23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 四年级作文

课间十分钟

发布时间:2026-07-13 20:00:01 字数:600字 阅读:41
导语

四年级写事作文:课间十分钟,以声音开篇,“叮铃铃——”瞬间激活场景感,对话鲜活自然,符合儿童口吻与行为逻辑。

课间十分钟

作文范文

主题: 童年、成长、校园、欢乐、纯真、时光

“叮铃铃——”下课了,教室里一下热闹起来了,同学们有的和朋友聊天,有的出去玩,有的看书。我可不想白白浪费这宝贵的十分钟,赶紧拉上我的朋友们,来到走廊里玩。

可是玩什么好呢?我绞尽脑汁地苦苦思索。突然我一拍脑门站起来,“有了!不如我们玩《激战珍珠港》吧!《激战珍珠港》是一本战争小说,我们可以模拟里面的情节!”我激动地说。随后我给大家简单地讲了一下书的内容,他们都很感兴趣。

我们假装手里有刀枪,用“刀枪”去“打”别人。我的队伍叫响尾蛇队,对方叫野猫队。我对队员们说:“先藏起来,趁对方不注意时打败野猫队!”我们藏了起来,对方的人十分奇怪:怎么一下子人全没了呢?我看见“戴维”悄悄绕到野猫队的“珍妮特”身后,假装“刺”了“珍妮特”一刀,敌人应声倒下,他大喊:“哈哈!你死了!”这一喊,可不得了。他这一嗓子把敌方的“碧儿”招来了。“碧儿”喊:“砰!你死了!”她用手摆成枪形,我赶紧从门后冲出去,可还没等我进攻,她就发现了我,抢先一步发起攻击。“砰!”“碧儿”喊。我很无奈,但也没办法,只好假装倒下。但我很快又有了希望——我们的队员“亚当”来了!“亚当”和“碧儿”打起来,很快,胜负就分了出来:对方的“马丁”助“碧儿”打败了“亚当”,我们输了!

我很不甘心,大声嚷嚷:“再来一次!再来一次!”可偏偏这时预备铃响了,我们只好恋恋不舍地回到各自的班级去上课。

我们在“战斗”和“枪声”中度过了愉快的课间十分钟,不管是胜利还是失败,我们都十分快乐。真希望课间不要只是十分钟。

精选读者点评

课间玩得畅快!“叮铃铃”开头就细腻灵动,像把人拽进教室门口。你写“碧儿用手摆成枪形”,这个细节太拿捏得当,小孩打架哪来真枪?全靠手和声儿!然而“激战珍珠港”书名加了书名号,玩的时候倒该打引号才对哦~

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、校园生活类

【成语使用】

绞尽脑汁、恋恋不舍

【形容词】

宝贵的、热闹的、激动的、奇怪的、无奈的、愉快的

【好词好句】

1. “叮铃铃,”下课了,教室里一下热闹起来了

2. 我们在“战斗”和“枪声”中度过了愉快的课间十分钟

3. 真希望课间不要只是十分钟

【修辞手法】

比喻:把课间模拟游戏称为“战斗”和“枪声”,以虚写实,赋予日常游戏以戏剧张力

【文字校对】

• “《激战珍珠港》”应为“《虎!虎!虎!》或《珍珠港》”(注:无真实同名战争小说,属学生虚构书名,不作硬性纠错;此处为保持儿童视角真实性,不列入校对)

【写作亮点】

✓ 以声音开篇,“叮铃铃,”瞬间激活场景感

✓ 对话鲜活自然,符合儿童口吻与行为逻辑

✓ 动作描写密集连贯,“藏起来”“绕到身后”“冲出去”“抢先一步”节奏明快

✓ 结尾由实入虚,在童趣中悄然升腾出对自由时光的真挚眷恋

猜你喜欢

  • 课间十分钟
  • 课间十分钟 600字

    四年级写事作文:课间十分钟,以声音开篇,“叮铃铃——”瞬间激活场景感,对话鲜活自然,符合儿童口吻与行为逻辑。 ...[更多]

  • 四年级课间活动作文
  • 四年级课间活动作文 550字

    四年级课间活动作文,场景分层清晰,三组活动平行展开,节奏明快,动作描写生动,“后空翻”“冲过去”“围成一个圈”等具画面感。 ...[更多]