
✎作文范文
三年级考试紧张作文 篇1
情感风格:忐忑、口语化
核心事件:考试
中心思想:考试的紧张氛围让人深刻体会到学习的重要性。
昨天,我们全班都进入了紧张的考试,为什么说是紧张的考试,而不说是轻松的考试呢?
不知道吧!让我来告诉你,因为老师说,这次的.考试卷是教育局里出来的,考出的成绩决定能不能继续读二年级 ,如果不能的话,就回到一年级读,“那就没脸见江东父老了”。所以,我们个个脸上挂着担忧的样子。 开始考试了,我的心还是怦怦地跳个不停,不知道别的同学到底紧张不紧张?我一紧张,平时会 做的题目也闯不过去了。哎呀!不好了,时间不多了。
我告诉自己:不能紧张,不能乱写。终于我的心平静下来,把试题一道道做完,开始从头到尾检查一遍,把能发现的错误都改回来。时间到了,我 把试卷传上去,才松了一口气!
三年级考试紧张作文 篇2
情感风格:忐忑不安、 朴实细腻
核心事件:考试前复习
中心思想:通过描写考试前的紧张和考试中的努力,表达对取得好成绩的期待与坚持。
明天就要期末考试了,我非常紧张。
下午我在家里好好地复习了课文,默写了书中的古诗,还练了一遍学过的生字……希望明天的考试会考到好成绩。我复习了一遍又一遍,看天色已晚,该睡觉去了,希望老天爷能保佑我,保佑我考个好成绩。
期末考试正式来临了,到了考场,我全身都在抖动;身上也流出了好多的汗水,紧张得不得了,就像秋风中瑟瑟发抖的树叶。
第一场考语文,老师说:“这张试卷不难,比我们平常考的试卷还简单,只要细心写就可以了。”拿到试卷,我看着满是字的试卷,耳朵里嗡嗡作响。但我读题写试卷的时候,发现试卷不像我想的那么难。果然,老师说的没错。试卷写完了,我认认真真地检查三遍,因为妈妈说过:“检查是100分的助手,也是100分的朋友。”下课铃响了,哎,紧张的.考试终于过去了。
叮叮叮,第二场数学考试开始了,我的头都要炸掉了。试卷上的题目让人眼花缭乱,有加减题、有应用题,、有连线题……我写呀写,咦!这题怎么写?我可傻眼了。这道题目就像一个大坑,阻止我去寻找宝石。这道题一直困扰着我,只能绕过去了。因为老师还说过不会的题,可以做完其它题再来想,说不定你刚开始不会,写完试卷后就知道怎么写了。果然,经过我的努力,终于做出来了。
收试卷了,我是组长,我收着我这一组的试卷。我看着有的人试卷上的答案,写的和我不一样,有人写的连线也跟我不一样,是他们写错了,还是我写错了呢?收好试卷走上讲台,我嘴里叹了一口气,心里说:“唉,老天爷呀,保佑我呀,我再也不玩玩具和看电视了,您保佑我考个满分吧!”
回到家,我心里总是惦记着能考多少分,希望可以考个双百吧!
三年级考试紧张作文 篇3
情感风格:紧张、朴实
核心事件:画中心句难题
中心思想:面对考试压力,坚持思考最终完成答题。
今天是星期五,我们进行了一场紧张的考试。
我们上午先考语文和数学。语文先考。刚开始,很顺利,没有一道不会的题。到后来,做到了第九题的画中心句时,我不会了,我便把这道题丢下去做别的题了。等我再去看这道题时,已经离 交卷只剩下15分钟了。我赶紧的"思考,终于,在交卷前把他给做了出来··········
开始考数学了,除了判断题我不敢确定,其余的题我都会做。
唉!下午还要考英语和常识,我可真么办呢!
英语开始考了,因为我复习过了所以我基本上都会。可还有我不会的,终于,左思右想,把答案给想了出来·········
咳!常识我都不会,怎么办呢?终于,我冥思苦想、绞尽脑汁得想,把答案勉勉强强的写了上去·······
这真是一场紧张的考试啊!
三年级考试紧张作文 篇4
情感风格:紧张压抑、细致描摹
核心事件:考试过程
中心思想:通过描写考试时的紧张与努力,表达了对考试的重视和对自我能力的期待。
3月4号是我们超越杯考试的日子,我们正在准备考试学具时,我在我的座位上急急忙忙的削笔,有的同学忙着打墨,有的仔仔细细、目不转睛的看着复习卷,还有的拿出上学期的语文书在聚精会神的在看。不过一会儿,广播上说:“请同学们到自己的考场。”于是,我一边走一边想:一定要考好。
我到了五号考场,然后,我就在桌子上静息,叮零零,该是考试的"时间,这一刻,考场里静悄悄地,我紧张的吸气都不敢吸了。我拿起钢笔认真的写上了名字,开始了答题,我做着做着满以为我可以得100分时,可是,有一道题把我难住了,就是写对联那一道题,我左思右想,,可就是想不出来,哎!都怪我没有记下来,后来,我想出来了一个横批,就是"虎年吉祥“,我就写了上去。过了一会儿,该是题了,我一看格子,哇!格子太多了吧!而且,格子又小,还是整整一篇啊!我怎么写得完啊!后来,我终于写完了格子,叮零零,考试终于结束了,我这才松了一口气。叮零零,考试又开始了,我拿到卷子赶紧写上名字。开始了答题,我一边做一边想:要仔细啊!过了很久终于铃声响了,数学考试结束了。可是,下午还有英语啊!到了下午,英语考试开始了,我又开始了答题,叮零零,铃声响了,这下我才送了一大口气。
这是多么紧张的考试啊!
三年级考试紧张作文 篇5
情感风格:忐忑、 平实
核心事件:考试
中心思想:通过考试经历表达对成绩的期待与不安。
今天我们期中考试了。
我起得早早的,刷过牙、洗过脸、吃过早餐后,就赶紧去上学了。
到班后,我找到我的"位置坐了下来。过了一会儿,语文老师来了,给我们讲了几道题后,让我们上了个厕所,就开始考试了。
先考了语文,又考了数学。考试的时候我在认真的做题,考完后,我还是很紧张的。我在想,不知道这次考试会考多少分呢?
三年级考试紧张作文 篇6
情感风格:焦虑压抑、朴实细腻
核心事件:数学试卷的失误
中心思想:调整好自己的心态是学好任何一门学科的关键。
我是一个自尊心很强,处处严格要求自己的小女孩,特别是在学习上我从不服输,所以每次考试我都很紧张,总担心考不好。
记得三年级上期,因为一次数学单元测试没考好,便让我对数学失去了信心,当时我心想:我的思维能力差,可能以后也学不好数学。这种想法一直埋藏在我心里,而且我经常为这事苦恼,但我始终没有勇气把它告诉给老师和家长,以至于严重地影响了我期末考试的情绪。
考试的前几个晚上,我做了很多练习题:北京海淀区和黄冈密卷上的总复习和期末考试题几乎全都做了一遍,妈妈还给我补充了一些难度较大的思考题,但心里仍然很紧张,压力很大,考试前的晚上连觉也睡不好。第二天考数学的时候,我心里特别慌张,手拿着笔都在发抖。我一直在想:要是考不好怎么向老师和家长交待呀?我心里真有说不出来的"滋味。我在紧张和焦虑中考完了试。
当我怀着惴惴不安的心情去看成绩的时候,得知自己才82.5分!这下我真像一个泄了气的皮球,一点儿信心也没有了,低下头伤心地哭了。我仔细看了看试卷,发现不该错的也错了,就连最简单的计算题也错了三道。但是,老师并没有批评我,而是热情地鼓励我,说:“你要有自信心,找出原因,不能一次失败就灰心丧气,相信自己一定能学好数学。”婆婆、妈妈也对我说:“孩子,只要你尽到了自己的最大努力,就非常好了,关键是看你学没学懂,分数仅仅只是反映学习成绩的一个方面。记住;‘失败是成功之母’。”老师和家长的教育,使我又重新找回了自信。
三年级下册,我吸取了上学期的教训,认为学习也需要一个健康的心态。我在课堂上开始大胆发言,遇到问题认真分析,冷静处理,排除一切不必要的心理障碍,随时保持开朗,乐观的情趣。这样我觉得学习也轻松多了,成绩也有所上升。当又要期末考试时,我不再紧张了。我用沉着、冷静的心态参加考试,取得了优异的成绩。
从此,我更深刻地到:学好任何一门学科,调整好自己的心态很关键。
三年级考试紧张作文 篇7
情感风格:紧张、 朴实
核心事件:考试
中心思想:通过一次数学考试,表达了要认真审题、避免粗心的重要性。
星期一的时候我们进行了一项考试,这一项考试飞回城那个的重要,就是我们的数学考试。
我们来到考场,我的心里就开始紧张了,心扑腾、扑腾的跳起来,我紧张的都出汗了。忽然间,我就看到一位老师拿着卷子过来了,我一看,竟然这么多的题,我一定要认真的审题,否则是考不好的。老师放下卷子,我看了看时间,想不到这一次的时间,很短就是70分钟,所以做题必须又认真又快速。我们开始写了,我的心里还是非常的紧张,到了最后几题,我就蒙了,因为有的一些题我不是很会儿,所以肯定会减分。我们到时间了,就把卷子收了。
我听着别人的"答案,我就想想我的答案,有的是一模一样,也有的不是一样的,不管对不对,还是去迎接这一场突如其来的数学考试吧!我现在的脑海中一直都出现着我做的题,听了别人的答案,我感觉有的一些数学题是因为我的粗心大意而造成的,所以我下一次考试,一定要认真审题,看清楚题在做,不能还没有读完就直接写上得数,这样永远也做不对。
这一场数学考试真是令人紧张!
三年级考试紧张作文 篇8
情感风格:轻松、口语化
核心事件:英语考试
中心思想:认真复习才能考出好成绩。
今天,我们考了英语,你们紧张了吗?当时我有点紧张,但现在不紧张了,因为考试已经考完了。不过又要进行下一科的考试了,大家不要紧张哟!紧张考不出好成绩,你们说对不对?
要想过一个愉快的寒假,就要认真复习,仔细答卷,考出好成绩。
祝大家考一个好成绩。
三年级考试紧张作文 篇9
情感风格:忐忑不安、朴实直白
核心事件:洋葱的葱字不会写
中心思想:通过考试中的小失误,表达对学习态度和认真听讲的反思。
开考了,我还是有点提心吊胆,怕成绩不好,大家笑话我。但是我要认真答题,答呀答,就在答第五题的时候“洋葱”的“葱”字我不会写,我想:哎呀!这字儿怎么写?我的100分该不会在这个字上泡汤了吧?没办法,我只好丢下那一个字继续答。答完了,我那被吊起来的胆终于放了下来,拜拜了100分。但我要打起精神,我要向数学100分冲刺。下午了,我背着我心爱的小包包去考试。一到学校便开始考试了,我们谁都不理谁,自己做自己的。大家都盼自己能得100分呢!我答完后,反复检查,错了一道题,改好后我交了卷纸,我心里顿时感到轻松。
第二天,我们一个个都在谈论自己成绩的好坏,老师过来说:“现在不要吵了,只要你们认真学习就一定能有好成绩!”
哎!我以后一定要认真听讲,好好学习,考试就不会紧张了。
三年级考试紧张作文 篇10
情感风格:忐忑、 真实朴素
核心事件:考100分
中心思想:通过多次考试经历表达对进步的渴望和努力的决心
这是我小学第一次参加期中考试,心情有点紧张。希望我的"数学成绩能是100分。
我希望经过我的努力第二次语文考试成绩也能得100分。中午睡觉起来,又考英语,我觉得很紧张,就怕考不好,我检查了两次,希望英语也能考100分。以后我会好好努力,慢慢进步的。
三年级考试紧张作文 篇11
情感风格:紧张、朴实
核心事件:考试
中心思想:通过一次期中考试的经历,表达了学生面对考试时的紧张与焦虑。
今天是星期五,我们学校进行了一次期中考试,听到这个消息,大家都很惊讶,眼睛都瞪得大大的,嘴巴张的像要大口大口的吃好吃的"零食一样。
我想,今天的作业肯定非常少,我为什么这么说呢?因为每次的期中期末考试之前,老师都这样布置作业,我都熟悉的不能再熟悉了当然知道啦!
晚上,我咋样也睡不着,总是翻来覆去得。
时间过得真快,转眼就到了星期五的早晨,我吃了早餐就去上学了。
第一个考试的项目就是数学,叮铃铃,考试的开考铃响了,监考老师发下试卷,我先看了一下试卷,然后写好名字,最后开始做试卷。
我紧张的做着试题,5。6乘45等于多少?我焦急的想着,当我做完最后一个试题时,大约过了一两分钟,铃声又响了,紧张的数学考试终于考完了,我松了一口气。
紧接着,英语考试又来了,英语监考老师放下试卷,我同样写好名字,又做起来,“滴滴答答”时间过的真慢,真想快点结束这场紧张的考试。
终于考完了,我把试卷交了上去。
下午考最后一个项目“语文”,考试开始了,我写好名字,马上开始答卷。
幸好我运气好,刚好写完就打铃了,那是我是多么得紧张啊!
这真是一场紧张的考试呀!
三年级考试紧张作文 篇12
情感风格:紧张焦虑、 朴实叙述
核心事件:复习到十点
中心思想:通过考试前的紧张与努力,表达对成绩的期待和对家庭的关心。
上周我们清姜小学举办了一次,期中考试,上周星期一的夜晚,我很努力的在复习,知道复习到十点才睡觉,希望能考一个非常好的成绩。为班级争光,为妈妈的脸上争光。
第二天我起来的很早,怀着紧张的心情走向学校去,在学校里继续复习,叮铃铃,上课了,要考试了,我心里非常非常的紧张,一开始我拿的卷子只有一面,看来这第一张卷子就有问题,我拿去让老师复印,又白白费了我五分钟时间,卷子复印完给我发下来时,我更紧张了,心想,我会不会答不完,又想,答不完,答完,先试试再说,我飞快地写起了卷子,可是这次卷子有点难,我有两道题不会,心里更着急了我又想起老师的话,先把能得分的题做完,再把剩下不会的题做完,果然这一招真灵,我很快的就把卷子答完了,可突然感觉到很困,看来是昨晚没睡好,太紧张。
说着我就继续趴在桌子上睡觉了,一直睡到下课。下课我复习了复习数学,课铃一响。
我们开始数学考试,这次的数学题非常简单,我才用了20分钟就答完了,剩下的时间我没有向上次语文考试一直睡着,我把时间都用来检查了,希望考个好成绩。
下午科学考试开始了,怎么办?我中午没有学习科学,我只好认真的进入科学考试,才做了两个题,第三题就不会了,我把这题跳过了,可后面又出现很多不会的`题,我只好最好把这些题放到最后写,还好科学考试的时间长,如果时间不长,我可能就答不完了。
大课间的时候我吸取了教训。开始认真的复习了英语,英语卷子发下来,我就很开心,这些题我几乎都会,太简单了,用的时间很短,只用了十分钟,我就把整个英语卷子答下来了,我检查了五遍,没有检查任何出错误,我心里很不放心,不会有题没答对吧?我又把后面的时间全用来检查,可一处错误边没检查出来,我想,是不是我状态不好呀?我想着想着就下课了。
我怀着紧张的心情回家了,心想,我一定要考个好成绩,这样妈妈来开家长会就不会低着头了,妈妈的头就会仰的高高的。
