✎作文范文
六年级严师作文 篇1
情感风格：温暖、朴实
核心事件：查作业
中心思想：老师用行动教会我们认真负责的重要性
本学期新来了一位老师，她给了我与众不同的感觉。这位老师姓吴，个子不高也不矮，戴着一副眼镜，皮肤白白的，头发卷卷的，眼睛大大的，总喜欢穿一身时尚的衣服。
第一节课下后，班上几个调皮鬼凑在一起商量:“要不我们先给她唱唱反调试试......”
第一天放学，吴老师布置的作业并不多，却有好几个同学乘机钻空子不完成。哪知第二天一早，吴老师就要求我们把昨晚的家庭作业放在讲桌上，然后走下讲台逐一检查起来。她对我们做的每样作业都仔细地检查，不仅查出了没完成的同学，就连没按要求做的和马虎的都一一查了出来。
吴老师的严格不仅表现在对待我们的学习上，在其他事上也显得那么一丝不苟。
一天，吴老师亲自带领我们班的同学们搞班级卫生。她指导我们先打扫教学楼，然后打扫教学楼前的水泥地板，后打扫教室。打扫教室时，老师教我们先扫地，然后擦桌椅和擦玻璃，后拖地板。我们一起把教室打扫得干干净净!吴老师，我很佩服你，从这些小事中能看出你是一位严格的好老师。我真高兴又您这样的一位严师，因为我从她身上学到不少让我终生受益的知识。
我真高兴认识您，您真是一位好老师，谢谢您!
六年级:贺艺杰
六年级严师作文 篇2
情感风格：温暖细腻、生动形象
核心事件：夏老师的批注
中心思想：夏老师用严谨的态度和生动的教学方式影响着学生的成长。
上课铃刚响，班主任夏老师就出现在了教室里。
她个子中等，圆圆的脸蛋，有一双明亮又温和的眼睛，鼻子上还带了一副眼镜，更让人感觉到很有文化。
“请同学们把书打开到19课，《小动物过冬》”夏老师微笑对我们说。她还让我们分角色去朗读、去理解。还给我们栩栩如生得讲了许多小动物们，过冬采取的各种各样的方式和方法。像蜗牛用黏液形成的薄膜将壳的开口处封得严严实实，躲在里面过冬；蛇是集体冬眠的"，它们互相搂抱在一起，一起冬眠；蚂蚁不冬眠，它们准备足够的食物用来过冬。听了这些，我感觉自己身临其境的来到了动物王国。
下课铃响了，夏老师带领我们到户外去做运动，她在课堂上非常严格，但是下了课她就不严了，和我们嘻嘻哈哈‘打’成一片。
夏老师的字写的很棒， 所以她也严格要求我们。记得有一次，我的字写得都‘飞’起来了，夏老师把我喊到身边，语重心长的告诉我，字不是这么写得，写好字，对你很重要。我打开我的本子一看，很吃惊，上面写得不好的字用红笔都修改了，旁边还加了批注，连一个标点也没有放过。我要学习夏老师那种一丝不苟的精神。
记得，有一次我和其他8名同学，代表班级参加歌颂比赛，结果我回家后，光玩了，没有背《祖国颂》，夏老师教育我，做事情要认识对待，那一个晚上，我下了功夫，结果我们班在全校取得了第一名的好成绩，我好开心啊！
每天放学后，送走了我们，夏老师又要回到办公室去为我们批改作业去了。
这就是我的班主任，是一位优秀班主任。大家想认识她吗？那就跟我来吧！
六年级严师作文 篇3
情感风格：温润细腻、质朴真挚
核心事件：访五老
中心思想：读书能成就人生，而品德是成功的根本。
今天天气特别的热到处散发着热气，让人感到重重欲睡，懒洋洋的早上我们交流玩读书活动，我们决定完成第二个任务，那就是访五老，经过张老师的帮助，我们来到了一区8幢的吴奶奶家，吴奶奶亲切的目光是我们的心一下子平静下来。
吴奶奶是一位教师及（校长），1955教书，1998年退休，教了四十书。吴奶奶在鲁家峙小学教语文科，当时的条件没有我们好当时也没有跨海大桥，吴奶奶5：30坐船到学校办公室备课，晚上7：30要去学校批改作业，特别辛苦。因为吴奶奶教学有方所以桃李满天下，杭州水产厅厅长，唐局长，清华博士导师，农业银行行长都是吴奶奶的学生。吴奶奶曾经说过一句话：”严是爱，松是害。‘’吴奶奶名师出高徒，她常常教育学生们品德要好，就能成功。如果成绩再好，品德却不好读了书也是没用的。因为品德排第一位，俗话说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”吴奶奶最大的愿望是我们个个都身体健康。吴奶奶亲切的一番话，顿时让我浮躁的心一下子平静下来。吴奶奶的.这些话让我深刻的到读书的重要，读书好，工作就好，就可以回报父母对我多年花出的心血。
六年级严师作文 篇4
情感风格：温暖细腻、朴实生动
核心事件：课堂上呕吐的瞬间
中心思想：老师用严格和关爱塑造了学生的成长之路
黄老师是我六年级的语文兼班主任。她长着一头乌黑的头发，一张总是微笑的脸，一又巧妙的手写一手漂亮的好字。她不但十分关心我们，而且十分的敬业。
有一件事，我至今记忆犹新。
那时，我当转到广昌实验小学不久，黄老师正绘声绘色地给我们上语文课，我突然感到一阵恶心，忍不住在课堂上吐了。黄老师见了，一边给我打电话，一边忙着给我擦拭嘴。等我情况稍微好转时，妈妈到学校带我去了医院看病。妈妈来到学校看见黄老师在帮我擦拭嘴，感动的边声对黄老师说谢谢。黄老师微笑着笑脸对妈妈说：“这是我应该做的，只要孩子没事就好。”这件事我一辈子都不会忘记。
因为老师有一张总是微笑的脸，所以每次看她都觉得她在笑，可能也是因为如此，所以我们总是觉得她特别平易近人，但事实是老师其实很温柔，除了我们惹她生气的.时候，比较为人师要有的严肃她也应该要有。正所谓严师出高徒！
比如，有一次。在音乐课上，我们正坐在位置上。忽然，黄老师说：“立正。”我以为立正不就是站起来站直，我便站了起来。大家见我忽然站起来，就不约而同的笑了起来。老师听见笑声，瞪了我一眼。谁知，老师本来满腔火，可是受不住笑的引诱，便和同学们一起笑了起来。我不明白黄老师刚才说的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，东张西望的看同学们笑。
黄老师对我们的要求十分严格，由其是在听写本上和抄写本上、本上。在这些本子上就连错了一个字和一个词，也不放过。在黄老师的精心培养下，我们班上有许多人的都刊在了报纸上。
虽然我已经是六年级的学生了，马上就要和您分开了，但是黄老师您的音容笑貌一定会经常浮现在我的眼前，我会永远想念您的。
六年级严师作文 篇5
情感风格：感动、朴实
核心事件：刘教师定了班规
中心思想：老师严厉而负责，我们要珍惜她的教导。
开学了，听说要换教师，我们很期待，说要换什么好教师。这不，教师来了！
我们赶紧端端正正地坐好，迎接新教师的到来。“来啦！”有人说。我们随即一片掌声，新教师也笑逐颜开地走了进来。据黄教师说，这位教师姓刘，是一位好教师，她教的学生都考上什么六中啊、九中等重点中学，并且都是免费生！我们听了，都很羡慕呗刘教师教的哥哥姐姐们。
刘教师的自我介绍让我们佩服得五体投体。说她是一位很严格的教师，每个学校没有一个不认识她什么的。我心想：“这位教师，必须是个好教师！我必须要更努力学习、加把劲，让刘教师喜欢我！”教师来后，还定了不少班规，仔细一看！我们班还有许多人有这些毛病，包括我。我真感激刘教师定了这些规定，好让我们改掉这毛病。
刘教师对我们十分好，有些人却身在福中不知福。
刘教师苦口婆心地教我们，有人却在下头窃窃私语；刘教师认认真真地写好词语、好句子，有人却不写，在下头传纸条；刘教师仔仔细细地读，有人却在下头“挖金子”；刘教师不知疲倦，帮我们改好每一本作业，有人明白有题错了，却视而不见。你们明白吗这是一位十分好又有职责心的"教师，如果你们不好好珍惜，那必须会后悔。
虽然刘教师对我们要求很严，但我明白，教师是为我们好。教师为什么这样是因为她想然我们改掉坏毛病、考上免费生啊！在我认为，刘教师是这年级中最好的教师了。
刘教师把我们当她自我的孩子一样看待，我们为什么不吧刘教师像妈妈一样看待呢我觉得啊，除了自我的一个好妈妈，第二个最好的妈妈就是教师了。我爱我的妈妈，同样，我也爱我的刘教师！
教师是园丁，我们就是一颗颗含苞欲放的花朵；教师是一棵大树，我们就是大树底下的一株株嫩绿的小草；教师是宽阔的天空，我们，则是躺在天空里的一朵朵白云！
六年级严师作文 篇6
情感风格：严肃中带温情、朴实真挚
核心事件：抄写检讨本
中心思想：老师通过严厉的方式引导学生，背后是默默付出的关怀。
在小学生活中，有很多老师教导过我。在老师的教诲下，我逐渐成长起来。而在这些老师之中，令我印象深刻的是肖老师。
肖老师身高约一米七，浅棕色的长发披在肩头，从外表看起来很严格，其实如果你遵守规则时，肖老师还是会很和蔼可亲。肖老师在六年级刚接手数学课时，我们非常调皮，什么老师的话都不听。肖老师管起我们来却另有一套方法：当她刚进教室时，我们还在议论纷纷，只见她脸一黑，朝我们大喊一声：“你们平时就是这样上课的吗？你们都给我写检讨《上课不说话》一百遍。”随后立刻让我们写。其实，肖老师的绝招就是开始拼命地让我们写检讨，但是，慢慢地，肖老师不会老罚人了，而且还不停地给我们讲新闻或笑话。我们也慢慢觉得肖老师还是平易近人的"。
记得有一次，我及一些同学被肖老师罚了，原因是我们上课开小差。肖老师对我们说：细节决定成败，如果你们开小差，就会漏掉上课的内容，这样考试就会因为这些从而被扣分。由于要抄的内容很多，我抄到将近六点钟。这是肖老师出去了一下，我便把检讨交上去。我看见桌上有一本笔记本，我翻开一看，里面全是肖老师的知识点，密密麻麻的的好多页，原来课堂上的知识点我们这么容易掌握，这背后凝聚了肖老师多少心血啊。当我离开教室时，肖老师还在笔记本上备注呢。
这就是我们的肖老师，一个那么负责的老师。我为拥有这样一位负责的好老师自豪！你们有这么负责的老师吗？
六年级严师作文 篇7
情感风格：凝重、细腻
核心事件：老师瞪着水牛般的大眼
中心思想：严厉的教育方式能促使学生不断进步。
我在三年级的时候，教我语文的老师非常严厉，只要你犯一丁点错，她就会睁着银杏般的大眼看着你，那犀利的目光似乎要把你看透，而我却不以为然，认为这样的情形不会出现在我身上。可是，我错了。
有一次，我上课的时候和同桌说了一句话，被老师发现，下课以后，老师瞪着水牛般的大眼，怒目圆睁的看着我，她毫不留情的将我训斥了一顿，我气得眼泪都掉下来了，脸上火辣辣的，“哼，不就是上课说了句话嘛，至于这样嘛，不就是个班主任，有什么了不起的！”我站在一旁，不服气的嘀咕着。
回到家，我习惯性的拿起书，津津有味的读了起来，“严师出高徒。”读到这个小故事的时候，我停了下来，思维似乎停止了，眼睛空洞地朝前方望着，“严师出高徒，严师出高徒……”我嘴里不停的念着这一句话，回味着老师的严厉。我还记得，是老师的严厉使我的日记有所进步；是老师的严厉，让我的字体一步一步的工整；是老师的严厉让我一步步提高……是啊，老师的严厉让我一点一滴的进步，我的成绩离不开老师的严厉，我竟然还为老师的严厉说出了“再也不要用心去学语文”这无知的话来。
我感谢书，他在我迷茫的时候，给我指明了方向，只有它在任何时候都是我最衷心的朋友，在我需要帮助的时候，为我两肋插刀，我喜爱读书，让书籍伴我成长，让心灵之花永远的绽放！
六年级严师作文 篇8
情感风格：温情细腻、生动形象
核心事件：王老师严肃地批评上课讲话的学生
中心思想：老师如园丁般辛勤培育学生，用爱与责任引导成长。
那双宝石般的眼睛、樱桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜刘号，在阳光的照射下显得金灿灿。
俗话说：“师者，传道授业解惑也。”老师就像园丁为培育我们这些刚出头的“小苗”而奋力！
王老师为我们讲解题目时清楚明白，一听就懂。上课时，王老师在上面滔滔不绝，我们在下面如痴如醉。王老师还会讲一些相关一些小故事呢！
我转学到这个班的时候，王老师给我的第一感觉就是和蔼可亲、文质彬彬。虽然上课态度非常严肃，但我们还是很喜爱她，有一句俗语说：严师出高徒。我可想当高徒了。有一次，我们上课讲话了，她严肃地批评了我们，我们老实了一个星期。
有一段时间我对学习松懈了，成绩便下降。她发现后立即找到我，和我一起分析情况，找出了病根。
她从不偏心，对待每一个同学都公平合理。不管身份的高与低。成绩的好与坏，她都花同样的心思，同样的精力教我们相同的知识。
“六一”儿童节，她会买一些小礼物，庆祝我们的节日。给获奖同学一些小礼品。在生活上，老师就如慈母一样爱护我们，如果有哪位同学生病了，她会打电话关切地问候。等她（他）病好了，老师会给她（他)讲不懂的地方。我们失败了，她会鼓励我们不要灰心；我们成功了，她会夸奖我们真棒，我们都喜欢这样的王老师.
六年级严师作文 篇9
情感风格：温暖细腻、质朴真挚
核心事件：李老师拖病上课
中心思想：老师用生命守护课堂，学生以行动回报师恩
从幼儿园到现在我不知道已经换了多少位老师了！但是令我记忆犹新的还是把我领进门的语文老师(李老师)。
李老师有着胖乎乎的身体，别看李老师胖乎乎的其实李老师从小就体弱多病到现在还是一样。李老师还有一个充满智慧的头脑。李老师她有着慈母般的温柔又有着父亲般的严厉，李老师总是变化多端，当有同学没写作业的时候她会像寻找猎物一样揪出他们。当有同学身体不舒服的时候李老师会着急的像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
李老师也非常尽职尽责。记得有一次，她拖病上课。班主任再三嘱咐我们不要惹老师生气。由于，李老师是拖病上课所以同学们都听得格外认真。就算我们再怎么表现好老师的"病也不会好。结果，上课只上到一半。李老师就在讲台上呕吐了起来。当时，全班炸开了锅。担心老师的担心，议论的议论，只有一些同学沉着冷静的一五一十的告诉了班主任。第二天，同学们都很担心李老师。有许多同学带了水果来送给她，老师认真的说：“同学们，谢谢您们的好意，请你们不要担心，不要送水果给我了，你们自己留着吃。你们给我最好的礼物就是好好学习。”
还有一次，李老师不小心摔了一跤。虽然她的脚上打了石膏但是她还是让班主任扶着她来给我们上课。由于腿脚不方便李老师只好坐着给我们上课。
无论风吹雨打，我们的语文课一直都在上。
六年级严师作文 篇10
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：贫困救助
中心思想：遇上一位好老师是人生的幸福。
一位好老师，能让我变得聪明，变得自信。
刘老师就是我心目的好老师。她和蔼、可亲。对工作一丝不苟，对同学有耐心而不偏心。她几乎把所有的精力都投入到我们身上，自己家很小的孩子也顾不上照顾。为了让同学们学到更多的知识，刘老师牺牲了自己很多的休息时间，帮助一些学习上困难的学生补习功课，从来不要报酬。对表现差的同学，刘老师从来就是耐心的开导教育他们，鼓励他们改正错误，不断进步。对学习好或表现好的同学，老师更不放纵他们的每一处小的缺点，严格要求他们，鼓励他们做同学的榜样。在我眼中，刘老师是位公正的老师。
我喜欢幽默风趣的老师，在我们学习比较枯燥的时候，给我们来点兴奋，能够让同学们在笑声中快乐学习，刘老师就是这样的好老师。她常常用新的招数教我们，一个幽默的讲解，一句开心的话语，一串逗乐的"笑话，都会让我们轻松快乐的学习知识，懂得做人的道理。
刘老师，在我心目中，既是严师，又是慈母。在我生活最困难的时候，妈妈在省城住院，爸爸也陪护去了，我只能到年迈的姥姥家寄住，心里很孤独。这时候，刘老师给了我很多关怀和照顾，还帮助我申请了贫困生救助款，解决了我家暂时的经济困难，我内心非常感动，永远记住刘老师对我的这份厚爱！
刘老师对我们的这种无微不至的关爱，增强了我战胜困难的信心，也让我变得逐渐的自信起来，也感觉自己越来越聪明了，遇上一位好老师，是我的幸福！
六年级严师作文 篇11
情感风格：温暖、严谨
核心事件：严厉要求学生画画
中心思想：严厉与关爱并存的老师教会了学生认真与坚持
我们水墨画社团有个非常严厉的老师，他就是魏老师。他虽然非常严厉，但也特别会为他人着想。
魏老师他个子高高的，看起来已有四五十岁的样子，就是白头发太多了，应该是这学期要处理太多事情吧，所以白头发变得比以前更加多了。
魏老师是一个对学生特别严格的人。在水墨画社团里面，他对每个人画的画都有不同的要求。比如二，三年级的学生他要求可以少画一点，不要求画的数量多少，画的质量要求也比高年级低的多。但对xxxx年级的学生要求那就是相当高了，只要是有哪个人在里面乱画的，浪费纸的，把墨用的到处都是的，就会把这个学生退出社团，没有一点商量的余地。
魏老师教我们画画的时候，我们必须要安静，不然的话你就会被魏老师批评一顿，因为魏老师不喜欢吵闹，也因为画画要思考，要安静才能画出来更好的画。所以他才会这么严厉。
魏老师虽然很严厉，但是对学生们很关心。就比如说我吧，我刚来到这个社团时，魏老师看我刚开始画就画的很好，就一直跟我说要好好学习，以后才能有出息，在魏老师的鼓励下，我不仅画画的越来越好了，学习也变好了许多。
魏老师还很负责任。有一次，我们画画要去一个很远的地方，很美丽的地方，这样才能画出更美的`画。每当这时我们大家都很高兴，因为要去很远的地方画画还是头一回。但魏老师就担心了，害怕路上遇到什么危险，所以魏老师在出发前做了精心的安排，让我们高高兴兴的出去，平平安安的回来。
这就是我们是水墨画社团的魏老师，你们还觉得魏老师严厉吗？
六年级严师作文 篇12
情感风格：深沉、细腻
核心事件：跑操时的特别安排
中心思想：老师用严格和关爱引导学生成长
我的班主任是位学识渊博，幽默风趣的男老师，但他管教我们极为严格，在他的课上，我们除了回答问题说几句话外，其他时间都是鸦雀无声的，就连平时捣蛋的学生都乖乖的坐在座位上听课，可看出老师的威严有多高。
班主任很关心我们，记得那，我们上完体育不久，下课铃响了，接下来还要跑操，但此时的我们已经累得站都站不起来了，勉勉强强的下了楼，还被体育老师罚圈，当时我们的心里憋满委屈，可和谁说呢？我们慢吞吞的站好队，跟在16班的队伍后边，跑得极慢，险些让1班追上我们。
班主任走到我们的队伍前面，伸手将我们挡住了，示意让我们转到空地上，别妨碍后面的班级跑步，此刻我们的心里都是一致的，肯定完了，班主任一定会训斥我们的。但没想到的是，班主任竟开口说让我们解散，回教室休息！听到班主任的命令后，我们惊喜万分，心里激动不已，班主任没有任何表情，神色凝视着其他的队伍，并没有理我们，我们班学生轻轻的上了楼，我回头看的时候，看到班主任正和校长说话，心里不禁有些担心。
经过那件事后，我对班主任更加敬重，同学们也很喜欢他，他不仅是我们的老师，而且也是我们的朋友，使我们的太阳，带给我们光和希望。
他的严格是为了我们以后能自我独立，提高自己的管理能力；他的教导，使我们在成长的道路上深深的印下一个又一个坚实的足迹，谢谢您，老师，是您给了我今天的成就，是您用你的汗水哺育我们成长，千言万语都抵不上您对我们的浓浓深情。但我还想说：“您辛苦了，老师！”