✎作文范文
三年级红梅作文 篇1
情感风格：坚韧、清新
核心事件：红梅开花
中心思想：红梅在寒冷中依然坚强开放，展现出不屈不挠的生命力。
瞧！窗外红梅树上的小花苞又长大了一点，呈现出淡红色。过了几天，红梅开花啦！
这时，大地白茫茫的，柳絮般的学花正纷纷扬扬的下个不停。红梅开的正鲜艳，一朵一朵，鲜红鲜红的。每一朵都有五个话瓣，多像一颗颗闪闪发光的五角星。
雪花不断地飞落在花瓣上，可红梅一点也不畏缩，依旧昂首挺胸，傲雪怒放，还不时吐出阵阵清香。
三年级红梅作文 篇2
情感风格：深情、凝练
核心事件：交警在雪中指挥交通
中心思想：梅花与交警都展现出不畏严寒、坚韧不拔的精神品质。
在寒冬腊月里，我们在花园里总是闻到一阵幽香，往前一看，原来是梅花散发出来的呀！这时，有人就会情不自禁吟诵起这首诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”是呀，你说看到这不畏严寒的梅花，能不吟起这首诗吗？
每次看到我自个儿家种的梅花，在深冬酿雪的`天气里开放时，我不仅会想起一大堆关于赞美梅花的精神的诗，还又想起了现在依然伫立在路中央的交警叔叔，他们也像梅花一样不怕严寒，一心一意为人民指挥交通。有时，我看到有几位交警叔叔在下雪的时候，身上都是洁白的雪，他们并没有弹掉雪，而是若无其事地打手势，以防事故，交警叔叔是那样的敬业，那样的顽强，看了让人热泪盈眶。
梅花和交警叔叔都值得我们去尊敬，去学习。同学们，让我们一起共同努力，去学习那种不怕寒冷，有着顽强毅力的精神吧！
三年级红梅作文 篇3
情感风格：温馨细腻、诗意盎然
核心事件：红梅与桃树
中心思想：在春天的探寻中感受自然的变化和亲情的温暖
今天，天气很好，太阳露出了笑脸。我说：“外婆，今天我一起去东湖找春天好吗？”外婆说：“当然可以了！”
我两个就向东湖出发了。一路上，我一边走一边背《柳树醒了》的诗歌，走着走着，背着背着就来到了东湖。我看到假山边上有几棵树，树上开满可红红的花，我以为这是桃花开了，外婆告诉我说：“这不是桃花，是梅花。”我又问：“为什么不是呢？它是红色的！”外婆说：“这里的春天还没到，桃花还没开。开红花的不只桃花这一种花，梅花也有红色的，它叫红梅，开黄色的叫腊梅，开白色的.叫白梅！”
后来，我在湖边找到了一棵桃树，我在树枝上发现一粒粒很小的花苞，我就跳起来说：“小桃树醒了！小桃树醒了！春天找到了！
三年级红梅作文 篇4
情感风格：温暖细腻、诗意盎然
核心事件：喜欢自己喜欢的一切
中心思想：热爱生活中的每一份美好与独特
我喜欢春天里的第一丝绿色，它给大地带来生机，给人们带来春的预告。
我喜欢夏天的花朵，不论是什么花，都是美丽的，都是大方的，衬着蓝蓝的天，犹如一幅刚绣好的十字绣。
我喜欢秋天的树林，每片叶都是金黄的，仿佛是皇亲们在开庆功会，也有些羞红了脸，羞涩地站在这些身穿金衣的叶子边。
我喜欢冬天傲雪的红梅，喜欢她从不和其它花争艳，只是默默在白色的`冬日开放，给人们带来温馨。
我喜欢早晨的红日，它给人们带来光明，给植物带来希望。
我喜欢傍晚的晚霞，远远眺望着，仿佛自己也变成了一丝霞光，飞入了那仙境之中。
我喜欢波澜壮阔的大海，喜欢它的性格，温柔时风平浪静，含情脉脉，愤怒时放荡不羁，酣畅淋漓。
我喜欢听歌，喜欢那轻柔的节奏在我脑海中盘旋，喜欢感受歌声中的各种风情与欢乐。
我喜欢吃饼干，喜欢品尝它里面各种味道的夹心，也喜欢它那香脆的“外衣”。
我喜欢看书，在书中，我可以和尼摩船长游遍海中世界，也可以跟着“查理九世”去到一个又一个奇妙的地方，还可以跟随作家曹雪芹的笔尖游遍大观园，让自己更加博学多才。
我喜欢做白日梦，喜欢在自己的遐想中飘来飘去，幻想自己成了小鸟，成了绿树，也成了柳絮。
我喜欢那无边无际的黑夜，喜欢它和着星星和月亮，演绎一场属于自己的“星月夜”。
我喜欢我自己，喜欢我那火爆的脾气，也喜欢这“吃货”的性格。
我喜欢我自己喜欢的一切。
三年级红梅作文 篇5
情感风格：静谧唯美、诗意盎然
核心事件：雪花飘舞
中心思想：冬天的银色世界因雪花而显得纯净美好。
寒冷的冬天到了，冬天的色彩永远是银色的。
冬天是银色的天地，银色的世界。天，是银的；地，也是银的，雪花更是洁白得！雪花飘呀飘，再配上那红梅的衬托，一切都是那么美妙。缠缠绵绵、飘飘洒洒的雪花从云朵中飘到松柏上、烟囱上、房屋上…一切的一切像披上了一件银色的亮纱。茸茸雪片，似仙女散花般飘向人间。片片雪花闪着晶莹剔透的光，多像一群翩翩起舞的银色蝴蝶！
雪，一个象征的银色世界，一个代表着冬天的到来！
三年级:樱花梦
三年级红梅作文 篇6
情感风格：清新自然、生动活泼
核心事件：四季西湖景色
中心思想：通过描写杭州四季的美丽景色，表达对家乡的热爱之情。
“上有天堂，下有苏杭。”我的家乡杭州是个美丽的地方，尤其是西湖的美景。——题记
春
春天，柳浪闻莺一成排的柳树绿枝摇曳，鸟语花香，小鸟“叽叽咋咋”地叫着，仿佛在说：“春天来啦，春天来啦！”人们也仿佛听懂了它们的话，便说：“谢谢你们，春天终于来了！”
夏
夏天，曲院风荷的.荷花尤其美丽，那一个个“小脸蛋”绽开了笑脸，粉粉嫩嫩，可爱极了！下雨时，荷叶像一把把小雨伞，平时，荷叶摇摇摆摆的像一个小摇篮，奇妙极了！
秋
秋天的桂花芬芳四溢，香气迷人，勾住了人们的脚。秋天的菊花更是引人注目，五颜六色的菊花向人们绽开了笑脸。而桂花也是芳香四溢，挂满枝头，坐在树下惬意的看看书，也是回味无穷。
冬
冬天，断桥残雪的雪花在半空中飞舞。人们有的打雪仗；有的堆雪人；还有的拿出手机拍下这美景，使这寒凉之际不再幽寂。红梅也为这喜悦而绽放，使喜悦更添一份！
四季
杭州，你真是我美丽的家乡，我爱你！
三年级红梅作文 篇7
情感风格：清新灵动、诗意盎然
核心事件：梅花香
中心思想：春天的美景让人陶醉，激发了对自然之美的热爱与向往。
“一年之计在于春“。春姑娘刷蓝了天，催绿了草，唤醒了冬眠的动物。春天到了，我们该到哪里去赏美景，找春天呢?不如去红梅公园吧!
来到公园，走到红梅阁，一阵扑鼻的梅花香迎面飘来，沁人心脾。走进花海中，闭上眼睛，闻到的是比法国香水还令人陶醉的香水味。一阵暖暖的春风吹来，片片“粉云”便飘洒到你身上，好像进入了仙境，飘飘欲仙。细看那亭亭玉立的梅花，只有六片花瓣簇拥着花蕊，有圣白高雅的白梅，有花枝招展的粉梅，还有粉白相间的梅花。朵朵梅花迎着春风翩翩起舞，仿佛一个个美貌无比的梅花带回家，天天伴着花香入睡，真美。我一时兴起编了一首诗：“红梅花开春意闹，赏梅闻香似仙人。捡朵花儿带回家，闻着花香做美梦”。
吸着新鲜的空气，闻着芬芳的花香，听着欢快的鸟鸣声，我漫步走向大草坪。途中，一条小河在阳光的照耀下波光粼粼，河旁的柳树已经爆青了，春风吹过，柳树姑娘的"辫子垂到河水里。
青的草，红的梅，红梅公园还有数不胜数的美景，“眼见为实，耳听为虚”，你还是亲自去瞧瞧吧!
正文内容结尾
三年级红梅作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：知了壳
中心思想：生命在黑暗中积蓄力量终将迎来光明
吃过晚饭后，爸爸在门前散步，我在一旁玩滑板。忽然，爸爸兴奋地喊道：“浩浩，快来看，这儿有只知了壳。”我一听，便飞速地滑到爸爸身边。
顺着爸爸手指的方向，我看见红梅树上，挂着一个棕色的壳，用手一摸，壳软软的。爸爸说，这只知了一定是刚从这壳里挣脱出来。我想：那么，知了还可能在树上。于是我仔细地寻找知了的踪迹，可却一无所获，我扫兴极了。以前我接触到的知了都是请妈妈从街上小贩那买的，从没在自家树上发现过，我多想见见这新朋友啊。
爸爸走过来抚摸着我的头说：“别难过了，知了一定找到了一个更安全的地方。它在黑暗的土壤里已经生活了两三年了，现在终于钻出了泥土，获得了新生，我们要为它高兴。”我听了似懂非懂，拿起手中的壳观察它的样子。它有好几条脚，但它的.前爪特别的粗，还沾了些泥土，脚上还有一些刺，可以抓住任何地方。我把它放在树上，不仔细看的话，就像只知了。
真没想到，小小的知了居然可以在地下生活这么长时间。
三年级红梅作文 篇9
情感风格：坚毅、清新
核心事件：红梅花绽放
中心思想：梅花在寒冷中开放，象征着不畏困难、坚持自我。
春天悄悄地走来了，她是那么美丽，那么迷人。
清早，我到公园去玩，漫步于铺满石板的小道上，一抬头就被眼前的一团团红色吸引住了，我赶忙停下脚步。
梅花已经开了不少了。梅花打扮得漂漂亮亮的，像是要举行一场盛大的"宴会。红梅花在这些树枝旁边冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全都展开了，露出了粉嫩粉嫩的花蕊，有的还是花骨朵儿，看得出来他们都想要尽早见到这美丽的世界。
这么多的红梅花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，好美呀，看看那一朵，也很美，我忍不住轻轻地摇了摇这颗梅花树，一阵阵梅花雨便席卷而来，我不禁感叹：“好美呀！”
一股寒风吹来，我才注意到梅花为什么会在这么冷的天气里开放。它以这样独特的姿态告诉人们：在成长的道路上，不要畏惧任何困难，要做好独特的自己。
啊，梅花，好一股特别的劲。
三年级红梅作文 篇10
情感风格：清新优美、细腻生动
核心事件：梅花绽放
中心思想：通过描写红梅公园的春景，表达对自然美景的热爱与向往
春姑娘又悄悄地来到我们的身边，在这春暖花开的时候，同学们一定会去春游吧！这一次不如去红梅公园看看。我小时候跟奶奶经常去呢！那里的梅花我现在仍历历在目。
一进红梅公园的大门，我们就能看见一大片的梅花了。除了梅花，还有迎春花、樱花、玉兰花……争奇斗艳，美不胜收，让整个公园弥漫着阵阵清香。其中，我还是最喜欢梅花。梅花远看着就像挂在树上的一个个小灯笼，近看像一张张情窦初开的少女的面颊。它们的颜色不一，有的艳如朝霞，白似瑞雪，绿如碧玉·······再仔细看，一棵树上绽放着四种不同程度的花，有的还含苞待放，有的已经展开一两朵花瓣，还有的只开了一半，有的`已经完全开放了。在红梅阁、赏梅堤附近，满园春梅怒放，花吐胭脂，所有人都会陶醉其中。
再往公园深处走去，你会被各种鸟的叫声吸引，这时你就来到了百鸟园。当你走进百鸟园时，就能看见那些可爱的鸟儿们。鸟儿们身上的花纹各种各样，千奇百怪；有的花纹像彩虹一般鲜艳亮丽，有的花纹真好像一片片树叶······小鸟儿的嘴里还不时发出清脆的叽喳声，那声音像一阵阵笛子声，好像在说“春天到，春天到”，真是好听极了！
在红梅公园的一侧，还有一座具有神奇传说色彩的古塔，名叫文笔塔。文笔塔造型优美别致，体态轻盈，风格独异，在古塔中独树一帜。因为文笔塔形似文笔，被常州文人称为“笔魂”。
其实红梅公园还有很多好玩的地方，现在先不讲了，还是自己去看看吧。去了之后，你一定会爱上这里的景色的。
三年级红梅作文 篇11
情感风格：清新、细腻
核心事件：梅花林
中心思想：梅花的美丽与芬芳让人流连忘返。
下午，爸爸带着我和妹妹来到玉湖公园，听说玉湖公园的梅花开了，我们特意赶过来看梅花。在来的路上想着终于可以看到美丽的梅花了，越想越激动。慢慢的我们就来到了玉湖公园。
一下车，一阵寒风朝我们吹来，寒风刺骨我们慢慢的来到玉湖公园的边界。走进玉湖公园，梅花的香气扑鼻而来，我们边走边看有没有梅花。突然，我看到远处有一些红红的.点，尖叫到：“那里有梅花！”接着我们一行人朝那里跑去，红红的点越来越清晰，紧接着我们便跑到了一片梅花林。一大片红色的梅花树紧接着又一大片红色的梅花树，我来到一棵梅花树下凑近看，大部分梅花已经盛开了，只有小部分没花还是花骨朵。
梅花的样子小小的，有五瓣花瓣、菱形状、火红火红的颜色，还有的梅花比较大，六片花瓣、椭圆形状、白白的颜色。一大片梅花林就像一把火在玉湖公园中燃烧，梅花的香气更别说了，香气浓浓的、香飘十里。我们一边闻着梅花的香气，一边欣赏一层不染的梅花。走在梅花林里就像走在花海里，十分壮观。那些盛开的梅花就像一位位亭亭玉立的少女，而还没有开放只是花骨朵的就像一个个可爱的小精灵。
随着时间的流逝，时间也逐渐变短，我们也要离开了，闻着逐渐变少的花香，望着逐渐离远的梅花，真是让我流连忘返。
三年级红梅作文 篇12
情感风格：坚毅、 诗意
核心事件：梅花傲雪开放
中心思想：梅花在寒冷中绽放，展现了坚韧不拔的精神。
有人喜欢国色天香的牡丹；有人喜欢清幽飘香的百合；有人喜欢纯洁美丽的荷花；而我却喜欢不畏严寒的梅花。
在冬天，大雪纷飞，寒冷异常，荷花枯萎了，菊花凋谢了，小草冻干了，但如果仔细看看，便会有些许的红色，在这么寒冷的环境下，所有的花都枯萎了。但是只有梅花依然在努力的生长，它，就像一名小战土，在寒冷的冬雪下，它依然努力生长，你看！它的"花瓣粉粉的，好像是羞红了脸，也好像是被冻红了，有的小花昂首挺胸立在枝头上；有的小花躲在花苞里不出来，肯定是有一些惧怕这冬天的寒冷，有的小花身上盖了一层厚厚的"棉被”，在树枝上睡的正香甜呢！
“宝剑条从磨利出，梅花香自苦寒来”梅花具有"不畏严寒，志从高远"的品质。梅花不在春天盛开，与百花比美，而是在默默地慢慢吸取养料，花朵们看它，嘲讽也，人们说它，骂它，甚至折断它，为什么不开花？它默默承受着，等到百花调零，寸草不生的冬天，它在风雪中开了花，为人们带来了冬天的美景，又在悄无生息中默默地调零。
梅花，它在白雪皑皑的冬天开放，不畏严寒。这时，它比牡丹都美丽，它比荷花还清幽，它让玫瑰抬不起头。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”梅花和雪形成了完美的组合，梅花没有雪花白，雪没有梅花香，梅花的精神是：不屈服，不畏严寒和风雪，我相信，我一定会把梅花的精神传承下去，让“梅花"精神在全国各地生根发芽，让所有人都具有”梅花”精神。
越是寒冷，生长地越茂盛，我爱梅花。但是我更爱梅花的精神。