✎作文范文
六年级写爷爷的作文 篇1
情感风格：温暖、质朴
核心事件：借钱给邻居
中心思想：爷爷用行动诠释了善良与责任的意义
他是中国千百万农民中极其平凡而又普通的一个，劳动了一辈子，辛苦了一辈子，奉献了一辈子。他，就是我的爷爷。
我的爷爷中等个儿，皮肤黝黑，额头上深深的皱纹让他看起来饱经风霜。他的手粗短而有力，每到冬天，手上就会出现一道道鲜红的裂口，纵横交错，让人看了触目惊心。
爷爷是平凡的人，干的也是平凡的工作：农忙时种田，农闲时帮建筑工程队打工。那天，我到爷爷工作的工地附近玩，爷爷正在运水泥，他的手上衣服上都沾满了泥浆，豆大的汗珠从额上滚滚滑落。突然，爷爷扔下手中的推车，向一边跑去，只见一个工人坐在一堆砖头上抱着腿“嗷嗷”直叫，爷爷二话不说，扶起他往医院赶去。我想：“爷爷又不是建筑工地的负责人，多管什么闲事?送这个人去医院，今天一天的工资可就泡汤了。哎!我爷爷可真傻!”
可后来发生的一件事，彻底改变了我的看法。
一天晚上，爷爷回到家，就在屋里皱着眉踱来踱去，不知为什么事烦恼着。吃饭时，他几次欲言又止，一直到饭吃好了，爷爷才鼓起勇气开了口：“邻居老王家的儿子要结婚了，今天老王开口想问我借点钱，我不好意思回绝，就答应了。”说完后，爷爷的脸涨得通红，就像一个做错了事的孩子。因为他知道奶奶身体不好，叔叔也有病，家里的开支很大，并没有多余的钱去借给别人。大家听了爷爷的话，都安静下来。爷爷看了看大家的表现，眼神黯淡下来，这件事也就不了了之了。
去年除夕夜，邻居王爷爷来到我家，递给爷爷一个厚厚的信封，感激地对爷爷说：“老陈啊，谢谢你的这笔钱，可帮了我一个大忙啊!”我们一听，大吃一惊：“爷爷哪来的钱呢?”等王爷爷走了，爷爷才说出了实情。原来因为奶奶和叔叔身体不好，所以家里存着一笔钱，留待急用。爷爷就是把这笔钱拿出来借给了王爷爷。奶奶不由责备爷爷：“你也太放心了，他家经济情况不好，你也不怕借给他，他无力偿还。再说，这钱放在银行里，一年还有几百块钱的利息呢。”
爷爷淡淡一笑，说：“我们都是老邻居了，他还骗我不成?再说，人家儿子结婚，这可是人生大事，能帮还是帮上一把的好。”
这就是我的爷爷，一个忠厚、朴实、刚强的男人!
六年级写爷爷的作文 篇2
情感风格：辛酸、质朴
核心事件：爷爷的瓦工活
中心思想：爷爷在炎热天气中坚持劳作，默默承受艰辛，体现无私奉献精神。
如果我问你们，你们觉得谁最辛苦，那么我会说，是我的爷爷。
从我记事起，我只知道我的爷爷他很辛苦，但是我却从未告诉过爷爷，无论严寒还是酷暑，爷爷每天都会去干瓦工活，可能生活在农村的"孩子会知道瓦工活是什么，在大城市说就是去盖房子，我想你们应该知道盖房子有多累，有多危险，可是爷爷他从未抱怨过，父母们都在大城市里打拼，但是爷爷奶奶并没有觉得自己可以安享晚年了，而是继续打拼，一天不过只能拿到一百那样的工钱，我很心疼我的爷爷，爷爷，您真的辛苦了。
记得有一次，爷爷干完活回来吃饭的时候说，他们工地里的一个人中暑了，然后送进医院里，但是由于太热了，去世了。我就和爷爷说，爷爷你看这几天那么热，要么休息几天吧，这几天不去干活了，还那么热，可是爷爷却说吗，如果这几天不去干，那么这几天的钱就又没了。听到这里，我瞬间觉得爷爷他真的好辛苦啊！可是我却无法为他们分担。
爷爷，您辛苦了。
六年级写爷爷的作文 篇3
情感风格：悲痛、细腻
核心事件：爷爷的骨灰盒
中心思想：生命无法重来，但怀念可以延续。
时间从身边跑掉了，明天又将是新的一天，昨天不会回来；花朵悄悄地谢了，下个花季又将开出新的花朵，谢了的花朵不会回来；树叶静静地落了，明年又将长出新的一片，落了的不会回来……总之，走了的，再也不会回来，就像人的生命，永远不会。
不会回来，并不代表在世界上没有了痕迹，若是愿意，就静下心来，怀念吧！
12月2日，上个星期天早上，爸爸接到叔叔的电话，说爷爷病危，快不行了，让爸爸赶快回家。妈妈喊我起床，还沉浸在睡梦中的我，自然不想起，便继续睡觉，当听见妈妈对我说爷爷病情不好时，我睡意全无，猛地从床上坐起来，穿衣服。
在我小时候，爷爷便得了脑血栓，语言表达不清，所以我从未与他有过对话。我呢，只在有事或节假日回趟老家，但每次我喊“爷爷”时，爷爷总会颤巍巍的答应。一个多月前，爷爷又突发脑溢血，情况很糟。
因为从未交流，又不在一起，我对爷爷的感情较淡，爷爷给我留下的印象更多的是可怜。
在路上，叔叔再次打来电话，让买棉鞋和闭口鱼。妈妈说这些时，爸爸的眼眶红了，下车去买东西时，我问妈妈“闭口鱼”是什么，妈妈说人去世后用的。
我问妈妈：“爷爷不会已经……”
妈妈说：“已经不在了”，并叮嘱我不要对爸爸讲。
我不相信，一到家，我跑进院子，看见叔叔家的姐姐在院子里哭，推门进屋，看到躺在床上，已经逝去的"爷爷，眼泪汹涌而下。那一刻，我相信了爷爷去世的事实。
但是，当爷爷穿上寿衣，被抬到灵床上，我跪在旁边烧纸钱时，却开始怀疑：爷爷真得走了吗？
我开始幻想，并注意爷爷脸上的火纸，我想：爷爷会不会只是昏迷过去了？会不会突然叫我爸爸一声或咳嗽一声？会不会突然动一下？
我一直在幻想，爷爷被抬走火化时，尽管我哭了，但却没有放弃我的幻想。
三个多小时，我一直在幻想，直到我看到爷爷骨灰盒的那一刻，我的幻想彻底破灭了，爷爷真的、真的走了……
我一直跪在爷爷灵前烧纸钱，想记忆中的爷爷……
爷爷去的太快了，去的那么凄苦，一辈子没有享过福，去过的最远的地方才是济南。
爷爷不会再回来，但可以怀念。窗外的风儿，请你把我的怀念送到天堂，送给另一个世界的爷爷。
六年级写爷爷的作文 篇4
情感风格：忧伤、细腻
核心事件：不要的对话
中心思想：亲情在语言障碍中依然能传递温暖与关怀
由于爸爸忙着做生意，妈妈忙着上课，每当我小时候生病时，常是爷爷奶奶来陪我。
奶奶就好像一个保姆，照顾顽皮的我总有一套套的方法。而相对来说，爷爷就手忙脚乱了。
由于我不会说本地话，爷爷不会说普通话，语言交流成为了一个大问题。我只听得懂爷爷说的“要不要。”
爷爷总是指着一个苹果：“要不要？”我总是摇摇头，抑或是一个大雪梨：“要不要？”我还是摇摇头。爷爷不放弃，指着一块炒米：“要不要？”我点了点头，接过那块炒米。爷爷会心地笑了。
直到有一天，我正乐滋滋地看着电视。而妈妈却告诉了我坏透顶的消息：爸爸得了癌症，虽然我还小，但我深知癌症的寓意：死亡！
我急匆匆赶到爷爷家。只见爷爷脸色苍白，眼睛无神地望着天花板，姐姐哭湿了一包纸。
我强忍悲痛，假装开心：“爷爷！”爷爷见了我使出全身气力，指着桌上的大红苹果，颤抖着说出了那三个字：“要……不要？”我破天荒地点了点头，拿着苹果转身跑出了房间。两滴滚热的晶莹的泪珠掉在了大红苹果上。
回家后，我竟发烧了。望着空无一人的"房间，耳畔隐约响起了一声“要不要？”我不由自主地点了点头，两滴泪又掉在冰冷的手上。
六年级写爷爷的作文 篇5
情感风格：深沉含蓄、细腻真挚
核心事件：爷爷的手
中心思想：爷爷虽然不会写字，但他用勤劳和爱守护着家庭。
爷爷的手粗壮、有力，能不费力气的修剪果树，能把一头不听话的猪，稳稳地赶进猪圈。他的双手还能灵巧地画出一个非常精确的长方体，使我最难忘的是这双手抓着我的肩膀，我就感受到一股特殊的温暖。这双手几乎能干一切活。然而，只在一件事上，这双手让我失望了：他永远没学会写字。
爷爷六岁时，开始上小学读书。那时，答错一道题，手掌就要打五下。不知什么原因，爷爷的.脑袋怎么也装不进老师讲的知识，总是有错题，背不过要背的课文，放学后经常被留在学校，受老师批评和挨打，所以在学校才待了几个月就被老爷领回家，留在果园里干成年男人的活。
有时放假，我就会用一双小手握着他的大拳头，教他写自己的名字。起初，爷爷倒是甘心情愿忍受这种磨练，但不久，就变得烦躁起来。他活动一下指头和手掌，说他已经被我“折腾成神经病”，要一个人到外边散散步，开开心。
一天夜里，夜深人静，他拿出了一本书，原来是我二年级的书!看样子爷爷要下功夫要学会读课文、写生字，但是，不一会儿，他就坚持不住了，便默默地流下了眼泪。这一幕，让我清晰的看见了。
爷爷的手既平凡，又勤劳。现在，他再也不因为不会写字而烦恼。有我经常给他记果园的收入，或者读报纸，对我的朗读，感到很自豪，因为他有一个优秀的孙子!
六年级写爷爷的作文 篇6
情感风格：坚毅、朴实
核心事件：守菜地
中心思想：爷爷用坚持守护劳动成果，体现了勤劳与责任的可贵。
爷爷是快70岁的人了，可他总是不肯闲着。
近几年，爷爷趁身子骨还算硬朗，就跟银浪管理站的领导商量，在管理站院里种了一块地，年年的收成都不错，不仅供全家吃，还可以给小区居民提供一些绿色的农作物，赚点零花钱，可是今年却有人在晚上“突击”爷爷的菜地。爷爷知道了很生气，决定24小时“死守”着菜地。
这不，爷爷今天就出去了，还拿了个手电筒。爷爷一去就是一天，白天都是大姑去送饭。爷爷吃完饭就出去浇地，累了就坐在田梗上歇一会儿，然后再去浇地。这样一天反反复复的"做，光想就很累了，更别说做了。我见爷爷这么累就劝他多休息，可爷爷说只是不给那些不劳而获的人可乘之机。
晚上，爷爷就拿着手电筒在地里走上几圈，然后坐一会儿就去管理站的大厅里睡上一小觉儿。这一夜，爷爷也会再看上几次。
我爷爷就是这样一个能吃苦的“执着”的老人。
六年级写爷爷的作文 篇7
情感风格：紧张、生动
核心事件：老爷爷要摘眼镜
中心思想：通过一次偶遇醉酒老人的经历，表达了对陌生人的警惕和对安全的重视。
星期二下午放学后，发生了一件想起来就令我害怕的事。
刚刚放学，我和陈媛媛在等公交车，我们聊天聊得正起劲儿，那边走来了一个老爷爷。
起初，我们有些疑惑，那个老爷爷走过来，指着我们俩的眼镜说：“你俩为什么都戴眼镜呀？”我们先是一愣，然后战战兢兢地说：“因为——近视了。”老爷爷虽然面带笑容，但我们还是有些害怕。他又说：“给爷爷看看你的眼镜呗！”然后伸手要摘下我的眼镜。我后退了两步。我随手从裤兜里掏出一元钱对陈媛媛说：“陪我去一趟食品店！”然后对她挤了挤眼睛，她连忙点头。
我们赶紧往小卖店跑，然后从门窗里往外看了看，那个老爷爷走了，我们才松了一口气。又回到了站点旁边。
我们上了6路车，谁知，又看见了那个老爷爷，我把脸绷得紧紧的，生怕被他看见。之后坐在了离他最远的.地方。刚才还没注意，那个老爷爷好想喝酒喝多了，说话举止都不正常。老爷爷说他在大市场下车，到了大市场，售票员叫他下车，他还和售票员阿姨吵了一架，说他刚才说要在一中道口下车。他沮丧地走了，下车时还在骂售货员阿姨呢！看来，酒还真不能多喝呀！
还好，只是有惊无险。
六年级写爷爷的作文 篇8
情感风格：愧疚、细腻
核心事件：三轮车里的温暖
中心思想：善良的人总能温暖人心
在我的记忆中令我难忘的事情像一串葡萄一样，数也数不清，可一颗葡萄是多么好，认又大又黑，使我很难忘却，就让我讲给你听吧！
在我七岁那年的一个冬天的夜晚，我争着吵着让爸爸带我去新开的超市，我费了牛二虎之力才让爸爸同意带我去购物，采购好了以后我们上了一辆老爷爷的三轮车。
等我们到家时，我们匆匆地付了钱上了楼，可到家时发现我们购物的那些东西忘了拿上楼，落在了三轮车里，爸爸责骂我说，“不是叫你拿着吗？你的记忆力怎么那么差？连那一点儿小事都会忘记，你干什么呀你？”我不服服气的说：“你不是拿着吗？还来怪我，真的是。”话音刚落，爸爸的一巴掌已重重地打在了，我的脸上说：“你的错，就是你的错，不要推给别人。”我的眼泪不由自主地流了出来。
妈妈 连忙上来阻止我们，说：“快下楼看看那位三轮车的师傅妈妈有没有在楼下？”一同说，“都这么久了早走了。”他又说，听了这话我连忙打开门，一股冷风吹了进来，我多加了件衣服冲下楼去，波兰有一部三轮车停在楼下。
我走过去看，果然是那位老人，在寒风中发着抖，着急的等待着我们，老人慈祥地对我说：“你来啦，我等你好久了，给，这是你们落在我车上的.东西。”老人把采购回来的东西一样不少地递给了我们，我连忙接去说：“谢谢你老爷爷你真好那你等久了。”老爷爷说：“没事。”说完转了车头往回行驶，看着老爷爷越走越远的身影，我的眼睛立刻红了起来，这老爷爷真好，竟然在寒风中等我们那么久，然而对于别的司机都会占为己有，这种司机的品质是多么宝贵的。
这老爷爷真令我难忘，深深地刻在我心中。
六年级写爷爷的作文 篇9
情感风格：温暖、朴实
核心事件：爷爷的智慧
中心思想：爷爷虽不识字，却用生活经验与善良品格成为家庭中不可或缺的榜样。
我的爷爷今年62岁了，他有一头灰白的头发，他在别人眼中是一个普普通通的人，特别是那些世界首富啊，诺贝尔奖得主眼中，他微来足道，像一粒微小的尘土。可是，我爷爷在我眼里，却是一个勤劳的农民，一个伟大又勤劳的农民，一个有智慧，又勤劳又伟大的农民，在爷爷那灰白的头发下，有一个充满智慧的脑袋，被称为老人界的“博士后”。
爷爷的聪明并不是像我们“贪得无厌”的吸收书本中的知识，提取其中的精华这样学到知识，爷爷知道的.字廖寥无几，爷爷的知识是从生活中一点一点积累起来的，但也不是全部都是对的，所以常常闹出很多笑话来，逗得家人哈哈大笑。
我的爷爷同时也多才多艺，心灵手巧，他下地能种稻，拿锤能修理，上山还会种果树，特别是维修，别人找他帮忙，爷爷会不假思索的答应，而且爷爷信守诚诺，每次都会准点到达，且无论这个东西多么难修，多么高，我爷爷只需要咔嚓一下，就可以了，修完肯定能再用几年，且爷爷从不收佰元以上的费用，只会收几十元几元。
我爱我的爷爷，我爱爷爷的善良，我爱爷爷的守信，我爱爷爷的多才多艺，我爱爷爷的心灵手巧，我爱爷爷的智慧，我爱爷爷。
六年级写爷爷的作文 篇10
情感风格：温暖、细腻
核心事件：拔牙的夜晚
中心思想：平凡人的伟大在于无私奉献和责任担当
我最佩服的我的爷爷，虽然他是个极其平凡的人，但是我为他的品质和精神感到骄傲。
爷爷是一位医术精湛的牙医，从医院退休多年。因为热爱这份工作，所以在家里自己开了一间诊所，给周围的居民服务，爷爷也非常受大家的尊敬。
一天晚上，我们已经就寝，被一阵急促的敲门声惊醒。门口站着一位民工妈妈和她的孩子。她焦急地对爷爷说：“医生，你帮帮我的忙，孩子牙疼得厉害，医院现在已经关门了，我实在没有办法了。”爷爷二话不说，穿上工作服开始工作。仔细观察之后，皱起了眉头。 “我去了别的诊所他们都不肯拔这颗牙，有的还要我出高价。”在边上的妈妈解释道。
爷爷耐心地向妈妈分析病情：“这颗牙已经烂掉了，拔起来的确非常棘手，不过我会尽力的.，你放心吧!”边上的妈妈用十分感激地眼神看着爷爷。爷爷带上消毒手套，拿出麻药、棉花、镊子……开始给小妹妹拔牙了。第一步要打麻药，小妹妹看到针头脸都白了，爷爷一边安慰着她，一边将针头刺了进去，过了半小时，爷爷对小妹妹说：“打了麻药就不疼了，别怕，爷爷轻点。”镊子刚碰到牙齿，小妹妹就叫了起来：“哇……疼……疼……”爷爷一边安抚孩子的情绪一边麻利的拔起来牙，妹妹也逐步安静下来。只见大颗大颗的汗珠滴在他的白大褂上。忽然，爷爷对我说：“棉花!”我禁不住愣了一下，原来，爷爷把我当成他的助手了。经过了一番“艰难”地“拼搏”爷爷终于将小妹妹牙齿拔了下来。事后，爷爷还没有收钱。
虽然爷爷比不上那些名人，但爷爷的那份责任心，那份慷慨将我深深感动，爷爷，你真了不起!
六年级写爷爷的作文 篇11
情感风格：温情细腻、朴实自然
核心事件：爷爷的温暖手掌
中心思想：爷爷用无私的付出和丰富的知识，成为家庭中最温暖的依靠。
他虽然年迈七十三了，身体却还十分的硬朗；他的手上虽然长满了老茧，却还是宽大温暖；他的脸上虽然长满了皱纹，笑容却依旧那么灿烂。他高高的个子，头发已经雪白；他小小的眼睛，放射着慈祥的光，显得和蔼可亲，他像一台不知疲倦的机器，一直操劳着这个家庭。他，就是描写爷爷的学生夏俊德！
爷爷是一名退休老教师，也是我知识的顾问，只要有什么不懂的问题只要一问爷爷，他就回详详细细得给我做答。爷爷做老师做的`很成功，在床头的抽屉里放着许许多多的荣誉证书，先后被评为“先进人事工作者”、“优秀党员”、“先进个人”……一大堆一大堆的证书见证着爷爷的荣誉。爷爷喜欢读报纸看新闻，中国大小是没有他不知道的，简直就是一座移动新闻库，每当看到有趣或重大的事情都会跟我们一起分享。爷爷真是我学习的好榜样！
爷爷很辛苦。每天早上6：00，爷爷就准时起床帮我烧早饭送我去上学，人后还要去菜市场买菜给全家烧午饭晚饭，吃完还要洗碗洗筷，有时间还要去天也看看浇浇水。还要晒被子、烧水。基本没有空余的时间，日复一日，年复一年，平平淡淡才是真！
每次老师布置实践作业，爷爷都会耐心的陪我一步一步制作。种花种草，爷爷就拿来花盆泥土，栽下小巧玲珑的小花，和我一起等待它微妙的变化。制作手工，爷爷就会根据他多年的经验，剪刀在纸上飞舞，一会儿一只可爱的小兔子跃然纸上，一会儿一座高楼大厦变得雄伟壮丽。
爷爷是我心中的一棵参天大树，我爱这棵大树。
六年级写爷爷的作文 篇12
情感风格：温暖、质朴
核心事件：爷爷的唠叨
中心思想：爷爷的唠叨是充满爱与教育意义的生活教诲。
爷爷今年已经75岁了，饱经风霜的脸上早已爬满了皱纹。想想这十几年来爷爷的关照，一本本亲手包的书，一次次接送时温暖的手、天天上学时真切的叮嘱，件件都使我难以忘怀。最令我难以忘怀的是爷爷每天对我学习、生活上的“唠叨”。
每天放学回家，爷爷总是把丰盛可口的饭菜等着我，吃饭时爷爷总是说：今天我做的饭菜可香了，多吃点。当看到我吃饭时把掉到地上的米粒用脚踩时，他的“唠叨”病又犯了：小小年纪，一点也不知道珍惜粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”你是怎么学的？说的我无言对答。他又说：现在生活好了，但不能浪费粮食，爷爷在以前小时候，不知道饿过多少次肚子。在他多次“唠叨”下，我再也不敢浪费粮食了。
当我耍赖丢下作业和院内小朋友玩耍时，爷爷就找我，回到家后就对我“唠叨”：不好好做作业，只知道玩。“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来考不上大学，我看你咋办？就这样给我时时给我上“发条”。但每当看到我作业本上又得了个优秀、小红旗或考试考出好成绩时，他会高兴的说：这才是个好孩子，好好学，爷爷给你买你爱吃的的“酸溜溜”。
平时在家里看电视时，他也爱“唠叨”。他最不爱看香港、台湾的。电视剧，当我们看时，他就“唠叨”：有什么好看的，真啰嗦，也不知道看看？新闻联播，焦点访谈，曲苑杂坛。在他的影响下，这些节目成了我家的必看节目，我爷也从这些节目中学到了许多知识——祖国建设新貌、各地名胜古迹、秀丽的山川美景、悠久的"戏剧文化、动人的音乐旋律，这些都是书本上难以学到的知识。
哦！爷爷的“唠叨”，是一首动人的歌，一首难忘的歌。