
✎作文范文
六年级欢声笑语作文 篇1
情感风格:忐忑不安、 生动活泼
核心事件:拼装模型受欢迎
中心思想:通过卖东西的经历,明白商品要独特且符合顾客需求才能成功
今天的下午,十分不寻常,校园里打破了上课时的宁静,上上下下热热闹闹的,如果你在这时候来我们学校,会觉得这地方是一个菜市场。知道为什么吗?原来全校是在进行一年一度的创意市集活动。
说起创意市集,这可是一个大家都盼望已久的活动,是一个专属于我们自己的舞台,深受每个年级同学的喜爱。提早两个星期,大家就在积极地做准备,我也不例外,今天带了一袋自己的作品,和方伯迦一起迫不及待去摆摊。
创意市集开始了!才一会儿,我的一架飞机模型以15元钱卖出去了!旗开得胜,我又把五花八门的手工作品、卡通画、玩偶拿了出来,一边吆喝:“快来看一下啦,手工作品一件5元,玩偶5元3个,10元一幅卡通画!”一边看了眼别人摊位,哟,准备得并不比我差,而且别人的摊位前也挺火爆的。
过了20分钟左右,我的东西只剩下两幅卡通画没卖出,其它都卖出去了,一共是30元,我心里很高兴,继续吆喝:“快来买了,卡通画10元一张喽!”可渐渐地我发现很多人都不愿意买,可能卖得太贵了,我心里想到,于是我变成了15元两幅,可是我发现还是一问就说不买,这下子我可奇怪了,为什么降价后还卖不出去呢?现在我卖10元两张,后面5元两张,第一轮都结束了,两幅画还没卖出。
我了一下原因,因为这画是3年前所画,很旧了,而且现在一、二年级的人都在画画,看家有画也就不来买了,而且我觉得自己画得并不好,看来以后劣质产品还是别卖了,但我发现我的`拼装模型很受人欢迎,于是我打算下一年卖拼装模型,这样肯定会好卖一点。
本次创意市集,我一共卖了30元钱,可我们班的牛人陈宇皓卖出了310元钱,他精心制作的文化衫物美价廉,一抢而空,我还有很多地方要向他学习,争取下次卖出更多的商品。
创间市集,让我到了卖东西的不容易,以及商人的艰辛,还有卖的东西一定要与众不同,吸引眼球,要研究顾客心理,这样才能迅速成交,明年期待更精彩!
六年级欢声笑语作文 篇2
情感风格:紧张激烈、生动活泼
核心事件:乒乓球跳入碗中
中心思想:通过乒乓球比赛展现不同年级学生的努力与竞争精神
乒乓球小巧玲珑,握在手中,圆圆的,滑滑的,特别擅长逃跑。那么想通过嘴来控制兵乓球那就更是难上加难了。
今天,我们就要用三个碗和一个乒乓球玩一个小游戏,老师先把三个碗摆成一个三角形,再把乒乓球放在第一个碗内,用嘴巴吹气使乒乓球跑到另一个碗内,只要乒乓球能成功地跳到另一个碗内并且没有脱离轨道就算挑战成功,哪一个年级成功次数多,就算哪个年级赢。这种小游戏看似简单,实际操作却很难。
现在比赛正式开始,三年级参加比赛的是一个又矮又瘦的小男孩儿,而四年级出赛的则是一个强壮的帅哥。三年级的小男孩并不想失败,鼓起了腮帮子,向碗的底端奋力地砍去,那球纵身一跃,灵活地跳到了另一个碗内,突然间,三年级的小朋友都欢呼了起来,为他加油喝彩。四年级的小朋友看到了开始着急了,他们的代表见此情景倒吸了一口冷气,他不想败给一个仅是三年级的小男孩。于是他双手紧握伸向身后弯着腰,向碗内吹了一口气,只见那球在碗的边缘调皮地跳了几下,跳到了另一个碗内,四年级学生顿时沸腾了,纷纷为他鼓掌助威。他们连续几个来回都没进球,成绩是一比一。
下面轮到五、六年级对决了。五年级派出了一个斯文的女生,刚好六年级派出的也是一个温柔的女生。下面将是两个淑女的对决,先开始的是五年级的小女孩,她轻轻地向碗内吹了一口气,但那个球只是在碗溜达了几下,五年级同学都非常的`沮丧。下面轮到六年级的女生了,老师给她拿了一个凳子,她坐了下来,脸伸到碗旁边,向碗内连续吹了几口气,只见乒乓球控制不住重心,在碗的边缘摇晃,最后掉到了地上。
紧接着第二轮开始了,四年级同学再进一球,很可惜三、五、六年级都没有进球。经过激烈的角逐,四年级以2:1险胜三年级,获得了第一名。而五、六年级却一个都没有进,所以三年级获得本次比赛的第二名。
“叮铃铃—”下课了,这节课在激烈的对决和同学们的欢声笑语中结束了!
六年级欢声笑语作文 篇3
情感风格:温暖细腻、质朴真诚
核心事件:朋友的玩具娃娃
中心思想:真正的友谊是人生中最宝贵的财富,无法被遗忘。
六年来的同学,唯有你们最珍贵,在我们初次见面的时候,可能还会有些陌生,刚开始一起交流的时候,还可能因为种种原因而出现冲突的状况。但,现在我们觉得很浮夸。
童年总是美好的,但想要忘掉又很难,这是为什么?有时,我跟同学遇到了困难,总是想着要自私的夺取一切,但又天真地想着是不可能的。我想把一切东西都丢到黑洞里去,让自己一个人无忧无虑的.生活,但到最后,还是发现自己少了一样很重要的东西,那个东西,能够使人快乐,也能够使人伤心,就像一个玩具娃娃一样在你身边陪着你,那个名字,我永远不会忘记——“朋。友。”你们对我说的每一个字,我都会放在心里。
想离开,却丢不掉。青年的回忆,就寄托在了你们身上。最后一年的回忆,需要好好的珍惜。
同学们,你们每个人的特点都定格在我的心里,我是不会忘记的,想想当初,每当班级不用做早操时,大家都站起来欢呼,我只能说这就是我的同学,这是他们的特点,如果你试图想改变,不但改变不了,还会被带进去,这就是我班的同学。
都毕业了,童年的时光总是那么快,一起生活到毕业,这段时间里,谢谢有你们陪伴。
六年级欢声笑语作文 篇4
情感风格:温暖幽默
核心事件:英语演讲
中心思想:信任与期待能让人发挥更大的作用
由于开学不久,同学们还没入学习状态,老师便决定举行一次竞选班委活动,让班委将同学们一点一点引入学习状态中。
现在离上次竞选班委时间有点久了,记忆渐渐模糊了,但有个人竞选班时的情景我仍记忆犹新!
瞧!我给你再现当时场景!
一个瘦瘦小小的男孩儿一蹦一跳地朝讲台跑去,脸上笑嘻嘻的,两边嘴角往上提,给人一种亲切可爱的感觉,像是自己的`弟弟。到了讲台,他由于个子有点矮,就挺直了身板,尽力往上挺。逗得我们前俯后仰,他也嘿嘿的笑了起来。
他拿起了,一开头就说了一连串极其流利的英语,让大家十分佩服,但又觉得一头雾水。而我对他的第一印象便是:这人一定“从火星来的高智商生物”,英语如此好。但若英语好的,就会懂得他是在跟我们打招呼。当大家听英语听得脑袋上冒金星时,他终于讲起了中文,说:“我叫张施一,很高兴能在这竞选班长的职位……”从那一刻起——我记住了他的名字,因为我觉得他十分有趣,而且还很可爱。
后来,他讲起了大树的故事来比喻班级需要班委的重要性,边讲还边做些古灵精怪的动作,模仿着大树。此时,我觉得他不是一个普通的学生,而是一个可以给我们班带了欢声笑语的天使。于是,我毫不犹豫的将我的这票投给他。因为在他将念完时,班级响起了热烈的掌声,可见同学有多喜欢他。
后来果然不出我所料,他当上了班长。大部分同学都将票投给了他,但是同学们投给他的不仅仅是一张票,更是一份份信任与期待,希望他可以带给我们班级快乐和进步。
嘿!看——他正在组织班委开班委会,商讨如何团结同学的心,如何将同学引入正式的学习状态中。你觉得他做班长做的好么?
我记住了他,那么你呢?
六年级欢声笑语作文 篇5
情感风格:怀念、轻松
核心事件:班主任教跳舞
中心思想:要珍惜当下,不要在将来后悔。
珍惜这一词在多人眼里是眼熟的,这不就是要告诉我们珍惜现在的时光,珍惜现在的人物吗?我也不知道珍惜这一词的意思,但总觉得我要做到。
现在回想起来,我不禁的回味,多想回到从前。五年级的时光是美好的,是不可侵略的。
还记得吗?当我们知道我们的班主任是姓包的,我们一致认为是包包大人。
当我们知道包包大人每天收包子回家,就又有了一个新的`绰号——“包子老师”。
永远也忘不了,我和我的好朋友在晚自习前合起伙来欺负一名男同学,把他的桌子踢翻。抽屉里的东西纷纷落地,看见那名男生捡东西的囧样,我和小伙伴捂着嘴巴笑得不亦乐乎。
还记得吗?我们班常常在一起疯,不分男女,欢声笑语的我们玩的汗流浃背。可这欢乐的进行曲难免会有一些小小的插曲:“孙悟空大战牛魔王”“班长追着男生跑”“男生欺负女生”······这些小插曲在我们眼里就如电影,我们班每天都会上映。这样我们这些观看者增添了不少乐趣。
永远永远的记得。六一儿童节时,班主任教我们跳舞,他那扭曲的舞蹈让我们难以忘怀。记得运动会时,我们班齐心协力得为班级争光。
这些都是五年级时的事,现在回想起来,我不禁感叹。为什么没有珍惜呢?不然我的五年级就是丰富多彩的,令人羡慕的。朋友们,珍惜现在,别在未来叹息!
六年级欢声笑语作文 篇6
情感风格:温馨、活泼
核心事件:西瓜被切开
中心思想:毕业典礼中的欢乐与离别之情令人难忘。
岁月匆匆,时光飞逝,我们就要毕业了,就要离开生活多年的母校。大家都难舍难分。
六年的小学生活,我们在老师的关心教育下,快乐学习,健康成长。同学们团结友爱,互帮互助。留下了许多美好的回忆,在这在即将离开的时刻,我们举办了难忘的毕业典礼。
大家分组围坐在桌子旁边,桌上摆满了西瓜,瓜子。首先是。首先校长讲话:“亲爱的同学们,你们即将要离开你们的母校,你们都长大了,就要升入更高的年级,我可真为你们高兴啊。我祝你们努力学习,早日成才。”大家报以热烈的掌声。
接下来是高老师讲话,他说:“我希望大家多学科学知识,为祖国建设出力。”
然后,他拿起刀,咔嚓咔嚓把西瓜全切开,大家有说有笑的.吃了起来。
这时有人建议表演节目,京剧班的同学摆开架势唱了起来,《沙家浜》《红灯记》。小演员们字正腔圆,姿势优美,大家跟着唱了起来,教室里弥漫着浓厚的京腔京味。突然,不知谁喊了起来,欢迎金老师表演节目,金老师是我们的班主任,教我们语文,是我校有名的金嗓子,金老师倒也大方,走上讲台,“我为大家唱歌英文歌吧”。“ABCDEFG……”同学们也跟着唱,金永峰唱的最起劲。在大家的要求下,他又为我们长了几首流行歌曲。
教室里充满了歌声、笑声。大家都沉浸在欢乐中。
这个毕业典礼,将永远珍藏在我的记忆中。
六年级欢声笑语作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:放烟花
中心思想:亲情在节日中温暖传递,欢乐与回忆交织成难忘的除夕夜。
那天,我家三口、二伯三口、老伯三口一起团聚在我爷家。在下午开启了全家总动员,各有各的.活,有的剁菜,有的和饺子馅,有的炸东西……忙得不亦乐乎!不知不觉夜幕降临了,我和弟弟妹妹跟着老婶下楼放炮,之后我们正式吃饭,看着满桌饭菜我都不知道吃哪个了。在吃饭的过程中我提议说几句拜年话,我先说:“祝大家新春快乐!”弟弟说:“祝大家天天开心!”……吃过饭我们团团围坐在桌旁一起看春节联欢晚会,当老歌回忆时达人们不禁唱了起来;当看见高效的小品是我们不仅哈哈大笑;当欣赏杂技舞蹈时我们便响起了阵阵掌声。当倒数时我们全家一起喊:“10、9、8、7、6……3、2、1。”我们一起下楼看烟花,放鞭炮。我们也放烟花。看着一个一个烟花的绽放,我十分高兴。烟花绽放出许多形状:笑脸的,圆形的……我们放不料大型烟花,我们只能放小型烟花。烟花说小也不小能喷两层楼之高,十分漂亮,我们还放滑炮了呢。我们开心的在楼下玩着,直至 :30我们才上楼。我们继续看电视,守夜。
一年又一年,年年除夕不一样,今年也如此。在烟花与炮声中我们结束了除夕,迎来了龙年。
六年级欢声笑语作文 篇8
情感风格:温馨、 热烈
核心事件:体育艺术节
中心思想:小学阶段最后一次体育艺术节带给学生珍贵的快乐回忆。
又到了一年度的体育艺术节。早上,我迫不及待地来到学校,平日里比较安静的校园,这时变得喧闹了。
我们端着凳子来到操场,只见许多班级都已经到了,黑压压的一片,很是壮观。这可是我们参加的最后一次小学生体育艺术节了。虽然没有我们六年级的项目,但是我们还是想做好一名观众,况且这一天我们也不用上课。我们都坐好,听说又有电视台的来录制,还有部队的官兵来参加。大家都左顾右盼,看看谁先入场。
上午是开幕式,表演项目比较多,操场中央就是一个大舞台,同学们在上面表演了一个又一个精彩的"节目:活力四射的啦啦操、花样百出的跳绳,气势磅礴的跆拳道,官兵们的大鼓、、配上主持人优美的嗓音,令我们目不暇接,拍手叫好。
下午,操场就成了运动员们自由驰骋地舞台。大家都蠢蠢欲动,早就跃跃欲试了,恨不得一下子冲到操场中央展现自己的本领。虽然没有我们的项目,但是我们使劲呐喊助威。
这个小学阶段最后一个体育艺术节,还是给我们带来很多快乐,至少在这紧张的小升初中,我们今天没有上课,痛痛快快地玩了一天。
六年级欢声笑语作文 篇9
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:解晓楠跑步比赛
中心思想:运动会不仅带来了欢乐,更留下了珍贵的友情与美好回忆。
记得上学期秋高气爽的一天,学校全体师生在操场举行了一年一度盛大的运动会。运动会场上的情形至今记忆犹新。
六年级同学带来的"啦啦操表演拉开了运动会的序幕,随着美妙的音乐声响起,学哥学姐们一个个活力四射,神采奕奕。他们忽而张开双臂,忽而脚过头顶,忽而极限拉升,忽而全力收回……那极度舒展的身姿,那收放自如的变换,让人羡慕不已。正在心里打问号:“他们是怎么做到的?”,精彩的表演就在啦啦操队员一会儿围成个圆型,一会儿又摆成三角形的队形变化中结束了。
丁校长宣布:“运动会正式开始!”观众席爆发出震耳欲聋的欢呼声。瞧,那边跑步比赛开始了!一声枪响,同学们就像离弦的箭一样跑了出去。“解晓楠,加油……”我们班的“短跑女神”上场了,只见一个瘦小的身影在跑道上风驰电掣,留下拉长的背影……两臂前后摆动,两脚轻轻点地,两腿频繁更换,一圈,两圈,三圈……一个同学把手高高抬起,“解晓楠第一!”,我们班同学欢呼雀跃……班主任范老师也对解晓楠竖起了大拇指。
不知不觉,运动会接近尾声,同学们意犹未尽。临近毕业,我们聚在一起的时光弥足珍贵。那次运动会让我们收获了成功,收获了喜悦,更收获了友情。那次运动会将永远留存在我记忆深处……
六年级欢声笑语作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:博饼大赛
中心思想:中秋之夜通过家人团聚与传统活动表达了对亲情的珍视与思念。
中秋佳节,天上那轮明月象征着团圆,人间洋溢着欢乐、喜庆、祥和。
我们全家坐在阳台上,墨蓝色的夜空有几颗星星正调皮地眨眼睛。一轮明月挂在空中,月光透过玻璃,洒在阳台上,那样柔和。看着圆圆的月亮,我想起了一个古老的传说:嫦娥因偷吃了仙药,从此就住在寂寞的广寒宫里,而吴刚被罚,砍那棵永远砍不断的桂花树……我好似看到嫦娥在广寒宫里翩翩起舞,玉兔在捣药……
这时,厨房里传来妈妈的声音:“吃月饼了!”妈妈做的月饼终于出炉了。有怕热的`“冰皮妹妹”和越吃越香的“绿豆姐姐”,我翻了“冰皮妹妹”的牌。冰皮月饼真甜,吃着吃着,我想起了在外地工作的叔叔,我多希望叔叔和我一起赏月、吃月饼啊!眼泪从我的眼角边流了下来,原来甜甜的月饼不再好吃了,它已经变成了咸咸的月饼。
“叮当当……”随着骰子掷下的清脆声,妈妈一声令下,我家的博饼大赛开始了!我们个个全神贯注地盯着碗,生怕博了状元没人看到。弟弟大步流星地走过来,拢住骰子上下摇动,神秘兮兮地念叨:“佛祖保佑,孙悟空救救我!”谁知道,佛祖不保佑,还让它“出国”了。大家笑得合不拢嘴,直到凌晨一点,大家才回去睡觉。
这就是中秋,象征着团圆、欢乐、喜庆和祥和的中秋!但愿人长久,千里共婵娟。
六年级欢声笑语作文 篇11
情感风格:温馨、 生动
核心事件:爬山虎的波浪
中心思想:校园生活给予我友情与成长的温暖
时间犹如白驹过隙,我即将登上六年级的台阶,这五年里,哪一次不是美妙的夏令营伴我度过的?
夏令营的地点在椒江实验小学,每年暑假我都被安排在同一个班级。这个班里有48名同学,他们接纳了我,带给了我无比的快乐。这所学校位于商业街的路口,每天来到校门口,“天天向上”四个大字映入眼帘,两边就是高高的阶梯,寓意着全校学子天天向上,也表现了书籍是人类进步的阶梯!
这是一所绿色的校园!进入校园,两边的教学楼外壁上爬满了绿油油的爬山虎,微风吹来,大片的爬山虎泛起了层层绿波。快看哪!每个教室门口与走廊上总会有一小片垂下的绿荫,它们,给我们带来了阴凉!在教学楼的外面,一大片嫩绿的草地闯入你的视线,各种各样的小树在这片草地上茁壮生长着:芭蕉把这儿当做游戏的场所;樟树把这儿视为日光浴的天堂;桃树把这儿看做音乐的"世界……
这是一所缤纷的校园!在这所校园里,你会体验到各种各样的课程,有经典诵读、阅读写作、玩转数字、英语口语,还有信息技术、水上乐园、声乐舞蹈等课程在等着我们。“炎炎的夏日,如果羽毛球课在室外,岂不是要晒黑了?”你也许会这样问。这你就不用担心了,实验小学有一个占地 平方米的体育馆来供我们打球!
这还是一所其乐融融的校园!实验小学的老师总是面带微笑给我们讲课,大家似乎都是好友。这所学校里传出的欢声笑语里有同学们的,也少不了老师的。正所谓:师生共建美丽校园!
这所学校带给了我许多礼物,教会了我许多道理,实验小学,谢谢你给了我友情,让我懂得了珍惜……
在这个最后的夏令营里,我将表现出更好的自己!
六年级欢声笑语作文 篇12
情感风格:温馨、细腻
核心事件:小树的日常
中心思想:在与自然和动物的和谐相处中,感受到生活的美好与宁静。
假如我是森林里一棵渺小的树,在同伴的簇拥下,我过得十分快乐。每天清晨小鸟婉转的歌声把我唤醒,睁开朦胧的双眼,迎接我的必定是美丽的朝霞,清爽的微风,清新的空气。听着小鸟欢快的歌声,和我的兄弟姐妹们一起欣赏日出,真是无比惬意!
中午,缕缕阳光照耀着大地,从树叶间的缝隙洒进来,宛如一条条金线射在地上,炫彩夺目。在我身上搭窝的小鸟围着我追逐打闹;松鼠在我身上爬来爬去,像是在给我挠痒痒,又像是在给我按摩;在地下给我松土的蚯蚓,一刻也不停息,十分勤劳。人们总是停留在我的身躯下歇息。为辛勤的人们遮挡烈日,是我最开心的时候……
傍晚,夕阳轻吻着西山的时候,一片姹紫嫣红,大朵大朵的白云在夕阳的映辉下,像一个个害羞的小姑娘。我与小动物们一起欣赏着这美景。而人们拿来板凳,扇着扇子,三五成群的在我和兄弟姐妹身下坐着,议论着一些生活的事。
晚上,森林一片寂静,月光朦胧地洒在大地上,大地仿佛披了层薄纱。我目不转睛的看着星空,有的星星一闪一闪的,好像在眨着小眼睛;有的亮闪闪的,在夜空中就像一颗颗耀眼的宝石;有的若隐若现,一会儿消失,一会儿出现,就像会隐形的一样,神秘极了。在这寂静的夜里我不知不觉的沉睡过去。我相信,我应该会做一个很美很美的梦。
