✎作文范文
六年级个性作文 篇1
情感风格：细腻温情、生动活泼
核心事件：小月亮的跑步比赛
中心思想：同学间的差异与陪伴让成长充满色彩
“小杜同学，李老师有请。”一位同学的话音刚落，一个可爱的小男生便站了起来，以便小心翼翼的走出教室，一边害怕的揪着红领巾，唯唯诺诺的走进办公室。不用说，只看样子就知道，这肯定是小杜同学了。这位同学，一声干净的整洁的校服，一条鲜艳的红领巾，只不过……只不过好像已经揪得快变形，一双小小的眼睛，却总是在闪躲着什么。别看他一副文文静静的样子，但却总迈着小碎步跑进来老师的办公室。
个性人物之——高材生
和他站在一起，我无地自容。看着他拿起纤细的手指握住钢笔答考卷，只要轻轻跳下那有棱有角的眉毛，一道应用题便如小菜一碟被他搞定，所以说，他的智商，个子似乎无人能比。但是，他却是个沉默寡言的人，时刻保持安静，总在题海里一展风采。因此，他才是我班独一无二的高材生。
个性人物之——小月亮
这个人，头顶一个小月亮，似乎总是有幸运的.光环在他的头上，不但IQ好体育也是数一数二的，虽然在平时一脸阳光的笑容，但却在体育场上一脸的严肃，当枪声响起的那一霎那间，他便像离弦的箭一般向终点飞奔而去，最后，离终点还剩十米……五米……三米……一米时，“耶！”我班同学高兴的喊叫声早已盘旋在北关小学的上空。这时，再看看他那头顶的小月亮，好像是一场的闪闪发光，猛一看，还捏别有一番滋味呢！
呵呵，以上几位呢，就是我所谓的个性同学，有时候他们真惹人生气，但是他们却时常带给我快乐，有了他们和其他同学的陪伴，我紧张的六年级生活才不会乏味。
六年级个性作文 篇2
情感风格：困惑、平淡
核心事件：修改作文
中心思想：每个人都有自己的独特之处，不要因为追求完美而失去自我。
在平时，有些时候，我们觉得自己某些方面与别人不一样，就会怀疑我自己不如别人，比别人差。这样，本来属于自己独一无二的特色，却变成了我们自己眼中的缺点。于是，我们加倍努力的改正自己的缺点，把自己的变成和别人的一样，当我们的真的和别人的一模一样的时候，原来我们看着是缺点的东西原来是那么的自然，那么的美丽……
记得有次课，老师让我们写。很快我的写好了，并拿给老师看，当老师看了我的后满意的不住地称赞，说我写的特有个性了，并告诉我回去在认真的修改一下，马上作为范文在班内点评。
我刚回到座位上，老师问同学们是不是都写好了，同学们异口同声的回答说是写好了。于是，老师让我们同学之间互相批改和点评。
由于我脑子灵活，阅读得快，短短的时间内我读了好几个同学的课堂。读过之后，我总感觉他们总有很多比我强的地方，要么是衔接自然，要么是选材新颖……我灵机一动，把他们比我好的地方我都借鉴到我的当中。修改好后，我心满意足的又把交给了老师。可当老师在看我的.时，脑子皱成一小把，并说：“你这是写的什么呀，好好的一篇怎么改成这样。拿回去，从新写吧。”
弄巧成拙的我，对这件事进行了深深的思索，可是我百思不得其解，就去问老师，让他给我说个明白，老师告诉我说：“刚开始我说要重点点评你的。是因为你的有自己的特色，也就是有自己与众不同的地方;后来我看看你和你他同学的没什么差别了所以就……”
听到这，我才恍然大悟，我是为了追求完美，而把自己的特点搞丢了啊!
六年级个性作文 篇3
情感风格：诙谐幽默、生动活泼
核心事件：徐先生吹哨测试学生反应
中心思想：徐老师用独特的方式教育学生，展现了一种与众不同的教学风格。
徐老师者，个性之师也，吾等称之为徐先生。彼虽贵为我校副校之长，却云集百千个性于一身。为体育之师也。异人哉！奇人哉！其貌甚为个性。其人高一米有六，肚圆如鼓，面如石磨，跟眯如线，瞪时如铜铃，唯宽口如悬河也。
忆上体育课时，吾等备之狂奔。徐先生将哨放于嘴边，欲吹，而吾已跑出十米开外，可谓速度之快，无不惊叹。可徐先生欲吹而未吹，余等笑疯。若是其他先生早已要吾罚站、写检查、严厉批评、请家长，此为惩罚“四大天王”。吾等听之全身抖动，冷汗直冒。而徐先生怪招迭出，非无批评吾，而让吾复到跑线重备，欲吹。吾思为诈，可失策，徐先生已吹，等众奔出十米开外，而吾愣于原地，呆若木鸡。徐先生则双目眯起，嘴角咧开，乐不可支，曰：兵不厌诈也！其教育之法甚为个性。
课毕，徐先生扎入众中，与吾等戏球之。戏球时，球技出神入化，正中吾股，使余等皆笑趴于地。其和蔼可亲甚为个性。
吾等所喜，乃先生之所喜，吾等所悲，乃先生之所个性也！得此师者，岂非福乎？
徐先生是为吾个性之师也。
六年级个性作文 篇4
情感风格：严谨细腻、通俗易懂
核心事件：观察物体的特征
中心思想：状物作文要通过细致观察和有序描写，展现物体的个性特征并表达
一、仔细观察，了解物体的外部特征
观察是的基础，要想写好状物，就必须留心观察。对于动物，我们不但要观察其外表，如大小、形状、颜色等，还要特别注意观察其静态和运动时的神情和姿态，了解其生活习性。对于植物，我们不仅要对其根、茎、叶、花等部分进行观察，还要懂得植物生命的周期性，了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特性。对于静物，我们不仅要观察其形状、大小、颜色、还要了解其构造、用途等。总之，观察是状物的第一步，只有仔细观察，时才能栩栩如生地再现物体的形象。
二、选取描写的具体内容，有序写作
状物必须按照一定的顺序写，这样才能让人读了以后，觉得层次清楚，对所描写的内容才能清楚地了解。由于描写的物体不同，因而写作顺序也不一样。一般来讲，写动物，往往按照先写其外表，后写其习性的顺序写作。写其外形时，可以按从头到尾、从体到肢的顺序有详有略地描述。写植物，可以按照根、茎、叶、花、果的"顺序一步步观察描写。写静物，可以按照从整体到部分来描写。
当然，状物的描写顺序是多种多样的，可以按时间顺序写，按生长规律写，按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。因此，我们在时要灵活运用。
三、抓住物体的个性特征
好的状物，应力求所写物体形象逼真，让人喜爱、如见其物之感。而要做到这一点，就要抓住物体的个性特征描绘。
“描虎不能像猫，画叶不能像花”。由于物体的类型不同，形态、习性各异，我们在描摹物体时，只有抓住它们与众不同的特征加以刻画，才能把物写真、写活。如松柏苍劲挺拔，柳树柔软多姿，小鸟雀跃在枝头歌唱，高粱笑红着脸在微风中招展……不同的物，各有特征。
四、融入感情，为文章的中心服务
一篇好的状物，不应只是为写物而写物，而应当通过对物的描述，表达其人格化的精神品质。在状物的同时，如果能“水到渠成”而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、健康的情怀，对就能起到“托物言志”、画龙点睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”，这是对状物的更高层次的要求。优秀的状物不仅能表达作者对物的外形之爱，而且能由表及里地表达出作者对物的实质之爱，让人读后从中受到感悟，得到教益。
六年级个性作文 篇5
情感风格：温暖、细腻
核心事件：外婆的月饼
中心思想：个性化月饼承载着亲情和幸福生活的美好追求
有关中秋节的作文：八月十五的月饼
小时候，中秋节我品尝的是外婆亲手制作的月饼，如今我享受的是和老公一起亲手烤制的月饼。我喜欢渗透着浓浓亲情和温馨的个性化的月饼，。享受个性化的月饼，享受幸福的个性化的生活……
家乡的山说小不小，说大可也不大。可就是这么一座小山沟却是外婆一辈子的栖身之地。外婆一辈子没读过书，斗大的字也只认得一个“福”，不过，令我至今都羡慕不已的是，外婆居然能够把复杂的节气歌背得滚瓜烂熟，一字不差，至于每个节气里的节日自然就更不必说了。在我印象中，外婆她老人家最重视的则莫过于中秋节了。她常挂在嘴边的话是：别管日子过得好赖，一家人团团圆圆和和美美的，真比什么都强。
记得小时候家里的日子很是清苦，过中秋节就连最普通的自来红、自来白都觉得太过奢侈，但家里的中秋节却依然过得有滋有味。这全得归功于我那“化腐朽为神奇”的外婆。外婆亲手用少量的白面再掺上点玉米面作皮，以小白菜为饮，外皮再加上碎的花生芝麻作为点缀，做成饼的样子。这就是我外婆“发明”个性化的月饼。望着外婆那精心烤制并带有花纹的月饼，我们姐妹仨都垂涎欲滴，从内心感到了陶醉。是的，对于我们来说，月饼并非只是月饼，它更寄托着我们全家对生活的热爱，对未来的憧憬，对亲情的一种享受。
就是这样的一些质朴无华的月饼，使我对每年的中秋节的到来都充满着希冀和期待，盼望着外婆郑重其事的拿出她的“作品”，再一个个分发到我们每个人的手中，然后再把那个的分成等量的几份，让我们对着月亮共同分享……
我家的月饼几乎每年都是不一样的，月饼总是依外婆当时的心情、当时的创意、当时的材料而定。可以说，每一年中秋节的到来，我们都会有所期待，有所猜测，在心里揣测月饼的模样和味道，而这也是一种享受呀。
现在成家后的我依旧是不会买月饼的，一结婚我就向老公提议买了烤箱，每次中秋节我们小俩口都会充分发挥自己的想像和创造力，来烤制出只属于我们自己的个性化的月饼，享受着只属于我们自己的甜蜜生活。街上那过甜过腻、过于大众化的月饼似乎从来未曾走入我家的生活。
小时候，中秋节我品尝的是外婆亲手制作的月饼，如今我享受的是和老公一起亲手烤制的月饼。我喜欢渗透着浓浓亲情和温馨的个性化的月饼，。享受个性化的月饼，享受幸福的个性化的生活……
六年级个性作文 篇6
情感风格：温暖诙谐、生动细腻
核心事件：开胃菜里的故事
中心思想：一位有独特教学方式和个性的老师，用幽默和智慧影响着学生的成长。
随着小学五年级暑假的结束，我们在六年级开学之际迎来了一位新的班主任章老师。不知何故，章老师更习惯我们叫他老章，所以我尊称他为老章老师。老章老师长有浓浓的眉毛，小小的眼睛，生气时会眯着眼睛望着那人，一种厌恶他身上坏习惯的感觉。
他鼻子大大的，嘴巴能够随着情绪的变化而变化。脸上有些许皱纹，身材还有一点肥肥的。但看着他就觉得很有文化的样子。老章老师是一个很有趣的人。他高兴时会笑盈盈地喝我们说话，我们乖，他就会给我们念“开胃菜”。开胃菜是我们最喜欢的，他讲了许多有趣的"故事，让我们听了还想听，流连忘返，吸引了众多同学。
他还一高兴就给我们分享些他的日常小故事，这些小故事总会惹得我们哈哈大笑。老章老师还有他独特的教学方式。我刚来时，他教我们要做最好的自己。后来又教我们要“咬文嚼字”，如何预习和答题方法……这些方法都是我从没有听过的，这让我十分敬佩他。他教的方法总是那么多特，却挺有效的。
老章老师不仅教学方式独特，他还说他是全校最严格的老师，可我觉得他还是不够严格。老章老师的性格也很特别。他说上课时，我们比较吵时。他便给我们讲笑话，就说明他要生气了。讲笑话是为了平息自己的怒火；他唱歌时，我们觉得很滑稽，便笑出了声，但他此时心里正酝酿着怒火了。老章老师来了一个多月了，他教了我很多。例如学习方法，学习态度，答题技巧以及一些良好的学习习惯等。也收到了他的所谓的“信号”。有这样有趣有个性的老师，我一定会继续努力的！
六年级个性作文 篇7
情感风格：率真、张扬
核心事件：分界线
中心思想：我是一个与众不同的女生，我为自己独特的性格和选择感到骄傲。
我就是我，一个无人能复制的我。我的性格，早已与其他女生划了道“华丽”的分界线。
说我是个女生，无论是长相还是写出的字体，都是个实实在在的女生。可我的性格、表达与爱好，怎么说都是个活泼开朗的男生。
别的女生都喜欢粉色和花朵，而我却跟她们不一样。如果你问她们为什么喜欢这类东西，听听这些回答：“漂亮。”“感觉温暖。”“我是女生，当然喜欢了。”一定是这样吗？我忍无可忍地看着那些粉得发腻的颜色和娇艳得刺人眼的花，皱起我秀气的眉头。其实我喜欢冷色调，也超爱看鬼片。为什么呢？因为它们直爽、刺激，所以我喜欢！
一般女生都喜欢聚在一起说悄悄话，谈电影与明星，好像这有多好看似的，特别是在谈论电影时，她们谈着谈着还会有多种表情。装清纯！其实，这些电影根本比不上名着，更比不上看《盗梦空间》、《盗墓笔记》这类片子，既科幻又提胆，其中还蕴藏这大大小小的道理。
再说性格吧，女生都爱条橡皮筋，性格也随着喜好渐渐变得胆小，害羞。再看看我，一个那么活泼开朗、性格奔放的女生，，样样项目都在行。但有些项目，比如说跳高，再练习时狠狠地摔无数次也是非常正常的事情，所以我总会莫名其妙地多出几道口子或是几处伤口。每次受伤时，我却浑然不知，应该是摔多了，习惯了吧。
女生，着重爱美，常常把自己打扮成什么“沉鱼落雁”，“闭月羞花”。什么美不美的，都是些另我恶心的字眼。而我，如果别人不强烈反对，我敢把衣服反着穿，把头发扎歪。我想怎样就怎样，用不着别人管。
课堂上，老师将写关于课外的一些知识，其他人都会一边听一边点头，而我遇到意见不同的情况时，我会发表自己的意见；同样，下课时有些同学不讲道理，我一定会说出来，因为我忍受着不说恐怕会憋死。于是，学校里，同学看到我就会对别人说：“她，就是有特点……”
我就是我，我知道这条“分界线”划得是正确的，因为我不是一个平凡的女生，我会为自己感到骄傲。
六年级:张钰涵
六年级个性作文 篇8
情感风格：自信、 活泼
核心事件：天生的外貌特征
中心思想：真正的时尚源于自然的个性。
认识我的人都说我是小古董，赶不上社会潮流，可我却不以为然：你瞧瞧我，往这儿一站，活脱脱就是一个21世纪的时尚一族。从头发先说起吧。
头发：天生就有些黄，再加上微微有些卷，不烫不染，照样不比那些明星逊色。
眉毛：不是我自卖自夸，这眉毛又细又黑，我去做客，人家都要瞅着我的眉毛老半天，怀疑我是不是画了眉毛。呵呵，把一些阿姨嫉妒的呀……
眼睛：天生单眼皮。现在双眼皮的`人太多了，单眼皮才有个性嘛。有个性就是时尚！
鼻子：鼻子上有一颗小小的痣，就像鼻钉一样，比何洁的还可爱！
嘴唇：与眉毛一样，像画了妆一样，所以演出时不用再涂令人作呕的口红了。
牙齿：虽然不是很白，但两颗虎牙还是挺可爱的哟！
皮肤：很健康的肤色，微带点黑，并且很嫩，上次戴手表戴了一天，手腕就留下了两条印子，导致我发誓再也不戴手表。
怎么样，我快赶上明星了吧！一个外表时尚的女孩，就是我！
六年级个性作文 篇9
情感风格：叛逆调侃、幽默讽刺
核心事件：光头少年的“愤怒的小鸟”
中心思想：外表张扬的人也可能内心渴望被理解。
那是在一堂课上，同学们都安安静静地坐在自己的位置上，等待上课。但其中有一个十三岁的少年，他比别的同学高出半个头。头顶如剥了壳的鸡蛋般，光溜溜的，手戴闪闪发光·价格不菲的手表，还提着一只“愤怒的小鸟”。忽然，那只小鸟从他手上消失了，却在老师的脸上“亲吻”了一下。
他很调皮，经常捉弄其他同学，但思维却异常活跃，真是让人既爱有恨啊！他就是谭仲泓。他自称“土豪”，带着一台iphone4，到处炫耀·摆阔。他的钱包里插满了各种会员卡，信用卡和银行卡，还有几百元的现金。总而言之，他给人的第一印象就是有钱，调皮，爱显摆。
他第一次来上课是在五年级的时候。那是炎炎夏日，但他却穿着一件色彩斑斓的长袖衣，上面的花纹各式各样，有波浪线型的、竖松型的、斜杠型的、圆圈型、直线型的……像花儿一般的形状，像裙子一般的`形状，又像一根根水管……这件衬衫外面套着一件紫色的风衣，风衣的拉链竟然可以拉到帽子上面，把整个脸都隐藏在衣服里。而他的裤子更是色彩斑斓，形状多得难以形容。裤裆长又长又大，从远处，就像一条奇形怪状的裙子。这副男不男女不女的的装扮，就像马戏团里的小丑，以至于有一位同学大喊：“啊！有人妖！”同学们听了，立即哄堂大笑起来，而谭中凯却毫不在意。他还得意地钮了扭自己的身段，呈“S”形，“多谢夸奖，”他还时常把一句话挂在嘴边：“你不懂，这叫个性。”
他的臭美表现还不止这些。他还经常把自己买的、同学买的、商店里看到的服饰，用微信发到朋友圈，而且一发就是五十多条，搞得自己们的朋友圈里鸡犬不宁。自己们不得不把他“请入”黑名单里。“你们为什么这样对自己？”他哭诉道，“自己只不过是比你们帅一点、聪明一点、有钱一点、知识渊博一点而已。你们只是比自己丑一点、笨一点、穷一点嘛！难道长得帅也有错吗？”谭仲泓的话还没说完，就遭到了同学们的反驳。
这就是谭仲泓，一个调皮、爱显摆，爱臭美的人。
六年级个性作文 篇10
情感风格：率真、活泼
核心事件：假小子
中心思想：每个人都有自己的个性，不必强求一致。
我是一个女孩，却有着男孩子般的性格。为此，爸爸妈妈不知说过我多少回了，可我总是屡教不改，依旧我行我素，周围的同学都喊我“假小子”，我才不管来。
平常在家里，我总是管不住自己，总想调调皮，捣捣乱，要想让我老老实实坐一会儿，没门！每到这时，我的父母就会“苦口婆心”地说：你是女孩，应该学得文静点儿，不能跟一个男孩子似的`，要不然别人瞧不起……“我就是我，我干嘛要跟别人一样呢？如果世界上的女孩都一个样，那岂不太没意思了。”每次我都会这样说。弄得爸爸妈妈只能摇着头无奈地说：没治了。
在学校里，我不会因为人多而改变自己。依旧大大咧咧的。如果谁敢惹我，哼，让他吃不了兜着走！如果有同学问我：你为什么跟一个男孩似的?我就会把手一掐，把头一抬，调皮地说：这叫个性！
这就是我，一个假小子似的我。
六年级个性作文 篇11
情感风格：愤世嫉俗、犀利直白
核心事件：接力跑成绩被取消
中心思想：在成长中保持独立思考和正义感。
也许，当你在看到我的时候会觉得我很可爱，我的小圆脸和“婴儿肥”就能说明这一切；也许，当你看到我的时候会觉得我十分有个性。没错，我总和别人的看法不同，也总爱去质疑那些大人们“不敢”去质疑的事……而如果你和我相处你就会发现，在我那副眼镜下藏着的不止这些了。
我总喜欢“钻牛角尖”。有一次在运动会上，我们的.接力跑运动员在赛场上挥洒自己的汗水，为班级争得荣誉，而他们也把别的班的同学远远地甩在了后面。就在等待裁判颁发给我们班金牌时，裁判却说：“成绩取消”！顿时我的心情一下子跌到了谷底。我愤愤不平地想：“为什么会无效呢？再说就算是犯了规，可别人也会犯啊，为什么就给我们处分呢？”我越想越想不通，甚至我都不想去看那充满“杯具”的接力跑比赛了，因为它让我们这几天的辛苦白费了。但是我也懂得了比赛重在参与，不必太斤斤计较。
我有点“叛逆”，我总是喜欢对如今的社会现象发表自己的看法，甚至有点愤世嫉俗。虽然这会让很多大人们不能接受，但是我愿意用自己的方式去感受。因为人们常说在阳光下总有灰暗的影子，但是阳光依然温暖着大地。我会尽量用和缓的方式来“评判”，积极地发现社会上感动人心的正面事例的。
我还有许多长处和爱好。吉他、英语都是我的最爱，同时它们又是我的特长。我也喜欢网聊，你愿意和我交朋友吗？
这就是我，“叛逆”又喜欢打抱不平，有着“批判派”的“风格”的小愤青，成绩优秀但不自觉的“乖”学生。你喜欢我吗？
六年级个性作文 篇12
情感风格：热烈、 自由
核心事件：青春宣言
中心思想：青春是自信、痴狂与个性的集合，展现无畏追梦的精神。
我们叫青春，自信的青春。我们是初生牛犊，就注定无所畏惧。夕阳悄无声息地染红西天的云朵，我们或继续在我们那方领地上耕耘着，或开始一次新的探索与找寻，而不是呆坐着做一些“夕阳无限好，只是近黄昏”式的无病呻吟，信心满满地，我们在人生之路上边走边唱，然后享受着丰收的喜悦。不管狂风暴雨、阳光明媚，我们只要抬起头，看到的那片天空就好像永远蔚蓝，永远澄澈，永远美丽。在我们眼里年轻没有失败，年轻没有什么不可以。所以我们喜欢炫耀一个属于我们的口号，那就是——我秀故我在!
我们叫青春，痴狂的青春。痴狂地爱吾所爱，恨我所恨，想我所想，做我所做，我们无所遮掩。曾为一场球赛，我们无眠过;曾为一个题目，我们和老师争得脸红脖子粗过;曾为一个发型，我们义无反顾过。痴狂于自我信仰，我们受伤、痛苦，但更多的是无怨无悔。
当19岁的刘翔在雅典奥运会上以惊人的速度冲向了终点后，我们一度那么痴狂地崇拜他。青春的痴狂也是有理性的。痴狂于某首歌，因为歌里写着自己的心情和梦想;痴狂于某明星，因为他(她)的成长与成功夹带着自己追逐的某些东西，已得到的或未得到的。我们看似浪漫的做法其实包含了很多现实的无耐。坚持于自己的梦想，上重点高中、大学，找一份万众瞩目的工作，赚令人咂舌般多的钱，然后做自己想做的事，比如买辆车然后带上家人去旅行。在痴狂中，我们心安理得。是的，我们是狂人，有梦想的痴狂者。
我们叫青春，个性的青春。为了个性我们几乎不惜一切代价。“天空没留下痕迹，但我已经飞过。”不管结果是什么，我们努力过，都会坦然接受。这就是我们的个性。“有所作为，至少我为了梦想不会逃避，活得畏首畏尾，绝不觉得惭愧。”这句歌词真的写得很好。
我们的名字叫青春!
