
✎作文范文
四年级小仓鼠作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:颊囊藏食物
中心思想:通过描写小仓鼠的外形与动作,表达对小动物的喜爱之情。
小仓鼠很可爱。它的身子很小巧,胖乎乎的,托在我的手心里,就像一个柔软的小绒球。它一身光亮的皮毛雪白雪白,摸上去又柔软又光滑。背上有一道明显的黑纹,腹部和足部都是白色的。小仓鼠的头圆下尖,两只尖尖的三角形的耳朵顶在头顶上。黑溜溜的圆眼睛特别有精神。好似两粒黑色的珠镶嵌在小脸上。它的小鼻子和嘴连着,嘴巴像兔子的三瓣嘴,鼓鼓囊囊囊的,边上还有几根白色的胡须,它会把食物藏在它的颊囊里,留着慢慢吃。睡觉的时候,喜欢把身子蜷成一团,好像是个白色的乒乓球。
小仓鼠真可爱!
上海浦东新区上海建平实验小学四年级:杜若
四年级小仓鼠作文 篇2
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:小仓鼠的新笼子
中心思想:人与动物之间建立起深厚的
星期六下午,妈妈用一个能转动的小笼子,从外面拎回一只小仓鼠。小仓鼠小巧玲珑,整个身躯还没有我的拳头那么大。一身灰白交织的绒毛,圆圆的小眼睛,尖尖的小嘴巴。豆大的小尾巴一挠 一挠的,显得特别可爱。
听妈妈说,小仓鼠非常好养,五谷杂粮什么都吃。我接过小仓鼠,高兴的把它安置在一个高桌子底下,然后在小笼子下面铺上一张报纸,预防小仓鼠吃喝拉撒。
一天过去了,两天过去了,随着时间的推移,小仓鼠一天天长大,可是那个小笼子简直不是它的小天地了,在奔跑时,它总会把笼子弄个底朝天,害得我天天还得给它安置家园。
这可怎么办呢,我正在发愁时,有一天爸爸从外面带回来一个大的笼子,笼子有两层,里面有楼梯、跑道,有像奶瓶一样的水壶……,可齐全了,简直是一个小天堂。另外爸爸还买了两袋木屑, 说是给小仓鼠取暖用。我把小仓鼠安置在新笼子里,小仓鼠在笼子里自由自在的玩耍,跑上跑下,活泼极了。就像一只在田野上奔跑的兔子。
小仓鼠可爱又活泼,当我每次给它喂食的时候,它总会做出可爱的模样。张着小嘴,前爪不停的挠着胡须,然后亲吻我的手指,我就用双手捧着小仓鼠,拥抱它,亲吻它。一来二去我和小仓鼠结 下了不解之缘。
每天我都会给小仓鼠按时喂食,只要小仓鼠听到我的脚步声,它都会扒在笼子上观望,好像在迎接它的好朋友似的。妈妈目睹了这一切,笑在脸上,然后妈妈欣羡的走过来,对我说:“你们俩真 的成为好伙伴了。”我怦然一笑,是的妈妈!
四年级小仓鼠作文 篇3
情感风格:温馨、生动
核心事件:小仓鼠的家
中心思想:小仓鼠带给作者童年的欢笑和温暖。
我养了四只小巧玲珑、活泼可爱的小仓鼠,有三只公的,一只母的。母的是*的,它属银狐类,另一只是棕黑色的,属一线,还有两只灰色的属紫仓类,其中一只灰色的是它们的宝宝,我们靠观察它们的耳朵才能分辨出谁是爸爸,谁是孩子,宝宝的耳朵像卷心菜,爸爸的耳朵竖起长长的。小仓鼠们的眼睛又黑又亮,身体胖胖的、尾巴短短的,四只小爪子嫩嫩的,有时候它们津津有味的吃东西时会把两颗小白牙露出来,两只前脚抱着吃食物的样子可爱极了!
它们的家是上下两层的小别墅,旋转楼梯连接上下,房顶和底盘是咖啡色的,笼子是白色的,它们的卧室在二楼,一楼是它们吃东西活动的地方,有浴室,食槽、饮水器、静音跑轮是它们的“健身房”,小仓鼠们非常喜欢锻炼身体,只看见四只小脚丫不停的在跑轮上飞快的奔跑,玩得可开心啦!每当妈妈把浴室里放了清香的浴盐时,它们都争着钻进去,在里面洗脸、打滚,尽情的享受着沐浴的快乐。仓鼠是杂食动物,爱吃面包虫、花生、瓜子、虾皮、玉米片、新鲜的水果蔬菜……
我的宠物小仓鼠就像是我的好朋友一样,它们给我的童年带来了许多欢笑和快乐。
四年级小仓鼠作文 篇4
情感风格:活泼、生动
核心事件:仓鼠逃窜
中心思想:通过一次意外的仓鼠事件,展现了孩子们对小动物的喜爱与好奇。
“哇噻,好可爱呀!”“让我看一看!”大家挤来挤去,围了个水泄不通,争着想看那只可爱的仓鼠。这里怎么会有仓鼠呢?这件事还得从头说起。
下午上课时,老师在讲台上讲得绘声绘色,我们在下面听得津津有味,忽然听到一声尖叫:“啊!有老鼠!”是毛一梁在叫!教室里顿时一片混乱,大家抢作一团,最后是美仑将它捕获了。“不对呀,”有人在叫,“这好像是一只仓鼠!”老师仔细辨认了一下,确实是一只仓鼠。这时大家纷纷跑了过来。一瞬间,讲台前挤满了人。“仓鼠又逃跑了!”毛一梁又叫了起来。同学们开始了第二次疯狂的行动。一下子便将它“捉拿归案”。可是,仓鼠补充了体力,重新开始了新一轮的逃跑行动。这一次,是肖老师亲自捉住了它。为了防止它再次逃跑,肖老师让小仓鼠暂时“住”进了笔筒里。征得肖老师的同意后,同学们围在了笔筒旁。这时的小仓鼠两只前爪搭在筒壁上,后爪直立着,似乎想逃出去。但是筒壁又直又滑,它根本爬不上去。经过一番徒劳无功地挣扎,小仓鼠终于安静下来。这时我才注意到它的外表。它的`毛是很浅的巧克力色,两颗朱古力豆般的小眼睛在脸中闪呀闪。小小的耳朵警觉地竖着,似乎想告诉我们什么。它一会儿舔舔爪子,一会儿抓耳挠腮,我们都被它逗笑了。它太可爱了!
看到我们这么喜欢仓鼠,肖老师笑了:“我给你们一个惊喜吧!”说完,把其中一个作业改成了——写一篇日记!“啊?不要啊!”顿时,教室里一片“惨叫”声加“哀号”声……
四年级小仓鼠作文 篇5
情感风格:温暖、童真
核心事件:小仓鼠
中心思想:渴望拥有小仓鼠表达对美好事物的向往
我十分喜欢养小动物。我真的非常喜欢小仓鼠,我很想养它、摸它······可是,让我难过的是,我的家里的确不也许养仓鼠,我爸爸妈妈嫌弃它又脏又臭。
那小仓鼠,肥肥胖胖的,雪白的,金黄的,棕色等,它那对乌黑乌黑的小眼球,就仿佛是两个乌黑光亮的黑珍珠,还有又圆又尖的小绒耳朵,一动一动的,它的尾巴也是的绒绒的、绵绵的。其实这就是我为什么十分喜欢那小仓鼠了。
我一直很羡慕我同学的小仓鼠,他对我说了,小仓鼠真的很可爱,他和他的小仓鼠有过很多趣事,他们已是形影不离,而且很爱了。
我希望来年一定要养个世界上最可爱的小仓鼠!!!
四年级:孙丙政
四年级小仓鼠作文 篇6
情感风格:天真活泼、生动细腻
核心事件:小白逃走
中心思想:通过与小仓鼠的互动,展现生活中的趣味与温情。
星期六,我早早就穿好了衣服,便带小白去散步了。到了小公园,哇,好多人那!他们有的在看报纸,有的在玩123木头人,还有的在玩老鹰捉小鸡……而我,就在遛仓鼠,我打开笼子,让它出来,谁知它却呆在笼子里东张西望的,不肯出来。没办法,我只能使用必杀技——拿它喜欢吃的玉米粒引它出来。说着,我便拿玉米粒引着它,小白看见了,两眼发光,马上爬了出来,过了一会,小白看我不给它吃,就生气了。我说:“别生气了,我逗你玩嘛!”它好似听懂了我的话,便不再生气了,而是开心地玩了起来。突然,小白发现有个洞,便跑进去了!我看了,心想:小白不会挖地洞逃走吧!没办法,我拿起小木棍挖着土,挖到一半,小白慌慌张张地跑了出来,原来洞里面有一只冬眠的大蛤蟆!看小白那滑稽的样子,我就忍不住笑了起来。
这就是我喜爱的小仓鼠——小白。
四年级:健康幸福123
四年级小仓鼠作文 篇7
情感风格:焦急、 朴实
核心事件:寻找小仓鼠
中心思想:通过寻找小仓鼠的经历,表达对宠物的珍视和家庭协作的重要性。
我家里养了一只小仓鼠,非常惹人喜爱,可以这个淘气的小家伙还跟我捉迷藏。
晚上,我来到大院玩。我把养仓鼠的事告诉小黄。他听了很感兴趣。说去我家看看那只小仓鼠,我们马上回到我房间。我一看那纸盒,天呀!仓鼠不见了!我和小黄在房间里到处找。可是房间里东西太多,仓鼠又小又黑。很难找到,门是开着的,它可能跑到别的房子里了。我家六间房子,怎么找呀,我的天。怎办呢?我和小黄找得满头大汗。还是没有找到。我们找得累了。就休息了。这里爸爸妈妈回来了。问我们找什么。我说小仓鼠跑了。爸爸妈妈说跑不了多远的,就在我们家。于是我们开始用排查的方式来寻找仓鼠。先从第一间开始。把第一间的床铺移开。看床底下,书桌下,阳台外面等,结果没有找到。我们关了第一间的门,还到第二间,也就是我的卧室。也像第一间一样,把床铺移开。看床底下,书桌下都找得很仔细。还是没有找到。我们又关了第二间的门。我们又来到客厅。把电视柜移开,把沙发移开。还是没有找到。又来到饭厅。爸爸找洗衣机下面。妈妈移冰箱。饭桌。椅子等,还是没有找到。妈妈进了厨房,移开煤气罐、米缸、餐具等。“你们来看呀,这是什么呀”我们连忙跑过去,原来在米缸下下面找到了小仓鼠。妈妈赶它出来。它还是往里跑,妈妈用扫把扫出来。我连忙用手抓住它。我手里拿的就像抱你个丰华股份电话突然有好有坏范德法特*人一天日用化工花费过多和规范宝贝了,为了它,我们全家花了一个小时的时间。个个满头大汗,才能把仓鼠找回来了。我的宝贝呀,我真怕一不小心它又不见了。这下爸爸妈妈说,不能放在这么浅的盒子里了,找个深一些的盒子,我们还是不放心,我们把盒子封起来。在盒子旁边扎一些小孔,让它呼吸就行了。我才放心去睡。
今天才算是养仓鼠的第一天,酸甜苦辣都让我尝了。
四年级小仓鼠作文 篇8
情感风格:惊喜、科普说明
核心事件:腮帮子鼓鼓的嘟嘟
中心思想:通过观察小仓鼠的异常现象,明白了动物独特的生存习性。
我的家里有一只可爱的小仓鼠,它肥嘟嘟的,所以我给它取名叫嘟嘟。它粉红色的耳朵一摆一摆的,小小的鼻子一耸一耸的,走起路来一摇一摇的,它很喜欢睡觉,是一个不折不扣的小懒虫。
星期五的晚上,我像往常一样来到嘟嘟的“家门口”,剥它最喜欢的花生米给他吃,过了大约五分钟后,妈妈惊讶地对我说:“菁菁”,你快看,你的小仓鼠脸怎么肿了?听了妈妈的话,我的心里就像“十五个吊桶打水——七上八下”。我探出身子趴在笼子前,仔细地观察着嘟嘟:噢,它小小的脸儿鼓鼓的。是不是长胖了?妈妈担心地问。可它不会光脸上长肉啊?我有些担心:“嘟嘟是生病了还是得了肥胖症”?
第二天天一亮,我就一骨碌爬起来,穿上外衣就赶紧去看嘟嘟。我仔细地打量着它:“咦,它的脸没和平时不一样啊?”我这才放下心来,拿出它最爱吃的花生米,它立刻变得两眼发光,然后一下子扑了上来,用它那两只灵巧的前爪把花生米一颗一颗地送进嘴里,还左右张望着,生怕会被别人抢走了似的。不过一会儿,它就把花生米吃完了。可它腮帮子两边就像两个充满气的小球一样鼓了起来,脸上的毛就像公狮子头上的鬃毛一样竖了起来。我吓坏了,大声地叫了起来:“嘟嘟,你怎么了?”而它,用它那可爱的小眼睛调皮地看了我一下,然后转头钻进了窝里边儿。过了一会儿,等它出来时,小脸又恢复了正常。
这到底是怎么一回事儿呢?我带着疑惑,翻开了不会说话的小老师——《百科全书》。原来是这样的啊!仓鼠天生就有一个奇特的习惯,就是它们每一次吃东西都会“打包”:也就是把食物放在它们的颊囊里储存起来,等饿了再吃。这种现象,就跟牛“反刍”一样,只不过一个在口,一个在胃。所以,仓鼠就像随身带着一个小仓库一样,因此而得名“仓鼠”。
大千世界,无奇不有。每一个动物都有自己奇特的习惯,而这,就需要我们的仔细观察和认真发现。就让我们继续用发现的眼睛去探索吧!
四年级:王菁菁
四年级小仓鼠作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:仓鼠的死亡
中心思想:生命的短暂与陪伴的珍贵
两只小仓鼠
“六一”儿童节的时候,我买回来两只小仓鼠,它们生活在一个小木屋里,在我家与我一起生活了三个月。
它们小巧玲珑,有一双如句号般的小眼睛,特别逗人喜爱。吃东西时,一张一合的嘴巴慢慢嚼动,可爱极了!一只披着雪白的毛衣,另一只是黑白相间的,看着它们小巧可爱的样子,我时不时地忍不住会抚摸它们一下。
记得有一次,我放学回家后,远远看去,在那松软的木屑上面只有那只灰白相间的小仓鼠独自跑来跑去,“怎么回事呢?白色的小仓鼠不见了。”我带着疑问打开小木屋,用木条轻轻掀开松软的木屑,发现白色的那只小仓鼠正躲在木屑里睡觉呢!
它们都有一个非常良好的习惯,每次排便的时候,它一定会钻在木屑的最底层。活动范围始终保持干净、整洁、松软。放假时,不管我走在哪里,我都会带着它们。
记得还有一次,表哥来我家,看见两只可爱的小仓鼠被关在小小的木屋中,就对我说“让它们出来活动一下吧!”“可以呀”我高兴地回答道。但又担心小仓鼠放出来后,一下子跑得无影无踪。我找来一个大纸箱,把仓鼠放了进去,但谁知道我的担心是多余的,其实仓鼠的行动是非常缓慢的。自从那以后,我每次给它们喂东西或者我不高兴的时候就会把它们放出来,满屋子乱跑,逗着它们玩耍,我不愉快的心情也就会一扫而光。
转眼三个月的时间很快就过去了。在暑假时的一个早晨,我准备把两只可爱的小仓鼠放出来,却发现那只白色的小仓鼠躺在木屑上面已经死去了。不久,另一只仓鼠也死了,为此,我伤心了好一阵子。
虽然两只可爱的小仓鼠离我而去了,但是它们给我带来的乐趣至今也不能忘怀。
四年级小仓鼠作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:买小仓鼠的抉择
中心思想:在面对诱惑与善良的选择时,坚持帮助他人更能体现真正的美好。
这天,是我们一年一度的秋游活动。一就已是人声鼎沸。一走进公园,听!我们踩着枯黄的落叶发出了“嚓嚓”的声音。看!菊花们展开了笑脸,好像在对我说:“你们好!瞧!我美丽么?”
吃完午餐时间大家都去买小仓鼠。小仓鼠毛茸茸的,眼睛小小的,我也忍不住捏着钱去买小仓鼠。看见一位老人在讨钱,非常可怜,左右为难,买小仓鼠就不能帮老人,不买小仓鼠,那小仓鼠太可爱了!最后我下定了决心,拿着20元走向老人,把钱放入了钱箱。老人看见了,说:“小朋友,你真是个助人为乐的好孩子!”我回到了队伍里,大家问:“宋思雨你怎么没买小仓鼠啊?”我把刚刚的事告诉了大家,大家争先恐后地把小仓鼠塞到我手上,有人说:“我买了两只仓鼠,送你一只!”“不用了,我们一起玩吧!”于是,我把一小块面包喂给了小仓鼠。
看着他们吃得这么开心,我正高兴。
四年级:华阴小学四二班宋思雨
四年级小仓鼠作文 篇11
情感风格:活泼有趣、生动细腻
核心事件:储藏食物
中心思想:小仓鼠的可爱与调皮给作者带来了无尽的快乐和温暖。
我的小动物有许多,比如:小金鱼、小狗、蚕与小仓鼠,对!我最喜欢的动物就是小仓鼠!她是一只活泼可爱又机灵的小仓鼠,它可是我的好伙伴哦!想知道吗?要想知道就继续看下去吧,一定有收获哟!
仓鼠有着又细又长的身体,有着像雀蚁一样长的四条腿,还有着那小巧的耳朵,摆出一副可爱的样子。眼睛圆溜溜的,好像两颗闪亮的黑宝石。全身雪白雪白的,像穿了一件毛绒大衣,好像个大富翁。
每当我喂小仓鼠的时候,它的前爪都会抱着食物,动作非常可爱。嘴的胡须像一只只小蝴蝶的翅膀飞来飞去。小仓鼠一会是长跑"运动员",一会是单杠运动员.我和小仓鼠有一股浓厚的感情,每当我走近它,它总会爬到笼子前看看我给它带来什么好吃的。小仓鼠非常调皮,有时候他爬到笼子的顶部一不小心就会摔下来。它跑步的时候跑几步就会停下来看一眼。好像在看有没有人在看它,有没有谁超越了它。可爱极了,有时候他还会做一些神奇的事列如:储藏食物,无论什么东西它都会用前爪刨过来啃。每当喂它瓜子时,它总会把瓜子含在嘴里,找一个干净的地方把瓜子藏起来。当它饥饿的时候就会找到藏瓜子的地方,用嘴扒开吃掉瓜子。这就是仓鼠储存食物的特点。
小仓鼠好像有多动症,它要一醒来,它的手和脚每时每刻都忙个不停,一时一刻也没有看到它闲着,就这样天渐渐得冷了起来,它也开始越来越忙了,它一会爬下楼来,嘴里叼着锯子,再以最快的速度跑上楼梯,把锯子放到屋子里,就这样不知疲劳,经过几番折腾以后,一个温馨而又舒适的家,就这样诞生了。
呀!不好!小不点跑掉了,快追!我转头一看,小不点不知什么时候跑到沙发底下面了,我伸手一抓,可惜呀!可惜,我连半根鼠毛都没抓到。我急得像热锅上的蚂蚁,上蹿下跳,我大声叫嚷:“哎呀,你这调皮的小仓鼠,咋这么不懂事呢,这野孩子。”光说是没用的,要用行动。我转眼一看,只见黄天成把沙发一拉,“白娘子喝雄黄酒——现了原形。小不点正在试着吃一块东西,我大叫一声:”原来你在这儿啊!”我把它提了起来,小仓鼠不高兴了,生气的嘟起了嘴,不情愿的被我拉回了笼子里。
这就是我家的小不点儿!很顽皮,很可爱吧!可爱的小仓鼠,已成了我的好朋友,每当我作业做完了,累了,就逗逗小仓鼠,让它在跑步机上跑步,荡秋千,挺有趣的,是它给我带来了很多乐趣。是它让我们家充满欢声笑语。是它的可爱、它的顽皮让我更加喜欢它!
四年级:杨莉琳
四年级小仓鼠作文 篇12
情感风格:温馨、 生动
核心事件:小仓鼠的趣事
中心思想:通过照顾小仓鼠的经历,表达了对生命的关爱与陪伴的温暖。
我家养了两只可爱的小仓鼠,我们给一只黑白相间的小仓鼠取名叫“宝宝”,另外一只雪白雪白的叫“贝贝”。
这两只小仓鼠非常活波可爱,他们的大眼睛亮晶晶,就像两颗宝石。他们的耳朵一闪一闪,就像两把小扇子。它的嘴巴尖尖的,里面长着两颗搞笑的大门牙,显得十分可爱。它们的身体毛茸茸,就像 茸球,摸起来很柔软很舒服。它们的爪子非常可爱,尤其是前面的像人的手一样,很惹人爱。它们的尾巴短短的。
小仓鼠们白天睡觉,傍晚和晚上玩游戏、洗澡和吃饭,属于夜行动物。他们吃东西有时候用前爪拿着吃感觉像人吃饭一样。小仓鼠非常爱干净,他不喜欢噪音,不太喜欢强光。
我和小仓鼠的趣事可多了。一天,我和爸爸妈妈给小仓鼠打扫卫生。首先做准备工作,铺报纸、拿出小房子。其次小心翼翼地把小仓鼠抱出来,让小仓鼠在报纸上爬来爬去,突然两只小仓鼠像商量好 了一样同时跑出了报纸,爸爸让我把小仓鼠抓起来赶快放在他们的房子里,结果一着急没抓到,爸爸怕它们爬到沙发底下,抓起了宝宝的毛放到了房子里,但是贝贝好像听到了自己同伴“吱吱”的叫声 ,回头看看我们好像在说:“我不愿意被抓”。爸爸赶忙趁它不注意抱起小仓鼠把也它放到房子里。哈哈,它们无可奈何地趴在小房子里了。最后又放上垫料,换上了香喷喷的浴盐和水,把小仓鼠从小 房子转移到笼子里,它们在滑梯、转轮上玩的手舞足蹈。
这就是我的小仓鼠,我要让它们和我一样健康快乐的成长。
