
✎作文范文
五年级窗口作文 篇1
情感风格:温暖、 清新
核心事件:窗口
中心思想:通过窗口观察四季变化,表达对自然和生活的热爱与感悟。
窗口作文(1)
窗口
喜欢在窗口看外面的世界。
春天的清晨,阳光总是姗姗来迟。这时的世界是奇妙的。冬眠的万物缓缓苏醒了。刚从地下钻出来的小芽苞,在阳光的感召下也一点一点地探出头来。一个、两个、三个,一片、两片、三片。一群群,一丛丛,一茬茬,整个大地都绿了;一朵、两朵、三朵;一枝、两枝、三枝,草丛上又冒出了许多诱人的花朵。耳边传来几声燕子的呢哝,眼前掠过几只燕子。阳光照在燕子上,它们像一把把黑亮的剪刀,剪开这天空。
夏日的中午,阳光是烈的。这也很美妙的。午后,静静地倚在窗边的躺椅上,轻轻地听着蝉鸣。门口的树在这个时节是最壮的,绿油油的,为蝉提供了辽阔的舞台。阳光之下,天地之间,万物茂盛。
秋日的下午,站在窗边,凝视窗外。阳光是充满凉意的。蝉鸣已歇,树叶开始凋零,再没有春夏万物之昌盛。金风送爽,大雁西行。雁儿像披着金色的衣衫,排成“一”字或“人”字形开始了长途跋涉。似乎阳光也在为他们送行。天地间是一种昏黄色,却万里无云,格外的清爽。
冬日的傍晚是美的,我总留念地透过窗户,看那天边一抹彩色。阳光再也透不过云朵,只在云上折射出许多斑驳的色彩。天上的云朵儿被染成了彩布,东一片,西一片。分外妖娆,天似彩锦。传说这是天上仙女们织成的,仿佛这阳光就是这些美丽的仙女。
喜欢站在窗口看外面世界,喜欢窗口外面的世界。
窗口作文(2)
每当黄昏的时候我都喜欢坐在窗口外面,眺望一切美好的景色。 不远处,一簇簇映山红开的正旺,旁边的一棵大树,屹立在正中央,好像正在像人们旋耀自己的翠色欲流。树底下,老人们在那儿聊聊天,叙叙话,孩子们在一旁玩藏猫猫,警察抓小偷,等等。。。。。。 我回想到我们以前的这里,,院子里没有保安,经常进入小偷 今天不是这家丢车,明天就是那家被撬开了门,弄得大家整天提心掉胆的。现在就好多了不紧有了保安,院子里丢东西的也少了。 望着这美好的环境,我开心的笑了。
五年级窗口作文 篇2
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:小鸟被救助
中心思想:人与动物之间可以建立真挚的
动物是人类的朋友,它们是有灵性的朋友,它们也有心,也有情,也有爱,也有恩……
记得那是一个风雨交加的下午,风大雨大,一颗颗雨水如断线的珍珠,又密又急地从空中砸下来。“轰隆”雷声响起,和着炮竹般的雨声,天空的城市里是否有什么喜事,是天仙来临?是天空之城有贵客光临?我拖着下巴,望着朦朦胧胧阴沉沉的`天空,天马行空地想着。“铃——”我飞快跑去,拿起手机。原来是快递到了,我下楼取了快递,正准备上楼时,突然发现楼梯下面似乎有什么东西在动,我好奇地走近一探究竟。
“鸟!”我惊讶地叫出来,又连忙捂住嘴,悄悄地走过去,弯下腰,轻轻地捧起鸟,用手轻抚它湿漉漉的羽毛。它在我掌心动了动,我小心地用手捧着它,护着它跑上楼。心砰砰地跳着,像揣了只兔子似的。到房间后,我拿纸巾细心地把它全身擦干。瞧,那灰扑扑的翅膀上,有着一颗颗黑色的圆点,红色的小嘴,一双乌溜溜的小眼睛,别提多可爱了!我小心地把她放在纸盒里的纸巾上,也准备上床睡了。
早上,我起得很早,第一件事就是跑去看小鸟。小鸟正乖乖地呆在纸盒里,瞪着乌溜溜的眼睛,满是警惕地看着我。我拿来牛奶和面包屑,耐心地喂给它,可它却不吃也不喝,仍瞪着我,不愿放松警惕。没有办法,我只好放下牛奶与面包,先去上学了。下午,我匆匆回到家,急着去看小鸟。小鸟正在试飞,早上留下的牛奶与面包已都被吃了。我走进屋中,向它微笑,可它又睁大眼,直勾勾地盯着我,眼中仍是未消散的警惕。
几天过去了,小鸟渐渐地和我熟了,我给它吃的时候,它已不再瞪着我,而是乖乖地低头,一声不语地吃着。有一天,它终于可以飞了,我打开窗,放它自由,它竟然向我飞了过来,飞到我的手上,蹭蹭我,轻轻啄啄我的手,好像在感谢我,又好像在与我道别。接着,它在窗口留恋地盘旋了几圈,终于飞向蓝天。我望着澄澈的天空,眼前慢慢模糊……
五年级窗口作文 篇3
情感风格:压抑、细腻
核心事件:窗口眺望
中心思想:面对困境,心态决定命运。
二战时,在纳粹集中营的一间狭小的囚室里关着两个人,囚室有一个很小的窗口,那是他们能了解外界的途径。每天早上,他们都要轮流在窗口眺望外面的世界。
第一个人从窗口看见蓝色的天空,小鸟在自由的翱翔。他感到阔达和宽慰,对未来仍充满希望;第二个人从窗口看到的总是森森的高墙和铁丝网,他的心中充满了焦躁和恐惧,每一分每一秒都在痛苦中饱受煎熬。
半年以后,后者因患忧虑症而死在囚室中。前者坚强的活了下来,直到获救。
你能从中悟出什么道理吗?
广东东莞樟木头中心小学五(5)班五年级:郑月玲
五年级窗口作文 篇4
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:断牙
中心思想:亲情需要理解与包容,而不是单方面的忍让与敌意
我有一个弟弟,当弟弟生下来之后,我就开始“讨厌”他,因为他抢走了原本独属于我的爱。爸爸妈妈还要我处处让着他、护着他,说因为我是姐姐,这是我的责任。可弟弟丝毫没有领情,任何事只要不合他的心意,就会使出他的必杀技——“眼泪鼻涕三千丈”。
一天晚上,我写完作业来到二楼的楼梯转角,这是我喜欢的一片小天地,单独属于我的。我在这里临窗看书,好不惬意。
正当我埋头沉浸书海时,弟弟像一阵风似的跑来,“妞妞,小心!”妈妈发现了他的意图,但一切都晚了,他跑到我身后猛地一推,我当时就什么感觉都没有了,眼睛一闭,头一倒,栽了下去。
等我醒来时,发现自己趴在地板上。我爬起来,舌头碰到前面的两颗大门牙,感觉口中有什么东西,往纸上一吐,啊!我震惊了。是断了的牙!用手一摸,一种刺痛感扑面而来。我跑到卫生间照着镜子,真的是牙碎了,我的心如坠深渊,感觉自己可怜又无助。明天我该怎么面对同学、老师啊!一想到这些,我就躲进被子里蒙头痛哭。
不一会儿,弟弟来到我的卧室,轻轻地说了声:“姐姐,对不起。”我不想理他,没有转身,更没有出声,“姐姐,我错了。”我依旧没做声。他绕了过来,爬到床上,搂着我的腰,眨巴着眼睛说:“姐姐,我真的错了,我想把我的牙齿给你。每次我走过二楼转角,你都会把我赶走,其实我也想在窗口看看书。”原来从一开始就是我对他抱有敌意,不是我在忍受他,而是他在迁就我!
弟弟,你的悔意、诚心我都感受到了,也请你接受姐姐真挚的道歉。
五年级窗口作文 篇5
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:安薇薇的门
中心思想:朋友的关心与误解之间隔着一扇门。
今天,安薇薇没来上学,下了课我到她家去看她,我敲了敲门,一阵粗暴的声音响起,说:“你是谁呀?”我慢慢的说:我是安薇薇的好朋友麦格格,听说她生病了,我来看看她。”“她没生病”,他爸爸说。
嘣的一下把门给关上了,我缓缓的下楼,突然耳边响起一阵声音说:“亲爱的,我在家,明天你再来我家!”我吓了一跳,这不是安薇薇的声音吗?我下意识的看了看她家的窗户,发现了安微微的影子。
五年级:李瑞瑞
五年级窗口作文 篇6
情感风格:忧郁、细腻
核心事件:老奶奶与小伙子吵架
中心思想:通过窗口观察到的老奶奶变化,表达对他人情绪的理解与关怀
看着我家的小窗口,我不禁想起大诗人杜甫说过“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”我家窗外可没有那和好的景色,我家窗外是一片吵噪的菜市场。真幸运,也是不幸运,幸运的是妈妈买菜很方便,不幸运的是,我每天都从睡梦中吵醒。
窗口像电视机,每天都播放同样的节目,一位跛脚的老奶奶每天早上4点卖新新鲜鲜的蔬菜,兴高采烈的卖菜,然后早上7点钟收摊。突然,有一天电视节目变了,一位年轻的小伙子,买了一些蔬菜让老奶奶少一些价钱,老奶奶不肯。因为,一分钱让他们吵了起来。最终,小伙子还是买下了这些蔬菜。小伙子走后,那位老奶奶又和卖菜的邻居吵了起来,我猜想今天可能老奶奶心情很不好,可能在家出什么意外了。也可能老奶奶心爱的花盆找不到了。什么都有可能。我很喜欢,每天的奶奶,不喜欢今天的奶奶。因为每天的.奶奶和蔼可亲,不喜欢今天脾气太暴躁的老奶奶。
我想裁出一幅美丽的窗帘,换下老人的灰色心情,让灿灿阳光温暖她的心吧
五年级窗口作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:清晨的晨炼
中心思想:老师用辛勤付出和关爱引领学生成长,赢得学生敬佩
我的班主任是谭惠老师。是很多老师中最辛苦的,她经常为了批改我们的作业晚睡早起,经常放弃自己的休息时间,精心的准备课件。所以,我一提起她,心中那敬佩之情便会油然而生。
从三年级开始,谭老师就在我们的身边,随我们一起生活。她教我们班的语文,许多同学特别爱听她讲课。她上课不是很严厉,有时上课的四十分钟也不把它塞得满满的。而是充分发挥我们的想象力,让同学们分组展开激烈的讨论。课堂上气氛十分地活跃,教室也因此而热闹非凡。
正因为这样,正因为这种好的教育方法,使得我们每个同学思维活跃,也学到了多种多样的知识。再加上她给我们更多开阔自由、想象、思考的空间,所以我们五(1)班的成绩一直名列前茅,期末考试成绩每年都是年级排名第一。这怎能叫我和全班同学不敬佩呢!
谭老师不仅只是我们学习方面的良师,也更是我们生活中益友。下课时她只要有空,就会来陪我们一起玩耍。在一些篮球、足球比赛中,她又摇身一变,成了我们的体育教练,教我们如何防守、进攻和接应。所以其他班几乎都成了我们的手下败将。在学校组织的各类知识抢答赛中,经过谭老师的精心辅导,我们班有许多同学脱颖而出,代表班上参加学校的抢答赛,这些活动培养了我们的语言表达能力,使我们的思维更加敏捷,现在我们班同学个个都能说会道了。
在生活上,谭老师更是象母亲般呵护着我们,天气一有变化,谭老师就提醒我们增减衣服,生怕我们感冒着凉了。清晨,谭老师带领我们参加晨炼,带我们去植物园爬山、呼吸那儿早晨清新的空气,我们的身体锻炼得棒棒的。
啊!谢谢您,敬爱的.谭老师,是您这么辛苦的教育我们,是您给予了我们慈母般的关怀,是您开启了我们智慧的窗口。我们的童年就是在您无微不至的关怀下,在五(1)班快乐、温馨的氛围中度过的,我敬佩您就是因为这样。
您是我心目中最敬佩的人。
五年级窗口作文 篇8
情感风格:温暖细腻、清新质朴
核心事件:窗外的四季变化
中心思想:窗外是校园生活的美好缩影,映照出学生对日常生活的热爱与观察。
窗外是心灵与心灵连接的地方;窗外是各种美景汇集的地方;窗外是我们眺望远方的窗口。
我每天都坐在教室的窗前欣赏校园美好的景致。我们教室的窗外又高大挺拔的松树,有同学们玩耍的场面,应有尽有,欢乐无穷。有同学们朗朗读书声,有老师讲课的声音,有花儿散发出的芳香。
春天,校园里那些“花姑娘”争先恐后地开放,成为了一个“大花园”给同学们带来了一场视觉盛宴和美好的心情。那些低年级的小同学在操场上你追我打,高年级的同学在树下的木椅上津津有味地看书,像一幅美丽的油画。
夏天,同学们下课了有的挤在商店门口买冰激凌,有的在教室里安静的休息,有的在教室里打闹,窗外树上的知了也知-知-知,叫个不停,好不热闹。
秋天,打开窗户会发现花败了,树叶也落了。课间同学们在操场上踢足球,在篮球场打篮球,一片欢声笑语。再看看门口的.两棵银杏树,树叶换上了金黄的盛装,像是要参加宴会一样。同学们还会捡些树叶做小手工。
冬天,有的同学会在操场上跑步用来取暖,喊着振奋人心的口号让人充满力量,有的同学在教室看书写作业,安安静静地向手机关了静音一样。忽然,窗外纷纷扬扬的下起了大雪,同学们欢呼雀跃的跑到操场上打雪仗,堆雪人。
我喜欢学校的窗外,喜欢从这窗口往外看,因为可以看到一切美好。
五年级窗口作文 篇9
情感风格:温馨、生动
核心事件:跳绳活动
中心思想:英才家园让孩子们在学习与活动中感受到温暖与快乐。
好久没能步入英才家园的大课堂了,今天终于可以见到和蔼可亲的张老师与我们那帮活泼可爱的同伴。
进入英才家园,我发现家园里面换了新装,客厅里放着一个好大的平板液晶电视,我疑惑了,张老师又再玩什么新花样?不多久,张老师便介绍了我们的新朋友——一台LG47英寸液晶电视,它可以和电脑连接,让我们可以更清楚的浏览电脑上的丰富资源。
张老师让我们体验了一番,打开QQ上的动感影集,让我们看到小时候的照片,想起以前出去采风的景象还别有一番滋味。超大的.屏幕,把每个人的笑脸都照得更加灿烂如花。尤其是看到《长大后我就成了你》的那个影集。伴随着那首优美而深情的歌曲,看着一个个小作家写得一篇篇,心里十分激动。这真是小窗口,大世界。看完了QQ空间,我们又看了家园博客。我想:英才家园这个大课堂真像我们另一个家。
领略了网络上的精彩后,激起了我们去户外活动的兴趣。刚好,张老师也为我们买了跳绳。到了操场上,几个女生纷纷欲试,我也不例外,因为自从我的脚受伤后再没能好好跳跳,今天,我终于有机会了。1 2 3 4 我一口气跳了23下,好爽,不过这么久不运动,还是有些累。再看看那帮男生,也玩得正上劲。沙包丢来丢去,一些男生不知什么原因大笑起来,原来是因为把最难搞定的一个人打掉了。一会我们又回到家园。英才家园,真是一个开心的大课堂。
五年级窗口作文 篇10
情感风格:悲悯、细腻
核心事件:小鸟被抓住又释放
中心思想:人类应尊重生命,保护自然。
“在那儿!”“快抓住!”“别让它跑了!”……
课间操时间,我们刚出教室门,就看见一只小鸟在楼道里乱窜着。同伴们大概是第一次在楼道里碰见鸟儿,都大叫着想要抓住。
那小鸟惊惶失措,拼命地拍打着翅膀,不停地往窗户上乱撞。它看不到前面正有一堵“墙”挡住了它的去路,同伴们的手像一张张大网一次一次地向它伸去,它一次一次地逃过一劫。终于,同伴将它一手抓住。像一把枷锁将它紧紧地铐住,小鸟用企求的目光看着我们。它的嘴略张着,好像要说什么。求生的欲望促使它拼命地逃,可是,它实在太小了,任何动物在人类面前都是渺小的,别说是一只毫无攻击性的小鸟儿了。
我站在一旁,看着它无助而恐惧的目光,我的心不禁微微一震,是啊,它也是生命,也应该得到我们的关爱呀。“放了它吧,它属于大自然,而不是我们的玩物。”我说。同伴的手微微一张,它就扇动着翅膀飞走了。
看着远处的.鸟儿,我想,它的命虽然保住了,但它所受的惊吓已深深地烙印在它的心里,是无法消除的!
教学楼里飞来了小鸟这不是小事,这是人类侵犯动物领地的结果。还是那句话,保护生命,珍爱地球是我们每个人义不容辞的责任。
五年级窗口作文 篇11
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:窗口救人
中心思想:女孩用行动证明了善良不需要华丽的外表。
她,是个漂亮的女孩儿,可她很有个性,如果你想强制她做什么事,门都没有。
她有一双水汪汪的大眼睛,一头乌黑发亮的长发,一口整整齐齐的牙齿。她喜欢穿红色的衣服,我们是最好的朋友,经常一起出去玩,这不,作业做完了,我们便手拉着手,一溜烟儿地跑向花园。
你看!那一朵朵娇嫩的菊花摇动着自己好看的身体,好像在欢迎着我们的到来。菊花的样子是各有各的特点,有扁圆的,有正圆的,有大花瓣的,有小花瓣的.。其中,红色正圆的要算是“花王后”了,像一轮火红的太阳,照射着整个菊花园。
我们正玩得起劲,突然看见一个老奶奶在向我们招手,我们便跑了过去,在老奶奶的叙述中,我们得知了情况,是这样的:老奶奶是出来散步的,回家的时候发现钥匙忘记带了,她家住在一楼,想让我们从窗户里钻进去把门打开。就在这时,她连忙说:“我太瘦了,力气不够,也钻不进去”。实际上那窗户很大,她完全可以钻得进去,我看她是嫌窗户太脏而已。老奶奶听了她的话,又焦急的看了看我,不知是不是老奶奶的眼神感染了我,我的嘴巴不由自主的说道:“老奶奶,我来帮你开门!”,说完,便把手拉着沾满油烟的窗户,腿用力的蹬了几下,就是上不去。她看了看我,叫我走开。说完,她就跳到了窗沿上,打开了窗户,头向里面钻去,好几次呀头都重重的碰到了窗扇上,差点把她撞伤了,可是她还是一次又一次地向里钻去。眼看着整个身子都要进去了,可是她的腿卡在了窗缝里,这时,我把她向上一拉,整个身子就进去了。
打开了门,老奶奶拿出五元钱,要给她,可她摇摇头说:“老奶奶,你拿着吧,这点忙不算啥!”老奶奶还硬把钱往她的手里塞,只见她看了看沾满油烟的手和衣服说:“我还要回家去洗我的衣服呢!”说完就拉着我跑了回去,而我却惭愧极了。
我的同桌就是这样一个女孩儿,她的助人为乐的品质让我十分敬佩,但我想,如果她不怕脏就更好了。
五年级窗口作文 篇12
情感风格:愤怒、朴实
核心事件:垃圾从窗户扔下
中心思想:讲究文明,爱护公共卫生是每个人应尽的义务。
吃过晚饭,我和爸爸、妈妈出门散步。
沐浴在夕阳下得大街,就好像披上了壹件金色得披风,金灿灿得,显得格外美丽。漫步在大街上,我们有说有笑,甭提有多高兴了。突然,壹只袋子“从天而降”,“啪啦”壹声重重地摔在地上,袋子里得垃圾四处飞溅,臭不可闻。肮脏得垃圾反衬着整洁美丽得大街,显得那么扎眼。我抬头望去,只见大街两旁,壹扇扇装修精美得窗户,摆满壹盆盆鲜花,窗口透出柔和得灯光,是那么得漂亮。真没想到这袋垃圾竟是从那漂亮得窗口扔出来得,我简直不敢相信自己得眼睛。“扔垃圾得人真不讲文明。”我气愤得说。妈妈也说:“是啊,就是有个别壹些人,他们只顾把自己得家打扮得干干净净、漂漂亮亮,却壹点也不爱惜公共环境。”
我们边走边谈,这时,我觉得口有壹点渴,便买了壹根冰棒,我随手将包装纸往地上壹扔。妈妈见了说:“徐璐,你忘了刚才路上遇到得事了吗?”妈妈得话提醒了我,我得脸壹下子红了,忙弯下腰把包装纸捡起,扔进垃圾箱。
我觉得讲究文明,爱护公共卫生是我们每壹个人应尽得义务。我们应该时刻提醒自己,从我做起,以身作则,用实际行动来美化我们得生活环境。
