
✎作文范文
三年级修正带作文 篇1
情感风格:温暖、童趣
核心事件:白带子盖错字
中心思想:修正带默默陪伴主人,用实际行动表达对主人的关爱与帮助。
“长长身体瘦瘦身,帽子顶头随意开。钢笔错字就找我,一抹白带无字错”猜猜我是谁?我就是修正带!
我像飞机的身体,可没有翅膀;又像跑车,可没有轮子,就是个二不像。孔雀蓝的“机舱”里有白白的一卷卷的东西,那就是修正带的白带子。白身子还有一个白帽子,都可以一开一合。
我的本领可大了,一旦小主人写错字,就可以用白带子把她写错的字盖上,让她在带子上再重写。
当我在商店里的时候好寂寞,盼了好久小主人终于来买我了,我高兴极了,帮助主人一起完成作业。
我是小主人最爱的文具!
三年级:心述
三年级修正带作文 篇2
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:修正带坏了
中心思想:通过帮助他人,传递了温暖与善意,体现了人性的美好。
叮铃铃,放学铃声打响以后,同学们纷纷收拾书包,拿上自我的东西离开了教室,我也赶紧收拾了一下自我的东西,出了校门,迎着夕阳向家的方向走去。
走到半路的时候,我看到前方有一个熟悉的背影,好像是我家楼下的邻居小妹妹,我赶紧跑几步过去一看,果真是她,只见小妹妹神色痛苦的蹲在地上,我赶紧问她:“怎样了妹妹,哪里不舒服啊?”小妹妹抬头看见是我,眼泪婆娑的说:“姐姐,我刚在走在路上摔倒了,腿好疼啊”我一边安慰着小妹妹,一边帮她揉着腿,过了十分钟左右,小妹妹才能站起来,我们便一齐回家。走在路上的时候,我一个手提着小妹妹的书包,幸运的是,她的书包里的书很少,并不是很重,另一个手就拉着小妹妹,然后我们一齐慢慢的向家的方向走去。
快到小区门口的时候,我看见小妹妹的妈妈站在楼下,焦急的向我们这边张望着,就是我们回家的时间太晚了,让阿姨担心了,阿姨看见我们飞快的跑过来,小妹妹看见自我的妈妈,赶紧扑进了妈妈的怀抱:“爸爸,我放学路上摔倒了,幸好遇到了姐姐,然后姐姐就跟我一齐回来了”。阿姨听了小妹妹的话十分感激我,而这会儿,我却有点儿不好意思连连说,没关系,然后就回到自我家了。今日我做了一件助人为乐的好事情,心里真的很开心。
乐于助人的"(二十五):
在我们的生活中,我们时常会为人性中的闪光点所感动,它们犹如夜空中的星辰熠熠生辉,让人相信世界的完美。但我说的是我的同桌——高宇航。
他,傻傻的,憨憨的。讲得好听点呢叫憨厚朴实,讲得难听点呢叫“憨傻的胖子”。别看他平时傻傻的,可是他有一个乐于助人的心。
记得那是一个清净的中午,我赶忙订正作业。“哎?写错了!”我拿起修正带涂改的那一瞬间,修正带竟然卡住了,不管我怎样去修它,也依然没有用。同学们正好也不在。
但,就当我在绝望的边缘徘徊的时候,他,犹如我的救命天使一般出现了。他看见我在那儿愁眉苦脸的,就跑过来问:“你怎样了,不开心了?”
“哎,我的修正带坏了。”我叹了一声气。
“哦,就这个啊!小事小事,我来帮你修不就好了吗?”说罢,他就从自我的笔袋里拿出自我的修正带递给我,“你先用我的应应急,这个我来修,修好了给你。”
这时,我觉得一股暖流流进了我的心中,像在无边无际的沙漠中找到了一股清泉。我不由衷地说了一声:“多谢您!”
看!看!看!就是这么一件小事情,却让人感觉到他的胸怀是那么地宽阔,是这么地美丽和高尚。这也正应了陈教师常常和我们说的一个成语——以小见大。
这就是我乐于助人的同桌——高宇航。
三年级修正带作文 篇3
情感风格:温情脉脉、细腻生动
核心事件:修理修正带
中心思想:学习黄楠乐于助人的精神。
有一个爱扎马尾辫的女孩,她,高高的个子,弯弯的眉毛下长着一双水汪汪的.大眼睛,眼神中总是透着灵气和智慧,她就是我们班的“小雷锋”————黄楠,也是我的好朋友。
黄楠很能干,每天早晨她总是早早来到学校帮老师们收作业,不仅快,而且一本不缺,想想自己连收一项作业都收不好,真是羞愧无比。她也是个热情的小姑娘,常常帮助有需要的同学。就在今天,在上课时,我的修正带坏了,下课的时候,我自己一个人在座位上愁眉苦脸的。这时,黄楠向我走了过来,问我怎么啦,我无精打采地和她说:“哎呀,我妈给我新买的修正带又被我弄坏了,这下回去免不了又是被我妈一顿臭骂了。”“没关系。”黄楠拍了拍胸膛,“这事包在我身上了,我帮你修好它。”“算了吧,回家我向妈妈好好承认错误就好了。”“那怎么可以,哎呀,我来试下。”说着,黄楠一把抢过我手里坏掉的修正带开始“维修”。只见她把修正带打开。取出中间断掉的那部分,用小剪刀把它剪断,又用胶布把剪好的那部分给粘了起来,然后熟练的把它绕在一个圆圈上,最后她把修正带合上,又在草稿纸上试了一下,哈,修正带又好了。我对黄楠竖起大拇指:“你真是心灵手巧啊!”黄楠高兴地笑了,我也跟这我这位最好的朋友一起笑了起来。
你瞧,我们班的这个“小雷锋”同学很不错吧,我以后一定要向她学习,经常帮助有需要帮助的人。
三年级修正带作文 篇4
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:买修正带和笔
中心思想:通过参与低碳贸易节,既收获了快乐,也传递了爱心。
早晨,空气格外清新。同学们怀着无比喜悦和激动的心情来到了学校,等待低碳贸易节的开始。
早上九点半,低碳贸易节终于开始了。
这次的低碳贸易节一共分为两个区域,一个是“和和美食区”,还有一个是“美美贸易区”。听名字就知道,嘴谗的我第一个去的肯定是去“和和美食区”了。
我先来到三(1)班的美食区,哇,那里的食品可真多啊!有烤香肠,爆米花,寿司……
看得我都想流口水了。我以迅雷不及掩耳之势挤进去,买了美味的烤香肠,拿出去品尝了。其次,我又来到了四(2)班。四二班的馄饨那诱人的香味,使我情不自禁地买了一碗,尝一尝,真好吃呀!
我又在我们班的贸易区买了一个修正带,几枝笔······
我还和赵玥悦一起帮忙推销我们班的产品,在推销的"过程中,我们也遇到了几次困难,但最后产品都还是推销出去了,我们十分开心。
这次的贸易节让我感到非常开心,因为我既买到了自己喜欢的东西,又为山区的小伙伴献出了自己的一片爱心,还锻炼了自己的交流能力。这真是一个快乐又难忘的低碳贸易节啊!
三年级修正带作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:白带子与透明带子
中心思想:修正带通过不断磨损帮助小主人改正错误,体现奉献与成长的意义。
我叫修正带,身子是绿色的,里面有两个叫齿轮的东西,一个齿轮中间卷着白色的带子,另一个齿轮中间什么都没卷,也不知道是干什么的。我还有一件雪白的外衣,外衣上有个可以刚好套在我头上的帽子。
有一天,一位司机用卡车把我和我的兄弟姐妹运到了一家文具店里,还在我的背上贴了一个“6元”的标签。可能是我长得太帅了吧,还不到半个小时,就被一位大约11岁的小男孩买走了。
一回到小主人的家,我就看见小主人的柜子上面躺着好多我的兄弟姐妹,近前一看,原来他们的使命已经完成了,因为他们那齿轮上的白色带子已经不见了,另一个齿轮上却绕满了一层层透明的`带子。我看了看自己的身子,满满的白色带子,这说明我的任务还很艰巨哦!第二天,我被小主人带到了一所学校。因为小主人写错了一个字,所以他就用我的头在纸上磨啊磨,我忍不住了,就叫道:“啊!好疼啊!”可是由于小主人听不见,他继续磨,磨出了一些白带子,也增加了一些透明的带子。等小主人忙完,我发现原来我干了件好事:帮小主人贴掉了错字,小主人在上面又写了正确的字。果然,因为我的帮忙,小主人的作业写得很整洁,老师给他了一个大大的“优”。我心里很高兴,看来我的作用很大嘛!
就这样,日复一日地过去了,我的白带子越来越少,透明的带子越来越多,而小主人的“优”也越来越多。就在我快奄奄一息的时候,我想:我这一生帮了小主人那么多忙,值了!这时候,又一只我的兄弟姐妹被小主人买回了家……
三年级修正带作文 篇6
情感风格:忧思、童趣
核心事件:文具们讲悄悄话
中心思想:通过文具的对话,劝诫小主人改掉写字错误的坏习惯。
今天星期三,没家庭作业,小主人放学回家把书包一放就出去玩了,文具盒里,文具们讲起了悄悄话。
最先开口的是绿衣服的橡皮,它说:“小主人可喜欢用我了,每天要用我十几次,我的身材越来越苗条了。”小熊模样的"修正带也说:“是啊是啊,小主人总写错别字,还总要我用舌头去舔掉,我吃了太多的脏东西,我的肠胃都一卷一卷地坏掉了,作业本也搞得象个大花脸。”
铅笔有点闷闷不乐,它说:“我发现小主人好象不喜欢我了,现在都不怎么用我了。”蓝笔安慰铅笔说:“你不用伤心,小主人长大了,她现在多用蓝笔了。她经常写错别字确实是个坏习惯,浪费橡皮、修正带,还浪费了时间。”
文具盒也说话了,它说:“对呀对呀,让我们一起祝愿小主人早日改掉坏习惯,写字、做作业又快又对,学习也越来越好。”
三年级修正带作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:修正带
中心思想:物品与主人之间的
大家好,我是修正带,因为我脸上有一个小猫图形,所以我的名字叫小猫咪,是主人从文具店里买回来的。 我有12厘米长,7米宽。
有一次,我在文具店里自己玩耍的时候,有一位小朋友拿起我,激动得笑了起来,我想:可能是这位小女孩看中我了!接着我对这位小女孩大声地说:“小女孩,快来买我!”小女孩便拿着我跑到她妈妈面前问:“妈妈,我可以买这个吗?我好喜欢她。"她妈妈一口就答应了。我心里别提有多高兴呢!
小主人买回我后,对我细心呵护,如果有哪些地方不干净了,就会用湿纸巾,细心地擦我,就像给我洗澡一样,好舒服啊!
我肚子前面有一个小时钟,脑袋里面有修正带。我穿着粉红色的"衣服,我的皮肤很白很白。大家都分不清我是小熊还是小猫。如果你想知道答案就问我的小主人吧。我的肚子里面有许多“丝”!我猜你们会问我:这些“丝”有什么作用?我会答:能涂掉错别字。
这就是我,我爱我的小主人。我的同伴们都等着你们买哦!
三年级修正带作文 篇8
情感风格:温馨、灵动
核心事件:红笔妹妹的儿童舞
中心思想:通过文具们的夜晚舞会,展现了它们对生活的热爱与向往
夜深了,屋子里静悄悄的,主人们都睡着了。突然,从文具盒里传出对话:“总算能出来了!”话音刚落,红笔妹妹跳了出来。呀,穿的真可爱!红红的裙子,上面点缀着一朵朵小牡丹。
“先看看周围有没有人!”
“姐姐,难道你不相信我的眼睛?”
“好,好,马上出来!“
蓝笔夫人优雅地走了出来,哇,打扮得真时髦!带着顶蓝色的帽子,帽子上有一个蝴蝶结,周围嵌着一朵朵美丽的蓝色花儿,裙子用蓝色丝带绑着。哦,忘记介绍裙子了,蓝笔夫人的裙子,可以称得上是最吸人眼球的了,裙子上点缀着一颗颗闪亮的宝石。然后,尺子先生、橡皮弟弟、还有修正带大娘依次走出来。
大家都忙着出来干嘛呢?哦,原来他们准备举行一个舞会啊!铅笔专门操控音乐,钢笔专门换背景。舞会开始了,首先,是橡皮弟弟和红笔妹妹的儿童舞——七彩花,背景换成了一朵美丽的七彩花,音乐活泼灵动。他们的笑容多么灿烂,头也跟着节奏一摇一摆,十分可爱。接下来,是蓝笔夫人和尺子先生的拉丁舞。背景换成了海边。舞蹈开始了,响起了浪漫而热烈的音乐,他们那柔软的`身体,标准的动作,自然的笑容,真让人陶醉。最后,是修正带大娘的中国舞,背景换成了一朵朵美丽的牡丹,响起了悠扬的音乐,修正带大娘拿起鲜红的扇子,把扇子举在空中飞舞,一会儿从空中落下,一会儿在空中旋转,真像一只美丽的红蝴蝶……
黎明之前!铅笔盒悄悄地合上了。
三年级修正带作文 篇9
情感风格:忧郁、幻想
核心事件:小白块
中心思想:通过写错字的困扰,表达对更便捷书写工具的向往。
“真糟糕,又写错字了。”我一边说一边用修正带,把错字涂掉,涂掉后,本子上便出现了一个比纸还要白的“小白块”。一个“小白块”就够难看的了,可我的作业纸上,却有好几个醒目的补丁,看起来好像衣衫褴褛的乞丐。
我忧伤地看着这本打满补丁的作业本,一边愤愤不平地嘀咕着:“这笔真不好用,写错了字,却没办法不动声色地纠错,弄得一张张作业丑死了。如果可以,我以后要发明一只神奇、好用的.笔……”
和现在的笔相比,它在外观上更加美观,握笔时更加舒服,还多了一个遥控器。遥控器上有三个按钮。第一个是红色的“清洁”按钮,写作业时,一不小心写错了字,或字写得不好看,要修改时,便可以按下这个红色“清结”按钮。对着错字擦几下,那个错字便在你的眼皮底下消失。
瞧!那个绿色的是“查询键”。你在写作业、看课外书时遇见了不认识的字,便可以使用“查询键”扫描功能,它可以帮你查找。遇上不会写的字,你只要按住“查询键”,说出不会写的那个字,小显示屏上便会出现答案。
最后一个键,就是蓝色“转换键”。使用的方法是——按住转换键,大声说出你需要的笔,神奇的笔便会在一分钟之内转换,听从你的需要。
瞧,多神奇啊!等我发明出来,以后同学们就可以只带一只笔上学喽!
三年级修正带作文 篇10
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:修正带
中心思想:凡事要细心不能粗心
一句话,在你的眼里,是平常……一句话,在你的耳里,是平淡……一句话,在我的心里,却是一种启示。
一次我去“婷婷精品”买东西,那里的东西好多啊!我这个想要,那个也想要。经过筛选后,我挑了一个模样精美的修正带、一枝水笔和一块橡皮。付了钱,出门,刚走了几步,后面老板追了上来,还拿着我的钱包说:“小朋友,你的"钱掉了,下次小心点!”我迷迷糊糊的点点头。
生活中不能马虎,学校上也是。以前,忘了带铅笔盒是我的“家常便饭”弄得家长一下要送我,一下有帮我拿东西。
我知道了,凡事要细心,不能粗心!
三年级修正带作文 篇11
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:修正带传递温暖
中心思想:我们要学习李莹乐于助人的精神
我有一个同学叫李莹,她有九岁了,她瘦瘦高高的。她的眼睛亮亮的,嘴巴红红的,鼻子大大的。她总爱扎一条马尾辫,她走起路来辫子一甩一甩的。看上去很精神,李莹特别爱帮助人。不管谁有困难她都会主动伸出援助之手。
有语文课做作业时,那天我用的是圆珠笔,一不小心写错了一个字,我在书包里找了好半天修正带也没找着。我很着急,我的同桌赵一彪看见了说:“你怎么呢?”我说:“写错字了,我没找着修正带,你有吗?”赵一彪说:“我也没有带来。”这时,一卷修正带递给了过来。原来是李莹听到我和赵一彪的讲话了。拿着修正带我很激动。我改正了错字,就还给了李莹。我对李莹说:“谢谢你。”李莹说:“不用谢,这是我应该做的,同学之间应该互相帮助。”
李莹就是这样一个爱帮助别人的人,我一定要向她学习,做一个乐于助人的人。
三年级修正带作文 篇12
情感风格:细腻温情、朴实真挚
核心事件:语文书共享
中心思想:同学之间的互助与友爱是成长路上最温暖的力量
他,圆圆的脸庞,矮矮的个子,一双炯炯有神的眼睛,有着一颗金子般的心灵。他就是我的同桌——叶佑丰!他天真可爱,有着男子汉的风度。他还乐于助人。一天,我的语文书放在家里了,叮铃铃!叮铃铃!上语文课了,我翻着书包,把书包翻了个底朝天也没找到,我急得像热锅上的蚂蚁,我的同桌看我这么着急,就问我怎么了,我告诉了他,他二话不说就把语文书放到桌子中间,和我一起合着看书。
还有一次。英语考试,我写错了字母,忽然,我发现我的`修正带坏了,我正想向后面的同学借,可不巧,老师进来了,我就小声地向他们说,那声音小的好像只有我才听得见,我的同桌听见我说的话,忙把他的修正带借给我。他借给我的这修改液,使我顺利地完成了考试。我连忙向他表示感谢,他笑笑说,这是他应该做的,同学之间本来就该互相帮助嘛。
叶佑丰,他就是我的好同学,好同桌。他乐于助人,使我感受到同学之间团结友爱的甜美味道!
