✎作文范文
三年级关于三年作文 篇1
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：作业本上的笑容
中心思想：刘老师用耐心和爱心帮助我克服惰性，学会专注和坚持
刘老师是我们班的班主任，在我们班上她担当着重大的责任，她每天都很耐心的教育我们。她是一位善良有爱心又有耐心的一位好老师。
刘老师大优点就是有耐心，每当我上语文课的时候，我东张西望时，刘老师温柔又有耐心的拍拍我，提醒我让我看黑板。每当我上课写作业，没有抓紧时间，拖拖拉拉的时候，刘老师会敲敲桌子，督促我迅速完成作业，拿到办公室去批改。每次刘老师都是仔细的批改作业，错别字都不放过。当我的作业准时正确的时候，刘老师嘴角会微微一笑，表扬我和鼓励我，让我继续坚持速度和专注完成作业。每次我犯错误的时候，她都会找我谈话，让我加快速度，利用课余时间静心补齐作业。
刘老师耐心的教导我，使我不断的进步。冲破种种难关，使我勇攀高峰，超越自我。
三年级关于三年作文 篇2
情感风格：欢乐、生动
核心事件：玩具车追逐
中心思想：调皮孩子间的争抢引发意外笑声
我回到家就忍不住笑了起来。是什么事呢？听听我慢慢道来。
今天，我去小明家玩他新买的玩具车，我到了他家发现小明的弟弟“小淘气”也在他家，我怕“小淘气”听见便趴在小明的耳朵上对他说：“拿出你的玩具车来玩吧！”小明又趴在我的耳朵上说：“好，但是你要把我弟弟引开。”我说：“没事。”小明说：“出了事怎么办！”我说：“能出什么事呀！”小明说：“你不信算了，我让你看看能出什么事。”小明拿来他的玩具车“小淘气”看见了就扑过来抢小明的玩具车，说时迟，那时快，小明打开开关就把玩具车放在地上用遥控器遥控了起来。“小淘气”也有他的绝招，一辆小跑车（也可以遥控）他拿出小跑车就追小明的车，他两人跑得不亦乐乎。小明和“小淘气”跑呀跑小明一个漂移“小淘气”的车撞在了桌子上撞坏了，小明哈哈大笑起来。“小淘气”恼羞成怒把小明的车拿起来摔坏了。小明和“小淘气”就打起来了我一看大事不妙我就溜之大吉了。
这件事我一想起来就会哈哈大笑。
三年级关于三年作文 篇3
情感风格：清新、 激昂
核心事件：雪舞天地间
中心思想：雪不仅象征纯洁，更蕴含豪迈与不屈的精神。
纷纷扬扬的雪花飘满天空，给人愉悦的心情。雪是圣洁的，在我的印象里，似乎没有什么比雪更为圣洁了。冰清玉洁的雪是上苍赐予我们的美丽，是天使从天上一把一把撒下来的冬日之花。
站在窗前，你只能看到雪像是踏着舞步慢慢飘落。站在阳台上，伸手就能接住几片雪花，让人体会到了“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的写意。站在野外，雪轻歌曼舞地把落在身上，慢慢地你融入了雪的灵魂，这时，才真正体会到“才见岭头云似盖，已惊岸下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵花”的浩瀚场面。
读过许多关于雪的文章，最让我百读不厌的还是鲁迅先生写的《雪》：“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂”……鲁迅笔下的雪，寄予了先生对美好理想的执著追求和与冷酷现实搏斗的不屈不挠的精神。思绪回转，居然感受到了一股磅礴的气势和巨大的震撼。于是，我发现并解读了雪的另外一种品质和情怀，那就是除纯洁，神圣之外的豪迈。
我走在雪中，聆听脚下踩雪的声音;我仰望苍穹，感触雪儿亲吻的印痕。漫天飞雪，苍茫的天地间被映衬的洁白无暇，光亮无比。落英点点的雪花散落时飘忽着一种无与伦比的美感，娉娉婷婷，袅袅有序，似乎他们正传达着上天对人们的旨意：自然、纯洁、晶莹剔透、清新无尘。此时，假若你深呼吸一次，会发现原来人的气息也可以沾染到雪的灵气，所以请呼吸!
一朵小雪花顽皮地钻入我的唇中，不禁又是一阵清凉，豪情四溢，直想放声高歌，环顾四周三三两两的人群，还是不要打搅了，让我们一起来静静的欣赏吧!
三年级关于三年作文 篇4
情感风格：天真烂漫、活泼幽默
核心事件：玩具枪与假胡子
中心思想：通过描写小侄子的调皮行为，展现童年的天真与可爱。
我有个十分淘气的小侄子。今年三岁了。他肥肥的，头大大的，长着一头黄发。大家都爱叫他“小肥肥”。
有一次，小侄子拿着玩具枪，走到狗旁边，说：“我打死你，砰!砰砰。。。”嘴里还嘟囔着什么，笑死人了。还有一次，小侄子来到我妈妈办公室，杨敏姐姐把一小撮假胡子贴到他脸上，他忽然撅起嘴，哭起来：“我的嘴巴怎么了，呜呜，我的嘴巴肿了吗。。。。。。”
怎么样，他很搞笑吧，是不是你们都喜欢我这个淘气又可爱的小侄子了吧?
三年级关于三年作文 篇5
情感风格：欢乐、生动活泼
核心事件：贴鼻子
中心思想：通过贴鼻子游戏体验到做事需要准备和准确判断的重要性
我喜欢的游戏
今天下午，我们班里做了一个贴鼻子的游戏，我们可喜欢这个游戏了！
我们都准备好了，老师指名叫崔海鹏先上。我知道崔海鹏事先已经量好了鼻子到画边的距离，所以他走到台上不慌不忙地就把鼻子贴上去了，而且贴得还很准。这时同学们一阵欢呼。
第二个是刘嘉琪上场，她事先没作任何准备，被蒙上眼睛后，像一个盲人似的慢悠悠的向前走着，速度太慢了。我心想：等她把鼻子贴上去，我们不都全睡着了吗？在同学们的指点下，她终于走到了画前边。大伙都说：“快贴吧！”她摸摸索索的把鼻子贴了上去。哎！真糟糕，她把鼻子贴到了耳朵上。这下可把同学们乐坏了！紧接着李世纪把鼻子贴到了头顶上，李世宇贴到了眼睛上……
啊！多么可笑的贴鼻子游戏呀！我也从中明白了贴鼻子的艰难。
三年级关于三年作文 篇6
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：槐花雪景
中心思想：通过描绘家乡四季的美丽景色，表达对家乡的热爱之情。
我的家乡在下冶，那里崇山峻岭，巍峨险峻，是个美丽的地方。
春天，万物复苏，那青的草，绿的叶，使高大挺拔的山脉变得层峦叠翠，苍翠欲滴。那边，槐花开了，白色的一片看起来像下了大雪似的。这边杏花开了，望着那红色的一片，真像着了火似的，形成了一幅美丽的春景图。
夏天，树木长的郁郁葱葱，密密层层的枝叶把道路封的严严实实，知了在树上不停地叫着：“知了，知了……”看它的翅膀真薄真透明，像一层薄纱似的。大山更是一片绿色，绿的就像被染过似的。有许多小朋友在这里玩耍，有的在捉蝴蝶，有的在捉迷藏，有的在跳绳，他们玩的真开心。
秋天，大树都献出自己金黄的叶子给它的母亲，献给大地，献给秋风，还有的叶子不愿意落下来，仍然留在树上，。突然，一阵微风吹来，树上的叶子只好落下，为道路献出一条金黄的地毯。
冬天，下雪后大地一片银白，树木光秃秃的，没有一片叶子，没有一个小动物，但是有一群小朋友在那里滑雪，打雪仗，他们玩的真开心呀！
这就是我的家乡，一年四季各有各的景色，我爱我的家乡！
三年级关于三年作文 篇7
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：包饺子
中心思想：只要下定决心，什么事都能成功。
今天晚上，妈妈说：“今天我们吃饺子吧！”我、爸爸和弟弟齐声说：“好哇！”我看到妈妈包饺子很熟练，便下定决心包饺子，妈妈似乎看透了我的心思，便说：“包饺子非常难哦！”我不以为然：“这还不简单？！”我随手拿一个饺皮，把馅儿塞进去，捏好饺皮，“呀！”我发出一声尖叫。妈妈赶紧转过脸看了一下，说：“不就是饺皮破了吗，有什么大惊小怪的！”原来是馅儿放多了，饺皮撑破了。妈妈接着说：“我来教你吧！
开始，妈妈让我看她自己怎么做的：起先妈妈把饺皮的边缘弄上水，这样会好包，再把馅儿放适中的样子，然后用力捏，其实也很简单，只要掌握其中的技巧。
我知道了怎么包饺子了，就一直包，我越包越好，越包越多，转眼间，整个桌子上全都是饺子了，一片白花花，我们只好把饺子送给亲戚一些。
吃着自己包的饺子，突然悟出一个道理：只要下定决心，什么事都能成功。
三年级关于三年作文 篇8
情感风格：宁静、质朴
核心事件：铁皮小船摆渡人
中心思想：通过一次与外公一同前往道观的经历，表达对传统文化和亲情的敬重与怀念。
今天外公带我们去他经常去的一个地方,也就是河对岸山顶的一个小道观,外公是个学佛的人,所以他喜欢去佛门重地。他住的地方到这个道观,还需要坐几分钟的小船,船的对岸有一户人家,一位将近70岁的老人摇着一条小船,来回接送需要过河的人。一个人一趟一元钱。
我们顺着羊肠小道来到河边,路两旁都是花花草草,这里油菜花都开了,灌木丛林,另人很惬意,外公扯着噪子,喊着对面岸上的那位老人。不一会,老人听到了呼唤声,就摆着船船过来了,这条船是用铁皮做的,又细又长。我们全部都坐上了。大概有十分钟就到对岸,顺着山往上走,十几分钟的路程就到道观了。
这个道观大约有五六座房子,规模不大,我们是一个屋子一个屋子子进去拜,供奉的有王母、玉帝、盘古、女娲、玉米、观音,还有什么黑白无常等。又到了一个大殿,上面有一个抽签箱子,于是我和弟弟各自摇了摇,掉到地上一根,然后让道长看了看,说是上上签。
三年级关于三年作文 篇9
情感风格：细腻、朴实
核心事件：排头
中心思想：孩子也有自己的烦恼需要被理解
人们常常说小孩没有烦恼。其实，我也许多烦恼。就让我来告诉你吧！
早晨，奶奶催促说：“快点起床吧。”我一睁开眼睛，太阳已经高高地挂在天空上了。我挣扎着从床上爬起来，穿好衣服，再去看看我懒惰的爸爸，正在床上津津有味地睡懒觉，心里好羡慕他呀。接下来我又去洗脸、刷牙。吃早餐的时间到了，今天吃的会是什么呢？原来是荷包蛋，吃饭慢，也是我的*病。奶奶只好围着屋子一圈又一圈地转。终于，我把饭吃饭了。下一项任务就是——去上学。
到了学校里，把我的书包放下，就开始忙碌，因为我是排头，所以还要收作业，作业没收齐，还要查出谁没有交，然后去向他要作业。“唉”，做排头的滋味真不好受！要上课了，特别是语文课，生怕自己回答不出问题来。
到了下午，要放学回家了，要是有esl的时候，晚上回家作业要做到很晚，钢琴都没有时间练。一去课，弹得一塌糊涂。
小朋友，我的烦恼是不是有很多，相信你一定也有许多烦恼。
三年级关于三年作文 篇10
情感风格：温馨、生动
核心事件：跳蹦床
中心思想：通过一次国庆节出游，表达对传统文化的敬仰和对快乐时光的珍惜。
关于三年级国庆节作文：国庆节
十月一日，也是国庆节。
一早，爸爸妈妈就带我去衢州城玩。
我们首先来到衢州孔氏南宗家庙。进了孔庙，看到的正是庆祝孔子诞辰2556年的精彩回放。
出了孔庙，我们又来到对面的府山公园，府山公园里的树木真多啊!一株株又高又大，像来到了森林。公园里有许多小朋友正在画画，我花了十元钱画了一副艺术珍珠画。
后来，我们又来到儿童公园。一下出租车，我立刻奔向儿童公园的大门。儿童公园里人真多啊，原来是“恐龙复活节”。听，是恐龙的声音，一只只恐龙摇头摆尾，可惜不是真的!接着，我和妈妈玩了坐飞机浏览公园。最剌激、玩的就是跳蹦床了。一个阿姨抱我上了一个大跳台，她帮我穿上一条短裤一样的东西。我的脚用力往跳床上一蹲，就飞快地被冲到了空中，然后又从半空中坠落下来，我的心咚咚地跳。这样不停地跳跃，一会儿我飞向天空，一会儿冲回大地。过了一会儿，妈妈说：“该回家了”。我恋恋不舍地离开了儿童公园。
三年级关于三年作文 篇11
情感风格：欢快活泼、童趣盎然
核心事件：手绢飞走时
中心思想：在游戏中传递快乐，让童年的回忆充满温馨与欢笑。
今天下午，我和弟弟妹妹们一起在院子里玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，我们手牵手围成一个大圆圈，然后松开双手，蹲下去。首先“登场”的是大妹。我把准备好的手绢递给她，大妹刚接过手绢，院子里便响起了悦耳的歌声：“丢，丢，丢手绢……”随着这欢快的歌声，大妹沿圆圈外边跑起来。
突然，大妹停在小妹后边，把手绢悄悄地放在她后面，然后就溜走了。这时我们大家看到大妹手中的手绢不翼而飞，立马转过头察看。小妹看见身后的手绢，立刻朝大妹跑去。大妹立马跑到小妹的位置，蹲下去。
我们都为大妹鼓掌，小妹被罚表演节目。她走进圆圈中间，清了清嗓子，唱起了她最拿手的歌曲——《小兔子乖乖》。边唱边学着小兔子的样子。我们被她这个滑稽的动作逗得哈哈大笑。整个下午，每个人都沉浸在无限的欢乐中！
今天真快乐啊！
三年级关于三年作文 篇12
情感风格：细腻温暖、生动形象
核心事件：优星的评价
中心思想：老师的关注和鼓励能带来温暖与动力。
这个学期我们的新语文老师是丁老师。丁老师有一弯浓黑的眉毛，眉毛下有一双会说话似的大眼睛，不信吗？那就听我细细讲来吧。
上课时，丁老师很严肃，只要一有同学讲话，她就用双眼瞪着那学。下课了，丁老师布置好作业，并对我们说：“放学前交给组长，组长收齐交给课代表，课代表拿到我办公室来。”于是我照着丁老师给我们的格式，在下午第一节课前交给了组长，课代表收齐后，相见一样跑到丁老师的办公室，把作业交给了丁老师。
，丁老师在我们的教室里批我们的作业，我正好去交本子，丁老师接过我的本子，觉得我的字写的还行，便给我批了个优星，我心里喜滋滋的，比吃了蜜还甜，看着丁老师那欣慰的笑容，我也微微的笑了。(
