你什么事？”奕捷听了，朝他们满意地点了点头。我被问得哑口无言，心里冒出一句：“狗咬吕洞宾——不识好人心！”我便气愤地回到了位子上。他们见我回到了座位上，又欢快地玩了起来。
过了很久，不知是谁喊了一声“老师来了”，热闹得像菜市场的教室瞬间安静得连根针掉在地上都听得到。老师刚走进教室，就把蔡奕捷叫了出来。她刚把他叫出来，就对着他“破口大骂”，骂得他狗血淋头。
很快就下课了，我心里想：“奇怪老师怎么知道他在玩纸飞机呢？难不成她有火眼金睛？”总之，老师不在的时候，同学们就是这样子的吵吵闹闹，哎……
六年级当老师不在作文 篇5
情感风格：轻松幽默、生动活泼
核心事件：文具盒的风波
中心思想：老师不在时，同学们更应自觉遵守纪律。
俗话说得好“山中无老虎，猴子称大王”。老师一走，同学们立刻活跃起来了，一个个手舞足蹈，跑到这儿跟这个说说话，走到那儿同那个聊聊天儿。连值日班长都不太自觉。瞧，刘宇航这个“卑鄙小人”，趁他的同桌不注意时，一下子就把她的文具盒“转移”到别人的抽屉里了。那家伙，都快赶上《武林外传》里的“盗圣”白玉汤（白展堂）了，而我们的“被害者”还毫不知情地在跟好友谈笑风生呢。刘宇航不禁为他的“高超技艺”沾沾自喜。这时，有人“揭发”了刘宇航的“罪恶行径”，在同桌的“审问”下，他竟然还一脸无辜地说：“你……你……你怎么可以冤枉好人，尤其是我这个帅得惊天地，泣鬼神，迷倒万千美少女的超级无敌大帅哥刘宇航！”“呕吐！”“晕倒！”“你吹牛都不打草稿啊？”四周的同学听了，纷纷说道。“喂喂喂，这是‘血淋淋’的事实啊，同学们！”“真是白痴一个，血淋淋这个词是用在这儿的吗？你到底会不会用形容词啊？真是的，没给你阳光，你就灿烂成这样了，那要是给了你阳光，我们还不都被你晒晕了啊？”我压了压他嚣张的气焰，又继续说道：“我，全宇宙公正、公平的学习委员证明，毛其羽的文具盒之所以会出现在别人的抽屉里，是因为这全都是刘宇航的杰作！”“我……”刘宇航刚要为自己辩解，老师回来了。
哎，真希望以后老师不在场的时候，同学们都能自觉守纪，该做什么做什么，做时间的主人，做学习的主人！
六年级当老师不在作文 篇6
情感风格：失落、细腻
核心事件：摔跤
中心思想：没有老师约束的班级容易产生矛盾和误解
今天是刘老师出差的第一天，班级里就乱成一锅粥。我就挑跟我有关的一些倒霉事讲吧。
下去做大课间的时间到了，我们班一路吵个不停，代课老师维持了好几次，但是同学们依然没有安静。如果这个时候有刘老师在就好了。我想着想着，只听“扑通”一声，我摔了一跤，我一边揉着我的腿，一边喃喃自语到：“哎，本来右小腿就因为下蹲做的太猛造成了抽筋，现在又摔疼了左腿，我真是太倒霉了！”
到了中午的吃饭时间，我的好朋友黎致漩陪我走在队伍的最后面，来到食堂，我慢慢地走到座位上，细嚼慢咽起来，过了许久。黎致漩已经等得焦急的直挠头发，我才向垃圾桶走去。我把擦嘴巴的.纸扔进垃圾桶，不料没有扔进去，生活委员看到后说我乱丢垃圾，要罚我明天扫地。“我不是故意的，对不起。”我一边解释，一边小心翼翼的将纸扔进垃圾桶，可是生活委员不相信。后来我把这件事的来龙去脉告诉他，他才半信半疑的说：“哦，对不起，是我误解你了，还请你谅解。”
没有了刘老师亲人般的陪伴，同学之间就会常常出现一些小矛盾和误解。刘老师，您不在的时候，我就变得特别倒霉，其他同学也许觉得很轻松，但我更希望有您的严格管理伴随着我的健康成长。您快回来吧！
六年级当老师不在作文 篇7
情感风格：轻松诙谐、口语化叙述
核心事件：教室喧哗
中心思想：老师不在时，学生纪律松散，教室变得混乱。
20xx年3月17日，我们学校的班主任去培训了！心想：这次可以好好玩玩了！没想到的是，门外有检查老师，还说什么被检查老师逮到的人后果自负。唉，白高兴一场！不过，我们班玩得是真好！这是怎么回事呢？听我一一道来！
阳光明媚，俯射大地，新的一天来临了！早自习好不容易熬了过去，接下来我们就开始嗨起来了！第一节课是英语，本节课我们的任务是将学案填完。我和我的同桌很快就填完了，接着我俩就在课桌上聊起天来——“你知道吗？最近网上流传郑爽的"男朋友曝光了！”“谁啊？”“郑爽的男朋友是马天宇！”“你怎么知道的？”……
我俩一直说个不停，差不多有20分钟吧，我往门口看了一下，检查老师来了！“咳咳！”我咳唆了几下，同桌知道了我的意思，我俩假装写题，老师看了几下，转身走了！后半节课检查老师没有来看，我们的这个教室快承受不住了！炸了！教室秒变火锅！在我们的喧哗中迎来了下课的铃声。
就在上午的最后的一节课时，在我们不知情的情况下，班主任杀了我们个措手不及，我们被封杀了！还好还好，老师没发现我。
下午班主任们又去培训了，我们班又玩了一下午。哈！真是太爽了！
当老师不在的时候，教室秒变火锅！我希望下次老师不在的时候，我们可以安静地自习，不要再把教室变火锅了。
六年级当老师不在作文 篇8
情感风格：活泼有趣、生动形象
核心事件：一级警报响
中心思想：在老师不在的短暂时光里，同学们尽情释放天性享受自由的快乐
当老师不在的时候，也就是我们学生崭露头脚、个性张扬的时间，而讲台自然成了我们学生表演的舞台。
可惜，老师不在教室的次数和时间太少了。不过，老虎还有打盹儿的时候。这不，这天因为老师要抱很多东西，所以进教室的时间比往常晚了一会儿。就这短短的时间，教室里就炸开了锅。“牌团儿”成员立即汇聚起来，而我则装作要系鞋带的样子，去暗中袭击我身后的同学。俗话说“善有善报，恶有恶报”。当我正要抬头的时候，“哎呀，痛死我了，我的头啊。”“哈哈，不亏你。”正当身后的同学看到我的狼狈样子而哈哈大笑的时候，一阵歌声传入我的耳朵里。我定眼一看，原来是从第一大组传过来的，“演唱者”是我们班的张立松同学。要说他唱的这首歌还真不错，字正腔圆的。唱了一会儿还嫌不过瘾，又开始玩起了太空步，还真不夸他，玩的也有模有样的。这样的表演自然引来一片掌声。忽然，耳边飘来阵阵拍手游戏的声音，不用看就知道是我们班上的“地下城与勇士”迷在一起玩游戏。
这时，站在班门口“站岗”的.同学发出了“一级警报”的喊声。顿时间，刚才还热闹的像菜市场一样的教室变得鸦鹊无声了。可随着“站岗”同学憋不住的笑声里，班里的其他人才明白自己被忽悠了。这时班里又恢复了热闹的场景，“我的天呀，刚才真吓死我了。”“可不是，我的心现在还嗵嗵直跳……”。只听见班里的笑闹声一浪高过一浪，真可以用“长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，把前浪拍在沙滩上”。突然，有一架纸飞机在我的课桌上“降落”，抬头看对面，有人正伸手要飞机便“手起机落”还给了主人，然后继续看我的《鸡皮疙瘩》丛书。
这时，“站岗”的同学又一次发出了“一级警报”。可被骗过一次同学们大多数对这次警报不理不睬，但谁也没有想到的是：这次的警报是真的，老师真的来了。
唉，短暂的“美好时光”就这样结束了。
六年级当老师不在作文 篇9
情感风格：喧闹活泼、生动形象
核心事件：老师不在时教室的混乱
中心思想：老师不在时，学生更应自觉遵守纪律
俗话说：“山中无老虎——猴子称霸王”这句话就像是为我们班量身订做的一样！
上课铃响了，同学们都安分守己地坐在自己的座位上等待老师来给我们上课。过了一会，只见老师匆匆忙忙地走进教室，说道：“同学们，你们先自己预习课文，校长召开了紧急班主任会议！”说完，老师转身便走向了会议室。这时，安静的教室顿时炸开了锅：有的同学在聊昨天晚上看的电视剧；有的同学在聊关于游戏的事情；还有的同学在认真地预习课文。只听查思豪对马杰说：“马杰，周末我们一起在电脑上玩英雄联盟，行吗？”马杰听了便爽快地答应了。这时，我还听到饶俊威唱起了歌：“给我一个吻，可以不可以？”杨宸晓说：“人家唱歌要钱，你唱歌要命啊！”然后，我们班的忍者——大班长爆发了，说道：“都别吵了，快点预习课文！”顿时，教室里鸦雀无声。可是，好景不长，安静的教师立刻又沸腾了起来。忍者也无可奈何了，只好任由他们继续玩下去！突然，“王警官”小心翼翼地从后门探查了敌情，然后说：“危险！危险！敌军出现！敌军出现！”同学们立即又都变得安分守己。可过了一会，老师还没来，同学们一起扭头看着“王警官”。“王警官”说：“我，我，我只是开了个玩笑而已！”同学们也只好饶过他一回。教室又热闹起来了，桌子上都乱得一团糟！过了一会，大班长听到了熟悉的脚步声——老师来了，同学们立刻把课桌上收拾得整整齐齐，装作正在认真预习课文的样子，老是看我们正在认真学习，脸上便露出了欣慰的笑容！
我觉得我们班同学这样做是错的，在班主任老师不在的情况下，我们应该比老师在的时候表现得还要好才对啊！
六年级:牛明慧
六年级当老师不在作文 篇10
情感风格：紧张、活泼
核心事件：自习课
中心思想：在无人监督的情况下，学生难以保持自律。
叮铃铃"，上课铃响了，同学们以迅雷不及掩耳之势回到教室，等着老师来上课。过了一会儿，老师匆匆地赶来，在黑板上写下了两个醒目的大字自习，又匆匆地走了。原来，是校长召集老师们开会。得知这个消息，班里炸开了锅。
老师前脚刚走，班里后脚就乱开了。同学们可没闲着：有的站在板凳上唱歌，有的三五成群坐在一起聊天，还有的把零食摆在桌子上，准备开一个派对。这时，班长走上讲台，大声地说：别说话，坐在自己位子上看书。班里安静了下来，可没过多大会儿，同学们又开始了吃喝玩乐。班长无奈，只好先回到座位上。这时，一阵脚步声引起了同学们的注意，大家赶紧把吃的、喝的放进桌子里，有的同学把书拿反了还认真地读着。可进来的却是我们班的.调皮鬼，他故意加重了脚步，让同学们以为老师来了。进到教室后，他得意极了，不停地为自己竖起大拇指，好像完成了一件大事。顿时，班里的吵闹声比刚才更大了。
又过了一会儿，老师真的来了，同学们赶紧回到座位上写起作业来。老师进门后，看见我们很认真，便夸奖道：同学们可真自觉呀！
我多么想对老师说：老师，事实不是这样的
六年级当老师不在作文 篇11
情感风格：轻松幽默、生动活泼
核心事件：教室大闹天宫
中心思想：老师不在的时候是学生最自由最活跃的时刻
俗话说：“山中无，猴子称大王。”不在的时刻，就是我们这群猴子兴风作浪的时刻了。
上课铃响，们陆续进入教室，三三两两，女生窃窃私语，男生勾肩搭背。起先，只听见“嗡嗡”的耳语声，偶尔传来桌椅摩擦碰撞声。渐渐地，加入的人多起来，教室里开始有些许喧闹，多了些不和谐的音符。
人齐了，老师还没来。
几个调皮鬼开始拿起直尺摆阵厮杀，嘴里不住地喊：杀啊！干掉他们！对方也不示弱，拉帮结派、冲锋陷阵，嘴里叽里咕噜道：兄弟们，上啊！杀他个片甲不留！A同学更是干脆站到凳子上将书卷成喇叭状高呼：打得好！快换AK—47型枪啊！那把威武的枪，就是天天中午练字的那支钢笔。B同学也是玩得不亦乐乎，甚至还带上配音，“嘟嘟……”，俨然一副奋勇杀敌的样子。
前面的女生凑在一起，聊起了八卦，我忍不住好奇，跟着凑上去，脖子伸得堪比长颈鹿。“看过《宫锁珠帘》没？剧情真的太虐了！”戴同学一脸茫然，“什么东东？电影还是电视？”汗！我们周围几个一脸无语，“收视率这么高的宫廷剧居然不知道！你这个被时代抛弃的人哦！”朱同学说完摇头不止，一副不可理喻的痛心状。“结局呢，是李为挂了，怜儿和雍正皇上在一起啦！然后是这部戏拍摄完毕，演员又回到现代剧组里了呗……”朱同学滔滔不绝，唾沫横飞，我们也听得津津有味。唉，谁让我们学生党木有电视看，木有电脑玩呢？连听别人讲述电视情节都是奢侈了，伤不起啊！
D同学正抡起拳头，一脸坏笑准备往同学头上砸呢！哈哈，想必D同学又开始恐吓同桌了，一副“河东狮吼”的架势。但同桌呢，早摸清了他的小把戏，头摇摇，丝毫没有惧怕的神色。D同学那敢下手啊，只得讪讪地把拳头收下去，败下阵来。
且看后座的顾同学，高材生呐！还在耐心钻研，奋笔疾书，对周围的.一切充耳不闻，她的定力真令我佩服哦！
偶尔，教室里突然静下来，同学们一个个噤若寒蝉，大气也不敢出。几秒钟后，四处张望，原来是虚惊一场，心就放了下来，又“大闹天宫”起来。
这时，有人急急忙忙从教室外飞射进来，慌慌张张道：“老师来啦！”这句话仿佛给我们打了镇静剂，教室里一下子鸦雀无声。
老师板着脸、夹着书进来了。
好在咱反应块，老师没看到我们兴风作浪的样子，不然啊……哼哼，等待我们的将会是暴风骤雨！
哈，老师不在的时候！
六年级当老师不在作文 篇12
情感风格：喧闹兴奋、生动活泼
核心事件：歌王扫把舞
中心思想：希望同学们能改掉爱吵闹的坏习惯做个循规蹈矩的好学生
上华文课时，校长通过广播器叫全体老师到会议室去开会。林老师交代功课后，便匆匆忙忙到会议室去。
当林老师一步出课室，同学们高兴得像刚从笼子里放出来而重获自由的鸟儿一样，在课室里自由地活动。这时，班上的“歌王” 黄小杰拿起扫把当吉他，把老师的桌子当舞台，在两个女生的伴舞下，大唱阿牛的成名曲《对面的女孩看过来》。许多同学被吸引而离开座位，上前围观他们的演出。课室里顿时变得闹哄哄的，哄笑声不绝于耳。
有几个“长舌婆”也不甘示弱，三五成群地聚在一起高谈阔论，还不时毫不忌掸地高声笑着。班长用不满的眼光狠狠瞪了她们一下，可是他们视弱无睹，继续谈天。一些乖巧的同学则争取时间自修，但是吵闹声却妨碍他们集中精神。他们无可奈何，又不敢怒不敢言，只好摇头叹息。
正、副班长喊破了喉咙，可是同学们都无动于衷，根本没有把他们放在眼里，反而变本加厉。班长只好使出他的“法宝”——把他们的名字都列入黑名单里，以便让老师收拾那些吵闹的同学。
不久，林老师回来了。同学们不约而同地坐回自已的座位，课室里顿时鸦雀无声。每个同学噤若寒蝉，装出一副正经的样子。可是当班长献上“黑名单”时，捣蛋鬼顿时“看纸色变”。林老师把“黑名单”上的同学都一一叫了出来，严厉地把他们教训了一顿。他们都羞红了脸，不敢直视林老师，真是活该！
我希望同学们能够改掉爱吵闹的坏习惯，做个循规蹈矩的好学生。
