
✎作文范文
三年级种树记作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:挖坑
中心思想:通过种树活动,体会劳动的艰辛与成长的意义
摘要:首先要开始挖坑。长长的铁锹在我们手里一点也不听使唤,怎么也挖不起泥土来。两位家长来给我们做示范了,先要用脚用力把铁锹踩下去,再翘起来,才能把泥土挖出来。可是看着简单,做着可一点也不简单,我们轮流上前也没能挖出多少来,最后还是在大人们的帮助下坑终于挖好了。
3月12日是植树节,我们假日小队决定也在校园里种上两棵树。
今天放学以后,我们来到了教室楼下的空地上,马瑞笛妈妈和我妈妈已经把两棵树拿来了,一棵是红色的山茶花,另一棵是牡丹花,都有和我们差不多高。
首先要开始挖坑。长长的铁锹在我们手里一点也不听使唤,怎么也挖不起泥土来。两位家长来给我们做示范了,先要用脚用力把铁锹踩下去,再翘起来,才能把泥土挖出来。可是看着简单,做着可一点也不简单,我们轮流上前也没能挖出多少来,最后还是在大人们的帮助下坑终于挖好了。接着就是把树苗放下去,再把泥土填回去,最后把树根边的泥土踩实,再浇上了香香的花瓣水。(我们把掉下的花瓣放进水里了)
小树苗种好了!以后,她将使我们的校园更美丽,我们一定要好好照顾她们,让她们和我们一起茁壮成长!
三年级种树记作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:种树苗
中心思想:通过种树活动,感悟生命成长的意义。
一年一度的植树节,秋爱实验小学202班全班同学在张老师和家长的.带领下,下到农村植树。
学生们热情地工作。我迫不及待地拿出我的玩具铲子,用力挖了一个洞。我父亲小心翼翼地把树苗放进洞里。我帮爸爸把树苗扶直,然后我用铲子铲土。我先把树苗的根部盖好,然后把整个坑填满,最后把树苗周围的土压牢。很快,种上了一棵树苗,妈妈和树苗合影!
看着生机勃勃的小树苗沉淀下来,我仿佛看到了一片绿色的海洋。
三年级种树记作文 篇3
情感风格:温暖、生动
核心事件:种树
中心思想:团结合作才能完成任务
植树节到了,太阳公公早就把自己挂在了天空上,捣蛋的小白兔趁着老虎和狮子还在休息的时候,赶紧一蹦一蹦的从自己的屋子里跑出来找胡萝卜和青菜叶。
早就几天前,地鼠灰灰和小羊白白就做好了约定,今天他们要一起去山上植树,地鼠喜欢钻洞,一会儿就不见了,看见灰灰不见了,白白也不着急,一个人悠悠的走着,直到灰灰自己忍不住跳出来了,白白才破口大笑。
正当他们打算找一个地方植树的时候,眼前忽然出现了一个正空着的地方,于是它们就高高兴兴的去种树了,“灰灰上,”白白一声令下,灰灰就“嗖”的一下就挖了一个洞出来,啊呀!大了大了,白白在旁边叫道。然后灰灰就挖了一个洞,小了小了,白白又叫道,不耐烦的灰灰正打算暴跳而去时,羊羊早就在旁自己挖了一个正适合的洞,还是自己动手靠谱,羊羊想。
看见羊羊接着把小树苗轻轻的放进洞里,灰灰也不走了,憋着嘴在旁边站了起来,羊羊正高兴着树苗培好了呢!正打算浇水的时候却突然想起出门的时候忘记带桶了,那就不能浇水了啊!看见羊羊有些着急了,地鼠想到大象哥哥不是住在这边吗?要不去找它帮忙吧!说干就干,地鼠“嗖”的一下就钻到了大象哥哥家门外,把大象哥哥请来了。
看着小树苗使劲喝着大象哥哥带来的水,灰灰和白白高兴的手舞足蹈起来,然后开心的拥抱了起来,这两兄弟又和好了。
三年级种树记作文 篇4
情感风格:孤独坚韧、朴实细腻
核心事件:果树林
中心思想:通过改变传统行为,实现自我价值与他人认可。
我是一只小老鼠,我在老鼠洞里生活。
妈妈曾经告诉我,我们老鼠一族生来就是最弱小的,但天职就是破坏,为了生存,有时也要向人类“借”一些东西来度日,不需要为人类当走狗。
我一直懵懵懂懂地跟着妈妈偷东西,直到有一天……我正在和妈妈偷菜,突然听到有人在抱怨:“老鼠真可恶,我的菜园已经被他们糟蹋了大半了,真是越来越猖狂了……”
我听着心里很不是滋味,可妈妈却像没有听到似的,继续偷东西。在一个月明星稀的夜晚,我躺在床上,翻来覆去睡不着,终于,我想到了一个想法:我不是可以去帮人们吗?这样人们就会将我们老鼠头上“好吃懒做”的帽子摘掉吗?
我偷偷地溜到一个小区的空地,不禁皱了皱眉头,这里有一堆堆垃圾,臭气熏天。我的大脑里想着无数种办法。突然,一个想法像闪电一样划过我的大脑,我高兴极了,立刻去做。
我召集了一大群老鼠,说:“大家听着,我们老鼠家族世世代代都生在偷鸡摸狗的事情,我们为什么不能自已种下自己的一片果树林,不必偷别人的食材,大家说好吗?”
老鼠们纷纷响应我。我们立刻行动起来,有的埋垃圾、有的.去山上寻找树种、有的去把树种埋进土里、有的……终于,经过了不懈的努力后,一片果树林终于成形了,这里的小动物多了起来,也有人在这里玩耍。
可大家都很排斥我们,说我们会危害树林的,处处排挤我们。委屈涌上了心头,迷茫遮住了双眼,我真想大喊一声,这时,我被一个巨大的铁锹拍到了,在垂危时,我仿佛看到了大家都在和谐相处,嘴角勾起了久违的笑容……
三年级种树记作文 篇5
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:种树步骤
中心思想:树木需要细心呵护才能茁壮成长
三年级有关植树节作文:植树节到来了
一年一度的植树节到了。早上,风和日丽,暖风拂面。天空中飘着朵朵白云,有的像在草地上吃草的马儿,有的像在花丛里翩翩起舞的蝴蝶。妈妈带我去“黄兴公园”教我植树。我像快乐的小鸟一样“飞到了公园!
但是,公园里不许自己种树,需要单位里统一安排。妈妈只好指着一棵树教我种树的步骤。
首先要拿铁锹铲挖坑,坑的深度要把树根完全埋进去,放进树苗后,再将挖出来的土一锹一锹地给小树苗填满压紧,用脚把土踩紧,等树苗稳稳当当地站住,再把水慢慢地倒进土里,让树苗“喝”饱水,这样,一棵树苗才算完全种好。
公园里一棵棵的大树,都是从小树苗一点点长大的,经历过无数次大风大雨的洗礼才能长成苍天大树,为我们遮风挡雨!
三年级种树记作文 篇6
情感风格:温暖、朴实
核心事件:种树
中心思想:通过种树经历感悟到保护环境的重要性
每个人,都有过一件值得自己铭记在心的事,我也不例外。
三月,是一个值得尊敬的雷锋月,就在这一段日子里,“小雷锋”频频不断地出现在我们身边,而三月12日这一天,是我难忘的一天。
三月12日的清晨,我七点左右就起了床,开始还垂头丧气,毫无精神的我走到客厅,刚想坐下,妈妈就说:“今天是植树节,和你一起到山上种树,好吗?”刚才还毫无精神的"我听见这话,立刻像凉水浇花似的立刻精神起来,兴致勃勃地跟爸爸妈妈去种树了。
过了大约一个小时,我们就来到山上,本来以为是我们最早来到的,但爬上山顶才知道,山上早已人山人海了!我们赶紧‘‘扫描’’看看有那个地方是空着的。“啊,我看见了,那儿有块空地”我大声喊着。但面对着迟钝的爸爸妈妈,空地早已成了别人的“领地”了,我只好又一次的“扫描”了,后来,我又看见了一块空地就赶紧告诉妈妈,妈妈这次可没那么“笨”了,而是飞快的跑了过去,差一点就和对面的阿姨相撞了呢!
找到空地后,我们开始行动了,只见爸爸那有力的大手拿起铲子,正在挖洞呢,一个、两个、三个四个五个,爸爸已经连挖了5个大洞,他好像有用不完的力气似的一点儿也不累,而妈妈就拿着树苗,我就蹲下扶着树苗,爸爸就把刚挖出的土壤培在坑里,育着小树苗,就这样一棵两棵三棵四棵五棵,全都种好了!我们看着一棵棵种好的小树苗,想到了不久的将来,这里满山是参天大树,心里美滋滋的!这时候,我们才感觉到天气越来越热,小树苗的叶子也热得垂头丧气地弯着腰,就连旁边张大妈带来的狗也吐出了舌头,而我,更像蒸笼里的包子,就连平时最耐热的爸爸也坐不住了。后来,我们还是坚持到黄昏,看完日落才回家。
这一天,既锻炼了我的意志,又让我懂得了树对人类是多么重要,我们用的纸张也是用树造成的,清新的空气也是树给的。这一天,还让我当了一回“小雷锋”您说有意义吗?我会永远记住这一天。
三年级种树记作文 篇7
情感风格:温馨、朴实
核心事件:种广玉兰
中心思想:通过参与植树活动,体会到保护环境、绿化家园的重要性。
“等闲识得东风面,万紫千红总是春”,在这春意盎然的季节里,我们刘海粟的小记者们在老师的带领下去湖塘玉堂路参加植树活动啦。
一路上欢声笑语,快乐洋溢在每个人的脸上。阳光下的小花小草不停地向我们点头、弯腰,似乎是在欢迎我们。空气中弥漫着花草的香味,感觉整个人都沉浸在花香之中。
不一会儿,我们便来到了植树现场。现场摆放着数棵高大的广玉兰和植树工具。我们在老师的指令下和叔叔阿姨分为若干小组,领取广玉兰树和工具来到植树位置,开始迫不及待地种起树来。植树现场大伙都忙的不亦乐乎,随处可见我们专注的身影,挖土、松土、培土、来不得一丝马虎,最后大家再齐心协力把广玉兰挪入新家,为它填土埋实。同学们沐浴在和煦的阳光下,个个满面红光,不久,一棵棵挺拔的广玉兰就种好了。我们小记者们看着自己劳动种下的胜利果实都咧嘴乐歪了。
植树完后,我们小记者们还踊跃向阿姨提问,了解到了广玉兰的开花期,成活期,以及如何为它治虫护理等专业知识,真让同学们受益匪浅。
这次植树活动不但可以让我们了解植树的好处,多植树也为我们的城市绿色出一份力。而且又可以清新一下我们污浊的空气,美化我们的环境。我愿今天我种下的广玉兰能与我一起茁壮快乐成长!
三年级种树记作文 篇8
情感风格:温馨、朴实
核心事件:种树
中心思想:通过种树活动表达对自然的热爱和对未来的希望。
春天的一个早上,天气晴朗,小明小刚,小红约好今天去学校附近的山坡见面,一起去种树。
在去山坡的路上他们看到了小鸟在天空上自由地飞来飞去,兔子在碧绿的草地上玩游戏,他们看了非常高兴。终于到了地方,他们选择了一块靠近小河的空地,小刚说:“我来给大家分工。小明扶树苗,小红打水,浇水。我挖树坑,填土好吗?”小红,小明异口同声地说:“好呀!”小刚双手握住铁揪、用力插入土内一揪一揪往出挖土,过了一会儿一个小树坑挖好了。小明把树苗放入树坑里,小刚说 :“小明能把树苗扶正吗?”小明说:“好的。”小明把树苗扶得直直的,然后小刚对小红说:“小红打桶水。” 她说:“好!”小红到小河边打了一桶水,回来的时候小刚,再用铲子把土压实,他们把水浇给小树。
大家微笑地看着眼前的小树心想:小树长大会成为小鸟的.新家,也会成为大自然的美丽风景。
三年级种树记作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:种树
中心思想:通过种树活动展现团结协作和环保意识的重要性。
在一个阳光明媚的早晨,天气晴朗,蓝蓝的天空中飘着几朵棉花糖一样的云朵。在绿树成荫的小山坡上。小明、小平、小红三个小伙伴一起去小山坡上种树。
你看他们干得可卖力了,小平挖土,小明种树,小红急急忙忙去打水灌溉小树苗。每个小伙伴都汗如雨下,十分认真。这时飞来两只小鸟看见小伙伴们勤劳的种树,高兴的.为他们唱歌。两只灰色的鸽子听见欢快的歌声,便跑去看看,到了那里看见勤劳的小伙伴,就为他们加油鼓劲。路过的小兔子也来凑热闹,帮小伙伴们挖土。整个小山坡都变得生机勃勃。
到了傍晚,看得满山坡的小树,小伙伴们开心的笑了出来,并约好下一个植树节也要一起种树。
三年级种树记作文 篇10
情感风格:温馨、生动
核心事件:种树
中心思想:孩子们通过种树表达了对自然的热爱和保护意识。
清晨,小明、小强、小红三个人一起去公园里种树。
刚到公园,小强就向草坪上跑去,说:“你们看,这里土壤肥沃,就在这里种树吧?”
其他两人看了后,高兴地说:“好啊!”
于是,他们三人就开始种树了。小明负责扶着树,把树根插进土里。小强用铲子一铲一铲地铺上泥土,把树根盖得严严实实的。小红则提着满满一桶的水,把水浇到土里和树叶上,就这样树就种好了。
旁边的小鸟见了,叽叽喳喳地叫着,仿佛正在夸赞他们:“真是爱护自然的好孩子!”两只路过的可爱的小白兔,看到这里多了一棵树,也高兴地说:“我们可以在树下捉迷藏了!”还有几只飞过的`白鸽也直夸:“太棒了!太棒了!”
听了小动物们的夸奖,小朋友们笑得更开心了!
三年级种树记作文 篇11
情感风格:温馨、细腻
核心事件:种杨梅树
中心思想:通过种树表达对美好家园的向往与行动。
今天是三月八号,爸爸说:“快到植树节了,正好是星期六又下雨,我们去种树。”我跟爸爸妈妈去外婆那边买了3棵杨梅树苗,吃了饭就回老家去了。爸爸说:“在奶奶家门前种。”
爸爸先挖坑,然后又放了一点草灰,因为草灰里有肥料还能给树苗杀菌。再把树放进去,爸爸叫我扶劳树他来填土弄好之后,爸爸又在土上踩了几脚把土踩实,因为这样下大雨水流过来树就不会倒。爸爸还插了两根棍子在树的`旁边然后用绳子绕了一圈,爸爸说这样可以防风。我问爸爸要不要浇水?爸爸说下雨天就不用浇了。
三棵都种好后正好哥哥来找我。我跟哥哥说植树节大家都要多种树,让我们的家园越来越美丽。我们今天种了杨梅树,以后来我家吃杨梅。哥哥说他明天也要去种树。
三年级种树记作文 篇12
情感风格:温馨、朴实自然
核心事件:种树苗
中心思想:通过种树活动体会到劳动带来的快乐与成长的意义。
今天是3月12日礼拜天,袋鼠跟豹子,是植树节层次井然有序小明跟小红一起去荔香公园植树,我的故乡。
一年一季的植树节终于到了,小明和小红废弃了看电影的机遇,我想推举的一本书,小明和小红说:“不去看片子了吧,美好的中午,劳动最光彩,当我变成了白天鹅。”
到了荔香公园记事生动有趣他们两个高兴的冲进去,一下子飞驰到领树苗的处所,笑话,他们先领了一棵小树苗,我的幻想,来到一个小坑前,我在地球的最后日子?,他们把树苗胆大妄为的种到土里。
小明和小红一起把土埋好,弄得他们满手脏脏的,老鹰抓小鸡,他们洗了手又持续种第二棵树苗。
领完第二棵树苗后,小明和小红把树苗微微的种到土里,请大家今天跟我一起旅行漂亮的蝴蝶谷这段多余,不如删去,使文章更简洁。,小红说:“种的"太浅了,比第一棵高了一大截!”小明和小红已经把土埋好了,西双版纳,然而他们不晓得怎么把它种得再深一点,《企鹅的故事》读后感,他们请工作职员帮忙,热,最后弄好了。
看着树苗一天一天长大,超级无敌的赛车,他们终于享受到了劳动的快乐,山中访友!
