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规矩何在

发布时间:2026-08-23 12:30:01 字数:850字 阅读:53
导语

六年级话题作文:规矩何在,以三个典型生活场景并列展开,结构清晰有力,口语化表达鲜活自然,如

规矩何在

作文范文

主题: 规则意识、公共素养、责任担当、行为自律、文明养成、敬畏之心

事事都需要规矩,规矩约束着每一个人!俗话说,”没有规矩不成方圆”,可是我看到却是很多不守规矩的人,那么规矩何在?

让我们来看一位“非同一般”的人。

今天早上我过马路时,正在等斑马线上的红绿灯,红灯过了,好啦,绿灯了,我可以过去了。一步、两步、三步,刚走到第四步的时候,一个骑着电动车的阿姨正疾驰而来,像一匹受惊的野马一般冲了过来!我见此状,连忙吓得退后三尺,可她还在向前骑着,连看都不带看我一眼的,直到她看到前面有车时才停下的!此时她的电动车已超过了斑马线,更可笑的是,她竟然又回头瞟了我一眼,好像是说我的错一样!她有看红绿灯吗?没有!她根本没看!他忽略了红绿灯,无视了斑马线,更违反了规矩!是拿自己的生命和别人的生命开玩笑的人!非要与规则”非同一般”,规矩何在?

我再来说一位“手痒”的人!有的地方告示牌上醒目的写着四个大字:“请勿摘花!”可是有人就是喜欢摘花儿!有个小姑娘却把那一朵朵月季花花瓣儿集成一起!看着那些正花团锦簇的花被摘下来时,她的心中就没有一丝怜惜吗?当我看见下一幕时,心中又一阵痛——一片片花瓣儿被抛起,接着就变成了垃圾……花花草草也是有生命的,规矩也是有生命的啊!你怎么忘了规矩呢?规矩何在啊!

最后我再来说大家最致命的一个违规,是无视上课铃声,还是不会自觉?“叮铃铃,叮铃铃”,上课铃声响了,大家都陆陆续续的进了教室,文艺委员起了歌,有同学在好好的唱歌,可有的同学却在议论着,有的同学还在教室里左跑右跑,他们不知道上课了吗?还是老师没来就可以随心所欲?而教室里乱成了一锅粥,简直管都管不住!各种杂音聚在一起,真是震耳欲聋!你简直无法想象那种声音!接着老师来了,“警觉”的大家立马变得安静起来了!吵闹的声音戛然而止!文艺委员又重新起了一首歌......

规矩被我们抛之脑后了,规矩到底何在啊?是规矩,让外国人看透了我们中国人。是规矩,让他们厌恶我们中国人。也是规矩,让他们看不起、藐视我们中国人。生活的点点滴滴,需要规矩,每个人按规矩做事,那么我们中国不就文明一大步了吗?所以,守规矩,从我做起!

六年级:周情缘

精选读者点评

观察真细!电动车阿姨那个“瞟一眼”的细节,写得我后背一凉,活了!后面摘花、课前吵闹也全是亲眼所见,不是编的。就是结尾喊口号有点急,像跑步撞了墙,缓一缓,把“我退后三尺”那种身体记忆再挖深点,味道更足。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文、抒情文

【成语使用】

震耳欲聋、花团锦簇、管都管不住、非同一般、请勿摘花、乱成一锅粥

【形容词】

醒目的、正的、杂的、致命的、文明的、可笑的、疾驰的、受惊的

【好词好句】

1. 一个骑着电动车的阿姨正疾驰而来,像一匹受惊的野马一般冲了过来!

2. 一片片花瓣儿被抛起,接着就变成了垃圾……花花草草也是有生命的,规矩也是有生命的啊!

3. 吵闹的声音戛然而止!文艺委员又重新起了一首歌……

【修辞手法】

比喻:”像一匹受惊的野马一般冲了过来“,以野马喻疾驰之态,突出其莽撞与失控感

排比:”是规矩,让外国人看透了我们中国人。是规矩,让他们厌恶我们中国人。也是规矩,让他们看不起、藐视我们中国人。“,三层递进强化规矩失守带来的严重后果

【文字校对】

• "他忽略了红绿灯"应为"她忽略了红绿灯"

• "警觉"的大家,"警觉"用词不当,宜为"机灵"或"心虚"

【写作亮点】

✓ 以三个典型生活场景并列展开,结构清晰有力

✓ 口语化表达鲜活自然,如"管都管不住""乱成一锅粥"富有现场感

✓ 多次设问"规矩何在?"形成贯穿全文的情感叩问与节奏张力

✓ 结尾由小及大,将个人行为升华为国民素养与国家形象的思考

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