
✎作文范文
三年级小铃铛作文 篇1
情感风格:温暖、 清新
核心事件:红带
中心思想:一个普通的小铃铛承载着亲情与美好祝愿。
我有一个小铃铛,一个普普通通的小铃铛。
小铃铛是我在一次买东西的时候看到的——其实当时店里只有这一个铃铛,我看着喜欢,就买下来了。店老板还给我推荐了一个挂在车上的小牌——那个小铃铛也是用来挂在车上的。不过,我压根没想过要把小铃铛送给开车的爸爸——我买下了那个小牌送给爸爸。
之所以说这个小铃铛是用来挂在车上的,是因为它身上贴着红红的“一路顺风”四个字,铃铛表面金黄,上面用一个中国结作为吊钩,下面一捆红带随风飘荡,非常好看。小铃铛发出的声音清脆,泌人心脾。
说来也惭愧,就在刚买小铃铛回来的当天晚上,我一不小心把它下面的红带弄掉了,后来还是姐姐帮我弄好的。
自从把小铃铛弄坏后,我就一直把它挂在门边,也算是让它守门吧。
风吹小铃铛,又会有怎样的故事呢?
三年级小铃铛作文 篇2
情感风格:温馨、细腻
核心事件:栾树的小铃铛
中心思想:校园的美丽在于它独特的自然景观和人文象征。
我们的校园一年四季都很美丽,可是我喜欢秋天的校园。
刚走进校门就可以看到四颗高大的白杨树,比五层楼都高。再往前走就可以看见校碑,校碑上面的雕塑是一本打开的书。上面有一把钥匙,这意味着用钥匙打开知识的大门。还有一个雕塑是地球仪的造型。校碑的`周围有许多各种各样的花,有鲜红的串红,有黄色的菊花,还有一种不知名的花,它的叶子是紫色的……真是五颜六色、多姿多彩。
校园里还有许多郁郁葱葱的树,有银杏树、法国梧桐树、还有一种是我喜欢栾树。秋天栾树的顶端开出许多金黄色的小花,花谢以后就接出一个个像小铃铛似的果实。
我的校园是不是很美丽呢?我爱我这美丽的学校——河北小学。
三年级小铃铛作文 篇3
情感风格:温暖幽默
核心事件:微波炉加热鸡翅
中心思想:通过拟人化描写展现微波炉的智能与贴心
大家好,我是微波炉。
我生来就是长方形的,我穿着一件白色的衣服。我还有两只“耳朵”,一只告诉我用多少力气,一只告诉我用多久时间。工作时,我头上的照明灯就会开启,我还会边工作边唱歌。
我最拿手的是加热食物。有一次,我的小主人要用我来加热一只鸡翅。她先在鸡翅身上涂满了调料,然后把鸡翅放到一个小盘子里,再把盘子放到我的.肚子里。接着,她把我一只控制时间的“耳朵”调到了四分钟,另一只控制力气的“耳朵”调到了最大。我开始工作了,眼看时间就要到了,可小主人还坐在沙发上看电视。我突然想起我有小铃铛,就把小铃铛敲了一下,小主人就跑过来把鸡翅端了出去。
这就是我,主人的贴心小棉袄——微波炉。
三年级小铃铛作文 篇4
情感风格:温柔细腻、清新自然
核心事件:风铃草的成长
中心思想:赞美风铃草虽不张扬却坚韧美丽的品质。
在我家的阳台上种着一株青青的风铃草。它的花朵像一串串紫色的铃铛一样,淡紫、梦幻一样的"颜色,非常的迷人。
我种下它的时候,先用小铲子挖一个浅坑,接着把种子放在土坑里,然后用土轻轻的埋起来,小心的踏平。我每天观察这个花盆,在妈妈的指导下,给它浇水,过了几天,我发现有一些小虫子想把我的种子“吃掉”,我就用手把这些小虫子捏死了。
不久,我发现花盆的中央拱出了一个嫩黄的小芽,像一个小女孩在跳舞。到了一定时间,这个小芽伸展开了,像一对小胳膊。清晨“小铃铛”身上的露珠被风吹掉,显得更加可爱了。又过了几个月,到了秋天,百花凋谢了,只有我家的风铃草依然生机勃勃。
风铃草,你虽然没有桂花 那样芳香,没有牡丹那样高贵,没有君子兰那样“英俊潇洒”,但我非常喜欢你,你是朴实淡雅又美丽的象征!我喜欢你风铃草!
三年级小铃铛作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:手链
中心思想:用亲手制作的礼物表达对母亲深沉的爱与感激。
母爱是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到温暖。为了感激这博大、无私、宝贵的爱,我准备给妈妈送上一份我自己做的礼物。
妈妈的生日快到了,我决定自己给妈妈做一条手链。我准备好了许多珠子,一颗颗珠子闪烁着耀眼的光芒,珠子的颜色可真多呀!有红的`、蓝的、白的、紫的……品种也琳琅满目,我心想:“有这么多的珠子在,我做的手链也一定会很漂亮。”说完便做了起来,时间一分一秒的过去了,我的手链也快完成了,就剩串小铃铛了,一会儿,一条美丽的手链出现在了我的手中。我喜欢这条手链,它就像一条龙,它的尾巴挂着一个小铃铛,风一吹,小铃铛便发出叮铃铃的声音,那声音真动听、悦耳呀!
做好后,我悄悄地把它放在妈妈的梳妆台上,中午,妈妈看见了手链,旁边还写着“妈妈生日快乐!”妈妈好像才想起来今天是她的生日,看完后,转过身来,发现了躲在门后的我,一把把我搂在怀里,我仿佛听见了哭泣声,抬头一看,只见妈妈那双明亮的眼睛潮湿了,粉红色的嘴唇抖动着,她见我看着她,擦干了泪水,说道:“女儿,你终于长大了,妈妈好高兴!”我听后心里乐滋滋的。
虽然我送给妈妈的不是一条很名贵的手链,但是它却表达了我对妈妈的爱!
三年级小铃铛作文 篇6
情感风格:欢快、诗意盎然
核心事件:堆枫叶山
中心思想:在秋日的枫叶林中,通过与外婆的互动和玩耍,感受到童年的快乐与亲情的温暖。
当蝉鸣声被吹散时;当迎面吹来的风有几丝冷冽的气息时秋天,她悄悄地走来了。在故乡的枫叶林里,一片片枫叶,像一个个火红火红的小铃铛,发出清脆的铃声,天女散花似的"落下。
这时,我就在枫叶林里,捡起一片枫叶,我感觉有一烛火,在我手上燃烧,把外婆叫来,拿起一大把一大把的枫叶,说:“外婆我手上着火了!”外婆也被我逗乐了,笑笑,跟我说:“快放下来吧,不然可真的要烧到你的小脸蛋儿上了!”
过了一会儿,我又堆起了一大团枫叶,这一团枫叶厚厚的,软软的,像个馒头小山,我欢快地跳到这一大团枫叶上,“刷啦”这座枫叶山倒了。把枫叶山弄倒的我,笑得像一朵花儿似的,我大喊着:“再来再来!”便又堆起了一堆,比前面更高更大的枫叶山,继续跳着玩得不亦乐乎。
时候已经不早,太阳渐渐下山。夕阳斜照,大地万里披霞,风儿吹过,这一片的枫叶林似燃烧的熊熊火焰,很是好看。余晖透过树梢,印在我的脸上,我把它当作回家的信号,从地上捡起衣裳,往家跑去
在家乡,在秋天,在枫叶林里,寻找着童年的美好与快乐
三年级小铃铛作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:雪人
中心思想:雪景之美让人感受到自然的神奇与童趣的快乐。
这是今年入冬以来的第二场雪,也是我注意到的最美的一场雪。
一开始,零零碎碎的雪儿一小片一小片的落下来。接着,慢慢地雪儿多了,大了!我的眼睛应接不睱,看清楚了这片,又错过了那片,看见了一片,另一片又飞了起来。这场雪从星期五下起,一直下到星期六凌晨!雪有五厘米深浅。
我家的汽车被白雪覆盖,我和妈妈都不认识哪一辆车是我家的"了!
雪下完了,不知什么时候小区里有了一个个雪人。大的、小的、花的、瘦的都有。有的雪人手里有个扫帚,颇像一个家庭主妇;有的手里拿着一个木棍,像一个小女巫……
树上,有了一串串小铃铛,给冬天增加了许多生机,淘气的孩子们把铃铛摘下来送给别的小孩子,说是宝物。
美丽的雪景,我爱你。
三年级小铃铛作文 篇8
情感风格:温馨、细腻
核心事件:小铃铛游戏
中心思想:通过描写猫咪年年的外貌和日常行为,表达对它的喜爱之情。
阿姨家有只猫咪,叫年年。我第一次见到它的时候,它正在懒洋洋的晒太阳,温暖的阳光照在它身上,我走到它身边,它瞥了我一眼,却一点也不想搭理我,眯上眼继续睡了起来。或许是第一次见面不熟的原因吧,我对它的印象不是太深。
随着我和年年接触的次数渐渐变多,我们俩也慢慢熟悉起来。我开始仔细观察它了。
年年有一双琥珀色圆而大的眼睛,非常有精神。粉红色的小鼻头下面有一张细的跟线一样的嘴巴,几根细细的胡须傲傲的动着。两只三角状的耳朵支棱着,看上去十分的机警。年年有一身黑白相间的皮毛,背上花纹较重,肚子上几乎看不到花纹,最特殊的是它额头上的花纹了,区别在于身上的`横条花纹,额头上的花纹是几条竖纹,在银白色的头上十分醒目,可爱极了。
它高兴的时候,会主动跑过来跟你玩耍,用头蹭你的腿,安静的蹲在你脚边。看它这样向我示好,我便拿起一个小铃铛跟它玩耍起来,它追着铃铛摇头晃脑,有的时候它还会猛的跳起来,想要抓住我手里的铃铛。我也猛的一晃,它便扑了个空。不过它也自有解决的办法,当我再次摇铃铛的时候,它跳起来,柔软的身体在空中灵活的一摆,爪子向前一扑,就轻松的抓住了小铃铛。我们快乐的玩耍,不亦乐乎。
你看过猫洗脸吗?那真是十分滑稽!它先用舌头上的唾液舔几下自己的脚掌,再用脚掌上沾有的唾液顺顺胡须,抹抹脸。真是臭美呀!
年年吃食的时候也非常有趣,它最喜欢吃奶酪了,我撕开一个奶酪的包装,放在它面前,它便用爪子抓住奶酪,用小舌头一下下的舔食起来,吃完奶酪它还用舌头舔去嘴边残留的奶酪渣子,再喵喵的叫两声,好像很心满意足了。
它很温顺,有时又很淘气,这就是可爱的年年!
三年级小铃铛作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:水仙花枯萎
中心思想:母爱比任何花朵都更珍贵
妈妈最喜欢水仙花。快到春节的时候,在水仙翠绿的叶子里抽出了乳白色的花骨朵,像一串串的小铃铛。妈妈每天给它们换水,还在根下放了好几块好看的鹅卵石。只要有时间,妈妈就一个劲的端详着看,好像总是看不够似的。我说,水仙花是妈妈的.最爱,妈妈笑笑不说话。
可是,就在水仙快要开花时,我突然得了重病住进了医院。妈妈每天陪着我,看我打针,喂我吃药,有好几次,妈妈因为担心我的病,在一边偷偷的抹眼泪,直到我的病全好了,妈妈才露出了笑脸。
等回到家中,水仙花早因为缺水枯萎了,那些可爱的小铃铛都变得枯黄干瘪,无精打采的耷拉着脑袋。看着妈妈把水仙收拾到垃圾袋里,我伤心极了,对妈妈说:“妈妈,你最喜欢的水仙没了,多可惜呀。”可妈妈却一把搂住了我,笑着说:“傻孩子,水仙花没了可以再养啊,这个世界上,你才是妈妈的最爱。”
依偎在妈妈的怀里,我感觉好幸福。
三年级小铃铛作文 篇10
情感风格:活泼、生动
核心事件:小铃铛响叮当
中心思想:弟弟虽然调皮但可爱,让人又爱又无奈。
我有一个弟弟,他十分可爱顽皮,他是我爸爸的弟弟的儿子,叫xx,今年x岁。
他的"头滑溜溜的,眉毛下嵌着一双水灵灵的小眼睛,高高的鼻梁,下面是一个充满家乡风阳江山的话说不清话的大嘴巴。
xx的缺点很多,比如;吐吐沫,大声叫唤,调皮,动不动就打人。不过他如果不听话的话,我会使出我的狮子吼(不过我可是我们班鼎鼎大名的霸王花。)和我的必杀绝招九阴白骨爪,他不得不听话。除非他不在意,不过我会使出排山倒海。
xx十分活泼,撒娇,有一天,趁人不注意拱到人家怀里。
他在我们家吃的菜全是浆豆他能吃一两碗饭。
他在这里时,我给他栓了个小铃铛,一动就响,可爱极了。
你们说我弟弟可不可爱?
三年级小铃铛作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小铃铛的手链
中心思想:用亲手制作的礼物表达对母亲的爱与祝福。
今天,是妈妈的节日。刚刚睁开朦胧的双眼,我就送给妈妈第一样礼物,一个甜蜜的吻,再加一句:“妈妈,我爱你,祝您节日快乐!”还躺在床上的妈妈笑开了颜,她的笑是那么甜,是那么美,好像一朵春天绽放的桃花。我曾多次看见过妈妈的笑,却从没看见过笑得那么开心的妈妈。
接下来,我又送给妈妈一串小小的铃铛,小铃铛是我昨天亲手做的。记得做小铃铛时我先拿出一根红丝线,用针小心翼翼地穿好红丝线,然后再把一个一个小铃铛穿进去,空一个小铃铛我就为妈妈许一个美好的.愿望,一条既美丽又实用的小铃铛手链没多久就被我做成了。我觉得妈妈一定喜欢我亲手做的手链现在果然不出我所料,妈妈说:“这条手链虽然不是很精致,可是别有一番意思,它代表着女儿对妈妈的爱,我一定会好好的把它珍藏起来。”我听了,心里比吃蜜还要甜。
这个三八妇女节,我们全家还高高兴兴地一起走出了家门去享受大自然的气息,这个与往年不一般的“三八节”,真令我难忘啊!
三年级小铃铛作文 篇12
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:制作生日礼物盒
中心思想:通过制作礼物的过程,学会遇事冷静、认真细致的重要性。
姐姐要过生日了,我准备做一个礼品盒,盒子里放礼物。
说干就干,我准备好一些彩纸,选出姐姐喜欢的颜色---粉色、黄色和红色。开工了,我先用尺子画出盒子的平面图,接着开始裁剪盒子。裁剪过程中却遇到了难题,我拿着剪刀的`手不停的抖,生怕剪歪,但越怕就越抖,“馨馨,你怎么手在抖,手里拿着剪刀在剪什么?”妈妈这时走过来,不解的问。我答道“我想给姐姐做一个礼盒,可是手一直抖。”“你只要冷静、认真仔细、慢慢来就行,不要着急。”
我想着妈妈的话,手渐渐平静下来,我照着妈妈的话,果然做成了,我再把事先准备好的,闪闪亮亮又能发出清脆声音的小铃铛手链放进去,姐姐生日那天,她打开礼物盒,惊喜的望着我,“谢谢亲爱的妹妹,好漂亮,我很喜欢!”姐姐兴奋的喊着。
现在,我依然记着妈妈的话,遇事冷静,认真仔细,在以后的学习和生活中我都要做到这一点。
