✎作文范文
六年级的苦恼作文 篇1
情感风格：压抑、直白
核心事件：作业堆成山
中心思想：希望家长不要让孩子一直学习，以免失去学习兴趣
小学生的苦恼
嘿！知道吗？小学生也有很多苦恼的。尤其是六年级，有些家长把我们跟别的孩子比。“马上要升初中了，你要好好学习，别玩了。”升初中的确要好好学习，这我不反对。可是也不能除了睡觉时间每天每时每分每秒都在学习吧!放寒假了，我们把老师留的作业写完了就应该轻松轻松了吧。寒假、寒假，顾名思义就是寒天放假。可是家长又给我们留那么多作业，给我们报这样那样的补习班。可是家长知道吗？这样我们会对学习越来越没兴趣的。
在这，我希望家长们，让孩子学习不是坏事，但是请不要让孩子一直学习，这样家长们一定会后悔的。
六年级的苦恼作文 篇2
情感风格：焦虑紧张、细腻描写
核心事件：写错字
中心思想：在竞争中面对失误，选择坚持完成任务而非逃避。
今早大课间的时候，别人在后操场玩，而我们五，六年级则在教室里准备令人紧张的写字比赛，因为是要挑选出好的去市里比赛，面对这样的竞争，有谁能平静的下心来。
比赛开始了，我注意着每一个将要写的字，就是生怕写错字，因为只要写错一个字，那就没法进入最好的等级了。我一笔一笔，小心翼翼地写着，当我写得十分专注的时候，楼嘉诚的一句话把我惊醒了，原来陈俊衫写错了字，要上去拿纸重写，楼嘉诚看陈俊衫的"字那么差，就不想让陈俊衫去拿纸，因为在他看来，陈俊衫拿了也是浪费纸。
这一来，我可火了，可是现在正在比赛，所以没去说，于是埋头继续写字。事情就这样过去了。我练啊练啊练，可是不管再怎么认真，也无发投入到当时的沉醉。当我写到还剩下一行的时候，意想不到的事情发生了——我在写“跟来往的船只打招呼”的时候，竟错把“打招呼”的“打”字给漏掉了。我陷入了苦恼，真不知该怎么办，如果重写，时间不够；若继续写，那没法去比赛。
一番苦想之后，最后我决定，继续写，因为交了总比不交强，于是我交上练字纸，结束了这场比赛。我也渐渐轻松了。
六年级的苦恼作文 篇3
情感风格：委屈、细腻
核心事件：作业本的丢失
中心思想：当班干部既要处理繁杂事务，又要承受压力和误解，内心充满矛盾与无奈。
说起我的苦恼，那可多的比沙漠里的沙子还要多。
不过最让我苦恼的事是当班干部，班干部在同学们眼里可是一个非常令人羡慕的职位，可对我来说却不怎么样。
事件一：事情多。要说起班干部的事情的话，那可多的很。一下课大家操场上去玩，我刚想加入他们的行列中，就被老师叫住了：“朱奕滔，等一会儿到我办公室来干点活。”这还真是没办法，既然老师都开口了，那我也只能跟我的游戏拜拜了。老师真是太狠了，不仅占了我的课余时光，就连我的体育课和电脑课也给霸占了。
事件二：受批评。说起受批评，我们班干部可委屈了，不管是作业没交全，还是上课同学们不安分，都是我们的错，这样的`话，我们班干部岂不是每天都要受批评了吗？让我印象最深刻的是：有一次同学们上课都很不安分，“安静！安静”喊了好几遍都没反应，有人甚至还敲打桌子，这一幕却被校长无意中看到了，校长告诉了我们的班主任。班主任大发雷霆，“你这个班干部怎么当的啊？”……唉～做班干部各种无奈啊。
事件三：左右为难。当了班干部当然有一些令人左右为难的事件啦。有一次我的好朋友她的作业没带来，可是老师再三跟我强调，一定要把全班同学的作业都收起来，一本都不能少。可是我的好朋友她一直，再三地求我，拜我，看他可怜的样子，我只能放他一马。我把杯子交到老师办公室，本想回教室了，没想到老师把本子一数，发现少了一本，就对着我说：“怎么少了一本，你是怎么办事的啊……”把我一顿臭骂，唉，我真是有苦说不出啊。
这就是我的职位——班干部，真让人哭笑不得啊。
六年级的苦恼作文 篇4
情感风格：焦虑不安、朴实无华
核心事件：数学成绩
中心思想：面对学习困难，需要找到正确的方法并克服心理障碍。
说实话，在生活中，谁都不敢说自己没有烦恼，我也有个烦恼，大家帮帮我吧！
我不是很喜欢数学，可我的.数学成绩总是考不好，令我很失望，试卷才考个80多分，回家又不敢说，等家里人问起来又不敢说谎，一说谎他就知道，我妈妈很像孙悟空，我做的每一件事她都知道，我问她怎么知道，她总是说反正我知道，你骗不了我的。我不太喜欢数学，但妈妈要我喜欢上数学，我知道不能偏科，可上数学课我一点都听不进去，好像上无聊课一样，其实我有很多不懂，但我又装懂，到头还是害了自己，我数学成绩怎么也上不去，到现在为止我只有一次90多分，我很勤奋地看书，写字，可成绩还是上不去，哎，我真不知该怎么办才好。
你们能够教教我，怎样才能使我懂数学，爱数学。
六年级的苦恼作文 篇5
情感风格：感伤、朴实
核心事件：红领巾
中心思想：作者通过自身经历表达了对成长中变化的不舍与
我，支瑞萍，个子不高，有一头乌黑的头发，有点男孩的性格，玩得跟男生一样，yoyo球，陀螺，打游戏机。我干脆转世当男的算了，唉。
有一天，我准备上学，一会没带红领巾，一会没带小黄帽，就这样折腾了半天，到了学校，我迟到了。老师虽然没有打骂我，但是我心里很不是滋味。
我出生在太原的一个家庭中，我也不知道我为什么姓支。这种姓氏是很稀有的，就感觉我像稀有动物，我在迎泽区第二实验小学的.五年六班上课，在这五年，我和同学老师们经历过许多风风雨雨，最让我放不下的是我xxxx年级的老师——严老师，我和严老师的感情最深，突然换了老师，心里还真不是滋味啊，换个说法就是一个字：想；两个字：很想；三个字：想想想。
我有一个情同手足的同学，她叫罗淑宁，今年10岁，因为她生日比我小，所以他又称我是姐姐，马上就要毕业了，我真想和她在同一学校，同一教室，诉说同一感受啊！
六年级的苦恼作文 篇6
情感风格：细腻温情、口语化叙述
核心事件：瘦猴儿的烦恼
中心思想：孩子渴望被理解，父母的爱体现在无微不至的关心中
听妈妈说，我小时候很瘦很瘦。三岁那年，每个同学都要去医院打针输液，本来胃口就不好的我，吃得更少了。妈妈那时候一定是很焦虑吧！
每当放假时，妈妈就会带我到她公司。她同事钟阿姨一见到我就会对我说：包哥，你又来了啊！咋还这么瘦呢？接着又对妈妈说：廖姐，你儿咋这么瘦呢？你没给他吃肉吗？只见妈妈呵呵一笑，尴尬的扯开了话题。我最恨谁来说我瘦了，我向四周望去，一层楼里，除了钟阿姨谁也没有看见我，所以我真的很想冲过去对她说不要说我瘦了。可我只是狠狠的.瞪了一眼钟阿姨，双手握拳，气冲冲地走开了。
有时候到了周末，我会和爸爸妈妈一起去奶奶家。姑妈一看见我就说：我们的瘦猴儿回来啦！快吃一根香蕉。奶奶接着说：乖孙儿，你长胖一斤我给你一百。哼，什么叫我长胖一斤就给我一百啊，我又不是菜市场卖的肉。还有，什么叫瘦猴儿？猴子里最瘦的一只不就是一根火柴吗？想到这里，我就沉默了一会儿，心里一直想着：不理她们了，不理她们了，不理她们了想了好几遍，才平静下来。不过还是有点冲出门外不理他们的感觉。
其实，爸爸妈妈总担心我瘦，每次放学回家，妈妈总说：你一定要让包哥多吃点儿！晚上，她也会让我多喝一杯牛奶后再吃点东西。甚至有的时候，她会默默的说：我好想在我身上割几斤肉下来给你。唉，妈妈，我知道你心疼我，可是爸爸也这样啊，我也没有办法啊！
为什么会这样呢？我不就是有点瘦嘛，我打篮球照样可以打一个半小时，跆拳道的对抗训练我照样胜利，游泳我照样可以一次游16圈啊。只要身体好，又怎么了呢？
想着想着，我就去冰箱里拿了一包酸奶和奶酪吃了。
六年级的苦恼作文 篇7
情感风格：失落压抑、细腻真实
核心事件：考试失利
中心思想：一次考试失误带来的惩罚让人深刻体会到成绩对生活的影响。
“老师来报语文分数啦！”不知谁眼尖，大声喊了一句，喧闹的教室顿时安静下来，鸦雀无声。老师夹着一叠令人心慌的测验卷子走进教室。她不动声色地说：“同学们，这次测验大部分同学都很好，只有个别原来很好的同学，成绩明显下降了。”一边说，一边还有意无意地瞟了我一眼。我的心猛地收紧了。
“郑捷九十八分，于雯九十六，任怡九十五……同学的名字像泉水流过，可还没我的名字，我怀里像抱了只小兔子，咚、咚咚咚跳个不停。终于我听到了“徐静八十三分”的声音，犹如晴空一个闪电。把我惊呆了。羞愧、惧怕一齐向我涌来……
我拖着像灌了铅一样沉重的脚步，向家走去。推开房门，我顾不得放下沉重的`书包，就低着头把测验卷交给了妈妈，希望能听到几句安慰的话。妈妈把卷子细看了一遍，没说什么就走开了。我以为妈妈原谅了我，沉重的心情轻松了许多。
吃过晚饭，我照常打开电视机观看少儿节目，兴致正浓，只听“啪”的一声，妈妈把电视机关了：“这周不准看电视，一定要把功课赶上。”我想打开书柜找几本课外书看，不料看课外书也被禁止了。我不得不打开语文书，可是怎么也看不进。
唉！一次偶然的失误，夺去了我一周看书看电视的权力，要是以后我分数考得再低一点会怎么样呢？我真不敢想象。
这就是我的苦恼。
六年级的苦恼作文 篇8
情感风格：感伤细腻、朴实真挚
核心事件：毕业告别
中心思想：珍惜当下，懂得感恩，面对离别与成长。
在生活上，和学习上每个人都有苦恼，而我的苦恼就是人是人生第一个转折点-升学。
岁月悠悠，道路漫漫，我们离别的只是曲折的人生中的逗号而已，想着小时的事情，使我深深陷入对往事的深思。
躺在舒适的床上，小学六年那日夜奋战的情景时常浮现在眼前。我难忘一生中难得的拼搏，难忘子夜的`静，难忘父母的含心菇苦，难忘恩石的谆谆教诲，然而更让我难忘的是同学们的依依惜别。
想起这六年的日日夜夜，朝朝暮暮，都是那样令人难忘的，是惆怅，是伤感，是酸甜苦辣?我也说不清楚。
只记的六年来，为一个小矛盾可以弄的“鸡犬不宁”，为一个小问题可以争的“面红耳赤”。为一句逆耳之言而记恨好几天。。。。可现在，同学见面，每一句话，每一举手投足，都是那样令我难忘。现在，我才明白“拥有并不懂得珍惜，失去了才明白珍惜”的真正含义了!
想起小时侯，不知怎么弄的，摔了一跤，让平时文静的我破口大骂!周围传来一阵阵沁人心脾的话:你每事吧?到座位上休息一会吧，大家用关怀的眼神看着我，热泪盈眶的我，泪水禁不住夺眶而出。
在我生病最厉害的时候，是马老师，用慈母般的话语问着，老师一边打电话给家人，一边为我找食物，从马老师的头上掉下豆滴大的汗珠，看着马老师忙碌的身影，充满无限感激的泪流了出来。
这些，向冬夜的一股暖风，夏夜的一碗绿豆汤。
升学终究要升学，苦恼终究要来，多么希望时间永远停在毕业的那一天，多么希望每天都能看到熟悉的脸面，可国家不许。
啊!让我们高歌一曲，从初一从新开始!
六年级的苦恼作文 篇9
情感风格：忧伤、调侃
核心事件：被同学和大人嘲笑
中心思想：一个孩子因为身材问题而感到痛苦，渴望被理解和尊重
妈妈说我小时候很瘦，可这几年我却疯狂地长身体，体重都到了九十斤了，所以我很苦恼。
在学校体育课上，一比赛跑步、跳绳、仰卧起坐……我都是倒数第几名。同学们很多都叫我“小胖子”。唉！谁叫我长这么胖，跑几步都这么累。
晚上散步时，如果遇老爷爷、老奶奶，他们就会对着妈妈唠叨：“给你儿子少吃点回锅肉，多吃点大白菜、红萝卜、小青菜……”这时我就会让妈妈就走到别的地方去。
到妈妈办公室玩耍时，妈妈的"同事就会说：“长这么胖，一定在吃上花了不少功夫吧!”然后走过来拍拍我的肚子说：“不过也好，长大了也是当总统的料子。”一个嘴快的阿姨又说：“长这么胖，到日本学相朴，一定能得个第一名，来为国争光。”还有一个阿姨说：“你围地球跑一圈，所有人都该叫你瘦猴了。”还有的要挖苦我说：“要是我是你，就去集市上切十斤肉去卖，又能减肥又能挣钱，多好啊，还不快去。”
我不就是胖了点嘛，我有什么错吗？我借你们东西没还吗？你们为什么要这么对我！
六年级的苦恼作文 篇10
情感风格：压抑无奈、细腻抒情
核心事件：作业山压弯背
中心思想：在繁重学业中渴望自由与休息的青春心声。
乌云遮住了太阳，布满了天空，那雨声，仿佛似天空在嘤嘤哭泣。
我慵懒地趴在桌子上，隐约感到手腕酸痛，正要直起背，提起笔写字时，一阵电麻感流遍全身，下一秒，人就“瘫”在桌子上起不来了。“哎！累得不行了！”一声软绵绵的叹息从我嘴里发出，继而消失云际。
哎，实在不能写了。我已经无力再完成作业了，我已是六年级了，随着毕业考的临近，作业量也与日俱增，一道道习题，渐渐垒成一座高大无形的“作业山”。
每当我写完作业，再抬头望墙上的钟表，八九点……刚做完作业想去玩的激情被一桶凉水浇灭了。
功课被排满了，课余时间被挤满了，晚上的休息时间也被占满了。一点自由也没有，难道就争取不到一点看书、休息的时间？
我的头脑里幻化出了一幅景象：鸟儿在天空中自由地飞翔，下面是一望无垠的草地，太阳耀眼的.光芒照亮了它前行的道路……
如果我能像鸟儿般在蓝天下自由飞翔就好了。
夜深了，星空的点点星光洒在小人儿身上，小人儿带着不能言说的苦恼入梦乡了。
六年级的苦恼作文 篇11
情感风格：委屈、 沉郁
核心事件：补习班
中心思想：孩子渴望自由，却在母亲的期望中感到压抑。
“瑶瑶，我刚刚去报了英语补习班、数学补习班和语文补习班，从明天开始上课，知道吗？虽然放假了，可是学习不能耽误啊！”妈妈一边拖着地一边说着。
“妈！我……。”我不想去啊，我可以自己在家学的。的是我却不能说出来。
“怎么了，是不是不想去啊，我跟你说啊，你要是不去的话，你的学习成绩会下降的，而且你的成绩也不是很好，你可以趁着他们在玩的时候，努力学习，这样就可以赶上他们了。”妈妈放下手中的拖把，走了过来。
“妈！可是……好了，我知道了，我会努力的。”便转身回到了自己的房间。走了没几步，就听到妈妈轻声的说：“瑶瑶，我是为你的将来好，知道吗？”“嗯，知道。”我走进了房间，关上了门。看着窗外的街道上，一群一群的同年人有说有笑的走过，心里一下子感觉心里特别的委屈。我知道妈是为我好，可是我还是觉得委屈，我也还只是一个孩子啊，我也想像同年人一样，有自己的时间，有自己的想法，我也很想去玩，而不是天天去补习。
其实一直以来，我都知道，妈是为了我。可是，妈，你懂我吗？你常说你懂我，而我却不懂你，可是我一直想告诉你，我一直都懂你，只是没有说而已。妈，这是暑假。可是我却感觉不到。妈，你知道当我坐在书桌前，我想的是什么吗？是想着你要是能让我出去玩一个小时，这该有多好啊，可是这对我来说，却是一个奢望。妈，我想问一个问题，这还是暑假吗？
六年级的苦恼作文 篇12
情感风格：忧伤、细腻
核心事件：眼泪的重量
中心思想：亲情的疏离让心灵充满痛苦。
我是一个永远快乐不起来的女孩，我为自己感到悲伤，我为自己感到难过，我每天都是愁眉苦脸的，从来没有一天快快乐乐． 小的时候，爸爸妈妈很爱我，关心我，保护我，无微不至地照顾我，我感到自己是世界上最快乐，最幸福的孩子．可现在这恰恰与想象的相反，长大后，爸爸妈妈虽然还爱我，关心我，我觉得他们的爱没有以前的深，从表面都可以看得出来，我自己看的着，听的着，我做的事情不对了，爸爸妈妈有时当面不愿说，我可以从他们的表情上感觉到．
现在随着年龄的增长，自尊心很强，可爸爸妈妈都曾伤害过我的心，妈妈说过：如果你觉得这个家对你十分严格，对你不好，你可以走，苦恼的.我。这次考试我成绩不理想，我自己找到了原因，爸爸说过：别学习了，你今晚别学习了，学习对你来说已经毫无意义了．星期一如果你不愿意上学的话，可以不去，可以不学．这些话，我听了极悲痛，就像无数个钢针在扎我的心脏，自己躲到一个寂静的屋子里哭了起来，眼泪一滴一滴的落下来．这是我最伤心的事情．
我知道爸爸妈妈很伤心，很失望．而我比他们更伤心．他们能了解．理解我的心情吗？不，他们不理解，我的爸爸妈妈现在变了好多好多，脾气越来越暴躁，使我难以接受，爸爸妈妈不顾我是怎么想的，只知道顾自己，只要自己满意就行了，生活在这个家，我感到孤独和寂寞．悲伤和痛苦．
