✎作文范文
六年级小弟弟作文 篇1
情感风格：委屈、生动
核心事件：跳绳抽人
中心思想：亲情中既有矛盾也有温暖，真正的亲情在冲突中愈发珍贵
现在大多数人都有小弟弟了吧！其实我也有小弟弟，在写作文前，我问大家个问题：“你烦你小弟弟吗？”你们一定都会说：“烦死了！”但是，当你的弟弟走了，你一个人在家里，你会感到无趣吗？绝大多数人说：“当然不会！”其实你会。就像我一样，口是心非。
我和我弟弟天天打架，打完后又以快的速度和好，过一会再打。这就是姐弟。
我讨厌弟弟，讨厌他和我抢电脑，讨厌他和我抢零食，更讨厌他在我的课本上乱画。假如我的弟弟不在家，我玩电脑时会感觉没意思，我吃零食会吃不下去，我打开课本都看不下去。我想让他回来。但他回来了又想让他马上走。
弟弟有优点也有缺点，有，我在家里看电视，他要出去玩，我就带他去了，然后他在道上被石头绊倒了，我先以为他会坚强的爬起来，就笑一下，笑他不看着道，可他站起来就骂我说：“你是不是我姐呀！你就会笑笑笑…………我不笑了，我们马上就到了他又说不去了，我在那么冷的天，带他来，要到了又不去了，我才不会善罢甘休！就跟他讲理，结果他二话没说给我一拳，我伤心的哭了起来，因为我不能还手一还手妈妈就会说：”你都多大了，你能和他比吗，你大你不会让着他呀！“他可倒好得寸进尺，我不还手，他还说：”哭哭哭，女孩子就会哭！“把我气得上气不接下气了。没办法呀！
刚只是说了他的缺点他也有优点的，有，我们同学他骂我，撞了我不道歉还说我挡他道了。我就跟他讲，结果他说了一堆脏话，我就委屈的哭了，弟弟正好自由活动看见我了，问谁欺负我了，我们同学就告诉他了，是那个人，结果他上去就拿着跳绳抽那个人，那个人骂他他就像没听见一样，一直喊着：“让你欺负我姐。”后，骂我的那个人到我面前说了一句对不起，我也就原谅他了，小声的跟我说了一句：“你小弟弟真彪悍！”我扑哧——笑了，没想到平时只会惹我生气的弟弟竟然干出了这样的事，我为我有一个这样的弟弟而感到骄傲，自豪!
六年级:马金铃
六年级小弟弟作文 篇2
情感风格：压抑沉闷、细腻温情
核心事件：小弟弟亲吻哥哥
中心思想：在挫折与亲情中，责任感悄然生长。
我坐在窗前，看着天上的云彩，突然间我好像想起了什么，嘴角便露出了微笑。
那是我刚刚从学校回来，手里拿着只有65分的卷子，一个人从学校走回家，走在回家的"路上越走越担心，看着自己考的那么一点点分数，怎么办呢？妈妈给我平时的要求是75分以上，整整少了10分……当我推开家里的门，妈妈抱着小弟弟微笑着对我说：“大宝，你考得如何啊？”我吞吞吐吐地回答：“只……只有65分。”妈妈听完后，立刻眉头紧皱地对我说：“你怎么就考了那么一点点呀？把卷子给我看。”说完就把小弟弟抱给外婆，拉着我的手走进了卧室。一到卧室，妈妈就一顿狂骂，骂着骂着，突然外婆带着小弟弟进来了，小弟弟一看到我，就朝我挥手，外婆也应声道：“饭烧好了，先吃饭吧！”妈妈没有办法，只好对我说：“你先出去吃饭，吃饭了再收拾你。”听完，我觉得我的前途一片渺茫。到了餐桌上，小弟弟就一直盯着我，他水灵灵的大眼睛就好像在对我说：“哥哥，加油。”吃完后，小弟弟非要我抱，我便把他高高举起，然后他就把小脸贴过来，要亲亲我，此时，我看着他似乎有一股暖流流到我的心田，我把他安置在他自己的小床上，我轻轻地在他耳边说：“哥哥一定会努力的，你放心。”此时小弟弟似乎听懂了我的话，朝我笑笑并挥动着他的小肉手。然后我径直往卧室走去，和妈妈一起订正起来。
自从有了小弟弟，我的生活更加美好，也让我更有责任感。
六年级小弟弟作文 篇3
情感风格：温暖、细腻
核心事件：奶滴在身上
中心思想：学会宽容就是原谅自己。
世界上有一种东西叫宽容，小小二字却可以体现出一个人的素质和心灵，为什么这么说呢？有些人会为了一点小事而和别人争吵，而有些聪明人会选择宽容，其实我的心原本也是很狭小的，但有一件事改变了我。
又一次大课间，我和好朋友玢玥，昱轩，雅杰一起去洗手，经过台阶时发生了一些小意外，事情经过是这样的：在三楼的阳台栏杆边，站着几个人，其中有个人在喝奶，我正好从那里经过，有个小男孩的手碰到了奶包，几点奶滴了下来，很有弹性的落在了我的身上，我本来就很爱干净，这让我怎么接受的"了呢？我当时愣住了，一跺脚，准备冲上去跟那个小男孩拼命，可雅洁拉住了我，她说：算了鑫鑫，反正我们要去洗
手顺便洗一下不就行了吗？可我不听偏要上去，哎，你这人不长眼啊，喝奶都能滴出来，还滴在我身上，有没有素质有没有教养啊，，，，这时那个小男孩很委屈的看着我，鑫鑫我还没吃完你就冲上来，我看见真的不是那个小男孩故意往下滴的。我心理想那个小弟弟和我又不认识，怎么会故意地滴在我身上呢？就算是故意的，我也应该原谅他，毕竟，宽容别人就是宽容自已,再说，为这么一点事吵架，不是显得我太没素质了么。随后，我就对小弟弟道了歉。我们大家都笑了笑。
今天，我彻底学会了宽容二字怎样写，其实，宽容别人，也是对自已的原谅，同学们，你原谅自已了吗？
六年级小弟弟作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：游泳教练教小弟弟游泳
中心思想：平凡人之间的关爱与奉献最能打动人心。
人间处处有真情，难道不是吗?一份关心，一个帮助，让我们久久不能忘记。在生活中，我也看到过这样的事。
一天，我去游泳。我看到了一个小弟弟，在水里站立不稳。我想他一定是港学游泳吧!这是，我发现他旁边有一个人，紧紧地抓住那个小弟弟，并告诉他一些游泳常识。这个人应该就是教练吧!我心里暗暗想着。我没看多久，又自个儿游去了。
我每个星期都会去游泳。我每次去的时候，都会看见那个教练在认真地教那个小弟弟游泳。我呢，就喜欢在游泳池里待上两三个小时。可每次去，他们已经在练了;每次要走，可他们还没走。几个星期后，我又去了游泳馆。那时，那位小弟弟已经在水里游来游去，快活地像条小鱼。透明平静的水，被激起一阵阵浪花。我想，他一定已经会游了吧?那那位教练呢?我东张西望地看来看去，还是没有找到他的影子。“他应该已经会去了吧?算了，下个星期在来看吧!”我自言自语道。
一个星期很快就过去了。我又来到游泳馆。我看到那位教练了，小弟弟在他旁边。我听到那位小弟弟对教练说：“大哥哥，谢谢你教会我游泳!”大哥哥?他不是教练么?我十分惊讶。后来听那位“教练”说：“不用客气，这里只有一个教练，有这么多人在这里游泳，万一看不过来怎么办?小弟弟，你不用客气的。”
那位“教练”教会了一个小弟弟游泳。是啊，人间处处有真情，这件事我不会忘却。
六年级小弟弟作文 篇5
情感风格：惊喜、 幽默
核心事件：毛毛虫惊喜
中心思想：成长中的惊喜与玩笑传递着亲情的温暖。
“特别”一听这个词，就可想而知，是表示不一般,与众不同的意思。那么到底是什么是特别的惊喜呢，就来见识一下吧。
从小，我和姑姑家的姐姐就特别要好，过啦几年后，小弟弟又降临啦，由于我姑姑一家经常在北京，我见弟弟时他已经4岁啦，在电话中，我告诉弟弟我要送他一个玩具手枪，而弟弟说要给我一个惊喜。
第二天下午，我和爸爸到火车站接姑姑和姐姐，当然还有弟弟。见到小弟弟，想不到弟弟一点都不认生，看见我就扑拉过来，我当时真是受宠若惊啊。小弟弟送给我一个很精致的礼物盒，并一直然我打开。于是我很信任的打开啦，“啊”姑姑姐姐还有弟弟全部笑作一团。你猜里面是什么?是我最害怕的毛毛虫。还在动。。。
“姐，你竟敢吓我。”表姐无辜的说：“不是我是那个小家伙。”表姐指啦指表弟，“小家伙，你给站住”
从此以后，有无数惊喜，不过有再一再二，可没有再三再四哦，之后都是我反吓表弟，还把他吓哭啦呢，哈哈！
六年级小弟弟作文 篇6
情感风格：温馨、俏皮
核心事件：放鞭炮
中心思想：快乐来源于简单而温馨的家庭互动。
我还在睡梦中，噼哩啪啦噼哩啪啦震耳欲聋的炮竹声让我想起，今日是正月十五元宵节。
上午返校完毕，我直奔向爷爷奶奶家。
刚进门，我就看到了叔叔家的`小弟弟冉冉。它正坐在电视前看自己喜欢的动画片《火影忍者》。它一看到我，立马把自己的大礼炮、擦炮，还有各种各样的花统统拿了出来，说：
“哥，今日怎么没带鞭炮呢？”我说：“返校，咋敢带呢？叫老师抓住就麻烦了。”我们俩开心的笑了。
到了夜晚，我们迫不及待地让爷爷给我们打火机，可爷爷说：“等聪聪爸爸来给你们放吧。”我一脸不高兴的样子。
爸爸终于来了，我马上拿起大礼炮，跑向爸爸。我以为爸爸会说：“没问题，走吧！”可是爸爸却对我说：“吃完了饭没有？吃完了饭再放。”
这回饭吃完了，我又求了爸爸一回说：“行了吧！Dad?”
没想到又让我失望了。爸爸说：“让我考考你俩再放。”我在心里说，还没完没了了！但嘴上还是应着：“考就考。”
爸爸说：“‘一’。打一成语。”我苦思苦想，想出了一大堆带“一”的成语，可爸爸总是连连摇头。弟弟在旁边不紧不慢地说：“接二连三”。真没想到，弟弟说对了。爸爸没话可说，只好带我们去放鞭炮。
原来，对于我来说，元宵节的最大乐趣是——放鞭炮。
六年级小弟弟作文 篇7
情感风格：温暖、质朴
核心事件：弟弟为救哥哥说出真相
中心思想：小弟弟用行动诠释了仁爱和诚实的价值。
他长着长长的眼睫毛，个子很高，比同龄人高出半个多头，是个很帅的小孩，他，是我的小弟弟陈立仁。
他有时很像他的名字蕴含的意义—仁爱。我记得很清楚。有一天，他和我在家里玩时，一只很大的蜜蜂飞了进来，我们很害怕被蛰，正当我准备打死那只蜜蜂时，弟弟打开他正准备吃的蜂蜜放在阳台上，蜜蜂便飞了出去吃蜂蜜去了。
后来我问他，为什么不让我打死那只蜜蜂，而是“牺牲”了他心爱的蜂蜜？他很认真的`告诉我：“我在书上看到，蜜蜂采花蜜酿出了蜂蜜，我不过是还给它食物罢了，它可是益虫。”
他有时很诚实。有一次他因为淘气把妈妈的东西偷偷拿出来玩。然后随手放在他哥哥的房间忘记放回去。妈妈回来找出到很生气问他：“是不是你拿出来玩了。”他因为很害怕，连忙摇头。后来妈妈在大弟弟房间找到后，妈妈就认准是大弟弟拿的，大弟弟很受冤，妈妈看他“死不悔改”要打他。小弟弟看见了马上过去道歉，妈妈见他诚实，就原谅了他。我后来问他为什么，他很轻快地回答：“我不想哥哥替我挨打，我说了谎，说谎是坏蛋，我长大是要当警察的，不是坏蛋。”
这就是我那个仁爱、敢做敢当的小弟弟。
六年级小弟弟作文 篇8
情感风格：温馨、活泼
核心事件：模仿大人动作
中心思想：弟弟的可爱和聪明让作者感到幸福和喜爱。
我有一个可爱的小弟弟，他长着一个大脑袋，一头乌黑的头发，一双大大的黑眼睛，炯炯有神。一个小小的鼻子和一张可爱的小嘴，胖乎乎的很惹人喜爱。
小弟弟刚学会走路时，两条腿一瘸一拐的很好玩，现在走路很稳跑的飞快。小嘴巴也很甜，爸爸妈妈爷爷奶奶姐姐他都叫的很清楚。别看他小，但他很聪明。一般我和他说什么，他都好像很明白一样，有时大人干什么他都学得惟妙惟肖。
我的小弟弟非常可爱，我也很喜欢他。 等他长大了我一定要带他出去玩
六年级小弟弟作文 篇9
情感风格：温馨、生动
核心事件：小弟弟的哭声
中心思想：作者通过描写小弟弟的可爱与独特，表达了对家庭新成员的喜爱与亲情的温暖。
大家还记得我的狗娃爷一家吧，我杨建爸爸娶了个媳妇，我叫二妈，她在不久前生了个孩子叫杨毅泽，他是一个牛牛娃，哈哈哈……就是男孩。
我这个小弟弟呢，就让我来介绍一下他吧。头上的毛没有几根，没有眉毛，眼睛总闭着，嘴巴老是呈三角形的样子，好像随时准备吃奶，嘴上还有奶泡泡，对了，他还有一个特征，爱哭。
他们刚从医院回来，我就跑去看我这个小弟弟，当时小弟弟正在我狗娃爷的怀里睡大觉呢，我也想抱抱我这个小弟弟，狗娃爷让我一定要小心，小心，再小心……
我抱起小孩。好轻，我感觉这弟弟的重量还没我书包沉，只有六斤六两，怪不得这么轻。我把他放在床上说：“醒来吧，弟弟。”
谁知那小孩突然哇哇大哭，把我吓了一跳。那哭声虽不大，却慷锵有力，仿佛谁把他拧了一下。二妈说：“是不是娃想尿尿了，你弟弟爱干净，拉屎尿尿都要哭。”
只见小娃娃双手挥舞着，嘴巴张的大大的使劲哭，眼睛闭的紧紧的谁也不看，满脸通红，脸上挤出了一个个肉疙瘩，仿佛要被气炸了。我说：“弟弟哭得好凶呀，赶紧看看吧。”
只见二妈把他*上包的尿不湿取了下来，他才停止满脸抽搐，但还是哭呀，二妈把他抱在胸前，只见他眼睛也不睁用鼻子不停地闻呀闻，闻到了奶腥味，就用嘴巴凑上去，但是二妈先不给他吃奶，想让他一拉屎再吃，我就逗他，把手指头放在他嘴旁边。弟弟不停地想要吃我的手指头，我就先把手指头塞进他那大张的嘴里，他刚要合住嘴来吸允，我就又把的手指头取走了。
这时他睁开眼睛了，小小的脑袋和我手掌一样大，一双眯缝缝眼睛无邪地看着我，小小的鼻子堆在脸蛋中间，小小的嘴巴嘬成一个o型，小小的耳朵贴在脑袋两边，所有的特征归结一个字“小”。
但是二妈没叫我看几眼，就抱小弟弟喝奶去了，他正喝着奶，“吥……”他又拉了臭臭了，拉了我二妈一身上，把我笑得前俯后仰，可二妈不嫌脏，迅速处理完臭臭，把他放到床上。
我又和小弟弟玩了起来，我发现他喝饱奶以后，怎么挑逗他都不笑也不哭，只是静静地手舞足蹈，眼睛咕噜咕噜转。他看着周围的一人一景，眼里充满了好奇。
我好喜欢他，你喜欢吗？
姓名：杨朝旭
住址：陕西省咸阳市泾阳县永乐镇
指导老师：王群丽
六年级小弟弟作文 篇10
情感风格：酸楚、细腻
核心事件：小弟弟的手
中心思想：健康就是幸福，要珍惜所拥有的并帮助需要帮助的人。
大年初二，我和姑姑以及她的朋友们一起来到了徐州市儿童福利院。一是：想向他们献些爱心，二是：想看看他们是怎样过春节的。
走进福利院大门，几幢大楼屹立在道路两边。楼外树木郁郁葱葱，楼内温馨靓丽整洁。我先参观了孩子们休息、学习和娱乐的房间，又去参观了他们的餐厅，感觉他们生活的环境真的很舒适，饭的种类丰富而且有营养，玩具的品种同样也让人眼花缭乱。我心中暗暗在想：生活在这样的环境里真幸福啊!
正当我暗自羡慕时，福利院叔叔的介绍让我的心猛地沉了下来。原来福利院里的孩子大多是因残疾被父母抛弃的!有的是脑瘫，终生不能站立;有的孩子是自闭症，经常会自残;有的孩子生下来就有两套生殖系统……听着他们的故事，我的眼泪在眼眶里打转。这时，一个小弟弟的手又伸到了我的面前，可是，我已经把带来的所有的糖果都分给他们了。保育员阿姨走过来告诉我：这个小弟弟是智障儿童，他的生活里，只知道“吃”一件事，不知饥饱、看着小弟弟憨憨的笑容，我真想把世上好吃的糖果都送给他!
回到家的日子里，我的脑海里总是浮现出福利院那些孩子们。和他们相比，我是幸福的，因为健康的就是幸福的!我应该珍惜我所拥有的一切，好好学习，用我的能力，去帮助那些需要帮助的孩子们，让他们也成为最幸福的!
六年级小弟弟作文 篇11
情感风格：天真烂漫、生动细腻
核心事件：茶几上的碰撞
中心思想：一个活泼可爱的小弟弟给家庭带来了无尽的欢乐与温暖。
我有一个小弟弟，今年三岁半了，剃了个小光头，脑袋像个皮球，白白嫩嫩的小脸蛋，黑葡萄似的小眼睛，粉嘟嘟的小嘴巴，活像是年画上的小童子。
他每天蒙蒙亮就起床了，嚷着让人抱他出去玩。如果你不理他，他就会撅起他那樱桃小嘴。爸爸只好抱他下去。当他下去是，准会眉开眼笑。到了屋外，他就好像发现了新大陆一样瞪着那小眼睛东张西望的。他还伸出手要这要那的。
记得有一次我和他在家里玩，我们两个刚开始在玩电脑，后来，爸爸就不让玩了，他就让妈妈抱着他，他的两只手拍打着茶几，小脚不时的乱踩。我想逗他玩，于是就绕着茶几跑，让他来追我，他就开心的绕圈跑，追了一会儿，他就跪下爬着追我，爬着爬着，只听“咣当”一声。哎呀，糟糕！小弟弟的头撞到茶几上了。他抬起头，先是一皱眉，眼一眯，嘴一撅，双手捂眼，眼看“哇”的一声就要出来了。说时迟，那时快一旁的妈妈“啪”的一拍桌子，小弟弟的脸来了个阴转晴，“咯咯”地笑起来，好像妈妈给他报了仇了，把茶几打痛了似的。
我的家里有这么一个活泼、可爱的小弟弟，每天的生活一定是充满幸福的。
六年级:康莹
六年级小弟弟作文 篇12
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：背起小弟弟
中心思想：助人为乐的品质值得敬佩
在我的记忆中有血多令我印象深刻的人，然而，有一个人使我久久无法忘记。
洪靖尧学习成绩中等，但他却很努力。他乐于助人众所周知。
记得有，我们班在上体育课，一位低年级的小同学跑着跑着摔倒了，他顿时哭了起来，只见洪靖尧快速跑了过去，将那位低年级的小弟弟扶起来。小弟弟见了急忙停止了哭声，洪靖尧关切地问：“怎么样？摔伤了没有？”小弟弟没说话又哭了起来。洪靖尧听见了，急忙背这位小弟弟去医务室，只见他头上几滴黄豆大的汗水滴了下来。可他却毫无感觉。他终于将小弟弟送进了医务室，待校医帮小弟弟包扎好后，他又将小弟弟送回了教室。小弟弟脸上露出了笑容。咯咯地笑了。过了一会儿，洪靖尧才跑回操场同我们一起玩耍。
洪靖尧是我敬佩的人！
