✎作文范文
六年级与水作文 篇1
情感风格：悲悯哀叹、凝练深沉
核心事件：干涸的河床
中心思想：人类若不珍惜水资源，最终将导致生态毁灭。
水是生命的源泉，在生活中必不可少，如果水没有了，世界会变成什么样呢？
我来到了一座城市里，发现这里的人面黄肌瘦，他们惊奇地看着脸色红润的我，好像在看一个奇特的外星人。我询问了这里的一位面如土色的老人“哎，都怪我们，经常浪费水，污染水，最后水都没有了，这里就变成没有水的大沙漠了，只剩下几条干涸的河床了，唉！”我低头一看，果真全是沙子，虽然这里的楼房拔地而起，却不见一滴水，只有强烈的太阳光在惩罚着人们。变成沙漠的原因是由于长时间的干旱和缺水造成的，这些难道不是我们人类自己造成的恶果吗？
水是无价之宝，是用多少钱都买到的，它是一个无色无味的透明的`宝石。书是知识的源泉，而水是生命的源泉，幸福的根本。如果水没有了，我们肯定存活不成了，生活中处处都需要水，比如刷牙、洗脸、洗衣服……人类如果再不珍惜每一滴水，那我们的世界就会从生机勃勃变成死气沉沉的，没有一丝生机。即使是多么美丽的旅游景点，没有了水的点缀，也是不美的。没有水的世界是死的，也是可怕的。因为，任何生物都需要水。为了世界美丽未来，为了我们美丽的家园。节约水资源，你我共践行。
让我们为大自然换上美丽的水装吧！我们要记住：水是生命的源泉，繁荣的信使。节约每一滴水，就像爱护我们的眼睛一样。
六年级与水作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：洗车
中心思想：通过替爸爸洗车的经历，体会到了责任与成长的意义。
昨天中午，我来到爸爸单位，替爸爸洗了一次车。
爸爸刚要洗车时，接到一位叔叔打来电话，找爸爸有急事情。只见爸爸洗了洗双手，把车子丢在院子里就匆匆离开了。
见爸爸离开，我接替了爸爸的活儿。虽然是第一次孤军奋战，但我曾多次看到过爸爸洗车的情景，心想我肯定能应付的。
我先将车垫全部拿出，用爸爸早已接好的大水管冲洗，冲了一遍，等垫子全部湿透，我就拿出刷子，仔细慢慢用力刷，把脏物清理干净。车垫洗好后我把他们拖到有太阳的地方架空搁好，让太阳公公把上面的水分吸干。
接下来我打开车门，开始擦车子的装备了。我先把抹布浸湿，拧干，折成小长方形。方向盘是本车最重要的位置，擦的时候无意中按响了一下喇叭，接着开始擦拭干净车内的`玻璃、皮座椅。
关紧车门，开始冲洗车身了，这是我最喜欢的活。我拿着水枪喷水。有些时候水枪力度太大，车估计疼了，把水反扑了过来，水喷溅到我身上了。尽管被溅了一身水，但我肯定不会泄气而停下来。这点小事难道就能难倒我这个小英雄吗？我将水放小了一些，继续喷射，全部喷完了，再用干净的湿布轻轻地擦一擦，车身的油漆竟能映出我的身影。
擦洗完了整个车子，再把晾晒的脚垫擦干，重新放到他它们应该放的位置上。一切完工，正自我欣赏时，爸爸刚好回来了。爸爸一见，立即欣喜地竖起了大拇指，连连夸我真能干。
六年级与水作文 篇3
情感风格：温馨、朴实
核心事件：贴春联
中心思想：春节承载着人们对新年的美好祝愿和家庭团聚的温暖
春节，是农历正月初一，俗称“过年”，这是我国最隆重，最热闹，最欢庆的一个传统的节日。春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏，草木更绿，人们送走以往，准备迎接新的希望。
过春节前：人们都在商店里买年货，一般都会买一些杏仁.油角.开心果.糖果.饼干之类的特色食品，这些吃的都是为了招待客人。家家户户都会打扫卫生，洗被单.窗帘，擦窗户，还有贴上用红字写成的春联，摆放着春意浓浓的桃花，寓意大吉大利年吉，清香怡人的水仙花等。除夕一家人吃丰盛的团年饭，看春节联欢晚会，边吃边看，说说笑笑。充满温馨。
春节到了，大人都准备了一封封红包给小孩，红包表示大吉大利，心想事成，小孩学习进步，小孩只要多讲些吉利的话，就会获得很多利是。人们都会互相串门，走亲戚。所以小孩都会盼望过春节，因为有新衣服穿，有红包，还可以和小朋友尽情地玩。
六年级与水作文 篇4
情感风格：忧郁、细腻
核心事件：水瓶被妹妹喝掉
中心思想：亲情中的矛盾与成长中的无奈。
今天是星期天，我和妈妈爸爸妹妹一起野外郊游，我们开着车走在树荫下的小道，慢慢的往前开到达目的地时，妈妈铺上准备的地毯。在上面摆上好吃的，我们就开始吃饭了，因为我们是野外郊游，不可以自己做饭，所以妈妈给我们准备的食物，都是一些快餐，比如汉堡包、薯条、番茄酱、甜甜圈、薯片等，还有很多零食呢。
吃完中午饭，我们继续游山，因为爬山很累，所以我选了一座小山，我们往上爬爬了刚半个小时，妹妹就哭闹着，不要继续爬了，我说：“不要被困难压住。”但妈妈却说：“爬了大约半个小时了，休息会也挺好的，妹妹也累了。”我说：“如果到了晚上，咱们就爬不出去了，咱们不光等从山下爬到山上还得原路返回，开车回家，如果迷路了怎么办？晚上更不容易爬出去。”妈妈说：“这刚几点呀？休息会儿吧！我用着对不过妈妈只好答应妈妈休息会儿，但要求最多15分钟。经过几番商量，我们定十分钟出发，十分钟到了我们继续走，可是妹妹还是不开心，不管妈妈爸爸怎么哄她，我是这样觉得的`自从生了妹妹妈妈爸爸就更偏爱她，最终，爸爸背着妹妹爬到了山顶。
那时已经夕阳落山了，我们带的水也不够了，妹妹爸爸妈妈的水早喝完了，只有我还剩小半瓶，妹妹哭闹着要喝我的水，爸爸说：“给妹妹喝一口嘛。”我说：“一路上她一直玩水，老是往地上倒水，你们也不阻止阻止，我就知道大人喝的多，妹妹还浪费，我只好给她喝了，今天并没有想象的那么开心。而且回家的时候很晚很晚，星期一上课都打呼噜。
六年级与水作文 篇5
情感风格：细腻温润、含蓄隽永
核心事件：一帆风顺
中心思想：平凡小事中蕴含着师生间深厚的信任与温情。
曾经，我的语文老师——宋老师，经常叫我去她办公室帮忙办一些事。有一次，宋老师又叫我去办公室，她对我说：交一个重要的任务给你。原来，宋老师买了一盆水生植物，她希望我每周去她办公室给这盆水生植物换水。此后，我每周一都去办公室完成这个“重要的任务”。
第一次去的那个星期一，我从家里到学校简直是——“飞一样的感觉”。不一会儿，我就到了学校，匆匆跑到办公室门口，气喘吁吁地喊一声“！”老师们的目光都移到我身上，我的脸顿时涨得通红。她们看我一眼，又继续批改作业或备课了。我小心翼翼地走到宋老师的办公桌前，她似乎很紧张：“杨煊喆，以后来办公室说时小声点，不要惊动其他老师。”说着便把水生植物递给我：这盆水生植物叫“一帆风顺”。我接过“一帆风顺”之后，便去给它换水去了。我再回到办公室时，声音比之前小了许多：“”。其他老师又转过身来看我，有老师满意地点了点头。
就这样，我每星期都来给“一帆风顺”换水。老师们也经常叫我办事。一个月后，我像往常那样踏入办公室时，见桌上摆着一包干果，我忍住了干果香味的吸引，径直走到宋老师办公桌前问：宋老师，请问有什么事可以帮忙吗？“暂且没有，你去把放作业的桌子上的`干果拿来”，宋老师说。我拿了来递给她。她撕开干果的口袋，从里面抓了一大把干果给我。说：“这些，你拿去吃。注意，不要被同学看到。”“知道了！哦，我还没给‘一帆风顺’换水呢！”宋老师又把“一帆风顺”递给我。
就这样，不知过了多少个星期，从每个星期一都去做事，变成了每天都去做事，不知不觉，老师们给我取了个名字叫“煊煊”。不知不觉，“一帆风顺”的叶子也越来越繁密。
在期末考试结束后，宋老师叫我去她办公室。她竟然亲手把我每周去换水的“一帆风顺”送给我。我心中倏地流过一股暖流，为这办公室的信任也为老师春雨般无言的爱……
六年级与水作文 篇6
情感风格：憧憬、科技感
核心事件：智能房屋与水晶操场
中心思想：科技发展让家乡焕然一新，教育方式也实现了质的飞跃。
时间如流水，一眨眼二十年过去了。二十年后的今天，我回到了思念已久的家乡，家乡发生了翻天覆地的变化，眼前的一切都已焕然一新了。
现在呈现在我眼前的"是一个奇异的家乡。这里的房子真叫人眼花缭乱，不仅有苹果形、狮子形、香蕉形等。还有一些像树、不倒翁、糖果一样的房子。二十年后的房子不仅能变成飞船在空中飞翔，还可以变成舰艇漂于水面、潜入海底。
而且，每间房子下面都安装了地震敏感器，在即将发生地震的时候，敏感器会在第一时间“叮咚叮咚”地响起来。人们只要按一按屋内的电钮，屋子就立刻变成飞船飞到天上，继续丰富多彩的生活。
我来到了母校，二十年前，母校的教室有三幢，如今，变成了一座三十多间的“心”形教学楼，显得十分耀眼。二十年前是彩色水泥操场，现在是用超级防摔水晶吸热玻璃铺成的。二十年前的母校道路两边的柳树、松树，如今，已变成了珍贵的银杏树，而且果实缀满了枝，为学校增添了一道美丽的风景线。
我随着同学们琅琅的读书声来到了教室，走近了一看，黑板变成了大屏幕，每个学生都有一台电脑，竞然没有看到老师，于是我就找一位小学生问：“你们的老师在哪里呀？”同学告诉我：“现在一个班级只有一名老师，老师在摄像机室里，我带你去找。”我跟着这名同学来到摄像机室，找到了老师。老师对我说：“现在，我只要站在摄像机前面讲课，就能把所讲得内容输送到学生的电脑里，学生们可以自由选择学习了。他们有不会的问题，再把问题输送给我，不出10秒钟肯定会有满意的答案。这样学习既方便又快捷。”
“二十年后家乡”真是一个丰富多彩、无比先进的新世界，真令人目不暇接啊！
六年级与水作文 篇7
情感风格：孤独、细腻
核心事件：诊断书
中心思想：误会终会因真相而化解
一提到水痘兄弟，我就想起了和他那一场误会。
那是个秋高气爽的季节，也是一个容易传染的季节，不知道为什么我的身上被一位伟大的艺术家在画画的时候不小心在我的身上画了一些零丁的小痘痘，让我寝食难安，我来到学校，生怕老师和同学发现了。下课后，我在厕所偷偷摸摸的抹药，但还是被发现了。同学们很惊讶，推推搡搡的将我拉到老师面前，掀开了我的手臂，露出了“可爱”的小痘痘，老师惊恐地说：“啊！你这可是水痘呀！”这一声像惊雷一样打破了教室里的寂静，顿时，我得水痘了传遍了整个教室，正在老师那里批作文的几个女生，唰的一下全躲的远远的，刚才推我的那几个男生早就像脚底抹油似的--开溜。这时，老师很沉静的从包里拿出手机，拨通了我爸爸的电话，而我也很快收拾书包生怕传染到同学。
老师陪我走下楼，并安慰我说：“不要担心，你落下的课我会帮你补上的……”就连平时胆子大的都离我远远的。我孤独的站在学校的大门口等待着，好想和同学们一起玩哪！
正在我左等右盼的时候，爸爸像风一般出现在我的眼前，平时那么坚强的我，此时也泪流满面。是感动？是恐惧？还是委屈？我也说不清了，眼泪就像断了线的珠子，止不住的流。
爸爸一边安慰我，一边十万火急的将我送到儿童医院。经过精确的填表，漫长的等待，准确的判断，疼痛的验血，终的诊断。医生告诉我：我得的不是水痘，而是皮炎。我才恍然大悟，如脱重负般的轻松。
检查完后，我便兴高采烈的回了学校，迫切的想把诊断结果告诉同学，三步并两步的回到班，只听得说：“水痘回来了，水痘回来了！”我大声的反驳道：“我得的是皮炎！不是水痘！”我把诊断书交给了班主任，只听的老师高兴的大声说：“太好了！太好了！原来得的不是水痘，而是皮炎！”这才和同学们解除了误会，水痘和我的误会也解除了。
日有所思是梦的前兆，追求浪漫是爱的前兆，而我和水痘兄弟就是误会的前兆。
吉林长春南关区西五小学六年级:雷泽宇
六年级与水作文 篇8
情感风格：温馨、俏皮
核心事件：涂口腔泡泡
中心思想：做任何事都需要坚韧的毅力和热爱的心。
七夕前的一天，你会在干什么呢？是忙碌碌地在家准备晚上的祭祀品还是想着那数不胜数、甜滋滋的水果呢？
身为在家里的唯一闲人，准备祭祀品的功夫我可不能袖手旁观。下午就开始忙碌起来，先是煮凉粉，这可是一桩难事，不仅需要把粉和水的比例估算好，而且还要看好炉子。首先，把凉粉掉入一盘水中，然后我就要献出我的小娇柔手啦！就像把水泥粉掉出来一样，呛得人无法呼吸。开始，要把它和水融于一体，就如油与水一样，怎么也混不着。喜欢看外国片的我在这样严肃谨慎的工作都没好好收敛一下，结果，下个惨剧收场。炉子没看好，它也没好好安守本分，一霎间，就像火山爆发，毫无预言、警告，就哗啦啦地溢了出来。要不是我耳朵灵，整锅都没戏了。下一个镜头放在本人的超级小吃里！
终于收好一烂摊子了！我也该慰劳一下自己，为肚子谋一私利了。看！雪白白的粉卷，要变成津津有味的小吃，也得有一位厨艺独特创新的佼佼者来下手。油把粉卷炸得哒哒地翻个漂亮的转身，一打捞上来，美色就把我那馋性毫不掩盖得暴露出来。灯光洒在它身上，显得金灿灿，再也不能忍了，一口要上去，香脆的外皮包裹着软黏黏的糯米，让人望而垂口涎。
我不能不说小吃是美女蛇，外表的魅力吸引着让人忘记了它的本性是怎样恶毒的，晚上发现一个泡泡附在粉嫩的口腔里，难道今晚我跟情人——水果无缘？谁也不能阻止爱情的存在，更不能把我们这对情人给活活拆散，所以我坚忍着疼痛，开怀地把水果们与我的胃相亲相爱。
听说，盐可以去口腔泡泡，我为了更好地收纳美食，坚决尝试了一番。妈妈叫我涂十分钟就行了。可我这么一个“伟大”的美食家，在这件事上是严于律己的，也不知道过了多长时间，就连我的嘴唇也发麻了才舍得放手。事实上，我认为不管干哪件目标明确的事，都应该像我涂口腔泡泡一样，需要坚韧的毅力和热爱忠诚的心，才能取得差强人意的结果。
明天是七夕，听说那天的水特别圣灵，这样的事，怎么会缺少我的参与呢？明天，天下的情人都抱在一起，我呢，我的情人——水果也逃不掉这个厄运啦！想起明天，将看见太阳从地平线升起，心情激扬，一起去追寻梦想吧！我的小伙伴们！
六年级与水作文 篇9
情感风格：坚韧不拔、细腻生动
核心事件：练习蛙泳动作
中心思想：只要努力，就一定能成功。
生活中有很多的事情值得我们去发现，可以把它们分门别类，我记忆最深刻的是那件给予我成功却又让我感动欢乐的`事。
放暑假了，妈妈给我报了一个游泳班。
来到游泳馆，教练先让我们活动身体。“好了，现在我们开始下水!”我身边的小朋友一个个都下水了，我戴上浮漂，也鼓起勇气下去了。
哇，水也太凉了，我冻得浑身直打哆嗦，嘴唇也发紫了，可别人都不说什么，我也只好忍着。先学习憋气，我深吸一口气把头扎进水里，感觉水立刻向鼻子、耳朵挤压过来，太难受了，我噌的一下，赶紧抬起头来，大口地喘着气。可看看旁边的学员，我也不能示弱呀，于是接着练起来。
看我们都学会了憋气，教练在水中为我们做蛙泳示范，看得我也来了兴致，水也好像不那么凉了，我认真地听着生怕漏掉一点知识和一点技巧。
该我们了，我按照教练的要求，先扒着池边练习蹬腿。我尽力压低上身，抬起双腿，感觉身体平趴在水中，我两腿就从内向外打圈，用力蹬出，然后收回。腿的动作很快我们都练熟了，手的动作也不难：双手平伸到头上，手掌并拢，手心向外画圈拨水。
接着是换气和手脚的配合了。开始，我因为配合不好，根本游不走，偶尔还呛一下水，随着练习次数的增加，我不断地吸取失败的教训，经过我的努力，我觉得自己已经游得很不错了!正所谓：失败乃成功之母啊!
有了坚持和努力，才能达到你想要的效果，学游泳让我更坚信：只要努力，就一定能成功!
六年级与水作文 篇10
情感风格：惊险、生动
核心事件：落水
中心思想：经历危险后明白安全的重要性
水是生命之源，是哺育万物的必要条件，是我们所必不可少的生存条件。没有了水我们是无法生存的，可是物极必反，当我们陷入到水的深渊中，结果是可想而知的。今天我和水在一起展开了惊心动魄的一场较量。
那是一个炎热的夏天，太阳火辣辣的晒在身上，像要被烤熟了一样，这么热我当然要拿出我的消暑利器了——游泳。一想到泡在冰冰凉凉的泳池里，用腿和手拍打出晶莹的水花，多么舒服呀！我赶快去和其他小伙伴商量好，我们带着家长来到了水上乐园。
我和小伙伴们欢呼雀跃地奔向大门口，迫不及待的换上泳衣去体验各种游戏项目。
我最想体验的项目是一个“丛林探险”的游戏。不过这个游戏需要两个人坐在一个橡胶阀上，这可难不倒我，我可是有姐姐的人。我死缠烂打地逼和我一起参加，租好橡胶阀后，我便拉着姐姐马上奔向起点，我们坐上橡胶阀出发，看着清澈见底的溪水，心情不由自主的好起来。
橡胶阀缓缓地向前方前进，远处迎面而来的是一座座栩栩如生的原始人木雕，我和姐姐惊讶了，那木雕做的可真像活的，姐姐赶紧拿出手机拍照。我看了一会儿觉得脖子酸，便低下头来看看周围的其他景观，我发现身旁有一株花特别好看，便伸出手来想摸一摸，无奈手够不着，探身向前，一不小心掉进水里，我赶紧在水中挣扎，可是身高不够，脚碰不到底，姐姐忙着拍照并没有顾及我。我心里慌急了，这时我想，我不会就要死在这里了吧？不行，我不能放弃求生的.欲望，就当这水是一个普通人，我同他打架，我可以战胜它的，不要放弃，努力让自己浮起来。这时候，出现了一线生机：姐姐见我老久没有动静，回头查看我，发现我掉入水中，赶紧把我救了上来。
我与水的这场战斗，以我的胜利结束了。这场在别人看来可能会很可笑的一次打斗，却在我的心中产生了巨大的震撼。我经历了生与死明白了安全的重要性，我觉得此刻劫后余生的我更加成熟了，因为我以后再也不会让自己陷入危险了。
六年级与水作文 篇11
情感风格：焦急、幽默
核心事件：鞋子的牺牲
中心思想：为了追求喜爱的事物，即使面临困难也要坚持。
阴雨天的晚上，我急匆匆吃完饭，前往电影院。
打的"车呢？平时一辆接一辆，想看不见都难。小雨不知好歹，把地上弄得一个水洼接着一个水洼，让人往哪“疙瘩”里给鞋子洗澡。
“急死了，洛克王国电影都开始了。打的车呢？”我急得站都站不住。
妈妈还不紧不慢，还有心情打电话。
我见车子还不来，经过我明智的推论，打的车见下雨，容易出事。哪个人要钱不要命呀。
“跑去吧！为了看电影，鞋子同志只能牺牲了。”我对妈妈说。
“我无所谓。”
我默默想到：鞋子同志，明天我会把你光荣地送到阳台上去，闻着腌鱼腊肉的香味，看着窗外的景色……
吁！到了，终于息了口气。
“几点了，妈？”趁妈妈买饮料时，我低着身子问。
“迟了10分钟”
“等啥呀，快买票！”
呵呵！挺准时，挺热闹。还剩2座位。
吃着爆米花，喝着可口可乐，看着电影，肚子时而疼时而不疼。
哈哈！好看，好看。
“洛克王国传说的力量……”
六年级与水作文 篇12
情感风格：悲壮、奇幻
核心事件：王子寻宝
中心思想：正义终将战胜邪恶
很久很久以前，世界上还没有人类，只有一个魔幻世界和一个黑暗世界，魔幻世界的主宰是：魔幻女王，她有一个儿子，名叫：克洛贝菲王子，黑暗世界的主宰是：魔王，他有一个女儿，名叫：克菈爱丝公主。
克洛贝菲王子听说魔王经常带领部下伤害无辜的百姓，非常生气，很想打败魔王，还百姓一个太平，于是，就骑着飞马，带上宝石和宝剑，准备出发去打败魔王，就在这时候魔幻女王出现了，她对王子说：“你可以去打败魔，只不过你必需去灵灰都找到百灵鸟公主，我给一个水金球，你找到百灵鸟公主后，水金球指引你去下一个地方的。”说完，魔幻女王就消失了，王子便去了魔幻世界的绿叶图书馆，王子问汤布雷级教授：“教授，那里有到灵灰都那里汤布雷级教授回答说：“到灵灰都的地图在女王陛下的冰龙那里。”
六年级:随风的玉米
