
✎作文范文
三年级他了作文 篇1
情感风格:惊慌失措、细腻描写
核心事件:站在原地等待
中心思想:在困境中保持冷静,听从大人教导是解决问题的关键。
你们有没有和大人走散的经历?如果发生这样的事,你会怎么应对呢?一个五岁的小女孩就有过这样的经历,而且这件事让她印象很深刻。
在小女孩五岁的时候,她的外婆去幼儿园教室接她。因为当时刚放学,幼儿园里的人很多,挡住了她的视线,她花了很长时间才找到外婆。她紧紧地拉着外婆的手,缓慢地走出教室。忽然,一个人高马大的男人冲进了教室,正好从她和外婆中间穿过。一下子,她和外婆的手松开了。顿时,女孩的眼前全是陌生的家长,她怎么也找不到外婆。她慌了,心跳开始加速,眼睛快速地在人群中搜寻,可是却没有看见外婆。她的脚步加快了,在大人们的“丛林”中跌跌撞撞,汗水也从她的额头流了下来。
这时,她似乎听见了一声熟悉的呼唤:“莞尔!莞尔!”她下意识地回头,但并没有看见外婆的身影。她开始有些绝望了。她在人群中跑了起来,眼泪也在眼眶里打转。她突然想起妈妈告诉她的一句话:“如果和大人走散了,就站在原地不要动。千万不敢乱跑!”她停在了教室门口,此时,她又听见了外婆的声音。她转过头,终于看到了外婆。那一刻,她再也憋不住了,眼泪唰地一下流了下来。她冲过去紧紧抱住了外婆!
直到今天,她还是忘不掉这件事。虽然她只是在教室里与外婆走散,但对于小小的她来说,教室里的人群就像丛林,而她就像迷失的小兔子。现在的她早已知道走丢了不能乱跑,要在原地等待大人,或者找警察叔叔帮忙。
你也许已经猜到了,这个小女孩就是我。
三年级他了作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:爬紫金山
中心思想:努力与期待有时会因为意外而落空
我的表哥名字叫马克,他从小就生活在农村。这不,趁着放暑假,妈妈就把他带到南京来生活一段时间。为了让马克了解一下南京的风景名胜,爸爸提议带我们去爬紫金山,我们高兴极了。
来到山脚下,抬头仰望,眼前那曲折的山路就像一条长龙,蜿蜒盘旋到高处。马克开始打退堂鼓了:“这山太高了,我不想爬了。”但是当我告诉他山上有冰淇淋时,他的眼睛亮了起来。他肯定在想:有冰淇淋可以吃?那我一定要努力爬到山顶。
于是我们就开始上山了。爬呀爬,我们不知爬了多久才爬到半山腰。马克靠在栏杆上,脸红扑扑的,大口大口地喘着粗气,衣服早已被汗水打湿。爸爸看见我们都累成这样,笑着打趣说:“要不现在就下山吧。”马克听了立刻否定,他一定在想:那我的冰淇淋怎么办?于是我们咬着牙坚持向山顶登去。当爬到一段很陡的台阶时,马克一下子坐在地上,直嚷嚷太累了。我就鼓励他说:“过了这段台阶就是山顶了。”马克一听,立刻站了起来,脚步也一下子变得轻松起来。
不一会儿,我们就爬到了山顶。马克激动地朝冰淇淋店冲了过去,可是没想到,冰淇淋店竟然关门了。马克拖着双脚向我们慢慢走来,眼神飘来飘去,黯淡无光。不知是累了还是伤心,他含着眼泪坐在了我们旁边,一个劲儿地小声嘟囔着:“怎么会这样?我就是盼着冰淇淋才上山的,可为什么就关门呢?”他声音出奇得沮丧。我知道他一定觉得自己的努力全白费了,早知道自己就在半山腰下去得了。
太阳渐渐西斜,爸爸说:“天色晚了,咱们下山吧。”马克默默地跟在后面,慢吞吞地挪着步子。爸爸不忍心了,于是说:“到了山脚下,再补给你们一个冰淇淋。”马克又高兴起来,我们欢欢喜喜下山了。
这次经历应该会成为马克在南京的一段难忘的回忆吧。
三年级他了作文 篇3
情感风格:天真烂漫、细腻生动
核心事件:机器人
中心思想:纯真的
那他真的被那个玩具给陶醉了。
有我和我的邻居小弟弟把他带去找他的妈妈,路上经过一个商店。我对他说:“你在这里不要动,哥哥马上就来。”“好,我在这里等不会乱跑的。”我走进商店买完水走出去,连小弟弟影都没看到。咦小弟弟人呢,我往旁边一看。哦,原来他一直盯着玻璃柜台里的一个小机器人呢!
他陶醉在自己的世界里,好像得到了那个玩具,我叫他他都听不见。仿佛听不到外面的喧闹声。整个世界与他之间仿佛有一层密封罩一般。十分钟过去了,他还是痴痴地望在那个玻璃柜台里的机器人。
“喂,喂。”他终于回过神来。“大哥哥,你能给我买这个小机器人吗?”“可以啊,但你要乖乖听我说的话。”“太好了,太好了,耶耶有机器人玩咯,耶耶。”看来他是很喜欢这个机器人,就给他买了吧。
买完机器人后,我带着他去找妈妈,一路上我发现他对这个机器人爱不释手,就仿佛这个机器人是他的宝贝一般,把它捧在手心里,生怕别人抢走他机器人,现在机器人是小弟弟好的朋友了,连我也碰不得。我说:“你能给我玩一会儿吗?”“不行,机器人可是我好的朋友,你不准抢走它。”
到了一个公路上,小弟弟衣服里的小机器人发出了一种响声。“什么声音?”我说道,“不知道,好像是从你那边传来的吧!”“不会是机器人吧?”小弟弟急忙拿开衣服,“还好没坏,吓死我了,我还以为机器人坏了呢!”
小弟弟真的非常爱那个机器人啊!
三年级他了作文 篇4
情感风格:喧闹、童趣
核心事件:音波枪事件
中心思想:通过与爱哭鬼天天的互动,展现童年生活的趣味与无奈。
“呼”终于过了那繁锁的课程。我与爸爸妈妈坐上了车,欣赏着路边的景色,啊,终于到老家了。下面让我给你们介绍一下,我在老家发生了的那此趣事。其中我还认识了一位爱哭鬼——天天。
我来到了老家,又忘记了我的家还没造好只能在轩轩哥哥的外公家留宿。我拉上“爱哭鬼”天天一本起去我们未造完的新家观看。
一打开门迎面吹来了一股臭气,转眼一瞧家中有一鼠而是条只死鼠,全身黄毛。好似猫和老鼠中的“杰瑞”,“哇……这里有死老鼠,哇,谁来救救我呀……”我的耳朵好痛,哦,原来是“爱哭丈王”天天正在用“音波枪”猛烈地输出“高声音波炮”!我用尽平生气力捂住耳朵,可还是无济于世,那“高声音波炮”犹如电钻一般,钻进了我的耳朵。“小祖宗来,小祖宗求你别哭了,你在哭我耳朵就快被你喊破了!”我费尽心思,费尽口舌终于把那小祖宗安稳下来。
哎!可是一波未平一波又起。
那“爱哭鬼大王”又开始用那“音波枪”开始狂轰乱炸。我连忙走过去看,我的天啊一地的虫子和蚂蚱。我抱着他冲出了房间,为了让他安静下来,不告诉我爸爸,我只能任由他摆布,一会说骑大牛,一会儿要喝水,一会儿要……一会儿要……
我一吼:“方硕天,你够了,可别得寸进尺啊!”
忽然妈妈走了过来说“吕梓涵,你想造反啊!”
后他笑了……我哭了,呜呜呜……
三年级他了作文 篇5
情感风格:陶醉、灵动
核心事件:他在花海中跳舞
中心思想:人在自然美景中会暂时忘却自我,沉浸于美的感受之中
今天我们两个一块儿去公园里赏花。
一进入公园,就闻到了清香四溢的花香,仿佛给公园洒上了香水。我仔细看了看,花瓣上挂着一颗小露珠,在阳光的照耀下晶莹剔透。就像穿了一件水晶外衣,非常漂亮。当我走到花儿面前,就能闻到它散发出一丝丝淡淡而又甜美的清香,真是令人心旷神怡。
我转头看向他,他的眼睛闪着星星般的光,闪闪发亮。可能是因为太激动了,他的脸涨得红扑扑的。他激动不停地说:“太美了。太香了。”他根本没听见游客的嬉笑声,没听见周围吵闹的声音,整个世界似乎都与他无关。半个小时过去了,一个小时过去了。他一动不动地站在那儿,呆呆地看着这片花海。
他看着美丽的花,突然觉得他自己也是一朵美丽的花,在万紫千红的花中央,他尽情地展示他的美。一朵朵花开了,清凉的春风吹来,他像一朵花一样摇动着身子,挥动着手臂在原地转圈,也不知他究竟转了多少圈。路过的行人看着他微笑,他也把微笑送给他们。行人和他拍照,他摆出美的姿势。行人和他共舞,他友好地伸出手,像一枝花翩翩起舞……
过了好一会儿,他似乎才想起来他不是花,他是在公园赏花呢。
我轻轻地拍拍他,他一下子缓过神来,打了个哆嗦。我微微一笑,说道:“别看了,回去吧!”他呆呆地望着那花,无精打采地走了。
三年级他了作文 篇6
情感风格:欢快幽默、生动活泼
核心事件:毛毛虫整蛊
中心思想:朋友之间的小玩笑也能带来温暖与快乐
她是一个搞笑古怪的人,只要遇到了什么“新大陆”就会笑起来,她就是我的好朋友——张雨桐
记得是上学期六一儿童节的时候,我们并没有表演节目,而是开始了学校里的“春游”
她一手衔着棒棒糖,一手拿着玩游戏获胜的“钞票”正要去兑换吃的呢!嘴里大声的说:“今天,我是树德小学的首富——张雨桐!”我和陈曦都悄悄的躲到一边,看着她那胡乱说大话的样子,是真的好笑
我们三人走向兑换零食的地方,张雨桐又保持着她那“首富”的样子,开始了她那说大话的样子,突然,我和陈曦灵机一动,她害怕虫和老鼠了,既然老鼠没有,那我们就用虫来整蛊一下她吧!
我千辛万苦的找呀找,终于找到了一只毛毛虫,陈曦也做好了她的事情,把张雨桐的眼睛蒙住了,张雨桐说“:该不会要给我个惊喜吧,嘻嘻。”准备好了,我们俩数着一、二、三“啊”张雨桐大声叫道,她纵身往后一跳:“这是什么呀?”她用手一摸,软乎乎的,再看看它那说不清的脚,张雨桐大声一叫,又往后一跳“这该不会是毛毛虫吧,”我和陈曦异口同声的说:“是的,没错,那就是毛毛虫,来整蛊一下你,不过分吧!”她眉毛一皱,嘴巴一撅,手放进兜里,头也不回地往前走,猜一猜,她肯定是生气了,我们追上去,用安慰的语气说:“对不起啦,你不要生气了嘛,我们下次不会啦。”见她没有反应,我们只好使出终极大招“巧克力”她看了看把手伸了过来,把巧克力拿了过去,啃了起来,嘻嘻,终于开心了!
这就是一个在做所有事面前都开心,快乐,高兴,但在虫和老属面前一个害怕的女孩子。
三年级他了作文 篇7
情感风格:紧张激烈、细腻真实
核心事件:爸爸追我
中心思想:父亲的严厉背后是深沉的爱,孩子渴望被理解与肯定。
记得三年级下学期期末,我的语文考了96.5分,顿时,我心花怒放。回家路上,我连蹦带跳,一路欢歌。
回到家后,我得意洋洋地拿出全班高分的试卷。妈妈看了后,开心地拥抱了我,并说:"女儿啊,你终于出息了!"爸爸扫视了一遍试卷,拉下脸,没好气地对我说:"你看你,粗心大意的,作文才扣了0.分,阅读就扣了3分,如果阅读没扣分,你就99.5分了。""可是,我已经是全班高分了。"我理直气壮地看着爸爸。爸爸听了这句话,顿时,火冒三丈,大吼道:"全班高分不算什么,全年级高分才算狠。"我回答爸爸:"我差全年级高分2.5分。"爸爸更加生气了,随即拿起充电线,向我追来,他还边跑边喊:"站住,别跑。"我边跑边转过头对他说:
"傻子,才站着不跑。还有,您追不上我的。"说着,我做了个鬼脸,跑进了房间……
过了一会儿,饭做好了,妈妈把我喊了出去,我慢悠悠地走了过去。我看见爸爸睁大眼睛瞪着我,我害怕极了,顿时,真想逃离这个充满"杀气"的地方……
我知道,爸爸是为了我好,希望我变得更优秀,但我也希望这座火山不再爆发。
三年级他了作文 篇8
情感风格:紧张、细腻
核心事件:弟弟打针
中心思想:面对恐惧,亲情是克服困难的力量
听!在不远处,传来一阵哭声,原来是孩子们畏惧的地方——儿童医院。
那天,弟弟因为着凉生了病,妈妈便带着我和弟弟来到医院打针,他非常的抗拒,拼命往后逃。可并不奏效,被妈妈生拉硬拽的拉回了医院,他大声叫到:“我不要打针!不要!”真看不出来,一个身强体壮的小男生,竟害怕打针。
随着一阵接一阵的啼哭,他十分的害怕,心恐怕已经跳到嗓子眼儿了,手心里似似乎也渗出了汗,腿也像面条似的抖动着,好像要支撑不住他那身体,要是没有我在旁边的搀扶,也许他就要瘫倒在地上了。
该来的还是来了,终于轮到他了,他被妈妈和我生拉硬拽的拖到医生面前,只见见他那两只水汪汪的大眼睛都闭了起来,做出一副生无可恋的样子,垂在身体两侧的手臂,没有规律的抖动着,护士不停的安慰着:“放松,不用害怕,不疼的。”他却根本听不进去,护士一大声又说了一句:“放松!你可是男子汉,这点儿痛又算什么啊!”可弟弟压根儿就被害怕冲昏了头,什么也听不进去,无奈之下,护士和妈妈只好“联手”,一起把弟弟的手臂按压在桌子上,护士以迅雷而不及掩耳,一针扎在了弟弟的手臂上,弟弟忍不住疼痛,大声喊听道:“啊——!”似乎房子都在抖动,打好针的弟弟脸色依旧发白,脸上也时不时掉出冷汗。
弟弟打针时的模样有多狼狈就有多狼狈了,我想打针可能就是他一生的噩梦了。
三年级他了作文 篇9
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:机器人被抢走
中心思想:面对亲人之间的冲突,要学会理解和包容。
呜……呜……”,一阵哭泣声从邻居家传出,只见许军脸上满是泪水跑了出来。
奇怪,他平时和我一起玩时很少哭,今天怎么会大哭起来呢?我很好奇,连忙随他来到院外。
外面还下着小雨,他淋着雨跑到外面的墙角边,坐在一把椅子上。只见他坐着一动不动,泪水也不断地从他的眼睛流下来。看着他伤心的`样子,我的鼻子也酸酸的,眼泪也快流了出来。
我走过去坐在他旁边,轻轻的问:“你怎么了?”他低着头没有回答,他的两眼有些红肿,尽管他在克制自己,但泪水还是从眼角不断涌出。
我又问:“有什么事儿吗?”他抽噎着回答:“没有……,这……不关你的事儿。”我想逗他开心,可是他丝毫不为所动。我心想:他应该是碰到特别伤心的事儿了吧,要不然怎么会哭的这么伤心呢,而且怎么都停不下来。
经过我的再三询问下,他终于带着哭声说明了原因:“我表妹今天来到我家,她看到我的机器人非要拿走,我当然不愿意,可妈妈说我是大哥哥,就应该让着妹妹。终,还是被拿走了。”看到机器人被抢走了,许军伤心的摔门而出。
三年级他了作文 篇10
情感风格:紧张、生动
核心事件:妈妈生气
中心思想:妈妈虽然经常生气,但她的生气背后是深深的爱。
我的妈妈爱生气了,我回家不及时做作业,妈妈会生气;我不注意卫生,妈妈也会生气……如果妈妈说:“不理你了!”“不管你了!”就说明妈妈已经生气到极点了,这时我就是“119”,如果不赶紧灭火,否则后果不堪设想。
这不,今天妈妈又生气了。
我刚起床,妈妈又是不见其人,先闻其声,亮着她的大嗓门说:“快起床,今天上午把作业消灭,下午你就自由了。”听老妈这么一说,我立马精神抖擞,开始在作业的海洋中漫游。到了吃饭时间,我根本没心思吃饭,吃了几口就立马出门去放飞自我了。
我兴高采烈的找了几个伙伴在小区花园里撒欢,玩得乐此不疲,突然我无意间看到一个小朋友在吹泡泡,我立马召集大家去打泡泡。在我们玩得正欢的时候,我不小心拌了那个吹泡泡的小朋友。我急得四周张望,惊喜地发现,他的家长不在身边。我表情严肃地对几个小伙伴放狠话说:“谁要是敢告密,他就别想见到明天的太阳!”说完之后,小伙伴们纷纷点头。我立马逃脱犯罪现场,可在半路上突然杀出个“程咬金”,吼道:“是不是你个兔崽子绊倒了我家宝贝?”我说:“不,不是我。”突然那个小朋友走过来说:“就是他”。那位家长说:“你家住哪?你的妈妈是怎么教你的.?居然以大欺小。”伙伴们都用幸灾乐祸的眼光看着我。我心存侥幸,说:“住在2202”。“你现在带我去见你的妈妈!”我顿时呆住了,这回骗不了她了,只好耷拉着脑袋回家。小朋友的家长跟老妈谈论了一会儿,老妈顿时脸色阴沉,恶狠狠的瞪着我,眼睛里像蕴藏着火似的,似乎随时都会喷发出来,可怕极了!吓得我不敢直视。她嘴巴张得大大的吼道:“你这小子,就知道x事,能不能让我省点心?”看着妈妈凶神恶煞的目光,我立马回答道:“能能能,妈妈大人息怒。”妈妈看我没有怼她,目光才柔和下来,但惨的是罚我跪一个小时。
我的妈妈就是这样经常生气,但是我对妈妈的生气一直也不气,因为我知道妈妈是爱我的,一切都是为了我着想。
三年级他了作文 篇11
情感风格:忐忑、朴实
核心事件:偷钱
中心思想:知错能改是勇敢的表现
每个人都有许多的表情包,有哭了、有笑了、有伤心了、有悲伤了、有高兴了、有勇敢了、有胆小了等各种各样的表情包,这都是我们人类的表情包。
在一个阳光明媚的上午,我的好朋友小胖他和平时不一样,他沉默寡言,这可不是他平时的风格,他平时可是一个活泼可爱的小胖的墩儿。
这件事要从头说起,小胖是我的好朋友,星期日上午,我在和别的朋友在玩耍的时候,他突然拿着一张红色的人民币,我凑近一看,原来是一张一百元的人民币,我问他:“你这钱,从哪里拿来的?”他告诉我说:这是他的妈妈给他的零花钱。”问道这个份上我便没有放在心上。之后我们又开心地玩耍起来。到了中午,大家都回家吃午饭,唯独小胖还待在那没有回家,我看见他手正抖得很厉害,我立马跑过去问:“你的手怎么了。”
他回答:“没什么。”我感觉到他做了什么亏心事一样,手抖得越来越来厉害。我又问了一句:“你是不是干亏心事?‘他结结巴巴的回答道:“是,我又说:”干了什么亏心事。”“他说偷钱。”我立马让他回去给他的妈妈道歉,他一开始还跟我说:“不敢去,怕他的妈妈打他。”我说:“敢于承认的孩子运气不会差的。”之后,他就回去给他的妈妈道歉。
大约五分钟过后,他回来了我看他挺高兴的。他跟我说:“我的妈妈果然没骂他。还夸他是一个好孩。”知错能改,他是一个勇敢的孩子。
三年级他了作文 篇12
情感风格:压抑、平淡
核心事件:妈妈不理我
中心思想:母女之间因小事产生的隔阂与和解。
寒假的一天,已经是早上十点了,我还没有起床。于是妈妈就来叫我起床。
可是妈妈的来叫我,我嘴上答应说好,但还在床上躺着。过了一会儿妈妈就没有来叫我,我心里暗喜,终于可以安稳的睡了。到了11点,妈妈进我房间来收我的衣服裤子洗,我说:"不要拿去洗,我还要穿。"妈妈面无表情,不理我,我觉得妈妈是因为我赖床生气了。走出房间时,妈妈没好气的扔下一句"你不会自己从衣柜里拿?"看来妈妈真的生气了。问她都不理我,即使回答我,也不像平常一样好好的讲,我慌的赶快起床。
吃早饭了,我吃着妈妈炒的肉,我一边吃一边说:"你做的饭菜真好吃!"妈妈没有反应,把我当做空气,就像世界上没有我这个人似的。我又满脸堆笑的说:"你炒的肉太香了!"妈妈还是没有理我。
吃完饭后,我怕做错事情惹妈妈又生气,所以坐在沙发上哪都不敢去。妈妈又说:"这些碗就是要等着我过来收?"于是我就去收碗。
我觉得自己已经做错事了,我就去找妈妈说:"对不起妈妈,下我一定说起就起。"妈妈又说:"下次注意就好了。"
妈妈的脸色终于转晴了,我也高兴的跳了起来。
