✎作文范文
四年级竞争作文 篇1
情感风格：热烈奔放、生动活泼
核心事件：跑步接力比赛
中心思想：团结拼搏是赢得胜利的关键。
校园是我们学习成长的地方，这里到处留下了我们的欢声笑语。
在阳光明媚的早晨，同学们就像一只只自由飞翔的小鸟奔向了操场，开始一场男生VS女生的跑步接力比赛。排好队形只等老师一声口令“预备备……跑。”这场激烈的比赛就拉开了序幕。女生开头的是文艺双全的徐同学，别看她身材瘦小可跑起来却一点儿也不慢，而她的对手是班上尤为调皮捣蛋的王同学，第一局打了个平手，男女队继续比拼，你追我赶，互不相让，很快就到我了，这个时候女生队还是稍微有一点落后于男生队，我不安地看了一下我的对手，竟然是班里跑的较慢的吴同学，站在我身后的贾同学一直鼓励我：“岚，加油，你一定要超过他。”接力的同学离我越来越近，三米、二米、一米“啪”的`一声，接棒成功，只听见女生都在为我加油呐喊，我使出吃奶的劲拼命地跑，这时的我心中就只有一个信念“超过去、超过去、超过去…”就在那一瞬我反超了男生队，“耶!”全班的女生都欢呼起来了。但是比赛仍在继续，男生队也不甘示弱。最终，在全班女生的努力下总算是赢得了这场比拼。
同学们怀着喜悦的心情，迈着轻快地脚步朝教室走去。美好的一天就这样开始了。
四年级竞争作文 篇2
情感风格：紧张激烈、生动形象
核心事件：班委竞选
中心思想：竞争促使我不断进步并认识自我
激烈的竞争
竞争，使我进步；竞争使我快乐；竞争更使我认清自己。——题记
班委竞选，我，即将要竞选学习委员。看着漂亮的黑板板书，看着劲敌张明浩，我心里有些紧张：“我能竞选过张明浩吗？同学们会投我的票吗?如果竞选不上怎么办？如果……”一连串的问题在我的脑海里不停的萦绕着，我不由得打了个寒战。张开双手，已经渗出细密的汗珠。
时间不等人，我已经在候场了。事到临头，我倒也镇定下来。何不把这当成一次磨练？张明浩虽然是一位强劲的对手，但我也应该为我有这次机会而高兴……上台了。
我大步走上台，从容地敬了一个队礼，面带笑容，声音洪亮地说：“亲爱的老师，同学们，大家下午好！”由于演讲过多次，我已经习惯了演讲的规则。我两手自然垂在腰间，不时做个动作。自认为声情并茂，感觉良好。
再看张明浩：一样的从容不迫，一样的坦然自若，简直就是另一个我吗！仔细比较，论成绩，我们旗鼓相当；论经验，我们都是学习委员，一正一副；论人缘儿，我们一般无二！简直就是“针尖对麦芒”诸葛亮对司马懿。
那最后谁赢了呢？我！我不由得得意洋洋，高兴万分，此时的激动，难以用语言来表达。
我想说什么？感谢张明浩，他给我的压力迫使我认真的、一遍又一遍的修改我的发言稿。在改的过程中，我丰富了词汇，增长了见识，领悟了语言的魅力！
同学们，相信我，你们的选择是正确的！我会认真组织大家，经常进行学习实践活动，绝不辜负大家的期望！
最后，我要说，激烈的竞争，感觉真好！
四年级竞争作文 篇3
情感风格：欢快、生动
核心事件：水中追逐
中心思想：在嬉戏打闹中体会友情的温暖与快乐
“啊！”我和六（5）班的洪亮一来到游泳馆，便立即换好了衣服，不管三七二十一就一下子跳进了游泳池。
只见这游泳池并不大，只有四五米宽。幸好有这次暑假，好！我现在可就要重现江湖了。我以平生最快的"速度在游泳池里穿梭着，好似一只梭子鱼在水中快速地奔（游）走着。这时，我发现一个熟悉的身影。我一下子跃了起来，没想到竞是姚骐。我连忙向姚骐相反的地方开溜，没想到她还是像老鹰抓小鸡一样把我抓住了。而我一直在水底不出来，她也拿没办法。
过了一会儿，我认为她走了，便浮了起来，可我这么一起就大错特错了。我还真没想到她竞然偷袭我。害得我倒在水里，差点就挂彩了。我想着想着，终于想出了一个办法。我悄悄来到她身后，来了个以牙还牙。可使我没想到的是，她竞是个旱鸭子，还好她抓住了自己的游泳圈。经过长期的明争暗斗我们俩都不甘示弱……
最后，我依依不舍的离开了。
四年级竞争作文 篇4
情感风格：温暖细腻、理性深刻
核心事件：两人过独木桥
中心思想：合作有时比竞争更重要
有一项比赛叫“山羊过独木桥”，规则是一次桥上上两个人，而只能有一个人通过。然而现在有两个人他们经过合作，双双通过了桥，裁判认为有争议......
生活中，类似这场比赛的现象还真不少：人才竞争，尔虞我诈，压价比拼......这些情况无一例外都是“胜者为王，败者为寇”，没错，就如达尔文所言“物竞天择，适者生存。”
然而，我认为不应该光有竞争，还要学会合作。有这样一个故事，一个老总想招聘一个秘书，待遇非常好，不少人慕名而去，最后经过一轮轮比拼，只余下了十个人。他们还要面临最后一关，谁先到达山峰并且和老总握手就能赢得成功。结果呢，那十个人都到达了峰顶却上不去，为什么？因为对他们而言太高，以一人之力根本上不去。这时，有一个人，他蹲下身子，让他的同伴踩着他的身体上去，其他人都在想，这人好笨，这么大好的机会要让给别人，出乎他们意料，那个上去了的人并没有去握老总的手，而是把他的同伴拉了上去。这时，他们一起去握老总的手，老总笑着说：“我等你们很久了，这个坡是我经过专门测量的，既使一个体育运动员也上不去，但两人合作却可以轻松的上来。我的目的就是想要两个真正懂的合作的人来当我的助手。‘单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业，所以不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的需要’。
是的，我们应该学到，生活中不光有竞争，还有合作，并且合作有时比竞争更重要，所谓‘单丝不成线，独木不成林；二人同心，其力断金；一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的，但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的’这场独木桥的规则也许可以修改一下：“两个人过独木桥，能过着为胜......”
高一:夏洛克
四年级竞争作文 篇5
情感风格：坚定、细腻
核心事件：与小蕾的较量
中心思想：在与朋友的竞争中，我学会了努力和坚持，也收获了成长。
有人是在父母给予的幸福中成长，有人是在同学间的快乐中成长，有人是在失败的挫折中成长，而我，则是在与朋友的竞争中成长。
说起竞争，就不得不提到我的朋友小蕾_她既是我最好的朋友，也是我最大的竞争对手。
大概是从幼儿园起吧，我们就开始竞争了，只不过那时是在为最后剩的一块面包或者一个苹果而抢。
上到小学，我们又在同一个班，真正的竞争才从那时开始。
刚开始，小蕾见到我学电子琴，心里一痒，竟也和我一同踏入音乐的殿堂。那时，我心里想：想和我比吗？你差远了！
可没想到，一个月过去了，小蕾竟渐渐赶上我的水平，老师口中表扬的人，也由我变成了她。什么？这怎么可以！我不会让她超过我！原本懒惰的我，也勤快了起来，每天保持一个半小时的练琴时间。为了不能让小蕾又战胜我，我又开始加倍地努力，功夫不负有心人，我的琴技终于有了很大的进步。
小蕾始终与我相差一段距离，我知道_这一次，我赢了！
升到四年级，我们仍是同桌，开始渐渐懂事的我们，已经知道接纳对方，成为最好的朋友。谁说朋友之间不能竞争？恰恰相反，我们的竞争更加激烈！
四年级的数学难度变化大了，我不太适应，所以数学成了我的“瘸腿课目”。我常常对着小蕾满分的试卷咬牙，回过头，再无奈地看我不及格的试卷。难道这次竞争，我要输了吗？我心有不甘。
这时，小蕾出现了，她把她辛苦做的.笔记送给了我，每天放学还去我家帮我讲解我不懂的题目。我曾经问她：“小蕾，你就不怕我超过你吗？”
小蕾伸手敲了敲我的脑袋：“笨蛋，没有竞争对手的人，是感觉不到生活的乐趣的！”
后来，我的成绩飞速提高，我终于又有能力与小蕾进行竞争了！
回头看看才发现，小蕾使我改掉了懒惰的坏毛病，还使我的琴技、成绩达到了顶峰！没错，小蕾，正是与你的竞争，让我一步步成长！
四年级竞争作文 篇6
情感风格：紧张、活泼
核心事件：抢板凳
中心思想：通过抢板凳游戏展现了同学们在竞争中既紧张又快乐的心情。
跳绳，捉迷藏，冰糕猫，老狼老狼几点啦……游戏，这些游戏想必大家都玩过。我印象深刻的游戏记得是在学校玩的抢板凳。
游戏开始前，同学们先把桌子板凳搬到四周，中间留一个正方形的空地。接着，老师再让同学们搬出十八个板凳，摆到中央的空地上，每六个摆成一个圆形，摆成三个“圆”。我们分成六个组，每七个一组。
第一轮开始啦，我是观众，只见前三组的人都上去啦，围成了三个“圆”他们听到老师手机播放的音乐，开始围着圆圈绕起来。他们的姿势千奇百怪；有的微微弯下腰，用手护着前面的凳子；有的在凳子上空挥动着双手，让别人不能靠近凳子……
这时，音乐突然停了，同学们飞快地坐啦下去，有一个同学明明做了凳子的一小部分，结果被占凳子大部分的同学挤啦下去，出局啦。
游戏继续进行，老师叫每一个组淘汰的同学搬开一个凳子，继续放音乐，就这样到了决定胜负的时候，每个组都只剩下两名同学和一个板凳了，老师又开始放音乐。我们每个人都非常紧张地保护着板凳，音乐终于停下来了。
现在终于轮到我了，我很紧张，心里的小兔子都快跳出来了！我们组的人员搬来了凳子，紧跟着音乐开始响起来了，我们跟着音乐的节奏转了起来。第一局、第二局、第三局、第四局……我都没有被淘汰，这时我松了一口气，结果一大意，我被淘汰了。
这个抢板凳的游戏真的太好玩了！
四年级竞争作文 篇7
情感风格：激昂、 生动
核心事件：期末考试战胜袁晟瑜
中心思想：竞争对手的存在能激发人的斗志，促使自己不断进步。
我的竞争对手是袁晟瑜，他是我们班的班长，他的脑袋大大的，仿佛装满了知识，细细的眉毛，脸上还挂着甜甜的笑容。
袁晟瑜对我的.影响很大。从一年级开始，在我心中他就已经是我的竞争对手了。这一切都起源于一年级上册的第一次考试，在那天分数发下来的时候，我发现我的分数没有袁晟瑜高，回到家后，妈妈就对我说：“你看别人家袁晟瑜考的为什么比你高，你为什么不能考的比他好呢？”从这时起，我心中就暗暗下定决心，下一次考试我一定要比他高！于是我开始更加努力，每天做完老师的作业后，我就做三张试卷，读做课课通上面的题目和上面的近义词、反义词、词组……每天除了这些，还要复习和预习一篇课文。渐渐地，我和袁晟瑜中间的距离越来越小了，在一年级最后的一次考试，也是最重要的一次考试：期末考试中，我终于战胜了他，那时我心中激动无比，充满欢喜！
和袁晟瑜成为对手，让我的学习充满斗志，充满动力，是他激励我不断进步。
四年级竞争作文 篇8
情感风格：冷静、生动
核心事件：装死
中心思想：动物们为了生存，会运用各种智慧和技能来保护自己。
装死是动物们技能之一，也是非常罕见的伎俩，例如金龟子只要稍微的一动，立刻就装死在地面上，再过一会就活动起来了，当然，不只是金龟子还有很多动物也会使用这招技能。虾、蟹、壁虎、蛇、会用分身术来迷惑对方，来保护自己。
有些人可能会看见壁虎和蛇的尾巴粗细和身体相差悬殊，可是这并不是个奇迹，也不是稀有的品种。而是它们使出了断尾的绝招，把尾巴给去掉，所以说它们新的尾巴还没长成原来尾巴大小的缘故。变色法也是一种技能，例如变色龙随心所欲的变色，有些人把变色龙放在笼子里，可是它却变了色，人们就会以为它逃走了，就把笼子给打开，就在这时，变色龙就偷偷的溜走了。
有些动物还会使用诈术，例如苍鹭为了捕食小鱼丢了一根羽毛，小鱼以为是食物，就游过去，没想到，苍鹭就如同子弹般的速度扑向水面，吃掉美食。我们不能小看某一种动物，因为它们也会想办法，会在某一时候使出反击。
四年级:赵政轩
四年级竞争作文 篇9
情感风格：欢快活泼、生动形象
核心事件：四人五足比赛
中心思想：团结协作是赢得比赛的关键。
看了题目，你一定会很奇怪，怎么会有这么奇怪的题目？其实是同学们在玩“四人五 足” 的比赛，四个人，不正好八条腿吗？所以就被我比喻成了八爪鱼！
这天，太阳火辣辣地烧着地面。比赛开始了，首先出场的是xxxx年级的大哥哥大姐姐，他们腿上绑好了红布条，“开始！”听到口令后，大哥哥大姐姐出发了，在草地上，便组成了一只只八爪鱼，在蹒跚地“爬行”，构成了学校里的一道独特的、有趣的风景画。
有的八爪鱼成了“摔”神，一个跟头便跌倒在地上，还有的八爪鱼刚走到一半路便松了红布条，两条腿离家了……
终于轮到我们四年级组了，一声口令后，前面的那只八爪鱼向终点飞奔而去。下一组就是我们了，我的心像一只受惊的小鹿一样乱蹦乱跳，我的"大脑突然一片空白。“该我们了”一旁的同学拍了一下我，我才回过神来，于是，我们这只八爪鱼向前进攻了！
我们迈着整齐的步子，跑步前进，突然，一道黑影在我们面前掠过，仔细一看，原来是对手快超过我们了，我一见大事不妙，便快速摆动左臂，我们十分默契，便加大步子，我们跑得满头大汗。果然，我们的努力没有白费！我们超过了对手。到下午宣布比赛，我们得了年级组第一。
操场上，到处回荡着我们的笑声，我们拿了第一，每个同学脸上都洋溢着笑容！
那奖状在阳光下，闪着金色的光芒，那么耀眼！
四年级竞争作文 篇10
情感风格：活泼幽默、 生动活泼
核心事件：男女比赛
中心思想：班级中的男女同学在学习和日常生活中既竞争又合作，展现出独特的青春活力。
我们班的男生和女生总是打打闹闹的，没有一刻停息。每天在女生的脑海整天想着怎样从成绩上彻底打败男生，然而，男生呢？总是想着怎样搞怪弄哭女生。呵呵！这就是我的班级。一个很温馨很乱的班级。
上课了，女同学端端正正地坐好等待老师来上课。而男生却像一个个侦察兵一样的探着老师一到楼梯口，男生们马上拿起书大声朗读。
上课时，一下子弄弄同桌女同学的头发，要不就动动她的文具盒，悄悄地把喝完的牛奶盒塞进前一个女同学的书包……“哎！这上课哪有上课的样嘛！”我猜你肯定会这么说拉！其实男生们只是嘴上说说要弄哭女生而已，一旦女生们真的使出“惊天地，泣鬼神”的话，嘿嘿！男生们也只能“跪地求饶”啦！
一下课，教室便上演了一出出“猫捉老鼠”。女生们追着男生在年级的走廊上疯狂乱跑。那场面实数壮观啊！女生不顾窈窕淑女的仪态，男生不顾绅士风度。还有更恐怖的女生，为报“一己私仇”而把男生的手拽得青一块，紫一块的。真的不明白，她那“九阴白骨爪”是怎样练成的。
在学习上，女生总是比男生好点。老师称这种现象为“阴胜阳衰”。没办法，在男生的脑子里，玩占了60%。新学期初，老师让我们来个男女比赛。反正肯定是成绩上的。男生们的宣言让我们女生感到“好怕怕”啊！呵呵！不过，比赛还没结束呢！胜负在这场重要的考试。希望每个同学都能笑到后！
四年级竞争作文 篇11
情感风格：失落无奈、朴实真挚
核心事件：一分之差
中心思想：即使只差一分，也要从失败中吸取教训，继续努力。
“哟，千玥，你没有名次哦！”那群男生讽刺我说。真是落井下石！我很生气，说:“不要再来烦我了！就差了一分就有了！”是的，就差了一分！全年级的名次有了改变，重分数，排除；每个奖项只有一人，所以学校全年级减少了四十个人。因此，我没有获奖，此外，我觉得更重要的是，我的粗心，英语那里如果对了，我也许就可以拿奖了！可是……所以，我一定要加倍努力，争取下次考好！
我会努力的，欣怡宝宝，记得给我加油！
四年级:徐千玥
四年级竞争作文 篇12
情感风格：欢快、生动
核心事件：抢板凳
中心思想：竞争让人成长，只有不断努力才能在社会中立足。
星期天，天气晴朗，我们在幸运星班玩了一个小游戏，你们猜我们玩的是什么游戏？我们玩的是最激烈的"“抢板凳”。
我们玩“抢板凳”的游戏规则很简单，就是以四人为一组，场上有三个板凳摆成一圈，老师喊“开始”并播放音乐，参赛队员就绕着凳子走，当音乐停止时，谁坐不到凳子就淘汰出局，撤下一个凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一个板凳时，谁能抢到，谁就是冠军。
最开始出战的是第一组，比赛非常激烈。第一轮是李闵萱抢到了板凳。第二轮李闵萱竟然又抢到了板凳，真是不可思议！到第三轮了，很明显李闵萱开始紧张，我发现她的手都在发抖，再看看他们的样子，都玩得很投入了。第一组最终的胜利者是李闵萱。
我们第二组也准备开战！第一轮被淘汰的是徐少康，很可惜第二轮淘汰的是我，我有点伤心，但我想：这次没有成功，那下次再努力吧！我们这组最终的胜利者是王子彦。张老师奖励胜利者一包薯片，我祝贺了他们！
这次我们玩得很开心，我心里默默想：“下次我和同学再玩一次，一定要更努力！”我暗暗下定决心。
今天玩这个游戏，让我明白了社会是有竞争性的，如果你不强大，那就无法生存在这个世界上！