
✎作文范文
三年级级儿童节作文 篇1
情感风格:欢快、生动
核心事件:红领巾相约未来
中心思想:六一儿童节的欢乐氛围中展现了同学间的团结与快乐。
快乐的六一儿童节作文
今天是六一儿童节,我们非常开心,老师为了庆祝我们节日快乐,让我们下午开一次联欢会,并允许同学们带零食过来吃,顿时,全班都沸腾起来了。
下午,同学们带了彩花,气球。看呀!那些彩花有红色的,有黄色的,还有绿的 , 同学们正七手八脚的把它们贴在黑板上,窗户上,电视上,带了气球同学也不甘落后,各自吹起了气球,一放手,气球就“飞”了起来,教室里瞬时成了儿童的乐园。语文老师请来了美术老师,只见美术老师用蓝色的粉笔在黑板上写了一行字,是“红领巾相约未来”的的字样,还用红色粉笔描了一圈,黑板上顿时增添了一份色彩。
铃声响起,联欢会开始了,主持人报好台词以后,节目开始了,第一个上场的是何蕊蕊,她唱一个名叫《相亲相爱的一家人》的歌,唱完了以后大声地说了一声谢谢!接着,陈佳又唱了一首《樱花草》,那声音可好听了!陈愉的小提琴拉的也很好,很动人。夏雨琪又用二胡拉了一首《金蛇狂舞》刘昕语唱了一首英文字母歌,还发动同学们一起唱。钱柄钱弹的是电子琴曲目《小星星》,虽然弹的结结巴巴,但是,看的出他很努力,也很用功,他弹完了,陪他下台的是一阵热烈的掌声。的是童端鑫和王立语的吉它合作,童端鑫边弹边唱,王立语作配音,弹完了,老师还为他们照了一张照片呢!
“六一”儿童节就这样不知不觉的过去了,我真希望下一个六一快点到来!
三年级级儿童节作文 篇2
情感风格:欢快喜悦、生动形象
核心事件:合唱节目
中心思想:节日的快乐与同学间的友谊让人难忘
六一儿童节到了,学校里充满了欢声笑语,到处都洋溢着节日的气氛。我怀着无比兴奋的心情迎来了这个属于我们的节日。
早上,我早早地来到学校,发现教室已经被老师和同学们装饰得漂漂亮亮的。五颜六色的气球挂在教室的各个角落,黑板上还写着“六一儿童节快乐”的大字,看起来特别喜庆。
上课铃一响,联欢会正式开始了。首先,是同学们表演的精彩节目。有的同学唱歌,歌声婉转动听,就像百灵鸟在枝头欢唱;有的同学跳舞,舞姿优美,像蝴蝶在花丛中翩翩起舞;还有的同学表演魔术,看得大家目瞪口呆,掌声和欢呼声此起彼伏。
让我难忘的是我们班的合唱节目。我们排着整齐的队伍,站在舞台上,唱起了《快乐的节日》。我们用洪亮的声音,唱出了对节日的喜爱,也唱出了我们对未来的憧憬。当我们唱完的时候,台下响起了雷鸣般的掌声,那一刻,我的心里充满了自豪。
节目结束后,老师还给我们准备了美味的零食和小礼物。我们一边吃着零食,一边分享着自己的快乐。教室里充满了欢声笑语,大家的脸上都洋溢着幸福的笑容。
这个儿童节过得真快乐!它让我感受到了节日的快乐,也让我感受到了同学们之间的友谊。我真希望每天都能像今天这样快乐!
三年级级儿童节作文 篇3
情感风格:温暖、 朴实
核心事件:朗格彩色童话集
中心思想:通过阅读童话故事,表达了对勇敢和美好生活的向往。
今天,我们盼望已久的六一儿童节来到了,大家一个个都神采飞扬,我也非常兴奋,下面看看我的六一儿童节是怎么度过的吧。
在今年的儿童节,爸爸妈妈给我买了好多礼物,有漂亮的裙子,可爱的裤子,还有两套书和一本科学漫画。其中,我最喜欢的就是妈妈给我的买的朗格彩色童话集了,从收到那天起,我就每天都在看,舍不得放开。今天儿童节,我也是捧着淡紫色童话书,里面的故事真有趣啊,有仁义王子,贝拉古拉的传说,喇雅的故事等等。我最喜欢的还是贝拉古拉的传说,那里讲了一个琳达的小女孩勇敢闯进大家都害怕的贝拉古拉森林,遇见好心的仙女,交了好朋友,并且过上了幸福生活的故事。我也想能和她一样的勇敢。下午,我不仅看了书,还做了一篇语文试卷,晚上还吃了大餐。
今天真是一个快乐而又充实的六一儿童节啊,我盼望着明年六一儿童节快点来到!
三年级级儿童节作文 篇4
情感风格:欢快、细腻
核心事件:古筝表演
中心思想:六一儿童节的欢乐氛围和艺术表演带来的美好感受。
今天一大早来到学校,看到校园布置一新,操场上一面面彩旗迎风飘扬,五颜六色的风车也在欢快地转动着,原来今天要举行“欢庆六一”的活动。
走进教室,发现屋顶上挂满鲜艳的气球,我们班的演员正在化妆,她们打扮的可漂亮了。教室里的桌子围成一圈,中间是大舞台。
不久联欢会就开始了。第一个节目是曾子墨的古筝表演。只见她手指上带了八个长指甲,坐在古筝前优雅的弹奏起《春江花月夜》,每一根乐弦都牵动着我们的心,我听得如痴如醉,仿佛看到了一轮明月从江上升起。我用目光打量了四周,看到别的同学们也陶醉在美妙的音乐之中。
联欢会上还有精彩的舞蹈、快板、架子鼓表演、唱歌等每一个节目都带给我们快乐。
多么难忘的“六一”儿童节啊!我多么希望明年我也能带给大家笑声。
三年级级儿童节作文 篇5
情感风格:喜悦、真诚
核心事件:庆祝儿童节
中心思想:要珍惜儿童节,学会感恩和关爱他人
今天是儿童节,我感到非常开心。我和我的小伙伴们一起庆祝这个节日,玩游戏、吃美食、收到礼物,真是太棒了!
在这个特别的日子里,我想对所有的小朋友说:我们是未来的主人翁,我们要好好学习,做一个有用的人。我们要做一个有爱心、有责任感的人,帮助需要帮助的人,关心我们的家人和朋友,让我们的世界更加美好。
在这个特别的日子里,我还想对我的父母说:谢谢你们一直以来对我的关爱和支持,让我健康成长。我会好好学习,做一个有出息的人,回报你们的养育之恩。
在这个特别的日子里,我还想对我的老师说:谢谢你们一直以来的教导和关心,让我有了更多的知识和技能。我会努力学习,做一个有用的人,为社会做出贡献。
在这个特别的日子里,我还想对所有的小朋友说:让我们一起努力,学习知识,做一个有爱心、有责任感的人,让我们的世界更加美好!
三年级级儿童节作文 篇6
情感风格:温暖、朴实
核心事件:滑冰鞋
中心思想:父爱如山,陪伴成长是孩子最珍贵的节日礼物。
6月1日是国际儿童节,这一天全世界所有儿童共同的节日。在这一天世界各地会举行各种各样的游玩活动。来庆祝儿童节的欢乐的季节,让我们儿童都能够过上一个欢快的“六·一”儿童节。也希望小朋友们珍惜我们的节日,过上一个快乐的儿童节。让我们天天开心,天天向上,学习棒棒,每天都有一个正方型的大奖状,每天都有老师的表扬,得到爸爸妈妈的更多开心。童节的时候,我才6岁,爸爸妈妈都对我特别的好,每当我上一年级的时候,每当我放学了,妈妈就带着我去商店买玩的好吃的。有一次我一年级的同学被别人打了,我就上去帮了那个同学,没想到他们连我一起打了,都给打哭了。然后老师就来了说:六年级的还欺负一年级的,小心我吧你们都告诉你们的班主任,让你们的老师教训你们。六年级的小学生一听,他们几个就说:“我们几个再也不打他们了,请你们别告诉我们班主任行吗?”
老师说好,以后别再欺负小朋友了,不然你们几个就等着全都挨批评吧。放学以后,我把这件事情告诉了爸爸,爸爸一听哈哈大笑我也笑了起来。
放假了,我和爸爸妈妈一起去买东西,正好看见了一双滑冰鞋,我很想把他买下来,我对妈妈说了。爸爸一句话都没有说,立刻给我买了这双滑冰鞋。过了一会儿,我和爸爸妈妈买完东西就一起回家了。到了家爸爸让我去阳台去练滑冰鞋,我练习了好长时间都没有练会。这个时候爸爸要帮我练习了。爸爸说:你要想学好滑冰鞋就得控制好自己的方向,往前走就往前走,往右走就往右,别像跑步一样。我按着爸爸那样的话一步一步的练了起来,从6点到10点,我就把滑冰鞋学会了。爸爸说我很棒。这就是我的童节,好吧哈哈!
三年级级儿童节作文 篇7
情感风格:欢快、生动
核心事件:踩气球游戏
中心思想:童年时光虽短暂,但快乐与美好值得珍惜。
春风吹,阳光照,红领巾胸前飘……”每当唱起这首歌,我就想起了去年“六一”儿童节,我最期待这一天了。那天早晨,我们都穿上了漂亮的衣服,戴上了鲜艳的红领巾来到了学校。校园的上空飘起了红艳艳的横幅,横幅上写着:祝小朋友们节日快乐!教室里,同学们亲手挂起了彩带,系上了五颜六色的气球,随处都能看到大家热情洋溢的笑脸和快乐活泼的身影。到了中午十二点表演开始了!
首先上场的是马进远和他的几个哥们儿,即将表演的是小说《淘气包马小跳》的一篇故事,用了1个小时的时间才讲完,他们再一看,全班同学已经全部睡着了!他非常尴尬,便悄悄地下了台……到了最后上场的,是张小樱,她要画一幅沙画。难怪她今天带五颜六色的沙子呢!她首先画了嫦娥奔月,还画了女娲补天等等传说故事,真是让人惊讶!表演结束后,教室里已经是气球的海洋,有的人开始联合起来踩一个人的气球,有的是单挑,还有的坐在位置上看热闹……我准备和王小时单挑一场,我们先双方握手,然后开始比赛,首先我来了一个撕的经典动作,王小时吓了一跳,然后王小时趁我不注意时,踩中了一个气球,我的心都崩溃了,只有一个气球的我只好拿出杀手锏了——那就是针!
我瞄准目标,开始向他的握球跑去,可谁知道他早有防备,带着背上的气球跑了!我穷追不舍,脚一滑,恰好坐在自己的气球上,“叭”!气球炸开了,小朋友们都被我逗地开怀大笑,游戏结束了!儿童节过去了,可是还久久回荡着小朋友的笑声,我多么希望每天都是儿童节啊!
三年级级儿童节作文 篇8
情感风格:温馨回忆、朴实叙述
核心事件:特等奖
中心思想:一次获奖让人明白不能贪心,要懂得满足
六一儿童节,是我们最喜爱的节日。
这天,我们在阶梯教室举行了欢庆六一的联欢会,节目有:互动节目,古诗颂、猜谜语、抽奖等,还有很多奖品:棉花糖、橡皮糖等等。其中,我最喜欢互动节目了,因为,这还有一个令我兴奋的故事:记得在二年级下学期开六一联欢会的时候,先是猜谜语活动,再是抽奖活动。抽奖是一个老师拿着一盒装着写有学号的盒子,抽到哪个学号,学号的主人就上去领奖。一、二、三等奖已宣布,没有我的学号,马上就要没希望让我得到奖了,我沮丧极了,但上帝却给了我这么一个机会:让我得到了特等奖!我兴奋不已,赶紧上了领奖台领奖去了。
天上不可能掉馅饼,从此我就没有获过奖,人也不能太贪心,如果有一次获奖,就得满足了。
除了互动节目以外,我喜欢的就是我们三(1)班的古文朗诵了,题目是森林中的磨菇,内容丰富,而且生动具体。
抽奖是靠运气的,这是不用努力的,得了奖,也不要传扬。但古文朗诵不是人人都可以上台的,必须经过勤学苦练才行,就像刘翔跑步一样,要天天勤奋刻苦才能得到冠军。
我爱我们的节日。
三年级级儿童节作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:诗歌朗诵
中心思想:通过参与六一活动,我变得更加自信和勇敢。
今天阳光明媚,我们全体师生在操场上举行了一场别开生面,以“庆六一·赠图书·关注飘飞的蒲公英”为主题的大型文娱活动。在这次活动中,还有省、市、区各级领导和我们一起共度“六一”儿童节。
在翠苑校区的同学们的民乐演奏下拉开了序幕。这次文娱演出有婉转动听的童声独唱——《春晓》,有舞姿优美、热情奔放的舞蹈——《咚叭啦》,有深情仪浓的诗朗诵——《心存感谢》……节目形式多样,内容丰富多彩,操场上不时发出一阵阵热烈地掌声。
轮到我们诗歌朗诵了,我们排着整齐的队伍来到了操场,开始诗朗诵。面对着主席台上领导的目光,我有些紧张,生怕说错了会给学校班级丢脸,后来我想到作为一名演员,是非常地荣幸。我应该表现出的一面,展现给领导和观众,为班级争光,为学校争光。慢慢地我又投入到了诗歌里面,我按照老师的要求,做好了每一个动作,说好了每一句话。最后,领导们、同学们都情不自禁地鼓掌,节目也在歌声当中结束了。
今年的六一节,我感到万分幸福,因为领导们能和我们一起欢度,让我在这里学习更有信心了。通过这次节目,我变得大胆了,朗诵更深情了,我暗自下决心:下一次我还要参加的活动,让自己变得更大胆、更出色。
三年级级儿童节作文 篇10
情感风格:欢快活泼、生动形象
核心事件:小小超市
中心思想:通过参与“六一”活动,感受到节日的快乐与美好。
一年一度地“六一”儿童节到了,我们学校将举行庆“六一”活动。
早上,我兴致勃勃来到学校,第一眼看到了就是美丽的书画展。那一幅幅图画栩栩如生,那苍劲有力的大字,令我赞叹不已。
下午,学校要举行“小小超市”的活动。我们排着整齐的队伍来到操场,我和几个同学一起在“小小超市”里逛来逛去,桌上摆的商品琳琅满目,各式各样,有精美的文具,有漂亮的芭比娃娃,还有可爱的机器狗……真是应有尽有,这些商品不但美观,而且价格便宜呢!
“超市”里人山人海,热闹非凡,同学们的,叫卖声、讨价还价声形成了一曲欢乐的交响曲。
我看了这些商品心动了,特别是那漂亮的芭比娃娃,于是我问了价,花钱买下来,
放学了,我恋恋不舍地回到教室,心思还在那欢乐的“小超市”里。
三年级级儿童节作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:蒙眼击鼓
中心思想:难忘的六一儿童节让人充满快乐与回忆
我喜欢的六一儿童节过去了,很是恋恋不舍。
六一节,早晨起床我就喜欢,不用带书包了,说明我们要玩一天。八点多到了学校,先是看电视上的节目,教师就给我们发了星球杯和彩虹糖,我爱吃彩虹糖了。然后又去领了礼物。到十点钟的时候,我们去体育馆玩游戏,妈妈还是义工,帮我们玩蒙着眼睛击鼓的游戏。我很快就把我的纸头盖满了章,又领了不少的礼物。
午饭是我在学校吃的慢的,因为一边看着电视一边吃。全班所有的人都吃得慢,王教师后只好把电视给关了。
下午我们坐同学妈妈的车到喜玛拉雅中心,我的外婆,妈妈和弟弟都来了。我们先是看了会节目,然后就开始割麦子比赛,我们班得了第三名。后又是各班演节目。我发现还是看节目比演节目开心。
这真是我开心的一天!
三年级级儿童节作文 篇12
情感风格:温馨喜悦、生动活泼
核心事件:领取奖状
中心思想:通过获得艺术节第一名和丰富多彩的庆祝活动,表达了对快乐童年的珍惜和对集体荣誉的自豪。
今天是“六一”儿童节,早上,我们排着整齐的队伍到操场少年上参加升旗仪式。升旗仪式上,安校长颁发了艺术节团体前五名的奖状。我们班获得了第一名,我很荣幸代表班级到台上领取了奖状。在台上,我激动得敬礼都敬歪了。
回到教室,我们开始各班自己的活动,我们班是先表演再游戏。钟怡然等3位小朋友表演了话剧,宋禹泽为大家唱歌孙马佳安伴舞,阮昕彦跳舞,张可醇和张喆楷讲故事。看了精彩的表演后,我们开始玩小朋友们精心准备的游戏。有的是打高尔夫,有的是保龄球,有的是抢凳子,也有愤怒小鸟的弹弓游戏呢!我也给大家准备了游戏“百发百中”,就是投沙包,每人投4次,投中一个得5分,10分以上的奖励一支铅笔。大家都排着队玩,有的小朋友一人玩了好几个游戏呢!
我从来没有像今天这么快乐地度过“六一”儿童节!
