
✎作文范文
四年级小虾作文 篇1
情感风格:温馨、 生动
核心事件:小虾爬脚背
中心思想:通过观察小虾的活动,感受到自然中的奇妙与生命的灵动。
今天,我在我家屋后的小河里玩,在温和的阳光下,我和几个小朋友们赤着脚在水里打水戏,静下来的时候,我们看到水里有一大群小虾,有的爬着、有的轻游着、有的小跳着,我就低头下去仔细观察。只见不一会儿功夫,我的脚周围爬满了小虾,为了看他们想怎样,我一动都不敢动脚。
小虾可精灵了,只要你不动,它就会觉得很安全,还以为找到了好吃的大餐,把自己的“兄弟”全都招呼来,把我的脚给爬得严严密密的,听妈妈说过:“小虾会把脚下细碎的脚皮屑给吃掉的。”也难怪我的脚好象有什么东西在轻轻地触碰一样,不痒,但很舒服。
为了不影响小虾的美餐,我把手也伸进水里。结果,不一会儿,小虾也往我的手心里钻,我想把它们抓住,就轻轻的把手抓起来,结果,精灵的小虾感觉遇到了危险,箭一般的射出了我的手心,它们的灵敏使我觉得这些小虾们可爱极了。
“廖文毅”,妈妈的一声呼唤打断了我的观察,听到妈妈的喊声,我们几个立即起身回家,不过还是觉得自己很有收获。
四年级小虾作文 篇2
情感风格:温馨愉悦、生动活泼
核心事件:乡村的鸭子吃面包
中心思想:乡村的美景让人感受到自然与生活的和谐美好。
乡村的美景,用一个“美”字是形容不出来的。乡村的美景很独特,乡村的动、植物、人、农田……真是一幅美丽的“田园风景画”,让我们尽情的去享受它。
乡村的动物,好像天不怕、地不怕的样子。在小桥边有一群鸭子,我给它们吃面包,它们会神气十足的走来,指高气昂的吃着面包,非常的目中无人呢。在清澈的小溪里可以看到小鱼或小蝌蚪,就像每天吃饭一样平常。我也经常看到我的爸爸拿着好多小鱼、小虾满载而归。乡村的美景真独特。
乡村的植物,都是一片一片的,有些大树在太阳的照射下,它的影子有房子那么大;小鸟在枝头放声歌唱:“乡村的大树就是我们的家,快来保护它。走进树林真是心旷神怡,地上还开着鲜艳的小花……”乡村的美景真独特。
乡村的农田,在麦子成熟的时候,一片金黄,麦子可以长到你的腰间那么高;有时一只绿色肥肥的毛毛虫会爬上你的腿,有时一只五彩的小蝴蝶会停在你的中指上。乡村的美景真独特。
乡村的夜晚,人们相互串门,在宁静的月光下大人们大声说笑,小孩子们追逐嬉戏。乡村的美景真独特。
纺织姑娘跳出来:“乡村的景色真美妙,动物植物真美好。”
四年级小虾作文 篇3
情感风格:活泼、生动
核心事件:小虾逗乌龟
中心思想:通过与小乌龟的互动,表达了对小动物的喜爱和陪伴的快乐。
有一天,妈妈给我买了一只小乌龟,我可高兴了,因为我很早就想有一只自己的小乌龟。
于是我迫不及待的观察起这只小乌龟来。他的壳硬硬的、圆圆的、头小小的,尾巴尖尖的,腿短短的,爪子看上去很锋利。我最喜欢逗他玩了,当我去拉它的“小手”时,它就张开嘴巴想咬我,我连忙拿来一只小虾放在它嘴里。听说乌龟的嘴坚硬无比,谁惹他,他就咬谁,而且一直咬透才肯松口。更好玩的是当我碰它的壳时,它的头会缩进去;碰它尾巴,它的头就又出来,真是太神奇,太好玩了。
我很喜欢我家的小乌龟,你呢?要是喜欢那就去买一只吧!
四年级:张俊豪
四年级小虾作文 篇4
情感风格:悲悯、细腻
核心事件:大虾咬小鱼
中心思想:弱肉强食是自然法则,人也要努力成长才能立足社会
我家的小虾
我们家养了一群小虾,长的非常可爱,他们有一对黑黑的长在壳外面的小眼睛,透明的壳,透明的身体很是可爱。
我家小虾不但可爱还很凶猛。有一次放学回家,开心的去看小虾和小鱼,却发现一只大虾正在咬一条可怜的小鱼,那条可怜的小鱼拼命的挣扎-----我仿佛看见了她的眼睛里充满了泪水和绝望------我突然产生了同情之心,很希望能帮帮她,于是拿起笔把小鱼从大虾的嘴里拨出来。小鱼开始慢慢的游动起来,可我却发现她的尾巴已经被咬掉了,看上去她游的很痛苦,很慢,于是我把大虾捞到了另一个桶里,心里的大石头也由此暂时落了下来,心想:“这下小鱼不会再被大虾咬了。”
这件事给我留下了很深的印象,原来很可爱很温顺的小虾也会这么凶猛,但同样也让我明白了残酷的自然界强者才能生存,我们也同样如此,只有好好学习,掌握本领,将来才能成为有用的人,在社会上生存。
四年级小虾作文 篇5
情感风格:欢快、生动
核心事件:捉虾
中心思想:在玩耍中感受到自然的趣味和友情的温暖。
今天,我和的朋友刘奕孜一起去奶奶家旁的小溪捉小虾。
小溪水不深,清澈见底。底下铺满了小小的鹅卵石,小鱼小虾在石缝里游来游去。这儿就是我们玩耍的好地方。
我们每人拿了一个淘米篮子,走进小溪,溪水凉凉的,舒服极了。我拿着淘米篮,盯着水面,等待着小虾自投罗网。这时,一只小虾游了过来,又进我的篮子里,我迅速拿起篮子,一看,啊,小虾居然逃走了,只有几粒沙子近了篮子,好失望。刘奕孜往我篮子里一看,笑了:“哈哈哈,什么也没有,哈哈哈!”我听了气愤地说:“哼,你不要幸灾乐祸,你也不一定能捉到。”这时,我看见了一只黑黑的、胖胖的蝌蚪在缓缓地游动,我赶紧用篮子去捞,“耶,我捉到了!”刘奕孜羡慕地叫起来:“哇!”我把蝌蚪放进盆子里,再抓了把沙子,还拿了几块小小的鹅卵石,蝌蚪的新家就好啦!这时,刘奕孜大叫起来,“我也捉到了!我也捉到了!我捉到了一只小虾。”
后来,我又捉了几只蝌蚪,看来我是忘记了我是来捉小虾的,真是个烂记性。
这一天,家乡的小溪留下了我们欢乐的笑声!
四年级小虾作文 篇6
情感风格:无奈、生动
核心事件:大虾抢食
中心思想:在弱肉强食的自然法则中,和谐共处需要智慧与包容。
我家养了五只虾,一只大的,四只小的。发生在它们身上的趣事可多着呢!让我给你讲一讲吧!
它们的身体细细长长的而且是半透明。胡须长长的,夹子小小的。一天我给小虾们喂米粒吃。我放了五粒米饭到盆子里,想着:五只虾,一只吃一粒多公平呀!我原本以为大虾子很善良,看着其它四只小虾很瘦弱会把自己的食物分给它们吃。可一切并不在我的预料之中!你猜大虾怎么着?它不但没有把自己的食物分给小虾吃,反而把小虾的食物抢过来抱在自己的怀里,好像还露出得意洋洋的表情。这时一只小虾想进行“反攻”——把食物抢回来。它还没有碰到大虾,大虾就挥起它的大夹子,把小虾甩到一边去了。我看见了,非常生气,心想这只虾子也太坏了吧!我可要好好的.惩罚它一下。我拿来一根牙签,用牙签不停的打它。我打一下,它就跑到另一个地方去,到了最后,它实在是跑不动了才低下。,看到它好像在跟小虾道歉的样子,我才饶了它。可不到五分钟,它又开始“横行霸道”了,认为这个水盆是它一个人的,只要它看见小虾靠近,就一夹子挥过去。我瞪着它看了好长时间它都没有反应,难道它不怕我了?看来我只有用最后一招了——放更多的米粒!果然大虾因为吃饱了就不再抢了,多有趣!
虽然它们之间总有一些不和谐的事,但我仍然很喜欢它们“不和谐”中的和平共处。你看我的小虾可爱吗?
四年级小虾作文 篇7
情感风格:欢快、生动
核心事件:心形石伴我行
中心思想:在自然中寻找快乐与收获,感受人与自然的和谐。
乐游卧龙峪
五一假期,我终于游览了神往已久的卧龙峪自然风景区。
一进门,我就被悦耳的叫声吸引住了。噢!原来是一只可爱的鸵鸟。我踩着竹桥来到了那儿,鸵鸟向我伸长了脖子,仿佛求我给它点食物。于是,我便找来一些树叶喂给它吃。可倒霉的是我没看到旁边大笼子里“住”着两只凶猛的藏獒,我就在它笼子旁拿了些食物,藏獒“汪汪”大叫着冲我跑来,吓得我拔腿就跑,大喊着“逃”了回来,家人都哈哈大笑起来。
该上山了,我奋力向山上爬去。只见山路曲折环绕,两旁树木郁郁葱葱,苍翠欲滴,温暖的阳光透过树叶,在地上留下斑驳的影子。山上怪石嶙峋,有名的,不知名的,到处都是,可爱极了。我捡了一块心形的石头抱在怀里,又挑了一块月亮形的石头握在手里。不一会儿就抱不下了。微风吹过,水池边的芦苇又向我招手,似乎在欢迎我的到来。我又放下石头去折苇秆。美丽的蝴蝶时而在我眼前飞过,惹得我又放下苇秆去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,我便采了一束小花扎成一个花环戴到头上,到小溪边欣赏自己的倩影,仿佛自己变成了童话中的公主。直到大声喊道:“快走!又掉队了!”我这才从幻想中醒悟过来。于是我急匆匆地向家人跑去。山路两旁的溪水叮叮咚咚唱着歌儿向山下跑着,水流平缓的小池内,鱼儿自由自在地在水中嬉戏,我的手“痒痒’得厉害,禁不住挽起袖子,踩着石头,弯着身子去捉小鱼。可小鱼太机灵了,让我没掌握好平衡,一下子摔了个*蹲儿。但我决不放弃,又搬开石头去寻找,没想到竟然蹦出几只可爱的小虾。在爸爸的帮助下,我们捉了许多小虾,小心翼翼地将它们放进了矿泉水瓶子里,我总算没有空手而归。
中午时分,我们终于爬到山顶,见到了古老的齐长城。它像一条巨龙,横卧在崇山峻岭之中。我对古代人民劳动与智慧的结晶惊叹不已。站到上面,我有种胜利的喜悦。
不知不觉中,夕阳西下,我们该回家了。踏着夕阳的余辉,我哼着小曲,拿着心爱的小虾,我与溪水赛跑着奔下山来。要离开了,还真有点依依不舍。
啊!卧龙峪!你简直就是世外桃源、人间仙境。让我们尽情享受了这美好的大自然。
四年级小虾作文 篇8
情感风格:欢快、清新
核心事件:小虾夹住脚丫
中心思想:童年回忆中,海边游玩的趣事让人难忘。
童年十分有趣,在我的回忆中,拥有许多数不清的趣事,但有趣的要数去海边游玩了。
去年的八月一日,我们全家去海边游玩,爸爸驾车在路上奔驰,几个小时过去了,我们终于来到了大海边,我们下了车,广阔的大海展现在我们面前,海水是棕色的,一些人在水中游泳,还有一些人在海滩上玩耍,我,我们兴奋的去了更衣室,换上了泳衣,我终于可以去游泳了!
我慢慢地走进了近岸处的海水里,清清的海水冲打着我,十分凉爽,这时,一个大浪向我打来,我吓得大叫了一声“妈妈”,海水趁我喊叫时涌进了我的嘴里,我急忙闭上嘴,一股海腥味弥漫在嘴中,我大叫道“海水可真咸啊!”海水把我冲上岸,坐在沙滩上,真舒服。
我爬起来,将脚伸进了海水里,暖暖的海水抚摸着我的脚,突然,我的.脚心中感到一阵刺痛,我急忙将脚缩回来,一看,啊,原来是一只小虾夹住了我的小脚丫,于是我把小虾装在瓶子里,这可真叫“意外收获”啊。
我不敢轻举妄动,冒然走向大海了,于是我带上了有浮力的游泳圈,慢慢地走进了海水里,趴在泳游圈上,浅水处的水十分浅,大浪次把我推上岸,真有趣,在海边我还拾取了许多漂亮的贝壳呢!
这次,游泳十分有趣,至今让我难忘。
四年级小虾作文 篇9
情感风格:欢快、生动
核心事件:捉小虾
中心思想:快乐源于纯真的体验和努力的过程。
经过了一段时间的学习,同学们一定都想利用周末好好的放松一下吧!是走进商场,体会购物的快乐;是走进美食街,品尝风味小吃;还是在家来一次“小鬼当家”……而我是同家人一起出去玩,接触绿色的大自然,呼吸新鲜的空气。我感受最深的是一次去金刀峡抓小虾。
夏天的一个星期天来到了,炎炎的烈日高悬当空,火红色的光芒炙烤着地面,到处都是高温。我们一家人坐在空调房里避暑,可十分无聊。经过全家商量决定到金刀峡去避暑。于是,爸爸开车向金刀峡出发了。据说金刀峡是夏天避暑的旅游景点,那儿有峡谷,有清澈的溪水。一路上风景迷人,我看见春天的嫩叶已变成茂盛的翠绿色了,这个像玉翠般的色彩在阳光的照射下发着绿光,像一块块绿宝石,又像叶子们在对我笑呢!这时我也“咯咯”地笑出声了。我还看到了争奇斗艳的牡丹……
经过两小时的行驶,我们到了金刀峡的后山,来到了一家美味饭馆吃起了午饭。这时,恰好遇到一位小名叫瓜子的小弟弟和他爸爸也到金刀峡来玩了。吃饭时我跟这个“小瓜子”成为了好朋友。我狼吞虎咽地和他先吃完了饭,迫不及待地跑到饭馆外玩了起来。
我们先在烈日下玩着影子游戏,后来我们俩发现了饭馆的右边有一条小河,河水清澈,连水中鹅卵石的条纹都清晰可见。我和“瓜子”弟弟飞快地跑了过去,跑到小河边我看见河里有蓝色的鱼,有金色外套的小虾,还有穿着橙红色的大外衣的小螃蟹……
我们连忙把鞋子给脱了,挽起裤管,跑进浅水中,捉小虾。可是,我刚走进去,一不小心踩到了滑溜溜的青苔,“咚”的一声,我的身子向后一仰,一*坐在了水里,顿时溅起了水花。妈妈看见了笑了起来,让我也哭笑不得。幸好我是穿了一件连衣裙,再加一条长裤。我摔在水里时连衣裙还没打湿,妈妈就帮我把长裤脱了。接着我又和“小瓜子”一起去捉小虾了。
我先看见了几只小虾围在石头边悠闲地玩耍。它们全身透明,跟水里的鹅卵石混为一体,如果不仔细看,还真看不见它们呢!我蹑手蹑脚地下了水,我还没靠近,谁知小虾真机灵,脚一瞪,迅速地用手一抓,可又是竹篮子打水——一场空。弟弟左抓右摸居然还捉到了一只螃蟹。而我就只好继续努力。我小心翼翼地向小虾走去,悄悄地双手一捧又落空了,我就不停地抓,结果弄得小虾们惊慌失措、上串下跳的,我又看准了一只小虾我猛地一抓,然后一打开双手,呀,我终于抓到小虾了。我飞速地跑去向家人报喜……
我相信快乐的意义永远不变,快乐时纯真的,不论是放松时得到的快乐,努力付出时的快乐,快乐永存在我的心间。这真是一个快乐的周末!
四年级:叶露、程薪楠
四年级小虾作文 篇10
情感风格:感慨、细腻
核心事件:大虾怀孕
中心思想:生命有其自然法则,人类应尊重并给予自由。
每当看到有同学和他们养的小猫小狗玩耍,我便羡慕不已,我经常要求妈妈让我养一只小动物,妈妈总是不一样意。直到有一天,我和妈妈站在奥森的水塘边,妈妈笑眯眯地指着水里鱼虾说:“亲,我同意你养宠物了!”
我……好吧,虽然有点儿小,勉强也算宠物了。
我们捞了10来只小鱼和两只5厘米长的大虾,它们住进了新家——我家的鱼缸。从此以后,每一天放学回家,第一件事就是去看它们。我听说鱼和虾不明白什么是饱,给他们喂太多容易撑死,所以我每周只给他们喂食,平时饿着。这样一来,我每一天只要往鱼缸前一站,小鱼们便争先恐后地游过来,嘴一张一合,有的还在吐泡泡。我一开始很得意,这群小鱼竟如此欢迎我。之后我才明白,它们只是以为我要给他们喂吃的罢了,
过了一阵子我发现有一只虾怀孕了,怀孕的虾肚子是透明的,里面的籽一颗一颗的能够看到很清楚。我兴奋极了,这可是我第1次看到怀孕的动物。有一天我正在观察它,它今日的表现有些怪,一向跟一只小鱼到处跑,只见它先是躲在水草里,见到小鱼游过来,便伸出一只钳子去抓小鱼,小鱼被它抓伤了尾巴,但扭了扭身子逃走了。第二天早晨我又兴冲冲地到鱼缸前,但又映入眼帘的却是一副鱼的骨架,一旁那只抱籽的大虾则一副无辜的样貌,像往常一样爬来爬去。
我回想起昨日晚上的事,顿时明白了昨晚大虾是在捕食小鱼。我明明能够保护好这只可怜的.小鱼啊,我看着小鱼的骨架,恨恨地说:“放心,我必须给你报仇!”我用一个网把虾围在了一个很小的地方,每次喂食也只让一两粒鱼食飘进去,渐渐的我冷静些了,自然界每种动物都有自我的生存法则,对虾来说,吃鱼和吃鱼食是一样的,可是它不喜欢鱼食而喜欢鱼罢了,既然如此,我为什么还要怪它呢?只可是是我的自作多情罢了。
我慢慢的原谅了它,好在我发现它爱吃蚊子,便动员全家动给它抓蚊子,有蚊子吃,它便很少去骚扰小鱼了。
大虾在我们家生活了三个月左右,按照虾的寿命就像一个少年已经长大成人了。我想它也该回到大自然中去了,水塘才是它的家,虽然在鱼缸里,它既没有危险又能吃饱饭,可是它应当到更广阔的世界去。就这样,我替它做出了选择,我想,它也必须想去看看外面的世界。我跟妈妈商量着把它放生了,在它下水的那一刻,他似乎转身看了我一眼,似乎是在跟我依依惜别。
这真是一段难忘的经历。
四年级小虾作文 篇11
情感风格:温情、细腻
核心事件:小虾游动时
中心思想:通过观察和捕捞小虾,表达了对生命的关爱与珍惜。
在我房子的前面有一条小河,小河的水很清。河里生活着许多小鱼和小虾,它们真可爱。
我非常喜欢小虾。虾的样子像条船,头部长着一对长长的触须,触须可以改变小虾的游泳方向,它有一对灯笼似的小眼睛,有小虾的眼睛是白色的、有的是蓝色的、有的是黑色的、有的是绿色的,样子非常可爱。它身子的颜色也是各不相同的,有绿色、土*、有白色、还有蓝色的。小虾的尾巴像扇子一样,它的作用可大了,让虾游泳时保持平衡;它有8只脚呢!小虾游的时候就用这些须脚来划水。
我常常到河里捞虾,放虾到小煮锅里煮,它的颜色一下子就变红了,不再像平时一样欢蹦乱跳了,而是一动不动的。我的眼泪渐渐流了下来。虾煮熟了,一阵香味扑鼻而来,简直要让你流口水,虾真好吃啊!
我长大以后一定要养许许多多让人欣赏的虾。
四年级小虾作文 篇12
情感风格:天真幽默、细腻真实
核心事件:西瓜太郎发型
中心思想:一个男孩在成长中面对外貌与兴趣的自我认同。
我叫王晓彤,今年十四岁了。我是一个活泼开朗的小男孩。我个子不高,长得瘦瘦的,妈妈常常因为我不好好吃饭而生气,她经常说我瘦的像只小虾米。理发的叔叔为我剪了个“西瓜太郎”的发型,刘海齐齐的,文章分享
感谢你的阅读!头发有点长,常常会被别人误会是个女孩,我明明是个很酷的"男孩子呀,妈妈却说那是因为我长的很秀气才会被人看作女孩的。
我喜欢画画,用五颜六色的彩笔画出美丽的图画我会很开心。我的愿望是长大了当一名大侦探,因为大侦探可以查出许多曲折、神奇的案子。我特别喜欢看动画片,在里面我常常会学到很多东西,但是我经常因为看动画片而忘记学习,这时候妈妈就会很生气。
这就是我,一个爱想象、好动,也很贪玩的男孩子。
